五二班班级文化设计：做一个金牌老师范文

第一篇：五二班班级文化设计：做一个金牌老师范文

做一个金牌老师

——班级文化建设案例

重庆市永川区临江镇临江小学薛德萍

蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑——班级精神文化

1、班级名称：金星班。

根据学校的七彩文化，采取了以“七色”给班级命名的方式。于是我们通过各小组成员的广泛深入的讨论，产生了“红梅”、“绿萝”、“黄莺”、“紫萝兰”、“苍鹰”等班名……但终因不符合“自信进取”的班级理念而放弃，最后以“金星”命名。班级好比是蔚蓝的天空，浩瀚而深邃；每一孩子都是璀璨夺目的金星，散发出自信而独特的光芒，熠熠生辉。这正好与我们的梦想不谋而合，最终，通过举手表决全体同学赞同。

2、班级理念：人人小金星，颗颗亮晶晶

面对这群天真活泼，充满幻想的孩子，无需用多么高深的语言去教诲他，只需用最浅显的话，轻轻地告诉他们——你们都是老师心中的最明亮的金星，颗颗闪耀着自信而独特的光芒。

3、班级目标：放飞梦想，舞出个性

既然选择了远方，就应风雨兼程。每个人的梦想同样美好，但却各不相同，但实现梦想的道路上，舞出风采，舞出个性。

4、班级口号：团结拼搏，金星闪耀

在追梦的道路上，单枪匹马势必形单影只，势单力薄。团结合作，和朋友一起上路，看到的将是群星闪耀的天空。

5、吉祥物：金龟子

金龟子，是智慧的象征。象征着孩子满腹经纶，聪明过人。

6、班报：《小金星》

7、班歌：《闪闪的金星》

立志言为本，修身行为先——班级制度文化

俗话说“没有规矩不成方圆”，孩子们行为有约束，这是实现班级目标的保证，也就是古人所说的“立志言为本，修身乃为先”。通过班会，我和孩子们一起讨论班级存在的问题，商量共同解决的办法，孩子们通过民主选举产生了班级的集体核心。有了班级小帮手，就相当于有了“领头雁”。在班级小干部的配合下，集全体同学的智慧，我们制定出了《班级公约》、《小金星评选办法》等制度。通过实施“三自二小”的管理策略，让孩子们成为班级自主管理和自我教育的小先生、自我教育服务的小主人。

花从春走过，留下缕缕香——班级物质文化

花从春走过，留下缕缕香；叶从夏走过，留下片片阴；风从秋走过，留下种种希望……教室是老师和学生共同的家，又是班级制度文化和精神文化的载体，通过各组成员的精心布置，营造出干净整洁，生动活泼又催人进取的班级物质文化氛围，让孩子们尽情放飞七彩梦。

1、金色小眼睛：课程表、班级干部分工及职责、临时通知等。

2、金星争章：9个小组星级评价表，量化各小组在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试和《班级公约》执行情况等）取得的一些成绩和进步。

3、金星大舞台：教室外构建“走廊文化”，阳台上植物以“七色奋进”为主，如万年青、君子兰等；墙面张贴班级牌、学生的美术及书法作品等。教室内，左右两侧墙壁以学生格言为主；教室后壁的七彩大舞台则展示学生取得的成果，如作文、美术、手工制作、书法作品、作业等；黑板正前方，将班级目标、口号、班训等以图文形式展现。

4、金色书屋：图书角的命名为金色书屋，源自“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，每个学生带一本学习类或科普类等有益小学生的书籍。每天早上课前“精彩二分钟”由演讲的同学做好书推荐，激励学生多方面涉猎知识。

随风潜入夜，润物细无声——丰富多彩的活动文化

为了把班级文化推向高潮，让孩子们能朝着自己预定的目标前行，我们班级开展丰富多彩的金星节主题活动：

金巧手：各小组举办班级手抄报、黑板报、班级展板、科技制作等进行评比；

金嗓子：开展诵经典、小歌手、课本剧、播音主持人等竞赛，为学校各级各类活动输送人才；

金点子：班级小干部带领各小组同学为班级出谋划策。全班9个小组的组名也出自孩子们的金点子，颇富个性，如“天天有喜”、“鸿鹄冲天”、“东方雄风”、“常胜将军”、“百花奇放”、“七彩阳光”、“功夫熊猫”、“万事如意”、“越战越勇”、“天生我材必有用”，这些名字大大鼓舞了同学们的士气。

金星争章：班级每月举行一次“勇夺七彩星”的金星争章活动，我们以“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”分别代表班级几种特色活动。孩子们在各种班级特色活动中，有突出表现就奖励相应颜色的星，如陈小叶同学在本届科技节中，科技小论文获镇级选拔一等奖，班级就奖励她一颗“蓝色科技之星”。谁能集齐七颗星就为班级“七彩星”，推荐到学校参加“校园七彩星”的表彰和奖励。

丰富多彩的“金星节活动”对孩子们起着潜移默化的作用，让孩子们更积极，更自信，更阳光，正所谓“随风潜入夜，润物细无声。”

忽如一夜春风来，千树万树梨花开——班级文化结硕果

马克思说：“人创造环境，同时环境也创造人。”在以上班级文化建设的案例中，我充分认识到在班集体建设中，应该利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能，通过班风建设、教室设计、开展小组竞赛，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，形成积极的道德情感，从而将道德认识内化，升华为道德信念和道德理想，较好地落实了学校倡导的“让每个孩子走向七彩未来”的办学理念。班级文化建设内涵丰富，只要我们肯开动脑筋，不断的探索，努力为学生营造一个良好的氛围，就能使学生沿着健康快乐道路前行。近年来，我频频获奖，2011年9月获永川区优秀教师及区优秀共产党员，2011年12月获区第四届班主任基本功大赛镇级一等奖，永川区班主任基本功全能二等奖，永川区“我的班主任观”二等奖，永川区“才艺展示”区一等奖，区班主任基本功“书面考试”一等奖；2012年3月辅导陈庆老师参加区小学语文青年教师赛课获指导二等奖……学校同事都戏称我为“金星”班的“金牌”老师。同时，学生成绩硕果累累，陈楠青获区2011—2012学年“五心四好”优秀学生和优秀少先队干部称号，汪博文获“雷锋式的好少年”称号，指导汪博文参加全国“五好小公民”主题教育获重庆市二等奖和参加区“中华魂”征文获二等奖；辅导高瑞参加2012年第三届重庆市“少年故事大王”比赛优秀奖，指导汪博文参加“全国2012青少年五好小公民主题教育《光辉的旗帜》读书征文活动获二等奖”，2012年4月指导陈楠青获区“小主持人”大赛二等奖，所任2012级1班被评为永川区先进班集体……

“回首清晖来时路，古月依旧照今人”。是的，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与

成长，同时还应该包括自己的充实与成长，此时让不禁感叹：做一名金牌老师，真好！

第二篇：梦想飞翔 五二班班级文化解读

梦想飞翔

太公小学

五二班班级文化解读

梦是一种追求,有梦就有翅膀,让把我们带上梦的翅膀,自由飞翔,五十七名同学五十七朵花, 五十七名同学是一家。欢迎来到飞翔班！这里没有绚丽的色彩，也没有刻意的雕琢，简约而不简单，她是我们学习知识的乐园、健康成长的摇篮。

我们班的班歌是：《我要飞的更高》

我们班的班徽是一只雄鹰在蓝天中展翅飞翔，象征着同学们正插上理想的翅膀，搏击长空，向着光明，越飞越高。

班训：团结友爱，拼搏向上 班风：竞争互助，共同进步

班级愿景：努力，就有进步;付出，就有收获。愿我们在学习中不断进步，在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随我们精彩的人生。

下面请继续参观，请看这是我班的温馨提示栏，展示的是我们的学生职务表、值日表、课程表等。

根据班名，我们确立了我们的班级口号：“带上梦的翅膀,自由飞翔！” 我们的班级总目标：充分发挥每个孩子的潜能，让每一个孩子成为闪耀的一颗星.这面墙上展示的是我们班的“明星榜”，我们把护照中的“十星”内容当成理想的起点，振翅高飞，努力让自己成为一名优秀的贤德少年。我班根据学校十星内容定期评选出表现优异者为小明星，通过评选活动，同学们在各方面严格要求自己，争当“小明星”的劲头可足啦！相信在小明星的带领下学生们肯定会越飞越高。最终成为一颗耀眼的明星。

这面是我们的“幸福随手拍”。我们利用这个板块，不定期地展示同学们的幸福或者优秀的瞬间。教室外面展板上还有我们幸福随手拍的延续。

班级的图书角，是同学们丰富知识的乐园，里面的书全部是课外读物，“图书角”全天开放。我们充分利用课外时间，在书海里遨游，在书香里漫步。

请往外走，“相亲相爱一家人”展示的是我们飞翔班的集体合影。在“梦想飞”板块中，同学们写出了自己的理想，并确定了自己近期追赶的学生目标，现在学生们你追我赶，气氛浓厚。

请看，这是“妙笔生花”，展示的是同学们的书法作品。这一幅幅书法作品，既彰显同学们的笔墨功力，体现了我们积极向上的风貌。

“艺海拾贝”里这一幅幅五彩缤纷的绘画作品，各具有它们独特的风格。画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。

这是我们班共同的约定：上课要专心，作业要细心，待人要真心，做事要用心。

大家请看这个板块：书韵星空。这几位同学不仅是学校读书明星，也是我们班的佼佼者，他们读书多、知识面广，不愧是我们班的“读书小明星”！

读书名言，让我们明白读书的好处。篇篇读书感悟凝聚了他们的心血。说不定，将来的小作家就在这里。

这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学习的乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪！愿我们这些小雏鹰飞得更高，飞得更远!

第三篇：五二班班级文化建设解说词

五二班班级文化建设解说词

班训：努力学习，快乐生活。

班风：竞争，互助，共同进步。

班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。

我们班有57名同学，来自不同的家庭和地方，大家有缘聚在一起，组成了一个温馨和睦的小家庭——五二班。有缘相聚，用爱珍惜。我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学习的乐园，成长的摇篮。

进入教室，正前方是：“”的标语。每天上课之间，同学们都会宣誓，同学们呢深切地体会到“自己是最棒的，只要付出就有收获。”教室后面是“我爱我家”，看到这四个字更增添了家的温馨，我爱我家下面是一个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下面是我们的黑板报，黑板报分三块内容，分别是“我的反思”，“心愿树”和“古诗词”，犯错误的同学会主动在反思角写上自己改过自新的保证，同学们会在“心愿树”下写上自己的近期目标，他们会向着目标勇往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我每天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我们教室的左面墙壁上有同学们自己设计的“进步之星”栏目，我们一大周选出几位进步大的同学，然后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上“我型我秀”同学们都把自己美丽的倩影留在班级里。良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学生更加团结，奋进。

第四篇：五二班阳光班级简介

五二班阳光班级简介

在五二班这个温暖的大家庭中，44个孩子一起分享快乐、孕育希望、健康成长，我们的班级目标是“始终相信自己，尽自己最大的努力。让自己有更大的进步。我们的班级口号是:做阳光少年，展自我风采，五二、五二，阳光班级！相信不久的将来，我们班将充分发挥优势，成为一个团结友爱、朝气蓬勃的集体。让我们一路同行，一起成长，去迎接美好的未来！

第五篇：五二班班级环保教育工作总结

五二班班级环保教育工作总结

三实小谢向红

在本学期工作中，我时刻以科学发展观和可持续发展思想为指导，以创建区级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科研究，主题教育和社区实践活动。活动中，我们收获颇多，特总结如下：

一、领会精神，制定计划

利用课余间学习各种有关知识，不断提高我们对环保的认识，提高对培养环境素养的认识。我们充分认识到，环境问题、环境保护是当今世界各国十分关注的全球性大事，它已是全世界各国深刻认识的人与环境相互依存、相互影响密不可分的关系，它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上，有良好的环境素养的校园环境是我们不断追求的目标。一学期来，在学校环境教育领导小组全力共抓，扎实推进的领导下，我们针对本年级特点，制订了计划与对策，提高了创建计划实施的质量和实效。

二、注重学科教学渗透环保教育。

班级教育是校园教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环境教育的有效方式。在我班的各类课程中，我们适时渗透入环境教育的内容。如上语文课《绿色记事本》，针对作者幻想的未来世界，我们提出供学生思考的问题：如果人类不保护地球，未来会怎样？又如我校校本课，主题多以环保为主，“小鸟，你好！”“认识校园里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有健康课、品德与生活课，都是环保的教育时间。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保知识和珍爱环境的情感态度。

三、坚持参加校内外的环保实践活动

积极组织学生参加学校的有关环保实践活动，指导学生参加“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

我引导学生关注我们身边的环境。参加“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。让学生向社会宣传爱护小鸟来进一步增强孩子爱鸟、护鸟意识。组织开展“只有一个地球”教育活动，使学生进一步树立环保意识。“水——13亿人生命之所系”主题活动。经过半年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生们对环境保护以有了初步的认识，下一步，我们还将继续努力。

四、结合创新活动，体验环保艰辛。

1、开展以环保为主题的各项竞赛。老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。学生们的征文富有童贞童趣，老师们则体会更深。这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。

2、在少先队大队部的统一部署下，各中队结合有关环保节日开展各种形式的中队活动。通过活动，让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。另外，结合全国“双有”主题活动，教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。

3、将环保教育渗透到各学科中去。课堂是学校教育的主阵地，因此，环保教育也就离不开课堂。教师在课堂教学中将环保知识传授给学生，让学生在自主、探究的学习过程中懂得保护动物、保护地球，还通过写读后感的形式，让学生写出自己的心里话，认识到自己的不足之处，从而用实际行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生，真正懂得“保护环境，人人有责”。

4、结合雏鹰假日小队活动进行环保教育。组织队员开展了“我为小树穿冬衣”的护绿活动，并通过黑板报（社区）向居民宣传保护绿化的重要性，受到居民的拥护。

总之，在绿化校园，美化家园的过程中，我班学生都能积极响应，自觉爱护校园内及周边地区的花草树木，同时，还带头开展“弯弯腰”活动，不管走到哪儿，只要看到地上有垃圾，就会主动弯腰拾起。我们想，只要人人都参与了此项活动，那么世界必将会变得更洁净、更美好。