梦想飞翔 五二班班级文化解读

第一篇：梦想飞翔 五二班班级文化解读

梦想飞翔

太公小学

五二班班级文化解读

梦是一种追求,有梦就有翅膀,让把我们带上梦的翅膀,自由飞翔,五十七名同学五十七朵花, 五十七名同学是一家。欢迎来到飞翔班！这里没有绚丽的色彩，也没有刻意的雕琢，简约而不简单，她是我们学习知识的乐园、健康成长的摇篮。

我们班的班歌是：《我要飞的更高》

我们班的班徽是一只雄鹰在蓝天中展翅飞翔，象征着同学们正插上理想的翅膀，搏击长空，向着光明，越飞越高。

班训：团结友爱，拼搏向上 班风：竞争互助，共同进步

班级愿景：努力，就有进步;付出，就有收获。愿我们在学习中不断进步，在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随我们精彩的人生。

下面请继续参观，请看这是我班的温馨提示栏，展示的是我们的学生职务表、值日表、课程表等。

根据班名，我们确立了我们的班级口号：“带上梦的翅膀,自由飞翔！” 我们的班级总目标：充分发挥每个孩子的潜能，让每一个孩子成为闪耀的一颗星.这面墙上展示的是我们班的“明星榜”，我们把护照中的“十星”内容当成理想的起点，振翅高飞，努力让自己成为一名优秀的贤德少年。我班根据学校十星内容定期评选出表现优异者为小明星，通过评选活动，同学们在各方面严格要求自己，争当“小明星”的劲头可足啦！相信在小明星的带领下学生们肯定会越飞越高。最终成为一颗耀眼的明星。

这面是我们的“幸福随手拍”。我们利用这个板块，不定期地展示同学们的幸福或者优秀的瞬间。教室外面展板上还有我们幸福随手拍的延续。

班级的图书角，是同学们丰富知识的乐园，里面的书全部是课外读物，“图书角”全天开放。我们充分利用课外时间，在书海里遨游，在书香里漫步。

请往外走，“相亲相爱一家人”展示的是我们飞翔班的集体合影。在“梦想飞”板块中，同学们写出了自己的理想，并确定了自己近期追赶的学生目标，现在学生们你追我赶，气氛浓厚。

请看，这是“妙笔生花”，展示的是同学们的书法作品。这一幅幅书法作品，既彰显同学们的笔墨功力，体现了我们积极向上的风貌。

“艺海拾贝”里这一幅幅五彩缤纷的绘画作品，各具有它们独特的风格。画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。

这是我们班共同的约定：上课要专心，作业要细心，待人要真心，做事要用心。

大家请看这个板块：书韵星空。这几位同学不仅是学校读书明星，也是我们班的佼佼者，他们读书多、知识面广，不愧是我们班的“读书小明星”！

读书名言，让我们明白读书的好处。篇篇读书感悟凝聚了他们的心血。说不定，将来的小作家就在这里。

这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学习的乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪！愿我们这些小雏鹰飞得更高，飞得更远!

第二篇：梦想飞翔

梦想飞翔

每个人都渴望飞翔，我也不例外。

我想飞，因此我渴望有一双健全的翅膀，能够搏击长空，自由飞翔。

曾经仰视飞鸟，拍拍翅膀，就能在空中自由翱翔；曾经看过蜜蜂，颤动翅膀，就能穿梭于青草绿花；曾经羡慕蝴蝶，扑闪翅膀，就能在飞过的空间展示独特的美丽；曾经梦过天使，雪白雪白的翅膀，带着它飞向梦中美好的天堂。曾经，我也有一双隐形的翅膀，只是那时我的羽翼还没长齐。

从小就在父母的呵护下长大，什么事情都不用自己操心。父母是天，父母说的话就是真理，只要按照父母的话去做就行。可是，我也有属于自己的一片天啊。我曾经试图用我隐形的翅膀去飞翔，可是，飞了一段距离后，就无奈地跌倒了。难道是因为我离不开父母的怀抱吗？

心痛地拾起因为跌倒而飘落遍地的“羽毛”，怜惜地抚摸自己柔弱的肩膀，才发现自己的羽翼还没长齐，还是无法与父母分离。于是，我开始磨练自己，开始尽力做自己能做的事，并且力求做到最好，梦想独立，希望不用父母为我操心。

终于有一天，我的羽翼已经丰满，翅膀已经足够坚硬有力。我高兴滴飞出了父母呵护下的天空。蓦然回首，看到的却是父母伤心的泪。不知道是何原因，带着满怀的感伤，我飞着，飞着，孤独地飞着。

是的，离开了父母，确实变得自由，起初也很高兴，因为不再受父母的管制。久而久之，却黯然落泪。虽然离开了父母，自己能独立照顾好自己，却回忆中总是父母细心的呵护，后悔不该离开父母的天空。然而，在冥冥之中，却飞进友情的天空，一双双温暖的手，让我体会到父母呵护下所没有体会过的爱。这爱圣洁，这爱纯真，这爱让我忘却伤痛。我过得很开心，可是……

据说，友情是永恒的。可是，在我最开心的时候，就意味着最伤心的到来——朋友们不断离去——友情很难永恒。在我伤心之际，我的翅膀随着伤心而折断。我想飞，却再也飞不起来。也许只有回到父母的天空中，才会有永远温暖之手，帮我疗伤……

现在，我的父母都已不在，我正跪在天堂的某一个角落，暗暗流泪，暗自祈祷。翅膀还没复原，折断的翅膀依旧在半空中，没人理会我的痛。我想飞，自由地飞！

第三篇：43四三班班级文化解读

四三班文化解读

班级名片 班名 芝麻中队

班级目标：追逐梦想 快乐成长

班呼：四三四三，争当优先。团结奋进，勇往直前。班训：和谐 阳光 勤奋 进取

班级格言：态度决定成败，勤奋铸就辉煌。班主任寄语：先做人，再做事，德才兼备。班歌：《让我们荡起双桨》

班徽

班级精神提炼：

芝麻属脂麻科，是胡麻的籽种。虽然它的近亲在非洲出现，但品种的自然起源仍然是未知的。它遍布世界上的热带地区。芝麻是中国四大食用油料作物的佼佼者，是中国主要油料作物之一。芝麻产品具较高的应用价值。它的种子含油量高达61%。中国自古就有许多用芝麻和芝麻油制作的名特食品和美味佳肴，一直著称于世。

芝麻开花节节高，这种不张扬，奋发争高的精神正是学生们应该学习的。芝麻开门，开启智慧之门，开启道德之门，每一个人都应该像芝麻一样做一个德才兼备，奋勇争先的人。班级环境文化

班级环境文化是指班里的QQ币财富排行榜，十星级文明学生，道德长跑活动一览表，后黑板的语文数学每日一题，反思角，和“快乐阅读”图书角，刻度尺一览表。

QQ财富榜：1.利用QQ币，及时评定学生学习的情况，在平时根据成绩以及上课情况，及时对学生予以奖励QQ币。2.根据学生在道德、才艺、卫生、纪律、看书等方面适时地给予鼓励。

班级后黑板：坚持语文数学“每日一题”，重点训练，重点培优。坚持每天练一题，提高与拓展学生的解题思路。

反思角：学生犯错误时，利用反思角让学生认识到自己错在哪里，并学会反思。明确“忍一忍心平气和，退一步海阔天空”的道理。“快乐阅读”图书角：读书好，多读书，读好书。

中队十星级文明学生评比一览表：根据各星级的评比细则来评比学生，表扬各个方面有突出表现的学生。

中队道德长跑活动一览表：根据学生平时的道德表现来评比学生，促使学生养成良好的道德习惯，弘扬我国的传统美德。

刻度尺一览表：包含四三班班课程表，班级卫生制度，班级纪律制度，小学生班规细则，实新学校学生管理暂行规定，语数成绩排名，实新学校作息时间表。班级理念文化：

芝麻

一直，我的憧憬不大

但，总希望它长叶开花

像我熟悉的一棵芝麻

有笔直的杆，有绿色的叶

还盛开洁白的花

不习惯标新立异

只想扎下根须

吸收自己喜欢的许多养分

长成挺拔修长的模样

告诉你

芝麻永远就是芝麻

不学圆滑的西瓜

浓缩的叫精华

这你要敏锐的判断和观察

成熟的日子

芳香比秋天的阳光更温暖

那种上进心来自勤劳

也来自并不起眼的芝麻

班级行为文化：

1、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”

2、开展社会实践活动：

班级活动也可以和家庭、社会相结合，适时引导学生走出课堂，参加社会实践活动，为学生个性的发展和潜能的发挥创造条件，培养学生的实践能力和社会责任感。

班级制度文化：

四三班幸福指南

孩子们，要想让自己优秀起来，就必须让优秀成为习惯；要想让自己幸福起来，就必须努力让幸福与你同在；老师希望你们成为幸福的人。课堂内外

课堂上不专心听讲，我愿意选择一种处罚方式：课后向老师道歉并写保证书或给大家讲述老师课上所讲内容并写体会。

写作业不认真或不按时完成作业，我愿意选择一种处罚方式：工工整整补写两遍并得到大家的认可或工工整整补写完作业并抄写三首古诗。

上课迟到，我愿意选择一种处罚方式：向老师和同学保证下次不迟到并写保证书或抄写三篇课文。

打架骂人，我愿意选择一种处罚方式：写300字的事件叙述交给老师或在班内公开给对方道歉。

不经别人允许私自拿别人的财物，我愿意选择一种处罚方式：原物奉还并当面道歉或在班内公开道歉并表决心悔改。

故意破坏公物，我愿意选择一种处罚方式：通知家长按原价赔偿或在班内公开承认错误积极弥补过错。

课下追逐打闹，滑栏杆，我愿意选择一种处罚方式：协助老师看楼梯一周并提醒违纪者或打扫楼梯卫生一周。就餐就寝

用餐时大声喧哗，不排队，乱扔饭菜，不收拾自己的餐桌，我愿意选择一种处罚方式：协助老师维持餐厅纪律并对违纪学生做记录或向打家介绍父母工作的辛苦并写保证书交给老师。

就寝时大声喧哗，不遵守纪律，我愿意选择一种处罚方式：在寝室站立30分钟督促其他同学尽快就寝或写300字的心理感受交给老师。

尊敬热爱理解生活老师，不与生活老师顶嘴，否则，我愿意选择一种处罚方式：真诚的向老师道歉或帮老师打扫寝室卫生一周体会老师的辛苦。

用水吃饭不可贪多造成浪费，否则，我愿意选择一种处罚方式：写300字的心理感受交给老师或抄写两篇课文。公共场合

按时起床出操，必须守时，否则，我愿意选择一种处罚方式：补上早操并保证下次不迟到或给大家讲三个故事。

全校集会时，不说话，不东张西望，否则，我愿意选择一种处罚方式：做三件好事给班级争光或在全班同学面前公开给大家道歉并写保证。

绝不插队，学会等待，否则，我愿意选择一种处罚方式：向同学道歉并自觉站在后面或抄写五首古诗。对老师的要求

上课迟到或拖堂，老师要给全班同学道歉并自罚表演节目。体罚或变相体罚学生，学生有权提出抗议。

孩子们，只要我们去做合理的事情，我们便会幸福起来。让我们一起努力，使幸福陪伴我们到永远吧！。

第四篇：四一班班级文化解读

班级文化解读

班级名片

班级名称：向日葵中队

班旗

班徽

班级目标：壮志凌云，脚踏实地。

班主任寄语：须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。

班主任简介

班训：自尊自信，自强不息

班呼：一班一班，非同一般。

班级格言：要知松高洁，待到雪化时。

班歌

1.环境文化

2.图书角

一进入教室，首先映入眼帘的是我们的小书柜，书柜里面都是孩子们喜爱的书籍，这些书都是学生自己捐献的书籍，他们可以随时的阅读、尽情的沐浴文化的雨露，感受书籍知识的魅力！每一天都会有一名学生专门负责管理，整个教室充满了书香的气息。

3.反思角

班里设有“反思角”，反思角的设立是想告诉每一个孩子每一个人都会犯错，犯错是被允许的，犯错就是一种质的成长，孩子就是在一次次错误中慢慢成长起来的，学会承担错误，从错误中吸取教训，同时写有反思程序及内容，提醒学生敢作敢当，时刻反省自己。

4.十星级文明学生光荣榜

为创建良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和心理品质，全面的提高学生素质，增强学生热爱班集体的责任感，开展十星级文明学生评比活动。

评比实施项目：学习星、劳动星、合作星、纪律星、才艺星、推普星、礼仪星、自理星、书法星、读书星。

形式：（1）周评（2）月评

4.卫生评比栏

教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

1、QQ币财富排行榜，十星级文明学生，道德长跑活动一览表，刻度尺一览表： 班级后黑板：坚持语文数学“每日一题”，重点训练，重点培优。坚持每天练一题，提高与拓展学生的解题思路。

2、1.制度文化制度卫生 ①每次值日由卫生组长负责分工，明确每一名组员的任务。小组成员要严格按照学校的要求来完成任务，并且按照流程去打扫，组长最后进行检查。②班级的卫生死角要重点打扫，其他同学负责保持。

2.纪律由 专人负责，要奖罚分明。谁取得了荣誉，为班级增光就可以在十星级文明学生一览表里加一颗星。谁违反了纪律，就让他给班里做十件好事来弥补他的过错。

3.安全：通过平时传授安全知识来提高学生安全意识。

4.文明礼仪：讲文明，树新风，懂礼貌。尊敬师长，友爱同学。互帮互助，团结一致，共建文明班集体。

3、3、理念文化

4、行为文化

第五篇：22班班级文化解读

二二班班级文化解读

二二班班名：幸运草之家 班级目标：因为想，所以能。班训：每天进步一点点。班呼：快乐学习，健康成长。

班级格言：汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

班级寄语：在希望中找回信心，用信心博得爱，得到的就是幸福。班主任简介：田会 大专

；辅导员 王玉莲 大专

一、理念解读：

幸运草也叫四叶草，传说中幸运草的四片叶子所代表的意思，第一片叶子代表希望，第二片叶子代表信心，第三片叶子代表健康，第四片叶子代表幸运的象征。

传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。隐含得到幸福及上天眷顾。已有说幸运草之名是源自拿破伦，一次他正带兵行过草原，发现一株四叶草，甚觉奇特，俯身摘下时，刚好避过向他射来的子弹，逃过一劫，从此他便称四叶草为幸运草。辗转流传四叶草已经被国际公认为幸运的象征。拥有他将为你带来好运，幸运草被认为是最有创意的圣诞礼物，幸运草的好运气送给亲人，受赠人会从此开始幸福，在这个世界上一切顺利。我们二二班是幸运班，我也希望我们的孩子在这个世界上一切顺利。

二、班级环境文化

环境文化是指班里的QQ币财富排行榜，十星级文明学生，道德长跑活动一览表，后黑板的语文数学每日一题，反思角，和“快乐阅读”图书角，刻度尺一览表。

QQ财富榜：1.利用QQ币，及时评定学生学习的情况，在平时根据成绩以及上课情况，及时对学生予以奖励QQ币。2.根据学生在道德、才艺、卫生、纪律、看书等方面适时地给予鼓励。

班级后黑板：坚持语文数学“每日一题”，重点训练，重点培优。坚持每天练一题，提高与拓展学生的解题思路。

反思角：学生犯错误时，利用反思角让学生认识到自己错在哪里，并学会反思。明确“忍一忍心平气和，退一步海阔天空”的道理。

“快乐阅读”图书角：读书好，多读书，读好书。

中队十星级文明学生评比一览表：根据各星级的评比细则来评比学生，表扬各个方面有突出表现的学生。

中队道德长跑活动一览表：根据学生平时的道德表现来评比学生，促使学生养成良好的道德习惯，弘扬我国的传统美德。

刻度尺一览表：包含二二班课程表，班级卫生制度，班级纪律制度，小学生班规细则，实新学校学生管理暂行规定，语数成绩排名，实新学校作息时间表。三、二二班班级幸福指南

孩子们，要想让自己优秀起来，就必须让优秀成为习惯；要想让自己幸福起来，就必须努力让幸福与你同在；老师希望你们成为幸福的人。课堂内外

课堂上不专心听讲，我愿意选择一种处罚方式：课后向老师道歉并写保证书或给大家讲述老师课上所讲内容并写体会。

写作业不认真或不按时完成作业，我愿意选择一种处罚方式：工工整整补写两遍并得到大家的认可或工工整整补写完作业并抄写三首古诗。

上课迟到，我愿意选择一种处罚方式：向老师和同学保证下次不迟到并写保证书或抄写三篇课文。打架骂人，我愿意选择一种处罚方式：写300字的事件叙述交给老师或在班内公开给对方道歉。

不经别人允许私自拿别人的财物，我愿意选择一种处罚方式：原物奉还并当面道歉或在班内公开道歉并表决心悔改。

故意破坏公物，我愿意选择一种处罚方式：通知家长按原价赔偿或在班内公开承认错误积极弥补过错。

课下追逐打闹，滑栏杆，我愿意选择一种处罚方式：协助老师看楼梯一周并提醒违纪者或打扫楼梯卫生一周。就餐就寝

用餐时大声喧哗，不排队，乱扔饭菜，不收拾自己的餐桌，我愿意选择一种处罚方式：协助老师维持餐厅纪律并对违纪学生做记录或向打家介绍父母工作的辛苦并写保证书交给老师。

就寝时大声喧哗，不遵守纪律，我愿意选择一种处罚方式：在寝室站立30分钟督促其他同学尽快就寝或写300字的心理感受交给老师。

尊敬热爱理解生活老师，不与生活老师顶嘴，否则，我愿意选择一种处罚方式：真诚的向老师道歉或帮老师打扫寝室卫生一周体会老师的辛苦。

用水吃饭不可贪多造成浪费，否则，我愿意选择一种处罚方式：写300字的心理感受交给老师或抄写两篇课文。公共场合

按时起床出操，必须守时，否则，我愿意选择一种处罚方式：补上早操并保证下次不迟到或给大家讲三个故事。

全校集会时，不说话，不东张西望，否则，我愿意选择一种处罚方式：做三件好事给班级争光或在全班同学面前公开给大家道歉并写保证。

绝不插队，学会等待，否则，我愿意选择一种处罚方式：向同学道歉并自觉站在后面或抄写五首古诗。对老师的要求

上课迟到或拖堂，老师要给全班同学道歉并自罚表演节目。体罚或变相体罚学生，学生有权提出抗议。

孩子们，只要我们去做合理的事情，我们便会幸福起来。让我们一起努力，使幸福陪伴我们到永远吧！。