无价之宝美文

第一篇：无价之宝美文

最初，他是铁匠。上世纪60年代成为一名铁匠很不容易。因为他的三叔是生产队干部，他才得以谋得一个名额去学打铁。学艺归来，他开了铁匠铺，为生产队打制各式农具。能吃苦、又聪明，使他的铁匠铺很快成为远近最出名的一家。远近的供销社都来他这里要了精美的铁器去销售。

活儿太多，忙不过来，他的弟弟便成了他的徒弟。弟弟的手艺也出众的时候，他撒手将铁匠铺给了弟弟，自己改而去学木匠。

木匠手艺学会后，他回到村里，加工香樟木箱子。村上木匠其实已有了好几个，谁都会做香樟木箱子，但就是他这个“后来者”居上。在村里的木工作坊里，只要是他经手做的香樟木箱子都被县里的供销社一个一个收购了去，全部出口。能把自己的手艺活卖到国外去，在当年无异于天方夜谭的大事。自那时起，只要认识他的人，全喊他“能人张”了，因为，他姓张。

“能人张”结婚了，新婚妻子马上介绍了她的小侄子来当他的帮手，说白了，也是小学徒。在他手把手教导下，妻侄“上手”很快，没过两个月，也能独立做出质量上乘的香樟木箱子。没隔多久，相同的一幕发生了，他把木工生意交与妻侄，说要去学门新手艺。

他所掌握的第三门手艺是篾匠，也就是用竹子编织器物。众多薄而修长的竹篾在手上翻飞，快速而优雅。似乎合着音乐的节拍。

接下来，他学会了造酒，他用糯米做出的米酒香飘十里，谁喝了都使劲竖大拇指；他又学会了蜡染，染出的蓝印花布又成了出口产品……最绝的，他竟然学会了原本只有女人才学的刺绣，绣出来的花鸟虫鱼栩栩如生。2005年3月，他又说他刚刚学会了用电脑上网。

我是为了写一本有关中国传统手工艺的书而认识他的。

村里的人听我说要采访五花八门的手工艺人，没有一分一秒的思索，就吐出了他的名字：张旺家。村里的人说：“‘能人张，什么手艺都懂，你问了他一个，等于问了各种各样的手工匠人……”之后，村里人又一致摇头：“他呀，除了‘能人张’这名字，还有个名字，叫‘蔫人张’。他经手过的那些手艺活，哪怕是他的徒弟徒孙，而今都发了，惟独他这个老祖宗，却依旧穷得稀里哗啦……”

村里人所说确实是事实。据我详细了解，他的铁匠弟弟后来买下铁匠铺转而开摩托车修理行，“发”了后买了城镇户口，做城里人去了；他的木匠妻侄早开了木器加工厂，赚得腰包鼓鼓；他传授的篾匠手艺，连徒弟的徒弟，也当上了工艺品厂厂长……而“能人张”自己却成了“蔫人张”，学一行扔一行，没一样干出名堂，也就始终没有发财。

我见到59岁的张旺家时，他一点都没“旺家”。村里人大多住上崭新的楼房了，而他还住在低矮的平房里。

我问：“当年你为什么不坚持一下呢？哪怕坚持任何一行。都会成为响当当的富裕户啊。”

老人家笑着，没回答。他请我喝茶。老人说，那是他自己亲自上山采来，并手工炒制出来的谷雨前茶。

我喝着喷香的谷雨前茶，把问题再次重申了一遍。老人还是没回答，脸上依旧是从容淡定的笑。

直到我问起各种各样手艺的细节，老人才不慌不忙地逐一向我述说得清清楚楚。自始至终，老人的脸上没有遗憾与伤感，只有不动声色的从容，还有明明白白看得见的高兴。

告别老人，我脑子里始终纠缠着那个老问题。无论张旺家坚持哪一行，他都很可能早已成为百万富翁。为何，他一再放弃？脑子里反复闪现他喝茶时脸上浮现出来的浅浅却又满足的笑意，我恍然大悟。

我，还有更多的人，都一厢情愿地错看他了。“能人张”始终在寻觅自己的最爱。发财致富，并非他的追求；张扬的好名声，也非他的追求。他所追求的，正是不断学艺所带来的快乐与内心的满足感，在他心中，那是世上最大的无价之宝。

第二篇：无价之宝成语

【成语】：无价之宝

【拼音】：wú jià zhī bǎo

【简拼】：wjzb

【解释】：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。

【出处】：唐·鱼玄机《赠邻女》诗：“易求无价宝，难得有心郎。”

【示例】：我这珠衣是～哩。元·王实甫《丽春堂》第二折

【近义词】：价值连城

【反义词】：粪土不如、一文不值

【语法】：作宾语；指极珍贵的东西

【英文】：priceless treasure

【日文】：掛(か)け替(が)えのない宝(たから)

【法文】：trésor sans prix

【德文】：Schatz von unermeβlichem Wert

【俄文】：есцéнное сокрóвише

【成语故事】：战国时期，魏国一农民锄草时发现一块玉石，拿回家请邻居鉴定。邻居知道是宝石就骗他不是吉祥之物，让他放回原处，自己则偷偷拿回家里，担心获祸或获罪，就进献给魏王。经鉴定为无价之宝，魏王一高兴就赏他很多金银珠宝

无价之宝 成语接龙

【顺接】：宝刀不老 宝刀未老 宝山空回 宝珠市饼 宝窗自选 宝贝疙瘩 宝货难售 宝钗分股

【顺接】：爱之如宝 爱如珍宝 爱者如宝 不贪为宝 尺璧非宝 传经送宝 地不爱宝 东南之宝

【逆接】：不识之无 称家有无 出有入无 互通有无 仅识之无 可有可无 聊胜于无 略识之无

【逆接】：无一不备 无一不知 无一尘染 无一是处 无万大千 无上上品 无上将军 无上菩提

第三篇：忠诚是无价之宝——徐岩

忠诚是无价之宝 ——读《没有任何借口》一书读后感 一提到“忠诚”，脑海中会浮现出岳飞、关羽这些精忠报国、侠肝义胆、倾尽全力的英雄形象，也会联想到在黎明到来之前，那些为了理想、信念而坚守职责的无名英雄，还有和平年代里保家卫国、默默奉献的军人。好像这个词在脑海中总与英雄有着千丝万缕的联系，似乎与平凡的人没有交集。作为一名教师，经常会在各种总结、誓言中写下这样的话“忠诚于党的教育事业”，以前，一直认为这只是一句空话、套话，但是当我读完《没有任何借口》这本书的时候，我似乎已经理解了“忠诚”的含义。

这本书以西点军校为例子，讲述了如何成为一名能够胜任工作、有责任感的优秀员工。其中用一个章节阐述了“忠诚胜于能力”这个观点。

读了这本书，我明白了，忠诚是一丝不苟地做好自己工作的责任。

书中有这样一段话：“忠诚不仅体现在一些让人惊叹的伟人伟业上，更多体现在日常工作的兢兢业业中。”“忠诚并不是表表忠心，而是对公司利益切切实实的关心，对工作一丝不苟的责任。”我们常说的忠诚于党的教育事业，不就是一丝不苟地做好每一天的工作吗？作为一名小学的班主任教师，工作是琐碎的，就像是沙粒细小得一不经心就从指间轻轻滑落，可是这琐碎的一点一滴，留给学生们的又会是什么呢？也许是满地金黄，留有一串或深或浅的成长的足迹吧。教育的成败往往在于细节，一名对教育有责任感的教师也会努力地把每一件小事做出一点教育的味道，正如教育家叶圣陶所言“生活无小事，处处是教育。”人们常说，教师的工作是平凡又伟大的，平凡在于教育从大处着眼，从细节入手，伟大在于教育的漫长，它不是一蹴而就的。在这一过程中，教师需要倾注火一般的激情，冰雪般的智慧，需要不断地更新自己，这不就是对教育事业的忠诚吗？忠诚于自己的事业，就像“忠诚”这两个汉字一样，需要我们用真心去爱学生，用诚心帮助学生成长，用真诚的语言鼓励他们成才。忠诚于自己的事业，就是认认真真地、一丝不苟地把自己份内的事情做得最好，这就是尽好自己的责任。忠诚也是对团队的无私奉献。书中有这样一段话给我留下了深刻的印象“一个忠诚的员工不会计较自己的利益，因为他们把公司的利益看做自己的利益，他们关心公司的得失就像关心自己的安危。”读着读着，我脑海中浮现了往昔的一幕一幕，以前在我参加各级各类教学大赛的时候，身边总有我校的领导、名优教师和你一起磨课。多少个漫天星斗的夜晚，我们在教室里逐字逐句地打磨着每一个教学环节；多少个春光烂漫的休息日，我们却是在空荡荡的教学楼里在谈论交流中度过。即使接受再艰巨的任务，我也不怕，因为我不会是孤军奋战，我身边有着一个强大的团队。他们用无声的语言，用勤勉的行动，在诠释着对“经纬”的忠诚，对教育事业的无私奉献。

罗斯福曾经说过：“团队能够完成个体想都不敢想的事情。”一个优秀的团队能够成全卓越的个体。那么个体又能够回报团队什么呢？是奉献。这种奉献既是一种发自内心的感恩之情的自然流露，又是一份不可推卸的责任。就像太阳无私地把光明送给每一个人，我们也应该让身边的人因为我的存在而感到温暖，感到幸福。

忠诚，对于每一个人、每一个团队都是弥足珍贵的。忠诚是无价之宝。当一个人无论从事怎样的工作，哪怕它是卑微的、哪怕它是无聊的，都能用忠诚之心去做好细微的工作，对自己负责，用一颗忠诚的心回报团队，乐于奉献，那么他的生命也一定会像一座雄伟的建筑一样伟大。

第四篇：无价之宝成语常用反义词

无价之宝，汉语成语，读音为wú jià zhībǎo，偏正式;作宾语;含褒义。这是无价之宝，如果让其他人看到，会爆发惊世大战。这里给大家分享一些关于成语无价之宝的相关内容，供大家参考。

一、无价之宝成语解析

无法估价的宝物。指极珍贵的东西。唐·鱼玄机《赠邻女》诗：“易求无价宝，难得有心郎。”

二、无价之宝成语反义词

一文不值 [ yī wén bù zhí ]

指毫无价值。

一钱不值 [ yī qián bù zhí ]

一个铜钱都不值。比喻毫无价值。

粪土不如 [ fèn tǔ bù rú ]

还比不上粪便和泥土。形容极无价值的东西。

牛溲马勃 [ niú sōu mǎ bó ]

比喻运用得宜，无用之物可以变为有用。唐韩愈《进学解》：“牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”牛溲：牛尿(一说车前子)。马勃：马屁勃，一种菌类。

马勃牛溲 [ mǎ bó niú sōu ]

马勃：马屁菌;牛溲：车前草。借指不值钱的东西。

三、无价之宝成语造句

1、逆境，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。

2、书是无价之宝，书是打开幸福和成功大门的钥匙。

3、不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。

4、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。

5、永不毁灭的无价之宝，是一个的学问。

6、对庸才而言，时间一文不值，但在开拓者眼里是无价之宝。

7、真实且理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

8、不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的天底之渊。

9、司令官与他的部队之间的相互信任是无价之宝。

10、陈列在故宫博物院的文物，无一不古色古香，都是无价之宝。

11、这件东西对旁人来说不值钱，但他可是敝帚自珍，视为无价之宝。

12、奶奶把一件铜器看做无价之宝。

13、不管肮脏还是干净，精神不振还是乐不可支，对那些爱你的人而言，你始终都是无价之宝。

14、我去北京的时候参观了国家博物馆，那里的文物个个都是无价之宝。

15、我跟着我的直觉和好奇心走,遇到的很多东西,此后被证明是无价之宝。

16、他把这块玉石看作无价之宝，当然待价而沽了。

17、出土文物不少是无价之宝，我们应当好好地保护。

18、博物馆中陈列的几件商周时的青铜制品，都是无价之宝。

19、蔺相如机智地从秦王手中夺回了无价之宝和氏璧。

20、我国故宫里保存着许多无价之宝。

21、爷爷说他有个无价之宝。

22、我这珠衣是无价之宝哩。

23、掌柜的，黄巾只是猖獗一时，等天下平定这可是无价之宝。

24、在这些人眼中，金龙丹真可称为无价之宝。

25、这个能有碗口大小，可以说是无价之宝了。

26、毫无低价，也就是说这本书是无价之宝。

27、这大齐通宝，位列五十名珍，无价之宝啊。

28、都是无价之宝，我在电视里看见过，只要是古董，就价值连城。

29、宁静的心灵才是真正的无价之宝。

30、简直是无价之宝，穿上之后，便可进入野区的边缘了。

第五篇：家长课堂：给孩子七件“无价之宝”

家长课堂：给孩子七件“无价之宝”

2014年03月25日09:06 来源：搜狐教育社区

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第一宝：请尊重我的个人形象

一些家长总是按照自己的意愿去装扮孩子，有的甚至让小女孩剪一个男孩的短发。家长应给孩子做适合年龄的打扮，并最好问问孩子的意愿。另外，一些家长也喜欢在和别人聊天时当着孩子的面大谈特谈孩子的缺点，或者经常拿孩子和别的孩子做比较。其实年龄再小的孩子都有自尊心，他们希望能够得到成人的尊重。

第二宝：告诉我做人的道理

家庭教育的目的就是让孩子懂得做人的道理，掌握做事的本领，家长要从小教育孩子一些为人处世的规则，让孩子学懂一些基本的生存法则，待人恭敬有礼，尊重友爱他人，做事要懂分轻重。家长的这些教育不能空洞说教，应学会将道理融入生活中，融入细节中，让孩子在生活中学习，在学习中成长。父母的言传身教比生硬地陈述道理有更意想不到的良好效果哟!

第三宝：临睡前的一个吻

身体接触是最有力量的爱语之一。中国家长对孩子的爱表现得很内敛，他们很少给孩子拥抱，更不用说是亲吻了。家长羞于把爱说出口，那何不将对孩子的关爱都注入行动中呢?临睡前轻抚宝宝额头，给他一个温柔的亲吻，和宝宝道一声晚安，让孩子带着父母满满的爱意进入梦乡。或许今天孩子表现不好让你生气，但家长对孩子的爱本应是无条件的，让他知道，无论发生什么事，父母一如既往地爱着他。

第四宝：请尊重我的隐私

不要以为孩子就没有隐私，再小的孩子都有着不可告人的小秘密。一些家长会在孩子面前对别人说孩子昨晚又尿床，然后一起哈哈大笑。孩子的隐私公然成为成人的笑料与谈资，让孩子感到难堪。家长尊重孩子的隐私实际就是保护好孩子脆弱的自尊心。即使我们非常好奇孩子的一言一行，也不能急于求成去窥探孩子的秘密，对孩子要有起码的尊重和信任，用足够的耐心和恰当的方式和孩子多互动交流，拉近距离，取得孩子的信任。

第五宝：和我一起养成好习惯

一个不良的习惯很难改变，孩子好的习惯要从小培养。家长要在日常生活中加以耐心的教育和引导。家长可以和孩子协商，一起订立一些行为准则，家长和孩子一起坚持实践，相互监督。对于孩子好的行为，家长应该要给予赞扬，让他继续努力坚持;对于不好的行为，家长应及时批评指正，让孩子逐渐学会区分好坏行为。另外，家长应该根据孩子不同的年龄阶段和心理特点，有重点地培养不同的习惯。

第六宝：爸爸妈妈给我当榜样

家长是孩子的第一任教师，孩子会在日常生活中模仿家长的行为并以之为楷模。家长要时刻提醒自己，注意好自己的一言一行。家长养成良好的生活习惯，保持乐观向上的生活态度，孩子也会在耳濡目染的氛围中形成这些观念。孩子的教育，家长的“身教”比“言传”更重要，以身作则、言行一致不仅可以树立和提高家长在孩子心目中的威信，还可以牢牢地把握住教育管理孩子的主动权。

第七宝：给我一个小伙伴

现在的孩子大多独生，再加上一些家长出于保护理由，对孩子的活动诸多限制，难免使孩子缺少很多和同伴交往的机会，容易感到孤单，这并不利于孩子社交能力和心理的健康发展。孩子在和同伴的玩耍中可以学会同情、合作和妥协这些人际交往能力。家长应尽可能地给孩子创设交往小伙伴的机会，多让孩子邀小伙伴到家里玩，同时鼓励孩子多到别的小孩家中做客，让孩子在与同伴玩耍中享受快乐的童年，在交往中学会尊重友爱他人。