不乱扔垃圾托班社会教案

时间:2019-05-15 10:46:18下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《不乱扔垃圾托班社会教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《不乱扔垃圾托班社会教案》。

第一篇:不乱扔垃圾托班社会教案

活动目标:

1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的,哪种是错的。

2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备:

1、课件

2、木偶(小兔,小猴)

3、糖若干。

活动过程:

一、导入部分:

1、今天老师带宝宝去公园玩,你们快坐上我的汽车吧!(放音乐:开着我的汽车)

2、一路和幼儿说说公园里的景色:公园里可真美呀,绿的树,红的花还有可爱的小动物。公园到了,我们快在公园的小椅子上坐会儿吧!

二、木偶表演

3、“你们猜,哪个小动物也来跟小朋友一起玩了?”(出示小猴)“今天天气真好,我也到公园和小朋友一起玩了,走累了,让我坐下吃个香蕉吧”(吃完将香蕉皮乱扔)(出示小兔)“公园真好玩,这么多小朋友,哎哟,这是谁扔的香蕉皮,害我摔了一跤,呜呜。

4、提问:“小兔怎么啦?怎么摔跤的?”我们安慰一下小兔吧,你们说一句安慰小兔的话。

5、小猴真不乖,乱扔香蕉皮,我们一起让小猴捡起来:小猴,快把香蕉皮捡起来。小猴说:“好的,我来捡。”

6、我们一起来看看小猴会把香蕉皮扔到哪儿去?

三、课件欣赏

1、这个小猴真淘气,他先香蕉皮扔在哪里呀?(让幼儿学说:别扔别扔,会把╳╳弄脏的)

2、如果你是小猴,你把香蕉皮扔在哪里?

3、总结:香蕉皮要扔在垃圾箱,别的垃圾也要扔在垃圾箱,我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。

四、分发糖果:

1、分给每个宝宝一颗糖果,观察有无乱扔垃圾现象。

五、结束活动

我们一起检查下操场上有没有乱扔的垃圾。

第二篇:幼儿园托班社会教案:不乱扔垃圾

托班社会教案:不乱扔垃圾

活动目标:

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。活动准备:木偶(小兔,小猴)糖若干

活动过程:

一、导入部分:

1、老师:“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。

二、情景表演:

1、老师:“宝宝们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃 完香蕉后随手一扔)

b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问:“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。” 启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”

老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。

木偶表演:不乱扔垃圾了

3. 分糖活动: 分给宝宝们每人一颗 糖,观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师:“不早了,我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。

第三篇:幼儿园社会教案-不乱扔垃圾

不乱扔垃圾

活动目标:

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备:木偶(小兔,小猴)糖若干

活动过程:

一、导入部分:

1、老师:“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。

二、情景表演:

1、老师:“宝宝们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲

讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃 完香蕉后随手一扔)

b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问:“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。” 启发宝宝们对小兔讲

讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”

老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。木

3. 分糖活动: 分给宝宝们每人一颗 糖,观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师:“不早了,我们开汽车回家了。”文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标:

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

活动准备:

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程:

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

第四篇:教案:《不乱扔垃圾》

托班环保教案:《不乱扔垃圾》

——设计者:王丽雅 活动目标:

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯,知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识,并体验集体活动的乐趣。活动过程:

一、导入部分:

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师:宝宝们。(诶)现在我们一起开汽车去操场里玩好吗?(好)那出发喽!(播放开火车的视频)

2、师:“叮咚,操场到了。”(播放操场幻灯片)

二、播放视频《乱扔香蕉皮》:

1、老师:“宝宝们猜猜,今天会有谁来到幼儿园里玩呢?他们都多起来了。(幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚,(一一出示人物幻灯片)我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的?

2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问:绿泡泡干了什么事情?(把香蕉皮扔到了地上)猜猜看接下来会发生什么事情?香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了,对了,她找不到自己的家了。(有人会摔倒)那我们一起接着往下看吧!

(1)“小咕咚怎么了?发生了什么事?(小咕咚滑倒了)

(滑倒了)为什么会滑倒呢?(因为他踩到了香蕉皮)当幼儿说不出时教师再追问:它踩到了什么?”教师的引导语:哎呦,小咕咚摔得可真疼啊,谁来帮他说句好听的话?(启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话)(2)绿泡泡这样做对吗?(不对)香蕉皮应该扔哪里呢?”(垃圾桶)(3)老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

(播放幼儿园丢垃圾的幻灯片)

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾(图一)(图二)(图三)提问:

1、这些垃圾是从哪里来的呢?都是谁扔地么?

2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾,你们觉得这样做好吗?

3、那我们应该怎么做呢?

4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗? 师小结:

是啊,我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾,我们要做一个爱护环境的乖宝宝,把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。(音乐——开火车)

第五篇:不乱扔垃圾 教案

不乱扔垃圾(小班)

目标:1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备:木偶(小兔,小猴)糖若干

过程:

(一)导入部分:

1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了,我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2. 木偶表演

a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)

b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交 提问:a 小兔怎么了? B 怎么会摔交的?

(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮?

D 那,香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

(三)结束部分

不早了,我们开汽车回家了

安安全全玩滑梯

活动目标:

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备:

1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程:

1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:

1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

电池宝宝(科学)活动目标:

1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。

活动准备:

每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问:

电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析

经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫

慕巧

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“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……

上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标:

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备:

1、材料提供

(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。(2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

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