一条见过世面的鱼美文

第一篇：一条见过世面的鱼美文

有一条青鱼决定周游世界。“北海的生活我早已过腻了。”它说，“我想到世界上其他的地方去见识一下。”它向南游去，游向大西洋深处。它曾差点被一条鲨鱼吞食，也险些被一条电鳗击死。还有一次，它几乎被一条黄貂鱼刺伤。

可它继续向前游着，绕过非洲，抵达印度洋。形形色色的鱼游过它的身边，有章鱼、旗鱼、锯鳐、箭鱼、竹荚鱼、黑鲸、泥鱼等等，这些鱼的形状、体态和颜色各不相同，令它感到很奇怪，它继续向前游，进入爪哇岛海域。它在这里见到了能跃出水面的鱼、能生活在海底的鱼，还有能用鳍行走的鱼。它又继续游向珊瑚海，不计其数的微生物外壳在那里脱落后变成了岩石，堆积成山。

它仍继续向前，向宽广的太平洋游去。当游至大洋最深处时，它发现海是那么深，阳光根本无法到达它的底部，到处是漆黑一片。这里的鱼，有些头顶“灯笼”，有些尾部“点灯”。它继续向前游去，游向北部寒冷的西伯利亚海域，那里的海面终年覆盖冰雪。它又绕过格陵兰岛，最后游回了老家——北海。

青鱼回家后，所有的亲朋好友都赶来看望它，大家嘘寒问暖，并设宴为它接风，把最好的食物都拿出来与它共享。而青鱼只是满不在乎地打个哈欠说道：“我周游了世界，世上一切东西都见过，世间极品也都尝过，你们无论如何也想象不到那些美味究竟是什么味道。”它对宴席上的所有食物都不予理睬。而后，它的亲戚朋友们都邀请它去家里住，但它都拒绝了，“什么地方我没去过，我绝不会去你们那又阴暗又狭小的岩石里住的。”说完它便转身离开了。自此，它便独自居住。

到了繁殖的季节，它也拒绝产卵，说道：“我周游过世界。我认识世界上很多鱼，我对青鱼不再感兴趣了。”

最终，一条老青鱼游到它面前说：“听着，如果你不与我们一起产卵，一些青鱼卵就不会受精，也就孵不出健康的小青鱼。若你不与家人同住，就会令它们很伤心。还有，如果你不吃东西，你会饿死。”

但这条青鱼却说：“我不介意！能去的地方我都去过了，能看到的东西我也都看过了，现在我已通晓一切。”

老青鱼摇着头说：“没有谁见识过世界上的一切，也没有谁能通晓一切。”

“你看……”青鱼说，“我游过北海、大西洋、印度洋、爪哇海、珊瑚海、太平洋、西伯利亚海域和冰天雪地的北冰洋。那你告诉我，还有什么我没看过，有什么是我不知道的呢？”

“我也不知道。”老青鱼说，“可总会有些东西是你没见过的、不知道的。”

此时，经过一条渔船，所有的青鱼被一网打尽，被带到当天的集市上。有人把那条“周游了世界”的青鱼买去了，当晚把它吃掉了。这个人永远也不会知道这条青鱼曾周游过世界，知晓一切。

第二篇：鱼之死原因美文

鱼爸爸鱼妈妈带着鱼孩子，快乐地在池塘里觅食。

一天，一个鱼孩子发现了一段儿蚯蚓的身体，就游过去吃，谁料，那竟然是钓鱼者下的诱饵，鱼孩子被钓了上去。

鱼爸爸鱼妈妈和剩下的鱼孩子伤心极了。

又有一天，另一个鱼孩子发现了一片儿火腿肠，就游过去吃，谁料，那也是钓鱼者下的诱饵，这个鱼孩子也被钓了上去。

鱼爸爸鱼妈妈和剩下的鱼孩子悲痛欲绝。

再有一天，池塘里沉下来许多肉渣，鱼孩子们刚要吃，鱼爸爸鱼妈妈连忙拦住，说，不要吃，那都是诱饵。

最后，它们索性不吃池塘里的任何食物了，因为它们看什么都像诱饵。终于，鱼爸爸鱼妈妈鱼孩子都饿死了。

它们的尸体浮上来，被一个小男孩发现了。小男孩自言自语道：奇怪，我经常往池塘里撒肉渣喂这些鱼，它们怎么还会饿死呢？

第三篇：鱼的旅程的美文欣赏

有一只很快活的鱼，它觉得生活在这无垠美丽的大海，穿梭于丰富多彩的珊瑚中，经历过弱肉强食的海中斗争，也曾面临成为盘中美味的劫难，这一生是多么充实，令人回味，它感到满足，安于现状。

有一天，鱼偶然听见了老船与海浪的对话。

老船说：“这海上所有的风景我都看过，这缤纷的海浪我都触摸过，这海里所有的声音我都聆听过，生活我已经全然领略过，现在没有什么遗憾了。”

海浪说：“天上的云朵你没有摘过，深水你没有泅渡过，对岸的村庄你也没有去过，你没有经历的事情还有很多，你怎么能这样安于现状，不思进取呢？”

鱼觉得海浪说的很有道理，想想自己，又与老船是何其相似啊！于是，鱼决定要离开大海，去海外面的世界闯闯。背后，老船和海浪的对话还在继续。

自那以后，鱼经常浮到海面上，望着蔚蓝的天空，眺望着茂密的森林，思索着该怎样离开。当鱼看到在天空自由翱翔的鸟时，鱼想到了一个主意，于是他对着鸟喊道：“嘿，英武雄健的鸟啊，你飞翔的姿势是多么美丽，多么令人羡慕啊！你能带我这可怜的鱼也去天空看看么？”鸟听到鱼的赞美，心里乐开了花，立刻答应了鱼的请求。他俯身滑近海面，用双爪抓起鱼。

鱼终于来到了梦寐以求的蓝天，感受到了阳光的明媚，云朵的柔软。地面上的事物在身下显得多么渺小，大海在下面显得多么单调。

当鱼还沉溺在飞翔的快乐中时，突然听到一声枪响，四周的鸟儿都四处逃散，抓住他的那只鸟也吓得松开了爪子，鱼扑通一声又掉回了海里。

鱼受了伤，回想起刚才的情形，暗自庆幸没有被枪打中；也有些后怕，觉得天空也没有想象中那样美好，反而是危机四伏。鱼想：天空的动物那么少，肯定是他们知道天空的危险，而森林里的动物繁多，那森林一定是个好地方。

于是，鱼借助海浪的力量，在一次海潮的冲击中来到了岸上，可是鱼动弹不得，渐渐因为缺水而感到虚脱。他没有步入森林，却即将步入另一个世界。在他奄奄一息时，耳边响起老船和海浪的对话。

老船说：“这个世界上虽然还有很多事物，我不曾见过，但我已经拥有足够的幸福；不属于我的东西，我没有能力去拥有。我只要自己快乐就好。”

海浪说：“是啊。太多的期盼只是累赘，不属于自己的东西也拥有不了，你真是一位睿智的见过世面的老者。”

第四篇：教案线描鱼(一)

一引出

1、孩子们，来说一说你们都见过哪些种类的鱼？并形容出它们的样子 答：金鱼(红色的，眼睛鼓鼓的，大大的。等等。。

2、你们看过哪些关于鱼的童话故事啊？大家一起来分享一下好不好？ 答：。。（尽量让孩子去描述鱼生活的环境）

3,播放幻灯片,从鱼的整个身形、嘴巴到尾部进行分解观察

鼓励小朋友去观察并说出他们的特征。说到重点的给予加星鼓励

二、作画

接下来，做示范

1，我们先画出鱼的身子，刚才我们观察了，身子是什么形状的？椭圆形的，所以我们可以画得胖一点，看上去更可爱。要画多大呢？一定要画大哟。多大算大？这样算不算大（画一个小的对比）。一会我来检查你们谁画得够大，我给他奖励。

接下来我要画嘴巴了，我的嘴巴是这个样子，你们也可以跟我画得不一样。然后呢，我要画眼睛、你们说鱼最漂亮，最有特点的地方是哪里呀？鱼鳍和尾巴。刚才我们通过对图片的观察，我们可以看出，鱼是靠着这两个器官在水里自由自在轻松自如的游动的。所以我们在画这两个部分的时候，应当用什么线条来表现更合适呢？尽量少用笔直的线条哟。

这是老师画的鱼，你们如果画得更我不一样。我给他加2颗星星。好开始动笔。

（这个步骤可以考虑一步一步来。不过我觉得画鱼的基本形状比较简单，根据当时的孩子反应来看吧。）

画完的小朋友在老师允许的情况下，可以用勾线笔的粗的一头进行鱼形状的勾线。在勾线的时候呢，线与线之间要连拢，线条要连贯。不能有断线。我们来比赛，看谁画的线条最漂亮。我要给他加1颗星。三花纹

1，好，有没有知道今天我们是什么课呀，是水粉课还是？线描课。

哪个小朋友告诉老师什么是线描？线描画就是用线对物体进行勾画。既然要用线了。我们不得不来学习一下，都有一些什么线。

示范：直线，波浪线 折现

并问他们不同的线给他们不同的感受是什么。鼓励回答并加星 2如果我们要丰富一副画，是不是只用一种线？这样会不会太孤独了。

是的，我们可以用到单层线 双层线 三层线（例如在爱心外面再画一个爱心 或者再画一个心形）。这样组成的图案就丰富多了。3.线描画里除了线还有没有别的图案呀？

有。有那些？ 从形状上讲有三角形 圆形 方形

心形等等。。

同样的，我们可以用多层这样的形状来表现它。例如，画圆，里面还可以有个圆。外面还可4以有个更大的圆。

好，我们从尾巴画起，在画花纹的时候，要注意画出它的黑白关系。比如说，示范，作黑白关系表现得示范。黑白画 就是要留白才好看（问能不能全部都装饰得满满的，不能吧。

5、5.尾巴画完，根据画面情况再继续往下画。。。（后面部分下次再写吧。）

第五篇：鱼与欲的美文摘抄

伏尔泰的《查第格》一书中，有一段很精妙的“鱼”和“欲”的描写，读来让人醍醐灌顶。

查第格是国王身边的谋士。一次，国王想物色一位廉洁的税务总监，请查第格完成。

在十余人应聘那天，查第格却不到现场，而是陪国王在河边钓鱼。

原来，在国王钓鱼的河旁有一条阴暗、狭长的通道。查第格在通道中央地上撤落金银珠宝，然后让应聘者依次从这条通道里跳着舞走出来。结果，只有一个人跳着轻微的舞步走了出来。其他的人都因为在衣服里藏了通道里的金银珠宝，所以不敢放开手脚跳舞，丑态百出。

除了那个轻盈舞姿者被留下，成为税务总监最佳人选外，其余偷金银珠宝的应聘者都被带到国王面前。正巧，国王钓了一条大鱼。查第格指着还在鱼钩上挣扎的鱼对他们说：“每个人都是江湖里的一尾鱼，而湖里布满欲望的诱饵，与其埋怨诱饵太多，不如反省自己为什么会上钩！”