第一篇：主持人要说的话
主持人要说的话
环节一：
杰：沐浴灿烂的阳光，红领巾拥抱秋天的芬芳！丽：悠扬动听的旋律，百灵鸟歌唱蓝天的清朗！
杰：党旗飘扬，指引我们天天向上！丽：红星闪亮，点燃我们崇高理想！杰：我们有秧苗的茁壮。丽：我们有雏鹰的翅膀。
合：我们是共和国明天的希望，四年（1）班“闽南文化进校园”中队主题队会现在开始！
杰：古往古往今来，闽南，中华大地一方神奇的璞玉，穿越历史，穿越海洋，闪烁人类智慧永恒的光芒。
丽：地球上哪里有闽南人，哪里就有闽南文化在传播。
勇于拼搏开拓的闽南人，把闽南文化撒向寰宇四面八方。
杰：接下来请同学们欣赏视频《魅力泉州》
丽：看完视频，同学们有什么感受呢? 静说完，杰：封建头，民主肚，节约衫，浪费裤，看来惠安女的服装可真有特色啊！怡说完，丽：说得真好，我们泉州历史优久，是海上丝绸之路的起点。
依平说完，杰：看来你对我们泉州的风俗表演还挺喜欢吧！一下子可以说那么多，真是见多识广！然说完，丽：是啊，我们泉州的发展真的是日新月异！
巧梅说完，杰：家乡泉州是一座很有魅力的城市，还被评为全国十大魅力城市呢？ 惠安女的说完，丽: 惠安女勤劳勇敢的精神值得我们大家学习！龙凯说完，丽：说得可真棒，大家掌声鼓励他！
晓琼说完，杰：啊，说得我口水都快流出来了，你们喜欢吃吗？
晓妮说完，丽：说得可真好，我们泉州的确是海峡西岸名城，多元文化宝库！
珊茹说完，杰：我们闽南独特的皇宫厝建筑，让我们住在里面四季如春，冬暖夏凉！
招婷说完，丽：是啊我们泉州是一座古老而又年轻的城市！大家都说得不错，让我们给自已一个掌声！
学生说完
杰：同学们说得真是不错，我平时看到我们闽南的风俗表演“拍胸舞、火鼎舞”真是太好看了！丽：下面让我和玮杰、龙凯同学为大家带来这样一段“拍胸舞、火鼎舞”的表演，大家想不想看呢？
众说“好”然后掌声（独特）演完后，杰：“望明月，如镜团圆。坐对熏风，莫把此双眼望穿。” 丽：千年古乐南音，缠绵委婉，一唱三叹，扣人心弦。杰：我们爱我们的家乡 丽：我们爱说闽南话 杰：闽南话属于汉语族闽语，也是最有影响力的闽语。分布在全国部分地区以及东南亚一些国家和地区。令人自豪的是：如今的闽南话已经作为地球60种主要语言的代表之一，被录制在美国1977年发射的“旅行者”号太空船的镀金唱片上，到广漠无垠的星河中寻觅知音……
丽：：神奇的闽南，“世界奇葩木偶戏”同样越洋过海，为五洲所珍爱、所景仰。
杰：泉州木偶戏的历史渊源中国的木偶艺术,历史悠久。
丽：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
杰：乡情浓浓，其乐融融！下面有请几位同学用我们闽南特色的木偶戏给大家表演几个我们日常生活的场景，大家想不想看看呢！？
第一个生活场景是《新年问候》请两个同学用我们家乡的方言来表演给同学们看，谁来呢？ 接下是第二个生活场景是《起床》，谁来表演？
“走路靠脚腿，问路靠嘴水”第三个生活场景是《问路》，谁来表演？ 第四个生活场景是《考试》，谁来表演？ 杰：让我们再次把掌声送给他们！环节二：
丽：他们闽南话说得可真不错啊！
杰：我们闽南人不但说得不错，唱歌可更历害呢？
丽：我们闽南民间音乐具有鲜明的特色，最能体现家乡人的思想、情感和性格。杰：下面有请全班同学一起来合唱闽南语歌曲《爱拼才会赢》
丽：唱得可真好听！在这首歌里面哪一句歌词让你印象最深呢？ 全班：“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”
杰：这首歌反映了我们闽南人爱拼敢赢、不怕挫折、积极向上的精神风貌，愿同学们在学习中也能爱拼敢赢考出好成绩！
丽：为实现中国梦，为世界的和平发展，杰、丽（合）：奋斗不已，爱拼一定赢。
环节三：
杰：神奇的闽南，文化博大精深，源远流长！丽：南少林武术，山摇地动，威武雄健！
杰：一方水土养一方人，闽南热土孕育了闽南人的精神，丽：“站着象东西塔，躺下象洛阳桥”，伟岸的性格在闽南大地深深扎下根。
杰：五祖拳发源于泉州，是国家级的非物质文化遗产之一。五祖拳健身操是基于五祖拳创编而成，五祖拳操进校园，不仅能够促进闽南优秀传统文化的传承与发展，而且可以让我们的身心健康发展。
丽：下面请大家欣赏由第一小队带来的“泉州市南少林五祖拳健身操”
视频五祖拳
: 环节四：
杰：闽南童谣，是以闽南方言进行创作和传唱的儿童歌谣，它内容丰富多彩，充满无限乐趣！丽：而且它又能让我们增长很多的知识，被列为第二批国家级非物质文化遗产名录。下面请欣赏童谣歌曲《拍铁哥》
环节五：
杰：他们唱的童谣可真好听，我给大家说一段 “:一的炒米香，二的炒韭菜，三的冲冲滚，四的炒米粉，五的五将军，六的好子孙，七的分一半，八的紧来看，九的九婶婆，十的撞大锣，打你千打你万，打你一千零一万。”
丽：不错，不错，我也要来说： “相牵手，好朋友 吃土豆，配烧酒
烧酒仙，走路空空颠”
杰：哇噻！看来你知道的童谣也真不少！
丽：童谣像一叶小舟,满载着母亲一片爱心,穿过阵阵袭来的困意,划向茫茫的夜海。我们学校自编自导自演的童谣节目还曾获得泉州市首届闽南语童谣大赛最佳组织奖呢？ 全班：哗
杰：真历害，我们四年（1）班也自编了一个童谣节目，下面请欣赏由四年（1）班中队带来了节目《听说童谣要比赛》
结束环节：
杰：多元文化，海纳百川，开放包容，展现闽南人海一样的胸襟。
丽：心系华夏，爱拼敢赢，我是闽南人，我爱我们的祖国 杰：也许可以说，中华民族泱泱大国，五千年中华文明，与山河同在、与日月同光； 丽：也许可以说，在这个世界上，有闽南人的地方，就有闽南文化在传扬。
杰：今天闽南文化的歌声，掌声，已镌刻成每个人心中深深的印记。丽：闽南文化是追梦的风，复兴之路长风劲，闽南文化是多彩的梦，千年回荡万年青。
杰：闽南文化属于我们，属于世界，丽：感谢党哺育了我们，让我们欣欣向荣、朝气蓬勃！杰：感谢党培养了我们，让我们天天向上、茁壮成长！杰：让我们在党旗下庄严宣誓：
合：为了祖国，为了人民，我准备着、准备着、准备着，时刻准备着！
丽：下面请辅导员讲话，大家鼓掌欢迎！
第二篇：主持人说话技巧
校园主持人的技巧
1.准备好演讲稿,记好衔接词
2.说话时尽量放慢语速.因为你一旦紧张别人听起来你的语速就会相当快而且慌乱.3.准备好内容,恰当的加入随机的幽默话语,下面一笑,你也就不紧张了
4.如果有嘉宾,了解他们的背景,记熟他们的名字
谁主持谁
以前，播音员播的都是国家大事，距生活很远，使人深感敬畏和神秘。电视银屏上见到的播音员都是那么端庄严肃不苟言笑。他们是那么的正确，正确得没有丝毫发音错误，他们唇红齿白，字正腔圆，眼睛都不多眨一下。播音员的表情是政治的表情，播音员的话语是国家的话语。那清脆...铸造自己的风格 ——
主持人节目发展十多年来，全国各地的电台、电视台造就了大批的节目主持人。两届广播电视百优双十佳的评选，表明一部分主持人的主持艺术达到了一定的水准，得到了专家的肯定。但这毕竟是少数。如果按全国各电台电视台的5000名主持从业人员计算，100名获奖者，比例为五十分之一。而这个比例并不能保证50人中„„
主持人的语言技巧
作为一个主持人!
主持人主持节目就像理一团乱七八糟的毛线一样,但她不仅仅是要把毛线理顺理通,更要引导观众把这团毛线编织起来!当然不是简单的织成一块布,要织成一件成品的东西!例如:围巾、毛衣、裤子„„
这就要你慢慢地引导观众怎么样把不成品的东西编织成大家共同想要的东西!其中就要考虑到季节的需求;考虑到人的身材体形；考虑到外界环境能否接受这样的形式;考虑社会的流行趋势...还有毛衣的花纹、款式、厚度等等！
这就考验主持人的说话能力，表达技巧，提问质疑，沟通能力，讲故事情况！所以语言真的好重要好重要，会说话和不会说话，能听出问题和不能听明白别人的话，是多么的经考验啊！
各种场合说话技巧----大会主持人的说话技巧
大会主持人是大会的核心人物，他要鼓动听众，使气氛热烈；他要组织群众，使会议集中；他要推波助澜，使感情交融。这就需要一定的说话技巧。它包括：
①设计出色的开场白。
开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是要打开场面引入正题。这就要求大会主持人应根据演讲人讲话的内容、特点、会议要求、听众情绪、会场情况等，灵活地设计开场白
②采用巧妙的连接词。
连接词应幽默风趣，富于文采，把一个发言象穿珍珠一样穿起来，使听众在会心的笑声中消除疲劳，得到教益。连接词要承上启下，对上面的发言画龙点睛，增色生辉，加强效果；对下面的发言扼要介绍，渲染鼓动抓住听众。设计连接词，应注意：一要了解情况，巧妙安排。会前弄清各个发言者的情况、特点、发言内容，精当地安排发言顺序，把各个发言组织成“起、承、转、合”的有机整体，使大会在听众心中留下层次清楚、中心明确、重点突出的完整印象。二要随机应变，灵活串联。或根据会场变化着的情况，或挑选某个发言者某一句精辟的话，临场发挥，使连接词妙趣横生。三要词汇丰富，即兴发挥，出口成章。只要主持人平时多读多听多记，积累文学语言和群众词汇，到时自能信手拈来，恰到好处
③发表新颖的结束语，使听众对演讲内容回味和遐想，少用甚至不用枯燥、罗嗦的客气话
广播电视节目主持人不仅要会讲比较纯正的普通话，声音亲切自然，悦耳动听，而且还要口齿伶俐，善于表达；播讲时声音抑扬顿挫，富于变化。谈主持人的风采也罢，主持人的个性也罢，甩不开、剥不离的仍是主持人的语言功夫、语言特色。
怎样做一个好主持人？真诚，自信
高招一：要有兴趣、要有信心
读者郑缇萦：我很想学好普通话，想问问你是怎么样学普通话的维嘉：首先你要有兴趣。一件事情一旦是自己想做的，就一点都不会觉得辛苦，每次都会愿意去做。兴趣所在是最大的，也是最重要的。学好普通话是做一名好主持人的基础。其次要对自己有信心。再次是平时要多说，在说的时候注意征求一下别人的意见，问一下旁边的人自己哪里说得好，哪里说得不好。最后就是多看看字典，我们平时就经常捧个字典。总之，学普通话没有特别的窍门，就像学英语一样，要多读多练
高招二：要懂得让别人开口说话
读者韦静怡：我在校广播电台的时候就开始就当主持人，我想问一下，该如何调动现场气氛？
维嘉：你的个性一定要张扬，要把那些陌生人当作熟悉的朋友，这样他们就能感受到你的感染力。同时，主持人不光是靠说话来表现自己，还要懂得让别人开口说话，就像了解别人需要什么一样，你应该学会让现场的观众开口说话，把他们的情绪调动起来
高招三：真诚和自然最重要
读者王使：怎么样才能在那么多主持人中脱颖而出？
维嘉：我觉得不要去刻意追求一种风格，别出心裁也好，奇思妙想也好，什么都不如真诚和自然来得重要。你看湖南卫视的主持人每个人都有自己的风格，但他们有个共性，就是都很真诚、很快乐，无论在讲话、沟通，还是主持方面上，他们都是在真诚的、从心底里快乐地表达自己。如果你很真诚，人家会觉得你很有亲和力，像邻家哥哥、邻家姐姐一样。你想想，如果你让观众感觉像一个身边的人、一个大家的代言人，并把话说到他们的心窝里去，那么他们马上就会对你有好感。人家会想，这个人说出了我心里的感受、我心里所想的高招四：每个地方的人都有他们自己的特点
读者王微：杭州人性格比较温和，你说他们适合做主持人吗？
维嘉：每个人都是个体，主持人也有不同的类型。杭州有它自己的特点，它的主持人可以是温和型的、娓娓道来型的。既然杭州是偏柔一点的城市，那么杭州的女孩子可以把这方面的优势表现出来，和节目结合起来，这样就能自成一派
一个优秀的主持应用自身魅力去感染每一位观众
一个优秀的主持应用自身魅力去感染每一位观众
一个好主持人：可以与观众用心交流！可以用眼神使观众开心！用最真实的自己出现舞台，用最清新的心情与观众对话„„
第三篇：为什么要学会说话
为什么要学会说话
孔子曰：工欲善其事，必先利其器。古时候，人们靠武力征服世界，刀剑是最好的兵器;现如今，人们靠能力来打天下，口才成了人不可缺少的利器。把话说正确，是我们应该穷尽一生来学习的艺术。一个够狠的人，不需要巧舌如簧，也用不着字字珠玑，但一定要说的够狠、够有力、够聪明，不但把话说进人的心里，还要能够征服别人、获取人心。
好口才，就有好未来
一个人想获得成功，就必须要有能够应付一切的口才。无数成功者的事例也证明，会说话是一个人走向成功的催化剂。
公元前14世纪，商超明君盘庚用生动质朴、雄辩有力的言语，说服了难离故土的民众，实现了迁都的主张；周恩来、陈毅在风云变幻的国际政治生活中善于辞令、才华横溢，大大提高了新中国的国际地位和声望，长了中国人民的志气。在当今的经济建设中，商务谈判时中肯有力的言辞会迫使对方做出让步，或者取得共识，以便达成协议；慷慨陈词，促成外引内联，就会振兴一方经济。所有这些，都说明通过充分发挥口才与艺术，能够创造巨大的精神和物质财富。在社会生活中，不重视或不懂得语言表达规律，总是会带来或轻或重的不良影响甚至造成失败。赫鲁晓夫曾在联合国大会上做过一次感情充沛、内容丰富的演讲，但因为演讲最后他激动得几乎忘乎所以，用脱下的一只皮鞋代替手掌在讲台上使劲拍打而使得整个演讲宣告失败——粗鲁无礼的举止，引起现场一片哗然，不但没有取得成功，反而留下笑柄。
语言往往比能力更重要
语言是为了满足表达和交际的需要而产生的，具有社会性、工具性和符号性，其初始形态就是说话。
对于说话，古今中外的远见卓识者历来都给予了高度的重视。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”、“一言之辩，重于九鼎之宝”、“三寸之舌，强于百万之师”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，借“九鼎之宝”、“百万之师”比喻说话的了力量，充分揭示了说话的巨大社会作用。
口才，简言之就是说话的才能，是一个人素养、能力和智慧的全面而综合的反映，而人之所以被称为万物之灵，是因为人与其他动物有一个明显的区别，那就是人能说话，并能以语言作为交流思想、感情的工具。
这些是可以体现在一个人的事业中的。试想一个唯唯诺诺、语无伦次的人如何胜任自己的工作呢，在工作中，我们要能通过讲话让领导、同事更加深入地了解自己，让大家更加信任自己，这样才有机会被提拔到更高的职位，胜任更加重要的工作，才有施展才华、事业成功的机会。所以，有了好口才，事业成功便指日可待了。
所以人不能仅仅满足于用口说话，而要善于说话，学会说话，真正能言善语，生活才会变得更加绚丽多彩。
14工商管理
余超
第四篇：小主持人说话稿
升旗小主持人发言稿
主持人：大家好，我是大一班的吴晨菲小朋友，我的兴趣爱好是·····很高兴主持本周的升旗仪式。现在请全体小朋友立正，向前看齐，放下！
主持人：升旗仪式现在开始，请小小升旗手做好准备。出旗（小旗手踏步向前）
主持人：现在请小小升旗手自我介绍。升旗手：大家好，我是······
主持人：（待4个升旗手介绍完，国旗系在旗杆上后）升国旗、奏国歌。
主持人：（待国旗升上去后）请全体小朋友一起唱国歌。
主持人：请小小升旗手回班，现在请才艺表演的小朋友上台进行才艺表演。
（才艺表演小朋友：大家好，我是大一班的***小朋友，我今年*岁，我的兴趣爱好是······我们今天表演的是······）
主持人：谢谢小朋友精彩的才艺表演，现在请园长老师讲话，并表扬本周的好孩子。
第五篇：教师说话要慎重
教师说话要慎重
高三进入二轮复习，为了提高学生答题速度和技巧，在复习的中间穿插着综合拉练，每次拉练我们老师都认真批改及时反馈问题。记得有一次，刚刚批完卷子，我带着几丝疲倦走在回家的路上，碰到班上一个学习成绩中下等的学生，学生问过老师之后，继续问“老师我这次生物考的怎么样啊”看她的样子，一脸的期待。想想她平时上课不注意听讲、粗心、丢三落四的,我气不打一处来:“凭你的水平还能好吗.......”我本想说凭你的水平还能好吗？话到一半忽觉不妥，学生似乎也觉察到什么，脸色突然暗淡下来。我马上改口：“这次题目有点难，以你的水平，全对有点难度，如果你二轮复习能专心听讲，认真总结，多一些细心，少一些粗心，我相信，二模时你的成绩一定会上去的。她的脸色又恢复了光彩。
这件小事，看似无关重要，却给了我很大的启发。学生很注重老师对学生的评价，如果老师出言不慎，说话不经思考，太过直率，必将伤害学生的自尊心，打击学生学习的积极性，如果这样问题就严重了。
所以，当老师的一定要三思而后言，不要一时痛快而伤了学生脆弱的心灵。
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