教师心得5

第一篇：教师心得5

改变还是适应

今天看5、6班的晚自习，学校的重点班比较好看，带了一本作文书细细的阅读，感受和学生们一起学习的时光。看到了几句比较经典的话，拿来跟大家分享一下。

﹡宿命论说：无法改变，就去适应。宿命论说:无法适应，就去改变。前者是强盗逻辑，后者才是生存哲学。

﹡伟大的人改变环境，能人利用环境，凡人适应环境，庸人糟蹋环境。

﹡命运不是一个机遇问题，而是一个选择改变问题，它不是你要等待的东西，而是你要实现的东西。

这些话我觉得用在此处应该再合适不过了，我们的实习就是一个与环境融合的过程，适应它你得到的是趋于平稳，改变它也许才是新生！

当你感叹、抱怨孩子不听话时，不妨试着与之交谈沟通，改变和塑造他，也许会受到意想不到的收获。所谓伟大，就是让最平凡的东西，焕发出最不平凡的光彩。所谓教师的伟大，就是让不学的学生也能走上正途，有所追求，有自己的梦想和目标。人生就像乘坐公交车，身边很多人，来了，又走了；身边很多事，发生了，又忘记了；我们上车了，又下车了······顶岗支教就像乘坐这班公交车，我们知道它有起点和终点，却无法预知沿途的经历。也许未来是坎坷荆棘，也许前方是康庄大道，也许学生乖巧听话，也许学生桀骜不羁，这都是沿途的一种经历，是人生的一种宝贵财富。我们的行程半年不算长，我们要平静待之无需焦急，心烦气躁之时去欣赏欣赏窗外的景色，让自己免于窘迫，免于推搡和拥挤之中。我们要好好坐上这班车，无论能否在其中找到一个舒适的位置，都要认真地坐到终点，待到重新来过，到站下车了，看着依旧熙熙攘攘，依旧上上下下的公交，也会告诉自己至此无憾。

一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奋斗的意志，是否有改变现状的心。只要敢于改变、奋斗到底，终究会成功，命运之轮自然会随着我们的成功而发生转变。所以不要抱怨外在条件的好与不好，如果你不满意，何不试着去改变？换言之，即便一切丰裕的条件都摆在你眼前，你不去利用还是无益。改变，从现在开始！

第二篇：幼儿园教师培训心得5

幼儿园教师培训心得

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的培训告一段落，在这次的培训期间，我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

使我深深的体会到：幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。

1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。

做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。

还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。

人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。

教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，或为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击他们的热情。

3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。

现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。

一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着

要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果；还有一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。

4、卫生习惯—身心健康的重要一环

现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。

5、学习习惯— 让幼儿受益一生。

幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。

但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。

通过这次培训，对于我这样一名工作经验不丰富的实习教师来说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了许多思考和启迪。把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员！

第三篇：初中化学教师培训心得5

培训心得

二日十八日我们参加了全县教师初中化学培训，短短两天半的培训让我收获颇丰，感触也颇多：“要给学生一碗水，教师先要有一桶水”。可是在知识经济的今天，作为课程实施者的教师，一桶水已远远不够，今天的教师需要具备的是源源不断的自来水。苏霍姆林斯基说过，教师的知识越深，视野越宽广，各方面的科学知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而且是一位教育者。面对新课程体系及新课程理念，化学教师必须具备扎实的教学基本功，另外还应培养和提高以下几种能力，以便更好地适应新课程需要，进而逐步形成自己的教学风格。

一、理解教材和驾驭教材的能力 教学的根本依据是课程标准。因此在教学中要依据课程标准来用好教材。拥有知识不等于就能驾驭教材，教师要在全面领会新课程理念的前提下，从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材、理解教材。只有认真研究教材、理解教材，才能由浅入深、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法，针对学生的实际情况，根据学生的认知心理，科学、正确地传授知识。同时还要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，游刃有余，灵活掌握和支配教材，提高自己驾驭教材的能力。

二、根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力 选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的特点，依据学生情况及教学条件，选择有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。

三、增强探究意识，强化探究实验教学的能力 要培养和提高学生的创新实践能力，就要强化学生探究意识，开展探究性实验。它既是求知的过程，又是创新和实践的过程，对教师和学生的能力培养都有着十分重要的作用，因而在新课程改革中把培养和提高学生的科学探究能力作为课程目标之一。

四、运用现代信息技术辅助教学的能力 现代信息技术与课程的整合是新课程改革的一大焦点，也是改变传统教学方式的重要标志，是新课程理念及体系有效实施的保证。在教学过程中使用多媒体教学手段，有利于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。实现这一整合的关键是教师，教师的信息素养、信息技能决定了信息技术应用的程度和效果。

初中化学新课程标准学习体会 《全日制义务教育化学课程标准》简称《化学课标》学教育目标的变化

以下提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展关注学生的情感、态度和价值观。因此我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势

更新教学理念

逐步走进化学新课程。

一、转变教学行为树立“以人为本”的教育观念 初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能识和方法分析和解决简单问题的能力识人与自然的关系影响

培养学生运用化学知

另一方面要使学生能从化学的视角去认

了解化学制品对人类健康的使学生理解化学对社会发展的作用合理地开发和利用自然资源增强学生对自然和社会的责任感在面临与化学有关的社会问题的挑战时要求我们教师必须坚持“以人为本”

能做出更理智、更科学的决策。这就逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳感因素、教师的教学热情

是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情

学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是源于学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容应当摈弃那些脱离实际、枯燥无味的内容。教师应当转变教学行为

保证学生的学习时间

动手要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识教师就不能包办代替

凡是学生能独立解决的问题

教师就不要多做暗示。

二、改变学生的学习方式使学生真正成为化学学习的主人 有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。自主探索、亲身实践学课标》提倡的有意义的学习方式。教学中学气氛

合作交流是《化

我们应该注意创设良好的课堂教

问题引入情景化是化

设置一些问题然后进行解释注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化学新课程的特色之一。在教学中情景让学生从情景中获取信息

教师应结合生产和生活实际用化学思考方法去建立模型应用和拓展。要使学生在探索活动中的化学知识、技能和方法

在解决问题的过程中理解和掌握基本

经历教学过程

从

让学生全身心地参与化学活动而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中式

要改变学生的学习方

善于陈述自提倡科学探究与合作学习。要注意培养学生倾听他人的发言勇于修正他人的观点己的想法勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以统一时习时要有明确的目的应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学要有秩序地发表意见人员的组合要采取轮换制

要控制音量

不影响他人的讨论。如果分小组活动使每个人接触面广泛。小组成员可以轮流代表小组发言小组之间可以随机交流帮助。

三、改革化学学习活动评价的方法课标》中指出

促进学生素质的全面发展 《化学“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。……在学习过程中力求使更多的学生学会反思和自我评价。”在教学中学习过程评价

教师对学生的可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法。可经常提出类”“通过本节课学习

你有什么收获

”等问题来帮助似于“你是怎样想的学生认识自己建立自信表现自我。对学生的化学活动的评价应该包括评价“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”。除了最基本的知识目标外还要对学生的化学思考方法

学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。要注意培养学生的化学意识、参与意识和创新意识。化学意识包括化学学科感、符号感、时空观念、统计观念、应用意识等

参与意识包括学生参与学习活动的主动性、积极性创新意识包括创新的欲望、创新的素养等。

化学素质是公民文化素养的重要组成部分。让我们认真学习《化学课标》深刻领会《化学课标》中的教学基本理念学质量。

改革课堂教学全面提高化学教

第四篇：心得5

“知音”三万行入户心得体会

最近几天，我根据上级领导的指示，特走访了五户烟农，从去年的收入到今年的发展，我感触颇深，故写自己的一点心得体会，以供今后勉励自己，勇往直前。

就这几家走访的烟农来说，他们之中有种植了好几年的，也有刚开始种植烟叶的，去年种植烟叶收入都相当可观。

就拿曾光秀这户烟农来说吧，她们是一个组合家庭，家里条件不是很好，去年抱着种植烟叶试试看的心理种植了6亩地的烤烟，交售数量1798斤烟叶，总收入达到了16213.92元的收入。均价达到9元多。他们用这个钱办置了电器和农机具，亲切的对我们说今年还要增加种植面积。一定按照你们技术指导员的标准去种植烟叶，把烟叶单产和质量达到更好的水平。

很显然，烟叶生产已经促进了人们的生活水平和质量的提高，政策越来越好，烟农种植烟叶的积极性就越高，作为一个驻村技术员，我深感责任重大，在今后的工作中，一定要把握好每一个生产环节，总结以往的经验，再接再厉，让烟农的种植水平上一个新的台阶。让烟农有个好的收入。

万峪烟叶站

唐永华 二零一二年二月四日

第五篇：教师干部培训心得

按照湖里区教师进修学校的统一安排，我参加了为期一周的小学中层干部培训班。通过一周的培训学习，我更加明确了工作的重点，开阔了视野，学习了一些理论知识，懂得了怎样给自己定位，为今后更好的工作奠定了基础。通过培训使我受益匪浅，以下是我本人的不成熟的点滴心得体会：

一、通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。蒋宗尧校长的报告就给了我很多思考，中层干部首先要提高自身的素质，素质提高了，在工作中，执行力就强，也会顺心自然；同时也让我懂得，作为中层干部，要定好自己的位置，当好配角，做事到位不越位，要充分发挥主动能动作用，与其他部门通力协作。泉州师院的王宏教授的讲座，也让我清醒的认识到，学校，作为一个整体，团队，要想做好，要想做的有特色，要想做成功，发挥团队的作用非常重要。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。

福建电大副校长的讲座《信息时代的学习力》—创感时代的学习力与管理力，告诉我们，人要活到老学到老，尤其是在这个信息年代，学习就是建构但建构要蕴含创新，当今信息超载，知识碎片化，要把网络当作知识银行，学会零存整取，要循序渐进，要懂得小量的学习，他的柚子的故事，要告诉我们，人与人之间要多沟通，多亲近，所以在工作中一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立工作第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地推进学校持续健康发展。二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、教师、学生家长及社会各界进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。三是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。四是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。五是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的校园成为文明校园。六是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓**理论、“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。以孔繁森、等廉政勤政的先进典型为榜样，廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。七是加强作风建设，强化“三个意识”。“三个意识”是指忧患意识、宗旨意识、节俭意识。忧患意识、公仆意识、节俭意识是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。忧患意识、公仆意识、节俭意识三者既有明晰的边界，又是一个有机的整体。其中，忧患意识是公仆意识、节俭意识的重要基础，公仆意识是忧患意识、节俭意识的重要条件，而节俭意识则是忧患意识、公仆意识的体现和反映。我们中层干部要牢记“三个意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真开展“三反”活动，不断增强使命感和责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为学校的发展献计献策，贡献力量。

三、通过培训学习，也使我懂得要大胆实践。

两次的论坛，一次是我们总务部门内部的交流，一次是所有中层干部论坛交流，大家都畅所欲言真心真诚所自己工作中的酸甜苦辣，这里面有心酸泪，有幸福时，有成功的经验，也有失败的教训。很多总务都是兼职的，都是半路出家，都是赶鸭子上阵，所以一些专业知识都不是很懂，比如一些工程的预算一些货物的品牌、质量标准啊等等都是略懂一点皮毛，所以为了做好，除学习之外，要大胆去实践，去实践中学习、积累，并不断创新！