四年级下册学生情况分析

第一篇：四年级下册学生情况分析

学 生 情 况 分 析

2015.3.5 自从来这个新环境,在短短的一年半时间,从6年级到2年级在转接4年级,跨了两个校区三个年段，孩子们还没熟悉我，我已经跟他们在挥手。本学期又临时接手了两个新的班级,四年（1）班、（2)。因为刚接班，连孩子们的名字还记不全，因此对于两个班级孩子们的具体情况还不了解，现在只能从这一周以来，在课堂、作业等方面的观察，做一个初步的分析。

经过三年多的数学学习，学生基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生已经养成了良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓。两个班都存在着这样一批思维活跃，学习上积极主动，会探索、会思考、会学习的孩子。他们在课堂上能做到善于倾听，善于思考，勇于质疑，勤于探索；课后自觉完成，正确率高，学习的效率好。在他们的带动下，课堂氛围得到了很好的调动。特别是1班，在这些学生的带领下，课堂整体的氛围都相当的积极上进，孩子们的学习兴趣越来越浓。当然，同时也存在着所谓的“后进生”。他们，有的学习基础较差，学习兴趣需要大力的调动，课后作业订正完成的不主动，由于课堂学习的效率不高，课后作业完成的质量也差；有的是学习习惯不好，自制力差，好说好动；有的理解能力不好，学习基础差，学习的兴趣降低等。在这些孩子的影响下，课堂秩序有时会受到影响，有些自制力稍差点的孩子就会被带动，对于这样的孩子，课堂上要花大精力去带动，课就上的很累。比如2班，学这样的活跃分子特别多，每节课都需要花大精力去调动，想方设法安抚、吸引他们的注意力，提高他们的兴趣。

从第一单元的四则运算中发现，学生对计算比较熟练速度较快，但是错误率也很高。大部分孩子对于除数是两位数的除法掌握的不是很好，特别是商中间有零的除法掌握的很差，两个班都有三分之二左右的孩子出错的。由于教材从新进行了改编“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

第二篇：四年级下册学生评语

01号

小孩子都会渐渐长大，生命也将更加丰富多采。虽然受自然灾害的影响，我们的四年级将画上一个不完整的句号，但我们并没有因此停下成长的脚步，个子在长高，声音也在变化，而你的生命更加厚重了吗?你是班上的1号，希望你更加懂事，做一名知识丰富、有思想的男生，在以后的日子里走在集体的前列。

02号

还记得上学期老师在通知书上给你写下的一大段鼓励的话吗?那时候，老师是多么期望这学期你有更大的进步埃然而这学期，你仿佛变了一个人，把关心你的人都要急坏了。地震之后这么长的假期，你在家里怎么学习的?有进步还是会后退了?下学期你能给老师一个惊喜吗?

03号

孩子，你应该从上海回到绵阳了吧?这一趟有收获吗?很遗憾，我们的小学四年级因为地震而画上了一个不完整的符号，但时光总会前进，而我们也总在成长。地震摧毁了我们的学校，却不能阻止我们的学习。我相信大难之后，每个孩子会更加珍惜现在的光景，你也一样。加油!我们一起迎接明日灿烂的阳光。

05号

孩子，四年中你增长了不少知识，也流露出一些小小的缺点。观察过火焰吗?无论处于顺境，还是逆境;无论是身在高峰，还是身陷低谷，火焰总像一颗心永远向上燃烧。老师希望你在以后的漫漫人生路上，拥有一颗火焰的心，一颗永远向上的心。

06号

在异地避灾求学这一段时间，你肯定会有很多不一样的感受，等你回来汇报。昨天的灾难已经过去，让我们用自己的勤奋与努力，去书写一个崭新的明天。也一定记住：阳光总在风雨后。未来的你，一定是最优秀的。

07号

孩子，还记得地震发生的那一刻吗?在如此突然而又巨大的自然灾难面前，我们不慌乱，选择了勇敢面对。我们艰难地跑出教室，又艰难地跑下楼梯，最后全部安全地汇聚在操场中央……有了这一次经历，相信以后再遇到困难或挑战，你定会沉着冷静，不退缩，对吗?

09号

听说你在乐山寄读的这段时间里，取得了非常好的成绩，为此老师由衷地感到高兴。这说明你不仅积淀了丰富的文化知识，而且还有很强的适应环境的能力，这将是你未来人生之路上最关键的两样东西。老师会满怀希望地关注你取得更大的成功，几年，十几年甚至几十年之后，都能不断地听到你的捷报。

11号

地震发生之后，一直没能跟你联系上。父母的手机号码好像换了，打家里的座机也无人接听，不知道你在哪儿，生活、学习都怎样?班上的同学都加入了qq群，有时候我们一起在网上学习讨论，期盼你也加入。你是我们班很重要的一分子，要记得随时跟集体保持联系喔!

17号

大地震在一瞬间改变了地貌，破坏了学校，中断了课堂，但却改变不了孩子们对知识的渴求。听说你在余震不断的日子里，还在坚持不懈地阅读，还知道了很多关于地质学方面的知识，老师很欣慰。灾难已经过去，让我们用自己的勤奋与努力，去书写一个崭新的明天。

36号

小小的你内心蕴藏了多么惊人的胆量，坚强、勇敢、执着。地震之后你去了遥远的深圳，在那边又面临着洪水和风暴的考验，然而你却顽强地坚持学习，这是多么宝贵的精神埃你一定要学会保护自己，不要让关心你的每个人担心。

44号

我看见你写的献给地震灾区孩子的诗了，情感深厚，思想深刻。诗能净化人的心灵，提升人的品质，但要写出好诗，必然得多读好诗，从浩如瀚海的诗歌作品中汲取养分，这样你写出来的诗才更具生命力。当然，老师更希望你全面发展，不仅写出好诗，更能取得各个学科的优异成绩。

第三篇：四年级下册学生评语

谭聪聪：浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不去勤奋的学习，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？

梁大钦：你的一双大眼睛透着聪慧，闪着机智的亮光。你还是比较聪明的，只是，你有时会放松自己，上课有时爱和旁边的人讲话，所以成绩总不能拔尖。老师希望你把在体育场的那股干劲拿出来好吗？这样在你前进的路上会五彩纷呈的！

何金玲：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

郑开斐：你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学习更上一层楼！

邓进高：你的知识面越来越广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，在作文中你能侃侃而谈。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。你能完成好学校交给的一

切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

梁妃云：你是一个文静、可爱的女

孩子。你的成绩和作业是从来不让老师操心的。但就是有时上课不能很好地听讲。请记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像在大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，获取更多的甘甜！

梁玉荷：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你也是老师心中很守纪律的一位好学生。看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受。你学习成绩很棒，但愿继续努力，增强信心，永不厌倦、永远进取！

容剑：不要计较老师经常批评你，其实老师是喜欢你的。一段时间你的成绩总不是很理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的，那么老师也会更喜欢你。敢跟你的同座来个竞赛吗?只要你肯努力，有老师帮助你，你一定会出众的！

宁意宇：你是个乖巧、可爱的小姑

娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

李东俞：你是一个文静、可爱的女孩子。你的成绩和作业是从来不让老师操心的。但就是有时上课不能很好地听讲。请记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像在大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，获取更多的甘甜！

赖芝桐：看到你的名字，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得更出色，会是最棒的！

伍家榕：不要计较老师经常批评你，其实老师是喜欢你的。一段时间你的成绩总不是很理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的，那么老师也会更喜欢你。敢跟你的同座来个竞赛吗?只要你肯努力，有老师帮助你，你一定会出众的！

姚钧誉：不要计较老师经常批评你，其实老师是喜欢你的。一段时间你的成绩总不是很理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的，那么老师也会更喜欢你。敢跟你的同座来个竞赛吗?只要你肯努力，有老师帮助你，你一定会出众的！

凌锴：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好，语文学得也很棒。愿你在学习之余不断锻炼自己的各项能力，你会越来越出色的！

梁靖雯：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

彭惠芬：你是善良、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，老师对你充满了感激之情。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！在假期里可要多练练字和多看课外书哦！（^-^）

杨永琪：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你也是老师心中很守纪律的一位好学生。看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受。你学习成绩很棒，但愿继续努力，增强信心，永不厌倦、永远进取！

梁传业：你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上

注意力集中，认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是爱学习的榜样。望这个桂冠早日属于你！

张莹芳：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

陈雪柔：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你也是老师心中很守纪律的一位好学生。但你有时上课不能很好地听讲。请记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。老师希望你在假期里可要多练练字和多看课外书哦！（^-^）

赖茵荣：看到你的名字，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得更出色，会是最棒的！

黄镁芬：老师只想对你说：“勤奋

是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！”希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

黄昌强：你是一个非常聪明、可爱的孩子，本该有着令人满意的学习成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够，在不该松懈的时候自我放松。孩子啊，你可要记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。学习的道路上要的是专心、耐心、恒心，这样你会硕果累累的！

卢冰：你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

陈鸿彬：你满意自己的成绩吗？你是否已经尽力了呢？记住:“一份辛苦一份才，勤能补拙是良策”。更何况以你的才智，只要你对自己多一份严格，少一份松懈；多一份勤奋，少一份懒惰，把握好自己的航向，不随波逐流，那么成为一名佼佼者，指日可待。愿你执着、踏实。

刘裕：作为班长，你自我管理能力很强，也能协助老师把班级管理好。无论在哪你都能严格要求自己，上课开动脑筋积极举手发言。你有一个聪明的头脑，学习成绩很好。记住:现在的磨砺就是将来成功的资本。努力啊，孩子，不要停止前进的脚步！

丁思涵：你满意自己的成绩吗？你是否已经尽力了呢？记住:“一份辛苦一份才，勤能补拙是良策”。更何况以你的才智，只要你对自己多一份严格，少一份松懈；多一份勤奋，少一份懒惰，把握好自己的航向，不随波逐流，那么成为一名佼佼者，指日可待。愿你执着、踏实。

黄鸿荣：你是一个非常聪明、可爱的孩子，本该有着令人满意的学习成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够，在不该松懈的时候自我放松。孩子啊，你可要记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。学习的道路上要的是专心、耐心、恒心，这样你会硕果累累的！

潘玥伶：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。热爱劳动、团结同学、做事认真、书写工整，特别使老师高兴的是，你的成绩越来越优秀，让老师无比欣慰。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

潘晓冰：你是个活泼开朗的女孩儿，下课总能看到你生龙活虎的影子。特别是体育运动方面，你总能积极地参加，并为班级获得荣誉。如果在学习上能有运动一半的精力，你的成绩一定会很好，你说对吗？加油哦，改掉上课不专心和说悄悄话的坏毛病，老师一定会更加喜欢你的。

刘家川：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。不足之处就是上课发言不够积极。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。成绩方面，你总是那么的稳定，也是那么的优秀，一点不让老师担心，希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的知识面。

陈坤瑜：如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又有一个聪明的头脑，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树定会开花结果。

廖昌伟：你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的“重点牵挂对象”。你在无意识中常会犯一些小错误。你头脑聪明，可学习成绩不够稳定，老师认为原因是你上课听讲不够认真。努力学习是为了自己有个更美好的将来，把你的劲多用在学习上吧！老师期待你更多的喜人成绩！

曹朝炜：你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的“重点牵挂对象”。你在无意识中常会犯一些小错误。你头脑聪明，可学习成绩不够稳定，老师认为原因是你上课听讲不够认真。努力学习是为了自己有个更美好的将来，把你的劲多用在学习上吧！老师期待你更多的喜人成绩！

冯武凯：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天的到来！

宁亮春：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天的到来！

宁晓燕：你是个乖巧、可爱的小姑

娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

叶庆凤：你是善良、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！

潘丽琪：你是善良、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！

谢雨洺：你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老

师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习也不太稳定。望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者！在假期里可要多练练字和多看课外书哦！（^-^）

黄琳妃：你是一位知识面十分广的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦。你的成绩也十分优异，是老师的好助手，伙伴们的榜样。最让老师欣赏的是，你学习上的踏实态度，还有你这个学期大胆了不少，能够去发挥自己的潜能，这是好样的！你可要继续努力，保持优点噢！

秦强红：你的温柔、文静得到同学们的赞赏；你对工作的负责认真，是多么令人难忘；练习本中你隽秀的字迹，时时停留在老师的眼前。我总是自豪地对大家说，你是班上最优秀、沉稳的女孩。如能做事大胆、大方，你会更优秀的！(^-^)

苏大蔚：你是一个天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，你常常会玩得忘了时间，忘了还有作业没完成呢。虽然说喜欢玩耍是男孩子的天性，可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？所以，这学期的前段时间你的成绩总是不够理想，老师看在眼里，急在心里，好在老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心和耐心。最近一段时间，你懂事多了，但你

还缺少更主动积极的学习热情。望你来年有个新飞跃！

高安琪：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

黄慧茵：你的温柔、文静得到同学们的赞赏；你对工作的负责认真，是多么令人难忘；练习本中你隽秀的字迹，时时停留在老师的眼前。我总是自豪地对大家说，你是班上最优秀、沉稳的女孩。如能做事大胆、大方，你会更优秀的！(^-^)

谢心锐：你总是那么默默无闻，从

来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习也不太稳定。望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者！

周宁：你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习也不太稳定。望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者！

覃键光：你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的“重点牵挂对象”。你在无意识中常会犯一些小错误。你头脑聪明，可学习成绩不够稳定，老师认为原因是你上课听讲不够认真。努力学习是为了自己有个更美好的将来，把你的劲多用在学习上吧！老师期待你更多的喜人成绩！

邹森昌：你是一个非常聪明、可爱的孩子，本该有着令人满意的学习成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够，在不该松懈的时候自我放松。孩子啊，你可要记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。学习的道路上要的是专心、耐心、恒心，这样你会硕果累累的！

黄星月：你是一位正直、坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事很有主见。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习的路上，永不言败。对你来说，这不难吧？

赖小清：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。一学期来，你在学习上一直平稳前进，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，这可真印证了那句古话:锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，真正做一个学习上的强者！

丁晓婷：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较努力。老师望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。请记住，前进就是胜利。老师期待你更大的进步！

仇冰霞：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上日渐能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。你也是父母的好女儿，有一颗善良的心，真难得。你如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己,相信你将赢得更多的掌声。

黄本乐：你是位聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲、勤奋好学的劲儿。这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要牢牢记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。老师还要提醒你，赶紧改掉上课乱说话的毛病，好吗？

黎伟林：你是我们班学习上最有潜力的学生，回顾这一学期的长长短短，老师觉得在你起起伏伏的过程中，自身的压力是取决定性作用的。当你对自己的要求严格时，你是呈上升状态的，但是当你稍有松懈时，你是呈滑梯状的。望你能用自己的恒心与毅力摘取成功的果实。老师对你充满信心！

覃梦思：你的一双大眼睛透着聪慧，闪着机智的亮光。你的成绩和作业是从来不让老师操心的。你总是默默无语地认真学习，而且课后还非常喜欢看课外书，如果能够养成自觉做读书笔记的习惯，相信会对你的习作有很大的帮助。继续加油，假期还要多练练字哦！(^-^)柳振：其实你在老师心目中是一个非常聪明的孩子，老师欣喜地发现，后半个学期你在学习上进步还是明显的，但就是有时上课不能很好地听讲，作业也有点让老师操心。还有，如果你能够和同学们友好相处，宽容待人，相信同学们会更加喜欢你的，你说对吗？

陆汝：你是一个非常聪明、可爱的孩子，本该有着令人满意的学习成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够，在不该松懈的时候自我放松。孩子啊，你可要记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。学习的道路上要的是专心、耐心、恒心，这样你会硕果累累的！

第四篇：四年级学生案例分析

教育案例分析

教育是一门技术活，对于讲求立竿见影的现代社会来说，它细水长流。如同种植业，如果要种植点什么，就需要翻地，埋下种子，浇水，除虫，施肥等等，最终收获如何，全靠你之前的劳作技巧；在教育上亦是如此，一个孩子的教育表现如何，全赖教师在课堂上的修整、课后作业的检查、课余课间的互动，以此让孩子形成习惯。

老师对学生的爱，是毫无异议的肥料。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种母亲的温存，睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”这是我们需要弄清楚的，我们对学生的爱不是“溺爱”，也不是“宠爱”，不是爱学生身上的一切东西。而要在向学生倾注爱的同时又必须“严”字当头，对学生的缺点错误是绝对不能姑息迁就的，该批评的就要批评，该处理的就要处理。无论是对诸如“违反纪律”之类的原则问题，还是对“讲粗话，脏话”这类细节，我们都要当成大事来抓，该动真格的必须动真格。“严是爱”这个道理，谁都懂。

但很明显，即使你很好地在“严”的方面做的很好，依然不是每个学生都会乖乖遵守你的规则。每个班总会有那么一两个学生，特别调皮，不喜欢听老师说话，或者无法控制自己。这些学生一般比较倔强，不容易接受批评，如果态度过硬很容易造成他对你学科以及你个人的厌倦，从而放弃你任教的科目。以我班上的梁某为例吧，我是一个新老师，从我刚任教我的班那天之后的一段时间里，梁某一直很喜欢在课堂上插话、聊天，我的口头警告根本不凑效，课后批评他的时候，他好像一句也听不进去。那么怎么办呢？我从前辈那里听到了一些建议，他们告诉我，对于这类倔强的学生要用“软”的方法，不要对他们强硬。我尝试着使用前辈们授予的方法，每次面对上课聊天的他时都面带笑容地让他停下，课后找他聊天也没有再用过严厉的语气。果然，在一段时间之后，他上课安稳了许多，他以往的课堂聊天变成了现在的课堂回答问题，课后作业比起之前几乎每次重做，也变得开始不需要重做了。我从这次案例中知道，教育的技巧，体验在对学生“严”和“宽”的把握上。严是对大部分同学的要求，先让大部分同学安稳下来，有利于班级课堂的管理；宽则为对待个别学生的态度上——当然，宽要建立在严前提下，例如学生课堂讲话，你不能“宽”到视而不见，你应该出于课堂纪律这个“严”的本意，去对特别的学生进行善意的提醒。

学生们作为种子，需要我们这些教育的耕耘人去培养，去照料，让他们最终在收获的年纪开花结果，获得从我们授予到他们身上的一些东西。

第五篇：四年级学生情况分析

四年级班级情况分析

学校：大仓小学 班级：四年级 教师：李永春

这学期我仍然担任四年级的班主任，我班现共有学生23人，男生16人，女生7人，期中留守儿童较多。

孩子进入四年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。四年级的孩子是跨入高年级的开始，语文、数学、科学等各门学科有了许多新的要求。处在这一时期的孩子更需要老师关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要老师能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们要更多地关注孩子各方面的情况。(一)孩子的心理

四年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。

1、个性差别大：四年级的小学生有了一些自我意识，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

2、情绪不稳定：

四年级学生由于还是属于少儿时期，生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

3、自控力不强：

此时的学生会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。(二)学习方面

从四年级开始，学习需要拿出真本事。四年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。

一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。到了四年级，如果平时不努力，上课不专心听讲，更会在班级中出现两极分化的现象。由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

（三）交往方面：

四年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二、三年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了四年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性

因此这学期年我将在学生的学习习惯和思想品德方面下苦功夫以培养学生德才的发展。