聚焦家庭教育读后感

第一篇：聚焦家庭教育读后感

聚焦家庭教育读后感

聚焦家庭教育读后感

原创： 刘飞

现在的家长都曾经是孩子，现在的孩子未来大多可能会成为家长。我们每一个人都不可避免的接受或良好或不尽人意的家庭教育。所以家庭教育是社会的焦点，对于个人的行为习惯甚至三观的形成都有着深远的影响。

当我看到这本书名时，我是排斥的，家庭教育本来就是焦点还聚什么焦，这不是废话吗？再一看目录”谁是家长谁是孩子，谁的年龄大”这么弱智的问题也能提出来，气得我差点把书摔在地上。网络的发展，让信息的传播泛滥成灾。如果你敢搜关键词”家庭教育”,成千上万条信息将把你湮没。而这些信息中不是

励志鸡汤文就是一些专家所谓的家庭教育秘诀，我早就对这些正确的废话深恶痛绝。看上去”聚焦家庭教育”也是这样一本书，但是我知道本书的作者很厉害，就硬着头皮往下看。

俗话说”十年磨一剑”,然而本书的作者王文忠在家庭教育领域整整磨了二十多年。读完前言的第一段，就让我对作者的敬意油然而生。

”一直对家庭教育感兴趣，从1994年承担第一个国家自然科学基金项目”家庭环境对幼儿认知发展的影响研究”开始，到后来进行少年犯教育转化，灾后心理援助，动力沟通理论与技术体系的构建，都围绕着家庭教育做工作，20多年过去了，不改初衷，算是聚焦家庭教育吧。”

如今有太多的家长打着爱的旗号进行着伤害而不自知，正好像通往地狱的路上铺满了善意。一边期待自己孩子飞翔，一边却剪断孩子的翅膀。一边想放手一边抓狂，一边假装淡定，一边焦

虑紧张。这时所谓的教育专家出现了，无奈专家太多，众说纷纭，有的说”棍棒底下出孝子”,也有的说”好孩子都是夸出来的”.一时间家长们陷入前所未有的彷徨，变得更加焦虑。而家长的使命这段话很好的指明了家庭教育的方向。

”家长的使命，就是要让自己的孩子，在离开家长后能够独立生活，能够从周围人那儿学习，适应这个变化的时代。

家长要完成好这个的使命，必须要自己成为一个不断学习的自立的人，能够时时处处地向周围人学习的人。

众所周知，家长是孩子的第一任老师，孩子生下来第一眼看到的就是家长（当然，现在剖腹产可能第一眼见到的时候医生和护士，但是孩子主要还是跟着家长成长的）。近墨者黑，近朱者赤，所以，家长的素质，家长的为人处事风格，自然会默默地影响正在如饥似渴的从周围吸取信息的婴儿。”

当我读到这一段文字时，真的很庆

幸自己有幸读了这本书。

”在这个喧嚣的时代，在这个信息爆炸的时代，已经很少有人愿意翻开一本相对严肃的书籍了。所以，在您能够耐心的翻到这里的时候，作为作者，我们非常真诚地祝贺您！由于您是一个愿意学习的人，坚持下去，您和您的家人与孩子，必将有一个幸福美满的人生。

此时，作为作者，我们又想问读者您一个问题：读书，费时间，费脑子，费精力，费了这么多，得到了啥？

……

作者对这个问题的答案是：

读书，只是为了得到一点思想的撞击！作为成年人，我们对于很多事情都有自己的看法，读书，就是要费力不讨好地，去用作者的思想，来撞击我们的自己的思想！

此刻，自然会产生另外一个问题：读书，这么费时间、费精力地读书，得到这种思想的撞击，有什么好处呢？

……

对此，本书给的参考答案是：

彼此思想的撞击，可以让我们各自的思想变得更开阔，更能够适应这个变化的时代，或者让我们已有的想法变得更开放，变得更丰富！

所以祝贺您，打开了这本书，同时也打开了自己的心胸，来关注、审视或或批评或接受书中观点，从不同的角度（至少作者提供了一个角度）观察家庭教育，观察我们自己，从而让自己的人生更丰富多彩，亲子关系，更和谐融洽。”

这本书看完了，但是总有一种意犹未尽的感觉。这本书虽谈不上字字珠玑，但是却没有一句废话，甚至没有一个多余的字。自古就有”练拳不练功，到老一场空”的说法。本书既有拳又有功。道法术器四个层面的东西都有，可以说是家庭教育大百科工具书。

这本书还有两个特点：一，可以重复多遍阅读，你会发现常读常新。二，小孩子也可以阅读，亲子共读更佳。

最后奉劝你在看本书时做好充分 的心理准备，因为你时不时就有”当头一棒”“醍醐灌顶”的感觉，不由得使人茅塞顿开。

第二篇：《聚焦》读后感

《聚焦——决定你企业的未来》读后感

人们常说：“不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。”这句话旨在告诉我们分担风险的道理。从投资角度来说，买进多种不同的股票可以扩大受益，即使其中一只股票价格下滑，也不会影响其他股票的收入，这样就把一只股票的风险平均地分摊到其他股票上，总体受益基本不变；从产业管理来看，同时开展不同的业务，扩大公司的服务范围，打造一个“下至圆珠笔，上至原子弹”无所不生产的企业，可以很好地满足消费者的需求，增加企业的竞争力，扩大企业的市场份额，使企业市值上涨。我们平时见多了这样的企业，例如各式各样的百货公司和销售不同品牌衣服的大商场。按照以往经验，这些大规模生产销售不同种类、不同品牌的大公司一定会如鱼得水，步步高升。然而，本书作者，全球最顶尖的营销战略家——艾里斯先生，却道出了企业生存盈利的秘诀——聚焦，而不是盲目地扩张。

艾里斯指出，今天企业成功的三个法则是“聚焦、聚焦、再聚焦。”以太阳和激光为例，太阳的能量很强大，它没日没夜地将亿万千瓦的能量洒向地球，但只要戴上帽子并涂上防晒霜，就可以享受日光浴，并且不会产生不良后果。激光的能量很微弱，它是将几瓦能量集中起来的相干光束，但激光却可以在钻石上钻孔或杀死癌细胞。企业参与全球化竞争，不能无的放矢的进行品牌延伸，而是削减与企业核心业务无关的其他业务，加强自己的核心竞争力。

许多传统的观念，例如多元化发展、品牌延伸、协同效应和融合效应都在祸害美国企业，以生产大型计算机品牌的IBM公司为例，IBM错误地将大型计算机品牌用于个人电脑IBM PC，这让IBM公司在23年里付出了亏损150亿美元的代价，最后被迫将个人电脑业务以15亿美元的低价出售给联想电脑公司。又如著名的消费电子行业的索尼公司，什么都生产，将希望寄托于声音、视频与信息的理想融合，在过去的十年里，税后利润仅占收入的0.9%。成功实现聚焦的企业往往获利最大，例如美国的西南航空公司，在竞争十分激烈的情况下，公司只提供商务航线和国内航线，去除了其他航空公司热衷保留的舱位等级，只保留了经济舱。结果显而易见，由于西南航空公司的单一经营，节约了大量的管理成本和维护成本，提升了利润。过去十年里，西南航空公司总收入为443亿美元，销售利润率达到8.1%。至此，我们也很容易理解为什么盛极一时，什么都销售的百货公司到现在已销声匿迹，取而代之的是品牌销售专一的专卖店？

企业参与市场竞争不大时，发展多元品牌战略，进行品牌延伸无可厚非，短时间内也有可能使收入增加。但从长远来看，不加限制地进行产品延伸，同时进行多种品牌的产品生产销售肯定是让企业吃大亏的，虽说销售收入巨大，但是并不盈利，持续下来企业会亏损，最后破产。从全球化的市场竞争来看，唯一能让企业生存下去的道路是实现自己的产品聚焦，通过产品分化来加强自己核心竞争力，及时去除尾大不掉的业务，实现巨额盈利。“当我们在全球范围真正实现自由贸易的时候，世界上每家公司就必须走专业化道路才能生存。”艾里斯这样说。和所有高明的商业智慧一样，聚焦看似简单，却很难做到，“不要把鸡蛋放进同一个篮子里”的传统观念在企业管理者头脑中根深蒂固。正如艾里斯先生所言，正因为聚焦难以做到，才显得弥足珍贵，因为成功，从来属于少数企业。

第三篇：聚焦中国读后感

上海工程技术大学改革30年历程

《聚焦中国:改革开放30年重大事件回眸》读后感

夏俊超 04110911

2在这个学期中我读了记录了改革开放30年的书籍，让我十分印象深刻。这本书介绍了自改革开放以来我们国家所经历的一系列重大事件和人物传记。从这些事件中我们可以看到中国的的变化，和那些前人为改革开放而不屈不挠，不断走向成功，展现了中国改革开放的巨大的好处。

在这本书中让我感受最深刻的还是小岗村大包干的事，在以前岗村被外人称作兔子都不拉屎的地方，是全县有名的“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，在“十年**”，百年不遇的特大旱灾中更是饱受自然人祸之苦，每年秋收后几乎家家外出讨饭，背井离乡、流离失所的难民比比皆是。1978年11月，安徽省凤阳县小岗村村民委员会主任严宏昌看不下去了，决定打破旧的生产关系的束缚，开秘密会议让18位村民代表秘密签下一份契约，其主要内容是不再搞“干好干坏一个样”的“大锅饭”，把属于集体的土地承包到农户，由农民自主决定种植品种、种植结构。按照承包土地的数量，每户保证完成全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮，率先实行”大包干“，并得到推广。大大解放了农村生产力，小岗村的经济发展也不断跨上新台阶，成为了中国农村改革的发源地，中国著名的农村。

我看了这故事后非常感动，在今天看来这协议内容很荒谬可笑，因为多劳多得本来是天经地义的，还定啥协议。但在当时却是惊天动地的，因为当时虽说文化大革命已过去了，但人们思想上精神上还是没前进，认为“吃大锅饭”才是真正的社会主义。所以严宏昌和你那18为村民无疑在冒险，传出去或许人们唾液就能把人给淹死。坐牢或许还是小事，弄得不好连命都没了。那十八位农民是以“托孤”的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，并规定如果队干部因为分田到户而蹲班房，他家的农活由全队社员包下来，还要把小孩养到18岁，多么豪迈的生死一搏，连后事都想好了，可见他们已经把生命置之度外了。

上海工程技术大学改革30年历程

小岗村那18农民不得不说有先见之明，在1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京举行，才提出解放思想，开始改革开放，他们在十一月就已有这思想了。但我看重的不是并不是他们思想，而是他们的精神。的确当时的农村改革，无论国家主席，国务院总理，农务部主任都坚决反对，他们行为可谓是如履薄冰。但事实证明他们是对的，他们敢于打破思想，勇于创新的精神让我们学习。现在想想我们总是按老套路办事，有想法也不敢提，即使你发现有问题也不敢指出，更别说改变和解决问题了。走老路固然好，因为那是历代人思想经验的结晶，但我们也不能一成不变，我们也要有创新精神。

小岗村大包干的事不光是农村改革的一大里程碑，也是我国改革开放的一个开端。从小岗村到所有农村，从农村改革到城市改革发展，才会有今天的成就。但在享受改革开放的成果时，我们也不能忘记为改革做出贡献的人，更不能忘记那些人的艰苦创新的精神，我们要学习那些精神，一步步向上爬升。

第四篇：《家庭教育》读后感

教育从家庭教育做起

小二班 张昊冉家长

仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：

一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度

不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。先生主张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩，尊重小孩的人格。他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。

二、孩子是父母的镜子

家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。

确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师，培养出成功的孩子。

初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。

第五篇：家庭教育读后感

仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣，家庭教育读后感。

陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：

一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度

不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。先生主张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩，尊重小孩的人格。他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。

二、孩子是父母的镜子

陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响，读后感《家庭教育读后感》。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。

家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。

家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，颇有感触。

当前，我们很多的家长和老师对孩子身上表现出的种种问题感到十分困惑，究其原因还在于我们作为师长的身上，是我们没有起到很好的示范作用、指导作用。在深入一点说，是我们做师长的没有认识到孩子的教育是从一出生就开始的。当孩子呱呱落地、当孩子牙牙学语、当孩子初次尝试迈出人生的第一部、当孩子第一次向父母索取、当孩子第一次表现出喜怒哀乐时，我们就应该加以关注并施以教育了。但恰恰很多时候作为孩子第一任老师的父母却没有意识到这个问题，对孩子的种种表现表现出听之任之漠然的态度。而随着孩子进入学校，作为教育者的我们，对于儿童心理学、教育学也知之甚少的话，我们的孩子将会沿着怎样的轨迹发展呢？我想，这既是很多家长、从教者所困惑的缘由吧。

翻阅近一个世纪前的《家庭教育》，我似乎找到了答案。