五(一)班征文[精选合集]

第一篇：五(一)班征文

雷锋精神永留我心

———读《永远的雷锋》有感

远安县茅坪场镇中心小学 五

（一）班：徐榛荣

指导老师：向家富

雷锋叔叔的童年没有巧克力，没有肯德基，有的只是战乱，饥饿和失去亲人的痛苦。雷锋叔叔总是努力上进，乐于助人。因为他吃了很多苦，才会加倍珍惜新生活的甜。雷锋叔叔是一位有血有肉的年青人，面对疾病和洪水，他表现出了坚强的意志。也有一种子

“毫不利已，专门利人”的精神。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候一出检票口，就发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山来去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大婶手里，大婶含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷峰说：“我叫解放军，就住在中国。”

一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人；他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌子；他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这么忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累的满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累！”是啊！雷锋叔叔为了帮助别人，他只知道助人为乐，是永远也不知道累的。

雷锋叔叔就是这样一个永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。他对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

但是现在我们身边仍然有许多不良习惯：许多同学在每天上学时，门卫爷爷一开门，早来的同学就蜂拥而上，有的同学一不小心就绊倒了；许多同学乱扔垃圾；有的把零食带到班里来吃；课间追逐打闹；水龙头被搞坏等等。

让我们伸出双手，从一些小事做起，捡起地上的垃圾纸屑，擦干净每一扇门窗，主动关掉教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品，变废为宝，认真地修理教室里损坏的公物，怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学互帮互助，有困难时，伸出援助之手。记住，送人玫瑰，手留余香哦。

我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。学习他热情地关心和帮助别人，滴水见太阳，小事更能反映心灵的光芒，学习他用自己每一个细小的行动一点点地书写出了人生的成功。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。

学习雷锋好榜样

———读《永远的雷锋》有感

远安县茅坪场镇中心小学 五

（一）班：方梦玲

指导老师：向家富

雷锋叔叔一生做过许多的好事，这些事说不清，也道不尽。存在于我们心中的是雷锋叔叔坚毅不屈的顽强精神。

小雷锋在失去父母双亲的时候，仍得到本家的六叔奶奶和彭大叔等乡亲们的关爱。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山上砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上„„可是这并没有打到意志坚强的雷锋。在雷锋幼小的心灵里，就曾埋下知恩图报的种子，所以雷锋长大后，处处用感恩图报的情怀来回报他人，回报社会。

存在于我们心中的是雷锋叔叔救苦救难的菩萨心肠。

有一次，雷锋从丹东做报告回来，是在沈阳换车时，在地下道里看到一位老大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道：“大娘！您这是上哪儿去啊？”老大娘气喘吁吁地说：“我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一听，是和自己同路，就把包袱接过来，扶着老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看儿子。说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了看信封上的地址，只写着抚顺市XX信箱。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”雷锋说：“您放心把，下了车，我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了，脸上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听，找了两个多小时才找到。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”

雷锋同志在日记中写道：“为人民服务是我应尽的义务。”雷锋又写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的，也是这样做的，雷锋出差一千里，好事做了一火车。

其实不仅仅只是雷锋叔叔在助人为乐，我们也有一些好人好事。比如某位同学给老人让座了；某位同学捡起地上的一片纸屑；某位同学制止他人破坏学校环境等等。行善不仅仅只限于做出惊天动地的大事，古人曾说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。尊重老师，爱护花草，珍惜粮食不也是一种做好事的方式吗？行善也不仅仅只限于学雷锋日那天，设立学雷锋日就是为了培养我们助人为乐的精神。所以在平时我们也应该多做好人好事，不让这天形同虚设。

雷锋精神在新世纪依旧发光发热，我作为新世纪的学生更应该将这种精神传承下去。我会以实际行动将雷锋精神发扬光大，在新的时代书写出更加辉煌的新篇章！雷锋永远在我心中，雷锋精神永远在我心中！

永远的雷锋精神

———读《永远的雷锋》有感

远安县茅坪场镇中心小学 五

（一）班：

翟洁

指导老师：向家富

有一个士兵叫雷锋，你一定知道他的名字。

如果他今天活着，那么他已经是一位年逾古稀的老人了。可是他却永远以雷锋叔叔的形象照耀着我们成长的方向。他永远是年青的。

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，无私奉献，也就是我们常说的要助人为乐，为他人着想。雷锋总是先人后已，舍已为人。

雷锋的一生，如同流星般短暂，但他说过：“人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。” 在这种思想的指导下，雷锋真诚地爱人、关心人，做了许许多多帮助人的事，对我们民族作了最生动的诠释。雷锋离开我们虽然已经很久了，但他那共产主义闪光的精神在现代人心中永存。他好像就在我们面前，我们仿佛看到他那矮小而高大的身影，我们好像听到他那乐观、豪爽的笑声。他那闪光的精神，平凡而伟大的动人事迹一直展现在我们眼前。

有一年春节期间，火车站里一位老大娘正要上车，无奈包袱过大过重，使她行动迟缓。正在心急如焚的时候，是他——雷锋接过包袱并将老大娘搀扶进车厢中。老大娘激动万分，连连夸奖人民子弟兵。

在雷锋身上我们能体会到那种先人后己、助人为乐、谦虚笃厚、恪尽职守、艰苦朴素的优良品质，又能让我们感到他那全心全意为人民服务的精神，这种精神是多么值得我们学习啊！

“我为群众尽了一点应当的义务，党却给了我极大的荣誉，当我被评为先进工作者，出席了鞍山市青年建设积极分子大会，这完全是党的培养，是毛主席思想给了我无穷的力量，这是广大群众支持的结果。”这是雷锋说过的话，他十分热爱党，并且与战友们非常友好，他知道“团结力量大”，因此雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量”。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。他正是用自己的行动来实现着这一句话的。

雷锋还有许许多多的精神值得我们学习，比如他刻苦学习的“钉子”精神，有一天，他在工人俱乐部看电影，开演前，雷锋他就聚精会神地读书。别人问他，这么点时间，你还看书啊？雷锋说：“时间短吗？我已经看了三四页了，看一页是一页，积少成多吗。学习，不抓紧时间不行。”雷锋就是这样抓紧时间学习的。

我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤，善于钻。所以他在日记中写下了这样一句话：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上。在这样一句话的鼓舞下，雷锋努力使自己成为一颗真真正正的螺丝钉。

雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。他以“钉子”精神，刻苦学习，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。但是，1962年8月15日，雷锋在抚顺市执行任务时不幸牺牲，年仅22岁，雷锋虽然走了，但他并没有虚度一生，在他有生之年，他实现了自己的诺言——“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中”，所以，大家赞颂他，大家效仿他，使雷锋精神永远在人间发光！在校园里传承！

第二篇：五一班阳光成长征文

徐州市经济开发区徐庄镇实验小学

五（1）班

王亮 ‚共产党好,共产党好,共产党是人民的好领导,说得到做得到,全心全意为了人民立功劳,坚决跟着共产党,要把伟大祖国建设好建设好……‛每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会倍感温暖和幸福——因为我无时无刻不沐浴伟大的党的雨露。

那是在我上五年级的第一学期，妈妈重病在床，爷爷一人忙里忙外，为了给重病的妈妈看病，爸爸只好去外地打工，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，家庭经济就非常困苦。住的基本能解决—爷爷的老房子，吃的喝的就是问题了，在这关键时刻我的班主任胡老师，有一天早上，把我叫到办公室，亲切对我说：‚孩子，你妈妈的病好点吗？‛听了老师关心地话语，看着老师慈祥的面容，我控制不住，眼泪一个劲的往外流。看着说不出话的我，老师不再说话，只是关心地对我说：‚孩子不要伤心，好日子总会有的!国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立的一批扶贫救济款，你的家境很困难，明天让你的家长到学校来，把表填上。‛我抽噎着点了点头，心里充满感激。放学回家，我把这个好消息告诉了病重的妈妈，她断断续续的喃喃自语：‚还是社会主义国家好，共产党领导的好……孩子，以后更要好好学习，报效祖国……‛

看着妈妈苍白的脸庞，我深深地点点头，慢慢的握紧了小拳头，心里下了一决心：今后我一定好好学习，报效伟大的祖国……

正当我因家境贫困而批准填表时，我又收到了来自‚希望工程‛的一封信，我激动得拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：‚亲爱的同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而且母亲重病在床，你又是个爱学习的学生，我们非常同情你的遭遇，现在党和国家已经开展了‘希望工程’，她将帮助你和像你一样家境困难的孩子渡过难关。现在，我们收到了来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你500元生活费，希望你的衣食能得到很好解决。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人们的期望，我们等着你的好消息！‛我看完，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和祖国的关怀。

从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱‚希望工程‛，歌唱伟大的党，她使我在阳光下茁壮成长。

(辅导老师：胡彩玲）

【学生征文】

我在阳光下成长

作者单位：徐州市经济开发区徐庄实验小学 作者姓名：王亮 联系电话：***

第三篇：五一班

瞧！意气风发、精神抖擞的五一代表队正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的五一班！

第四篇：五一班

五年级读书计划（2014.3.25）

一、指导思想：

鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！

二、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读中外美文 做书香少年

四、活动计划：根据高年级的阅读目标：在阅读活动中，适当提高学生的阅读速度，有初步的鉴赏语言文字的能力，能评析文章中人物的善恶美丑，从中受到教育，背诵一定量的格言警句，古诗及文章片断，有摘录、品味好词佳句的能力和习惯。能阅读理解简单的说明书及各种应用文，具有初步的独立阅读儿童读物的能力和简单的圈点批画的阅读习惯加强课外阅读的指导与交流，是课程改革的要求，也是每位语文教师的份内之责，从兴趣出发，养成生阅读的好习惯，有目的地向学生推荐课外阅读材料，引导学生读好书，开设阅读方法指导课，引

导学生会读书，指导学生写读书笔记，提高课外阅读的质量，开展阅读交流活动，使学生体验到读书的乐趣。初步制订了五年级课外阅读活动计划:

（一）、激发学生课外阅读的兴趣

1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、对于在课外阅读中取得成功的孩子，给他创造展示的机会，达到带动全班的目的。

3、要想让学生爱读书，首先教师应该以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的兴趣。

4.(1)养成一个好习惯(2)设计一张书签。

(3)每月进行一次读书交流会，交流读书方法、读书心得、鉴赏佳作。

(4)组织一次“美文朗诵赛”。

(5)举行“阅读章”、“写作章”的争章活动，评选读书小明星。

(6)开展好“新书介绍会”、“读书心得交流会”、“美文伴我成长” 3次中队活动。

(7)举行一次“我的读书收获”征文比赛

(8)阅读笔记具体要求：抄写好句好段，兼顾练习写读后感，每学期不少于20篇。

(9)背诵古诗：（选自《小学生必背古诗80首》)。

推荐书目：《鲁宾迅漂流记》《小学生阅读文选》 选读书目：《小学生阅读文库》

《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童诗精选》《西游记》《小学生阅读文选》 选读书目：《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》

（二）、赢得家长的支持。召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜欢的书，由条件还可以和孩子一起读书，交流读书感受。

（三）、具体实施

1、每天早自习和每周四下午第三节课为课外阅读时间，每周双休日抽出90分钟在家中阅读。鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题.其他时间由学生自行安排。

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向学生提出一定量的要求，并要求学生制订相应的读书计划，“读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思考相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。教师引导学生在读书活动中反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，并探索到适合自己的读书方法。

4、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每周评出一名“读书小擂主”。

第五篇：泥河小学五一班征文

最美合肥人

庐江县泥河小学五（1）班张佳怡

2008年4月7日，当北京奥运圣火在巴黎传递遭到“藏独”分子冲击时，一位坐在轮椅上的来自安徽合肥的火炬手死死环抱火炬，其勇敢的行为感动了世界，被网友誉为“2008年最美丽的女孩”和“最美火炬手”。人们也记住了她的名字：金晶。

不幸的童年

1981年，金晶在合肥出生。小时候的磨炼磨练了她勇敢和坚强的性格。

金晶的父母都是工薪阶层，一家人过着平淡而幸福的日子，但她9岁那年，一场灾难降临这个美满的家庭。金晶上小学三年级的时候，右腿突然生了恶性肿瘤，必须进行截肢手术。截肢后还进行了为期一年的化疗。化疗时一周一次小剂量，半个月一次大剂量。为了省钱，小剂量化疗就在肥西县进行，大剂量化疗才到市里。金晶每次化疗回来后，全身痉挛的她只得在地板上滚来滚去，一边喝水一边吐。看着缩成一团的女儿，母亲只能悄悄抹泪。很多成年人都难以坚持一年的化疗金晶挺过来了，变得更坚强了。她奇迹般地恢复后，又回学校读书了，一开始是爸爸接送，一年后她就坚持着自己拄拐独行，大雪天也不例外。回到学校后，坚强乐观的金晶开始学着一只脚跳着打乒乓

球、羽毛球，即使残肢的骨头撞碎也一声不吭。

小金晶和命运抗争的勇气在我心中最美。

少年轮椅“剑客”

1995年，读完初中的金晶随父亲来到上海，进入了一家酒店工作，命运的转机又降临这个开朗乐观的女孩。

那是一次残疾人演讲比赛后，上海残疾人体育训练中心的一位教练找到金晶，问她愿不愿意加入轮椅击剑队。喜欢《佐罗》的金晶立即答应了，她也很想当一名运动员，但父母看着金晶残缺的身体，有些犹豫，但平时就很喜欢体育运动的金晶决心很强烈，父母也不好阻拦，就这样，金晶成为了一位轮椅击剑队员。金晶训练很刻苦，每次回家都带着青一块紫一块的伤，在7年的击剑生涯里，金晶从上海队进入国家队，获得了很多奖牌，并夺得釜山亚运会的银牌。

不过，2004年的雅典残奥会，金晶和她的队友们都错过了机会。而北京残奥会选拔赛，金晶又因为状态不好而失利，眼看着奥运梦想渐渐远去，落选的金晶经常一个人躲在屋里痛哭。

后来，有朋友提醒她，现在不是在选拔火炬手吗，可以用这种方式实现奥运梦想啊。于是，金晶报名参加了火炬手选拔赛，并最终入围。

少年金晶执着顽强的精神在我心中最美。

“中国加油”

法国当地时间2008年4月7日中午12时30分，北京奥运圣火在巴黎开始环球传递第5站的传递活动，金晶是第三棒。

当金晶和两位护跑手到达埃菲尔铁塔旁的塞纳河边，等待交接时，现场开始变得混乱，一些“藏独”分子从围观的人群中冲出来，一开始“藏独”分子只是试探性地冲击，后来情况越来越严重，更有“藏独”分子从围观的人群中冲出来，一开始“藏独”分子只是试探性地冲击，后来情况越来越严重，更有“藏独”分子试图来抢火炬，但金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，弯着身子双手紧紧抱着火炬，用残弱的身躯捍卫着奥运精神，她的勇气打动了在场所有人的心。此时，一个护跑女孩被肇事者打伤了，旁边的导游也被打得腿上流血，而疯狂的暴徒还揪着金晶的头发，不断地扯打，但她就是把火炬死死保护住。最后，暴徒被法国警察制服，现场秩序恢复，身上带伤的金晶重新微笑着举起火炬，完成了传递任务。

在传递火炬结束时，身为运动员的金晶像比赛时那样喊了一声“中国加油”，她的声音和周围留学生此起彼伏的“加油”声，一齐响彻塞纳河畔。事后金晶对记者说：“想抢走火炬，那必须从我尸体上爬过去。”

金晶与祖国同在的爱国情怀在我心中最美。

金晶，你是安徽人的骄傲，你是最美合肥人。

指导老师：汪凤林