小学五年级语文下册的期末试卷

第一篇：小学五年级语文下册的期末试卷

第一部分 基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。（5分）

è hào yǔn nu páo xiào pēi tāi jǔ jué

（）（）（）（）（）

二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分）

1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（）

2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（）

三、把下面的词语补充完整。（4分）

（）紫嫣红 杯水车（）含情（）（）五彩（）纷

（）山峻岭 含辛（）苦 废（）忘食 负（）请罪

四、给带点字选择正确的读音画上“____”。（3分）

才干（uàn 括n）调度（tiáo diào）上当（dān dàn溃

丞相（xiàn xiàn）挑战（tiǎo tiáo）折本（zhé shé）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

如果……就…… 虽然……但是……

只要……就…… 无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。

3.现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

4.（）多读多练，（）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（）

2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。（）

3.我的作业全都做完了，还有一道

应用题

没做。（）

4.我的作业基本上做完了，还有一道

应用题

没做。（）

七、把句子补充完整。（4分）

1.____________________,吾将上下而求索。

2.九曲黄河万里沙，____________________。

3.____________________，天连碧水碧连天。

4.如用一句名言来激励自己，你会用：__________________________。

八、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分）

1.默写：

_________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

2.填空：

这首诗（词）的作者是__________。你喜欢它的原因是______

__________________________________________________________。

八、妙笔生花：（2分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

___________________________________________________________

第二部分

阅读与运用（30分）

一、阅读

《将相和》选段，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）

2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。（1分）

3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）

____________________________________________________________

___________________________________________________________

4.请按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为____________________________________

（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分）

___________________________________________________________

6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）

___________________________________________________________

7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）

___________________________________________________________8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）

__________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。（15分）

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1.从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时____________，旁边的人也止不住地流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____________。

2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________________。（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________（用两个字的词语回答）。（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语________________________

__________________________________________（2分）

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个________________________的人。（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

______________________________________________________（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）

___________________________________________________________

第三部分习作（35分）

一、小练笔。（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60―100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文

。（30分）

请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。

第一部分 基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。（5分）

è hào yǔn nu páo xiào pēi tāi jǔ jué

噩耗 允诺 咆哮 胚胎 咀嚼

二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分）

1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（锈、钩、烁、芒）

2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。

（庞、竟、彬、彬、礼）

三、把下面的词语补充完整。（4分）

（姹）紫嫣红 杯水车（薪）含情（脉）（脉）五彩（缤）纷

（崇）山峻岭 含辛（茹）苦 废（寝）忘食 负（荆）请罪

四、给带点字选择正确的读音画上“____”。（3分）

才干（uàn 括n）调度（tiáo diào）上当（dān dàn溃

丞相（xiàn xiàn）挑战（tiǎo tiáo）折本（zhé shé）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

如果……就…… 虽然……但是……

只要……就…… 无论……都……

1．（无论）困难有多大，我们（都）会竭尽全力去克服。

2．（如果）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（就）把和氏壁交给他。

3.现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。

4.（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（√）

2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。（×）

3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。（×）

4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。（√）

七、把句子补充完整。（4分）

1.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

3.地满红花红满地，天连碧水碧连天。

4.如用一句名言来激励自己，你会用：莫等闲，白了少年头，空悲切。

八、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分）

1.默写：

舟过安仁

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

2.填空：这首诗（词）的作者是杨万里。你喜欢它的原因是这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。

九、妙笔生花：（2分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

吸进去的是毒，害了自己；呼出来的是烟，损了他人。/你的肺希望你别再抽烟了！

第二部分 阅读与运用（30分）

一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）

2.“廉”字用音序查字法应先查L，用部首查字法应先查广部。（1分）

3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）

__这段话主要写了蔺相如以大局为重，不因廉颇嫉妒自己而与他发生冲突，廉颇得知后上门负荆请罪，将相和好的事。表达了两个人以国家利益为重，热爱国家的思想感情。

4.请按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为意识到自己只顾个人利益，而没有像蔺相如一样考虑国家利益。

（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分）

秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）

他爱喝牛奶的程度，就像鱼儿离不开水似的。

7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）

体会到了蔺相如的深明大义，顾全大局，以国家利益为重。

8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）

如喜欢蔺相如，因为他勇敢机智，宽容大度，深明大义，以国家利益为重。如喜欢廉颇，因为他勇于改过，知错就改。

二、阅读短文，回答问题。（15分）

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1.从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时泪如泉涌，旁边的人也止不住地流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此杳无音讯。

2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他患上了不治之症艾滋病，德诺又是最幸运的，因为他拥有艾迪这份坚贞的友谊。（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是友谊（用两个字的词语回答）。（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语珍爱生命，远离艾滋病/没有艾的世界会充满爱。/关爱艾滋病人，用爱心配制生命的药方。（2分）

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个讲仁义，重感情，敢于担当，对朋友不离不弃的善良的人。（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

艾迪对生病的德诺不离不弃，用自己的存在来成为德诺的精神支柱。（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）

友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他会为你排难解忧，会为你带来快乐，让你的人生变得多姿多彩。

第三部分习作（35分）

一、小练笔。（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60―100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

网络上虽然有用之不完的资源可供我们学习，但其中也有不利于我们身心发展的不良内容，我们要懂得抵触不良信息，接受有益知识，而且要懂得合理分配上网学习的时间，不要只顾在网上流连，而影响了身心健康。

二、作文。（30分）

略

第二篇：小学语文五年级下册期末试卷

小学语文五年级下册期末试卷

太来小学：孙凤平

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音写词语(5分)

xuànrǎndùjìpáoxiàoâhàowǔrǔ

()()()()()

二、给带点字选择正确的读音打“√”（3分）

1、骆驼咀嚼（juâjiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juâjiáo）着。

2、敝（chǎngbì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bì chǎng）呢？

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语（每组各写两个）（4分）

A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄

B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气

C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山

按要求写成语：

AABB：

ABCC：

ABAC：

四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（）着。中华民族将迈着更加（）的步伐前进。

五、按要求，改写句子。（4分）

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（7分）

1.一叶渔船两小童，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.＿＿＿＿＿＿＿＿，吾将上下而求索。

3.儿应声答曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

4.楼外青山，山外白云，云飞天外＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——生死之交。

6.果实的事业是＿＿＿＿＿＿，花的事业是＿＿＿＿＿，但还是让

我在默默奉献的阴影里做＿＿＿＿＿＿＿。

7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自＿＿＿＿＿＿。

七、根据下面的情境写话（3分）

1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点

情趣。

你可以改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入

木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。（13分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都

拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排

成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木

桥。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是

个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最

后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉

吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一

个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

1.“瞪”查音序应查（），完整的音节是（），查部首应查

（）部，这个字共有多少画（）。（2分）

2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3

分）

（）的队伍（）的洪水（）的老汉（）的儿子（）的老太太（）的木桥

3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个

句子这样写有什么好处？（3分）

4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发

挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（2分）

5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”

看到这里你想说什么？（3分）

(二)阅读短文，回答问题。（17分）

马和马驹

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一

起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜

花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗

澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草

地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”

我亲爱的儿子既然有关你的生命他的父亲答道我们马上离开这儿父子俩立刻出发去寻找一个新家

马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走

着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有

牧草，就连可以充饥的东西也没有。

天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里

十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就

拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不

认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就

急忙去吃。

“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿

来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老

家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家

吧，哪个地方能跟这里相比呀!”

他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天

前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。

老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太

多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”

1.给第四自然段上加恰当的标点。（3分）

2.这篇短文主要讲什么？（2分）

3.下列四组词语中，意思相近的一组是（）。（2分）

A、赞美赞扬称赞赞歌夸奖B、灵便灵活便利方

便灵巧

C、愉快高兴快乐快活开心D、温柔温暖温和暖

和温度

4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（3

分）

5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思

不变）（2分）

6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分）

7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得

到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？（3分）

第三部分：习作。（40分）

同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他

们说什么呢？你有什么打算呢？

要求：

1、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。

2、文

章以书信的格式来写。

3、题目自拟。字数在500字左右。

第三篇：小学五年级下册语文期末试卷

一、听记。(5分)

1.根据所听到的文章内容填空。

()的喉咙()的河流()的风()的黎明

2.这首诗是作家艾青在抗日战争爆发以后创作的。联系当时的时代背景，认真体味整首诗歌。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，”这句话表达了作者的思想感情和意愿。

二、基础知识展示台。(共44分)

1.看拼音写词语。(7分)

qǐkānɡkǎishǔbǐqiáocuì

()视()()名()视()

chèsīhuǐyùfuxiàolǜ

()退()名()包()()

2.比一比，组词语。(10分)

昨()跺()嘱()狡()抡()

诈()躲()瞩()胶()伦()

虐()廷()瞒()岂()炼()

虚()庭()满()乞()练()

3.读准多音字再组词。(4分)

pū()chà()lèi()bǐng()

铺差累屏

pù()chāi()lěi()pǐng()

4.修改下列词语中的错别字。(6分)

神计妙算()欢新鼓舞()杨眉吐气()厉排众议()

不知所措()柳暗花名()喜出往外()谜惑不解()

腰缠万惯()百感交急()意味深常()仰扬顿挫()

5.解释加点字的意思。(6分)

自有公道春风不度玉门关

置之度外王师北定中原日

不假思索直把杭州作汴州

6.把下面的词按感情色彩不同，分两类写下来。(5分)

张牙舞爪智勇双全疯狂贪心坚强游手好闲随心所欲简朴慈祥顽固

(1)褒义词

(2)贬义词

7.按要求完成下列各题。(6分)

(1)读例句，用句中加点的词语造句。

范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。

废寝忘食

威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

既…又…

(2)把下面的句子写具体。

()的少年()地捏着钢叉向猹()地刺去。

()的老人()地喊着海鸥。

(3)老师给小明布置了查资料的任务，可他总说自己太忙了，顾不上。请你帮老师选用合适的名言来劝导他。

(4)整理成通顺的句子：

人像车厢里喊起来的炸了锅似的三、积累与运用。(共12分)

1.这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃()，从此放弃()，从此放弃()，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声……

2.天空()了()地()的星星，天河显得很清楚，仿佛()，有人()似的……

这句话出自课文《凡卡》中，是写凡卡回忆的景色。这篇课文在表达方式上有两个突出的特点：一是;二是

3.有一天，我伏案写作时，它居然()。我手中的笔不觉停了()。()，扭头看，这小家伙竟()，()的眼睑()眸子，小红脚刚好()。我()，它没醒，()!还咂咂嘴，()?

“居然”在这儿的意思是：，这段话说明小珍珠鸟，所以，作者在文章结尾流泻下的“一时感觉”是。

四、阅读平台。(14分)

有人送我一枝草

1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。

不知是抵美得第几个日子了，我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看看我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的情操，正向我微笑。

“来!给你……”他将小草当珍宝一样地递上来，我讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。

说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地弄乱，眼神送过来意思温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中模糊了，可是直到现在，我没有法子忘记他。

很多年过去了，长长觉得欠了这位陌生人一笔债：将信心和快乐传递给另外一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神——送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份情，不停地还下去，就是生存的快乐。

1.给下面加点的字注音。(3分)

腔调()调整()着落()

躺着()着凉()着数()

2.读了短文题目，你会产生哪些疑问?(2分)

3.依照文章填上合适的词语。(3分)

()的快乐()的曲子()的赞美

()的鼓励()的日子()的眼神

4.认真阅读文章，完成下面各题。(6分)

(1)读文中画“——”的句子，说说一枝青草为什么会被当珍宝一样递上来?

(2)“很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人的一笔债。”联系下文，说说这笔债指的是什么?

(3)与其说作者借此赞美那枝小草，那枝她情绪低落时那位陌生人送给她的小草，不如说作者是在赞美：()

A.由小草延伸而出的生存的快乐。

B.生活中所有能使自己愉快的小事。

C.那位当作者情绪低落时向作者伸出援手的陌生人。

五、写作。(共25分)

生活中，总难免会有情绪低落，心情郁闷的时候，总难免会有遇到困难的时候，就在这时，他(她)伸出手，用一个善意的微笑，一个鼓励的延伸，一把遮雨的伞，或者读了上面的这篇文章，你肯定想起许多受人帮助的小事，回忆往事，选择意见令人感动或印象深刻的写一写，记住表达出你的真实感受。可以以《谢谢》为题，还可以自拟其它题目。

附：听记材料

我爱这土地艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱的深沉……

第四篇：小学五年级语文下册期末试卷2

小学五年级语文下册期末试卷2

[基础知识]

一、选出带点字的正确读音画“

”线。（3分）

阻挠（náo

ráo）

勉强（qiǎnɡ

qiánɡ）

厌恶（wù

â）喷香（pēn

pân）

称心（chân chânɡ）

倔强（juã

juâ）

二、看拼音写词语。（5分）

jùn qiào

chún shú

qīng miâ

hǔ

pò

cán fâi（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。（11分）1．（）急跳墙

车水（）龙

画（）添足（）肠小道

万（）更新

声名（）藉

2．认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（）点头对同意正如摇头对（）

3．（）的表演

飞快地（）

发出（）

（）的湖面

欢快地（）

完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）

增加（）

4．老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。

李刚（）刻苦学习，（）成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）1．科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________ 3．在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________ 4．用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：（3分）.经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。2． 昨天中午刮了一天的风。3． 我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________

。2.______________________，两行清泪为思亲。3.知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。（11分）1.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？

军需处长《

》 福勒《

》

贝多芬《

》 诺贝尔《

》

孙膑《

》

2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________„„

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“

”画出能说明当时情况危急的句子。3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

4.船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘

密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niâ）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）

（2）瞧不起 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

A.全体同学对这件事都有疑义

B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍江油的一个旅游景点。（4分）

[习

作 ]

两题任选一题（30分）

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。要求：

①

情感真实，内容具体，语句通顺。

②

书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。2.题目：我得到了_________________ 要求：

①

在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

②

通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

参考答案

[基础知识]

一、共3分，每选对一个得0.5分。

náo

qiǎnɡ

wù

pân

chân

juã

二、共5分，每写对一个字得0.5分。

俊俏

纯熟

轻蔑

琥珀

残废

三、共2分，每填对一个空得0.5分。

辶

T

①

四、共11分，每填对一个空得0.5分。1.狗

马

蛇

羊

象

狼 2.失败

痛苦

反对 3.略

4.不仅„„还„„

因为„„所以„„

[积累运用]

五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。1.科学是动力。2.略

3.在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？ 4、5、略

六、共3分，每改对一句字得1分。1.“经过”和“使”删掉一个。2.“中午”删掉。

3.“实施”和“制定”调换顺序。

七、共6分，每写对一句字得2分。1.白铁无辜铸佞臣 2.一寸丹心图报国 3.耻下问者自满

八、共11分，每填对一个空得1分。

1.丰碑

放弃射门

月光曲

最后的辉煌

田忌赛马

2.水天相接的地方

微波粼粼

洒遍了银光

一缕一缕轻纱似的微云着岸边涌过来

[阅读理解]

九、共8分。

卷起了巨浪朝

1.追赶

喊

放开

张开

走

取（每找对3个得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）

3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（画对得1分）2.B（选对得2分）

3.④

⑤（填对一个得0.5分）

4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）5.动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）6.略⑶

第五篇：人教版小学语文五年级下册期末试卷

人教版小学语文五年级下册期末检测试卷

班级：

姓名：

成绩：

一、字词基础

（一）听写词语或看拼音写词语

xuàn rǎn

fēn biàn

xīn jiāng

yîu zhì

tiān fù

dǎn qiâ（）

（）（）

（）

（）

（）â hào

shēnyín

pî zhàn

chuān suō

jǐ

liang

chuán cāng（）（）

()

（）

()

（）jīn piāo dài wǔ

jiǎo jìn nǎo zhī

xuě zhōng sîng tàn

wán bì guī zhào（）

（）

（）

（）chà zǐ yān hïng

yìng jiē bù xiá

shãn jī miào suàn

nài rãn xún wâi()

（）

()

（）

（二）比一比，再组成词语

辩（）

掏（）

泡（）

摇（）

壁（）

寨（）

辨（）

淘（）

袍（）

遥（）

璧（）

塞（）

辫（）

陶（）

炮（）

谣（）

臂（）

赛（）

（三）给词语中变色的字选择正确的解释 1．浑黄一体

①浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满 2．随心所欲

①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要 3．负荆请罪

①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠 4．攻无不克

①能 ②克服，克制 ③战胜 ④ 消化 5．神机妙算

①神话中的人物 ②特别高超或出奇，令人惊异的 ③精神，精力 ④ 神气 6．手疾眼快

①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7．面不改色 ①颜色 ②神色 ③种类 ④ 情景 8．安居乐业

①住 ②住的地方 ③在（某种位置）④ 当 9．花团锦簇

①聚集 ②聚集成的团或堆 ③（量词）用于聚集成团成堆的东西。10．同心协力

①和谐 ②共同 ③协助

二、语言积累

1．默写《牧童》或《杨氏之子》。

2．根据课文内容填空。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿久立四望，又想（）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（）。

我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的（）走过来，又听见 缓缓悦耳的（）声。

我明白了-----世界上重大的（）与（），有时还面临着受到（）和（）的风险。

从这以后，楚王不敢不（）晏子了。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（），我真比不上他！”

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（）。

船头和船艄向上翘起，像（），行动（），仿佛（）。

（）是泰国的国宝。这个国家最初的（）和（），和（）有着密切的关系。

自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。（），（）。我觉得这一种境界是颇（）的。

三、阅读理解与习作 材料一：

医生的心思

威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时？”

“昨天早晨。”

“已处理过？”

“碘酒。”

“还痛吗？”

“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。

“费用？”病人最后起身问道。

（）真令人高兴（）格里辛格笑容可掬地回答道（）不用付钱（）夫人（）为您治病对我来说真是一种享受（）

1．在括号里填上合适的标点。

2．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是。“添油加醋”是指。3．概括第一自然段的意思。

4．为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ 材料二

四季之美

春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的（萤 荧）火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1．在括号里删去不恰当的字。2.这篇短文是按照 的顺序来描述景物的，其中：

春天，最美的时间是___________，最美的景物有__________ 夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ 秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ 冬天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ 从中，我们可以体会到作者___________感情。

材料三： 街头艺术家

在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！

那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。

蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。长袜子皮皮

她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。

1．用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。2．你能根据片段一的描述，用简笔把街头艺术家的样子画下来吗？ 3．片段二中的人物给你留下了怎样的印象？

材料四： 老师的手

感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！

这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1．道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？ 2．对文中画线句子的正确理解应该是（）

（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。（2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。

（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。

3．假如让你画感恩的东西，你想画什么？写出理由。

四、课外阅读（选做题）

在这学期，我看了不少课外书：________________________________________________ _________________________________________________________。我最喜欢的一本书是

____________________________，因为______________________________________________。