我眼中的孩子演讲稿

第一篇：我眼中的孩子演讲稿

1、吾家有儿初长成

经历了小升初那场看不见硝烟的战役，我这个妈妈深了几许皱纹、添了几多白发。看我家小儿依然快乐无比，疯玩傻淘，我真为他能否适应初中的学习生活而担忧！

考入珠中，因为家校距离太远需要住宿。有感于小儿生活能力较差，经常丢三落四，我和他爸爸私下商定：开学第一个月只抓生活，不谈学习。攘外必先安内，生活不安定谈何学习？

9月1日，我忐忑、他盼望的初中生活如期而至。傍晚时分，宿舍群的一位家长因小孩身体不适，从放学接孩子、到宿舍用晚餐、洗漱，全程陪同，不时放上几张照片以解其他家长的思儿之苦。在照片中，我家小儿意气风发、神采飞扬，没有半点儿想妈、想家的感觉！这位妈妈还配解说词：文宣很有想法，自理没有问题。我是应该高兴还是失望？鉴于开局还算顺利，爸爸决定：第一周不去看他，让他自由发挥，我和儿子都要从精神上“断奶”。这样煎熬了两天，星期三晚上，终于盼来了儿子的亲情电话，感受到他“有点儿想妈妈”的情绪。因为和爸爸的约定，我强忍住要冲去学校看儿子的冲动，问了他吃饭、休息的情况，告诉他再有两天，我们就见面了，让他“化思念为动力，安排好生活和学习。”小儿愉快地答应了。

就这样，初中生活的第一个星期，文宣成为宿舍八个同学中仅有的两个未获家长探视的同学之一（另一位同学的父母当时不在广州），成功地实现了按时吃饭、睡觉、学习、没丢东西、瘦身1.5公斤，并被评为“本宿舍脱口秀主持人”。

短短几个星期下来，小儿已基本适应了学校的作息安排，他不断告诫自己遵守学校的规定、牢记老师的要求，尽他所能地洗干净校服，从家里带了好吃的东西与舍友分享，每晚固定时间给我电话安慰妈妈牵挂的心。

吾家有儿初长成！虽然与同龄的孩子相比他很晚熟，偶尔还会犯错，但我看到了他的努力和进步。他喜欢老师和同学、孝顺父母、酷爱阅读和运动！他乐观开朗，对新学校、新知识充满热情！

我知道这个世界上还有太多未知的艰难和挑战在前面等着他，但我会多些祝福，少些担心。亲爱的儿子，加油！爸爸妈妈永远支持你，愿你快乐成长！愿你长成参天大树！

2、爸爸妈妈眼中的耀先

从呱呱落地、牙牙学语的懵懂婴幼儿，到天真烂漫、无忧无虑的快乐童年，一转眼，孩子今天已成长为一名中学生，迈入蓬勃向上、英姿飒爽的青少年时代。作为父母，陪着孩子一路走来，在近四千五百个日夜里，孩子在我们眼中无时不留下影像，更是留下了许许多多的照片，有哭的，有笑的，有淘气的，有帅气的……如此林林总总，庞杂纷繁的记忆如何梳理成文字，对我们这些终日为三餐奔波，久疏文笔之辈，还真是个不小的挑战，如果这段文字真有点意思，真能有点价值，还得感谢老师为我们创造了认真思考题述问题的机会。

幼儿园老师说，这孩子跟别的孩子不一样。小学老师说，耀先是个阳光男孩，充满正能量。虽然身为父母，是孩子最亲近之人，但我们亦无法用三两句话来定义孩子，只能尝试着用给我们留下最深刻记忆的往事来叙述孩子的一些特质。

耀先自小热爱运动，喜欢“疯”玩，常常玩到其他小朋友都走光了，只剩独自一人时，才想起回家。耀先曾玩过乒乓球、羽毛球、篮球、足球，练过武术、游泳、拉丁舞。最牛的是作为校篮球队绝对主力队员（唯一一位五年级学生，其他皆为六年级师兄），帮助学校创造新的历史记录，获得全区第五名的最好成绩。六场比赛只输一场，恰恰那场比赛耀先须参加奥数比赛只能请假。事后，校长特意嘉奖全体队员海吃一顿，耀先还在全校师生庆功大会上脱稿演讲，真是狠狠地露了把脸！可谓物质文明、精神文明双丰收！我们家长也临场助威，颇为自豪！另外，我们最喜欢看耀先游50米蝶游，真是蛟龙出海，其势如猛虎下山，气冲斗牛，真“霸王龙”再世也！只可惜，现在游的少了，今天下午就去学校泳池重现往日之雄风！

小学阶段，功课简单，我们基本上未见耀先回家做作业，他利用中午和在校空余时间就完成了。倒是有

一、两次因纪律问题被罚抄书给我们留下了些印象。孩子喜欢写任意发挥的作文，一会儿上天落地，一会儿就前后五千年。他基本不太懂文章的结构布局，词句也瘦弱（这与其体型反差太大），他遇到喜欢的作文，全凭真情实句，娓娓道来，一气呵成，文章浑然一体，毫无裁剪之迹，全无修饰之处，倒不失为好文章。若遇到不对口味的作文（大部分都是不对其口味的），常常抓耳挠腮，半天憋不出一个字。我们以为，除了他天性想象力丰富，思维活跃外，其阅读量小又窄导致作文吃力。（之前他最喜欢看那种通篇没几个正规字，偶尔有几个巴掌大的“嗨”，“哈”之类字的漫画卡通怪物书，现在情况有所改变，希望老师能给予孩子们阅读方面的鼓励和指导，比如给个阅读书单。这段话是给老师看的，呵呵。）

刚入中学一个月不到，孩子已能迅速估摸自己在班级的位置，在小学被称为学霸，现在只能叫同学学霸。我们与他一起回顾奥数的学习过程，耀先考入市奥校重点班，逐步退落次重点班，普通班。在华杯赛前三、四个月通过自学，系统地复习有关知识点，最后顺利通过初赛，复赛，获得较好的成绩。鼓励孩子只要努力，就不担心暂时的落后，只要坚持，就一定能实现长远的目标。在此，须特别感谢学校的高水平兴趣班。耀先考入LZOI班，他原先从未接触过Pascal程序（用程序编出来的游戏倒没少玩），但他对新知识充满好奇，干劲十足，昨天考入前十名还不满意，说本该拿满分，我们为他取得好的开头感到高兴，大家击掌庆祝。

耀先长得魁梧壮实，但其实稚气十足，性格温和，与绝大多数孩子友好相处。在小学班里，有一对有残疾的同学，也有几个特别淘气的同学，耀先与他们都能和平相处。孩子以帮助别人为乐，昨天在学校打球结束后，他发现一副球拍丢落在场边，捡起来送到校保安室；在LZOI班上帮同学查找问题；集体活动后主动留下来清理课室。耀先交际广，朋友多，同学朋友高矮胖瘦大不同，性格禀赋各异，学习成绩参差，兴趣爱好也相去甚远，他能换位思考，没有小看成绩差的同学，亦不会一味盲从考高分的同学，总能发现同学朋友的长处，我们也鼓励他多与人交往，多与人合作，多为集体出力。

总之，孩子刚十二岁，小荷才露尖尖角，可塑性强，我们眼中的耀先是多样性的，不断成长。我们非常感谢老师在孩子成长的关键三年中给孩子的关心帮助、教育和指导！我们希望孩子将来能有独立思考的品质；拥有自立生活的能力；能成为一个对他人、对集体、对国家有用的人，一个幸福快乐的人！

耀先，加油！

耀先，我们爱你！

3、爸妈眼中的周知言

给你起名“周知言”，最初并没有太多的深意。但随着你的成长，才发现也许是天意哦，用这三个字真是能比较好地表达你的优缺点。不知你认同不认同呢？

周与不周。首先，你是周公的后代，模样还是挺周正的，哈哈，老妈也不是王婆卖瓜自卖自夸，评价来自你的小伙伴们吧，老妈只是欣慰没把你生得太丑！你思维周密，所以喜欢推理性强的数学，经常不用草稿纸，在小小的脑瓜里就把一道繁琐的奥数题一步步推理出来，并且也是凭着这个优势进入了六中这所名校，爸妈真心为你自豪！你做事周全，只要是分到自己头上的任务，一定会尽心尽力地完成，从小学就是这样。每一次小组合作的作业一下来，都看到你忙着打电话、协调分工、准备材料，忙得不亦乐乎，也许就是这个原因，小伙伴们都挺喜欢和你搭档吧！当然，你的“不周”也很多哦：丢三落四啊，不会收拾啊，不懂得照顾自己啊，例子多得去了，妈妈就不枚举啦！不过，你都在努力地改正，小伙子，赞一个！

知与不知。首先是你知道的东西多，爸妈经常拿你和我们自己的小时候比，感叹我们在十二、三岁的时候，哪有你们现在这么聪明、见识广博！这个一则是你因为你爱读书，二则是每到一地旅游参观，你都注意观察、思考，这些都是好习惯。二是你有自己的知心朋友。虽然你不是一个特别开朗外向活泼的孩子，但凭着真诚、善良、质朴，在小学时代，就有一帮积极上进、能一起学习、一起运动、一起打游戏的好伙伴。进入初中这短短的一个月，你不仅在QQ里有一群群的小伙伴，更让爸妈放心的是在班级已经和同学们融洽相处，在课余已经有固定的运动团队。三是你对自己有很好的认知。古人说，知己知彼，百战不殆。但一个人要直面自己往往比评价他人更难，然而，你小小年纪，就能客观、理性地剖析自己的优缺点，这样就能不断改进自己、提升自己，真的很不简单！当然咯，你的“不知”也是明显的，你自己也在积极改进，老妈就不一一列举啦！但有一点想告知你：你其实是一个有实力的孩子，但自信心和胆量还可以更大点，小伙子加油！

言与不言。一是写作时言辞精炼，很少拖泥带水，有男孩子气概！二是和自己熟悉的朋友知无不言，言辞恳切。看到你和要好的同学聊得那么热火朝天，玩得那么全情投入，真的很羡慕！三是言而有信。有时你也许会为了小小的目的，在爹妈面前说个小小的谎，但在和同学、朋友交往时，你真是个讲信用的孩子。对别人的一个小小的承诺，你那么用心地去完成；和小伙伴们约好了见面时间，你总是会提早一点到达那等候。你不会去轻易承诺，但一旦应承了，就会负责任地做到最好。妈妈认为，这是做人、做事最重要的品德。你的“不言”你自己猜到了吗？呵呵，妈妈想说的是：你可以更大胆地表达自己，展示自己的口才和气场；也希望你更多地和妈妈分享学习、生活中的点点滴滴……

当然，我知道，男孩子总是有点酷酷的，不喜欢婆婆妈妈，老妈不会勉强的。小伙子，大胆往前走！

第二篇：我眼中的孩子

致我最亲爱的儿子

亲爱的儿子你好: 今天你就正式踏入小学了,妈妈深深的为你祝福!这个象征你长大的第一步,也同时希望你能踏踏实实、一步一个脚印的走好每一个步。

你是我一生最大的希望。有了你，这是我一生中最荣耀的一件事。在我的心里，你是这个世界上最聪明、最优秀的孩子，我永远都为你感到骄傲和自豪。

但很多时候，我不由会产生一种忧虑：我给了你生命，将你送到这个世界上，在杭州这个繁华的大都市，你的童年、生活、工作、家庭、生儿养女、等等都会在这个迷人、复杂、残酷的城市，其他的我却无法给你太多。

这个世界很薄有精彩，但也很复杂，我担心你那颗纯洁、稚嫩的心灵该如何去面对生活中那些太多的不可承受之重。从来我都不愿让你知道这个社会中人性的复杂、难测和丑恶、黑暗的一面。我实在不愿打破你那多姿多彩的梦幻，不愿搅乱你始终纯净得如一泓清潭、天真似童话般的心境。

有时，我真希望你永远都长不大，永远都保持一颗天真烂漫的童心，永远都在上幼儿园。但我也知道，这并不可能，你不可能永远都生活在父母的庇护下、家庭温馨的港湾里。你一天天地长大，未来你会不可避免地踏入社会，迎接属于你的风雨人生。但是现在妈妈首先检讨自己没有好好的巩固这个家庭，让外交的敌人侵犯，也许这就是命，其实妈妈在以前的十多年活的很累很累，原因在于妈妈没有很好的去体会和了解自己的另外一半道德、修养。我真替你担心，你那颗柔嫩、天真、善良的心，将如何去迎接人生的风风雨雨？将如何去应对这个高深莫测的世界？

妈妈已经人生已到中年，心里有很多感慨，也有所感悟，生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，也许真的不必太在意，人生本如梦，要学会看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己，善待自己，珍惜上帝赐予的点点滴滴，让我们的心中永远有一片阳光照耀的晴空，把眼前的痛苦看淡，或许痛苦之后就是幸福。没有人不想幸福快乐地生活，然而现实生活不尽如人意，我们却经常不能左右幸福，因为痛苦烦恼总是不期而至，面对痛苦烦恼我们也许无法逃避，但我们可以选择善待自己。

人生只有经历才会懂得，只有懂得才会去珍惜，一生中总会有一个人让你笑得最甜，也总会有一个人让你痛得最深。忘记一切，就是最好的善待自己，许多事情还是看淡的好，人生的过程不过就是失与得，看淡了也就轻松了，在一切看淡后我不知道我该看重什么？

妈妈活着有时真的很累，身不由已的感觉只有亲身经历了才会知道。生活本身就有很多无奈，但生活也有很多想不到的东西，是好也罢，坏也罢，总是让人有所期待，所以我们都能活下去，人不能想的太多，偶尔往好的地方想想，为了一些自己想要的东西，哪怕是实现不了的也要尽力一下，成也罢，败也罢，心里会舒服些。

人们都说“人往高处走，水往低处流”，那我们就往高处走吧，不要想太多伤感的事，什么事都往前看，并相信什么事都会过去的。

有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑。生活就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品，细细嚼，便有诸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也涩。

漫漫旅途中，或许感到疲惫，也许有些沉重，但只要有一份美丽的心情，就会觉得欣慰，就会充满自信。好好的珍惜人生，尽情的拥抱生活，虽然辛苦，也会咀嚼出甘甜与芬芳的神韵！快乐从来不是永恒的，痛苦也只是个过程，没有谁能拒绝春天来临，没有谁能永远都做好梦，最终一句，快乐掌握在自己手里，是要靠自己去找寻的，看淡一切，善待自己。

人生本来就是一场戏，也有很多的无奈，从出生—上学—工作—结婚—直至走向死亡，一环接一环，环环相扣的生物链让人无言；只要活着每天都在按部就班地重复，像机器般不停地转动。每天清晨醒来都是我该怎么做了，太多的不想还要去做，又有多少我想怎么做呢？有些委屈无法言说，想哭的时候还要故作坚强！

这段特殊时光对你未来漫长的人生道路影响深远。经过慎重的思考，我准备把我所有的人生经验和感情都告诉与你，期待能给你一些提示或启发，以使你的成长更加顺利，使你在未来的人生之路上，走得更好、更顺、更稳。

亲爱的孩子，只要你能够接受人生的一切挑战，愿意去品味克服困难和挫折的快乐，你便会过上最充实而幸福的生活，并能体会到人生真正的价值。

我们每个人在初生时都是一样的。随着环境的变化，于是便造成了差异：有的人变成了伟人，有的人成了要饭。但在这个世界上，我们每个人所面对的竞争与挑战都是一样的；我们每个人都要经历风雨的洗礼，都会不可避免地要面对人生中的各种挫折和磨难。

亲爱的孩子，你以后是什么样的材料这并不太重要，重要的是当每天太阳升起的时候，你都在奔跑！走完你应该走的路程，不管有多艰难、多坎坷，只要路线的正确，我相信你一定能走到最后，成功的、圆满的在我们周家的历史中记载光辉的一笔。！

亲爱的孩子，母亲祝你一生快乐、幸福！

永远爱你的妈妈

笑嘻嘻

2013-9-1

第三篇：我眼中的孩子

社会的缩影，文化的倒影，教育的摄影——我眼中的孩子

孩子，从降临的那一刻就是一个奇迹的诞生，他有天籁般的童声，纯净的心灵，美好未来的塑造者。尽管天真无邪的孩子对社会没有直接的客观认识，但是，在这个不断社会化的过程中,孩子的身心在人文社会的环境中有意无意的熏陶着，逐渐的成为了一名个性化的社会成员。当然，教育理念是非常关键的，很大程度上决定了孩子的各种能力的发展。

正确的教育理念牵引这家长的教育观念和教育方法、影响城镇的教育重视程度及相应的教育机构的举办。农村的教育相对较为落后，特别是学前的幼儿教育，教育教学偏向知识的把握，没有很好的抓住幼儿的身心发展特点和心里需求，一味的灌输式教学，而家长的文化知识水平较为薄弱，没有能力给予幼儿很好的指引，一般偏向于放纵式或教育方式；而城市的教育方式较为先进，着重分析了解幼儿的身心发展特点，注重幼儿的技能技巧及情感的培养，讲求的是个性化发展，但是“六一综合症”的情况比较严重，比较偏宠溺爱。

无论是家庭、社会还是教育机构等多方面的因素，导致幼儿的身心得到不同的发展，知识技能或是情感态度等方面差异较大，但是唯一不变的是，孩子们的心灵都是纯洁无瑕的，拥有童真般可爱。在我眼中，孩子尽管在不断社会化人文化，但是他们仍然有着清泉小溪流水般自然纯净灵动的心灵，花香般细腻甜美的情感，有着想象丰富创意无限的思维空间。孩子是我快乐的源泉，奋斗的动力，他们有着一个属于自己的秘密花园，需要我们的用心用爱用行动来探索挖掘，才能感受他们内心世界的无限美好。以下是我对豆豆的简单记录。

情景：为参加市里宝宝秀的复赛做备，让她练习自我接我介绍和超级模仿秀的节目

情景：下午放学后，让豆豆留下练习参加宝宝秀的节目，开始的时候，豆豆在练习个性的自我介绍时，语言较为流畅，但是在关键点的叠词处就容易卡壳，在不断提醒后，他才能说得较为完整。特别是超级老太太模仿秀的练习过程中，豆豆很容易走神，但是严格的要求让她变得更加谨慎，一遍遍的指导让豆豆的表现得到了一定的改善。过后就带她给其他的老师欣赏并帮忙指出不足之处时，她那自信的表情和调皮的样子真的不得不让人喜欢，表现的确实很好。在参加复赛的那天，豆豆穿着妈妈精心为她准备的服装，在台上表现得非常自如，不负期望的得到了精灵宝宝的称号。但是，这样值得高兴地场景，却不见豆豆妈妈的影子，而后，只是打了通电话告知她妈妈这样的喜讯。同样获得精灵宝宝的孩子都有爸爸妈妈的赞许和亲昵的爱抚，而旁边的豆豆却只是斜眼瞟望了一下，然后要求我去看其他小朋友的表演，没有了丝毫的兴奋

分析和对策：豆豆是一个非常聪明懂事、活泼开朗的小女孩，能说会道是她的强项，有着一双会说话的大眼睛。其实没有什么特别的艺术天分，但是有着鬼灵般的表演天分，在很多人眼里，他就是一个能干的“小大人”，和他说话的方式都比较直接，似乎遗忘了她只是一名6、7岁的小女孩。和她妈妈交流后才得知，其实豆豆很怕她，这个看似天真可爱的女孩在家里却是个不爱讲话不爱笑的孩子。豆豆的妈妈是个非常急性子的人，做事情谨慎又有些急躁，不喜欢小孩子，就算生了豆豆，也是一样没有办法喜欢孩子，从小她对豆豆的管教就是非常严厉的，把她当做小大人一样看待，无论做任何事情，说话方式都是非常直接，没有顾忌豆豆的内心感受，只要豆豆做错了事情，情急之下控制不住就会用“打”的方式来教育她，并用成人的说理方式说服她。而豆豆的爸爸却因为开厂工作繁忙的原因很少涉及豆豆的教育问题，也很少和她进行交流。所以每次在这样的大型活动中，豆豆的妈妈一般式不会出现的，因为她的出现会让豆豆非常的紧张，以至于原本准备充分的表演都会弄砸。由于这样长时间的积累，才导致豆豆对妈妈产生了畏惧感，害怕和妈妈交流，不知道如何和爸爸沟通，因此只有保持沉默才是豆豆唯一的选择。而爸妈生活中的言行举止在无形中给豆豆带来了潜移默化的影响，在家无法发泄的情绪情的豆豆，到了幼儿园就表现的淋漓尽致。因为，幼儿园有着和自己一样大的小朋友，而是聪明能干的小豆豆就会把爸爸妈妈的言行举止无意中表现在同伴的身上以至于豆豆说话做事都显得非常之老练。尽管孩子非常成熟懂事，能不负父母的期望，但是她的内心世界确实非常稚嫩、空虚的。成熟不属于这样年纪的孩子，她更多是需要原本属于她的爱，需要爸爸妈妈的关心爱护和陪伴，需要我们的理解、尊重和支持。在此情况下，采取了措施：多谢关心和支持，和豆豆的爸爸妈妈进行沟通，让他们平时多抽些时间陪陪豆豆，了解豆豆的喜好和内心需求，学会心平气和的方式和豆豆交流，耐心的帮助豆豆改掉不好的习惯；树立良好的榜样作用，鼓励豆豆的爸爸妈妈能在平时生活中，注意自己的言行举止，特别是在和豆豆交流的时候，能从孩子的心灵出发，用孩子喜欢的方式交流表达情感，从而让孩子能得到情感心灵上的慢去，体验爱的幸福感觉。知道爸爸妈妈也是疼爱关心自己的，知道爸爸妈妈也会讲故事会和自己玩游戏，这样孩子就会乐意和爸妈分享自己内心的秘密，从而协助孩子身心更好的健康成长。

如何让孩子真正的拥有天真无邪的快乐童年，需要我们家园的共同努力。

一、喜欢孩子、了解孩子

在没有完全社会化的时候，孩子是天真无邪、活泼可爱的，他们有着自

己喜欢的表达方式，有着自己得意的创造表现，有着自己快乐的秘密天堂，有着自己秘密的心灵花园„„这些都是属于孩子的特权，尽管是小个体，但是他们的身心充满了无限的力量。他可以带你乘坐想象飞船，遨游快乐的海洋。所以，我们需要用心去感受孩子的魅力，真正的了解孩子的身心发展特点和需求，走进孩子的内心世界，从而真正的额喜欢孩子，这样才能更好地额促使你为了孩子而不断努力，寻求满足孩子发展需求的方法。如果豆豆的妈妈能用心了解孩子此阶段的发展需求和内心的需求，用爱抚育、用心交流，用行动证明自己对孩子的爱，这样就不会造成豆豆对自己的畏惧和心灵的情感空虚。

二、关心孩子，理解孩子

孩子的内心情感是非常细腻敏感的，他们对情感的需求更大，希望得到

爱和关心，特别是爸爸妈妈对自己的关心和爱护，会直接影响到孩子的情绪情感。有的孩子会因为所谓的调皮捣蛋而经常性的被父母或老师指责，有的孩子因为没有信心画好一幅画而迟疑许久不敢动笔，由于成人的不理解就会无故被批评甚至是取笑，这样无疑都会给孩子带来很大的心灵创伤。作为父母和教育工作者，需要从身边的点滴做起：关心孩子的每个细节，注意孩子情绪的细微变化，理解孩子的内心需求。用心和孩子沟通交流，用爱和孩子传递信息，正确引号孩子如何抒发情感，表达自己的意思。让孩子感觉到你无时无刻在关心着爱护着他，让孩子真正感受到你对他的爱，让孩子体验到被保护的幸福，从而在潜移默化中学会如何爱别人，理解他人并能正确的抒发表达自己内心的情感。

三、尊重孩子，相信孩子

尊重，是没有界限的，无论年龄、种族是什么，被尊重都是一种权利，即便是不懂事的孩子，他们也是一个独立的个体，需要被人尊重。很多时候，孩子会有遗尿、口吃等症状，有些人因不理解孩子的这些症状原因，就会懊恼并会经常性的有意无意的取笑他们，这儿无疑会给孩子带来羞辱感，不敢面对成人的指责，从而变得没有自信，害怕与他人交往，使之内心非常孤单，甚至容易产生厌恶的情绪情感。作为父母或是教育工作者，应该了解孩子产生这些症状的原因，并持着尊重的态度，不指责不批评，而是安抚孩子，用爱化解孩子内心的焦虑，并和他一起想办法解决问题，同时，更要相信我们的孩子，相信他们一定能做的越来越好！

孩子，是社会的缩影，是文化的倒影，是教育的摄影。他们纯净的心灵、爽朗的笑声是非常珍贵的，让我们从身边做起，用心关爱了解每个孩子，用爱理解尊重每个孩子，用行动相信支持每个孩子，只有你我共同携手，才能为孩子创造美好的明天。

第四篇：我眼中孩子的进步

我眼中孩子的进步

每一位父母对孩子都充满希望，希望自己的孩子无论在哪一方面都是优秀和出色的。事实上，每一个孩子都有自己的长处与短处，都有自己的优点和缺点。作为家长，对孩子取得的进步我们要给予肯定和鼓励，对孩子的不足和缺点，我们要作好引导和帮助。

对于孩子的学习，我和大家一起分享一些我的理解。

一、学习方面，多翻孩子的书包，多检查，多督促。

多翻孩子的书包，通过对孩子书本、练习册、习字册、作业本、测试卷，包括文具等的检查，了解孩子对书本知识的掌握情况，学习波动情况。对作业和测试卷出错的地方，和孩子一起进行分析，分析出错的原因，是不会做，还是粗心等原因造成的。如果不会做，可以给孩子进行讲解，或出些类似的练习进一步巩固。对粗心而出现的错误，让他重新抄写或重做一遍，以加深印象，同时叮嘱要细心，或者对其进行一些扣减五角星、或答应过给她的一些奖励项目的处罚，让她意识到失误是有代价的。

对孩子学习多督促。贪玩是孩子的天性。对于一、二年级的孩子来讲，自觉主动的学习习惯还没有养成，这也就需要我们去督促孩子学习。每天放学回家和周末，要求孩子第一件事是先完成作业，只有完成作业后才允许玩电脑、看电视和与小朋友一起玩耍等，这也是要让孩子认识到，学习对于她是第一位的任务。

在写字方面，孩子也有了进步。习字册或田字格本写的字比较工整，基本能做到匀称美观。一年级时，韦老师为她写字的事，还让我来过学校。有一段时间，我对她写字进行了督促，要求她在写字前，先认真地看清语文书或是习字册中字的结构，看清横、竖、点、撇、捺笔划的位置。同时，对于在学校完成的习字册或写字本中抄写的生字回家时对其书写情况进行检查，对写得不好的字，要求擦掉重新书写或罚抄更多的遍数，经过一段时间的严格要求，在写字方面明显有了进步。写字的进步，也让孩子意识到，只要认真，任何事都是可以做好的。

二、孩子整体表现情况方面，多和老师交流沟通。

要全面准确地了解孩子的情况，要更多地适时与老师进行沟通。孩子在家的表现和在学校的表现，是会存在差异的。孩子一周的时间有五天是在学校和老师度过，在这五天的在校时间中，最了解情况的是与孩子接触的老师。通过和老师的交流沟通，更多、更全面了解孩子在学校的表现，主要是与人交往、孩子行为习惯等方面的表现。通过沟通，知道孩子的优缺点，然后有针对性地纠正孩子的不良行为习惯。在小学阶段，孩子的教育，要更多地通过家校配合来完成。适宜的沟通，有助于对孩子全面良好行为的培养。

三、孩子性格培养方面，多了解孩子性格，多为孩子性格培养创造条件。我们小孩在以前胆子比较小，在没有把握的情况下，不会主动举手回答问题，在上课回答问题时，声音也比较小，不是那种喜欢表现自己的小孩。在幼儿园时，我们跟老现沟通交流得也比较多，对她这种性格我们也比较了解。上小学后，我们跟老师更多沟通的也是这方面的事。上次来学校听韦老师讲，现在何彦秋很活络，话也多了，胆子也大了。我想，这对于孩子来讲，应该是一个比较大的进步。这一进步，与老师的关心和鼓励分不开，同时，也表明孩子在成长，心智也在逐步成熟。我们家长在这方面也做了一些努力。我们创造机会让她与更多的人接触交往，比如参加小主持人培训班、学围棋、学跳舞、学钢琴、平时多和别的小朋友玩耍等，让她在参加这些活动的过程中多接触一些人，多与人交往，培养她与更多的人相处的能力，与更多的人交往的勇气和胆量。

每个孩子在父母的眼中都是优秀的，每个孩子身上都有自己的闪光点。做为父母，我们更多地去了解自己的孩子，多给予孩子一些鼓励、引导和帮助，孩子在他们的人生道路上就会取得更大的进步和成功！

谢谢大家

第五篇：我眼中的孩子2

我眼中的孩子

尊敬的各位领导老师们大家好：

我是大五班的生活老师今天给大家演讲的题目是《我眼中的孩子》 每个孩子都是珍贵的存在，何其有幸，一直想要走进幼儿天地的我终于在9月1日踏进了天使的纯净鲜活的世界。怀着海豚般的温情，我注视着每一个孩子，观望着属于他们的那个真实轻松而又五彩斑斓的世界。捕捉孩子寻常行为的点点滴滴，满腔的爱成为孩子成长历程中的涓涓细流。

我眼中的孩子，更深情。

高尔基说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应该具备的美德，也是教师的天职，然而在我眼中孩子比我们更深情。

我们班上有十个全托班的小朋友，其中有两个小朋友几乎每天都会哭脸。一天我看到一个叫琪琪的小朋友又在哭脸，我就跑到她的跟前，轻轻地问她：“琪琪你怎么哭了呢？”她看了看我说：“老师我想爸爸妈妈了，想他们接我回家，你打个电话给我妈妈好吗？”一开始我没有答应她，跟她讲了一个道理。哪知道她根本听不进去，结果还越哭越厉害。我也是一个当妈妈的人，看到孩子哭得那么伤心，我的心也很痛就仿佛自己的亲生孩子在哭一样。再加上那是中午的时候，别的小朋友都在睡觉，为了她的哭声不打扰到其他的孩子我百般无奈之下，我答应了她的请求。拨通了她妈妈的电话。她一接电话就跟她妈妈说：“妈妈你过来接我回家吧！我想你了。”因为她爸爸妈妈都在外地出差不能来接她回家，挂断电话后，她紧紧地抱着我说：“老师你今天送我回家好吗？”我说：“你爸爸妈妈都不在家，我把你送到哪里去呢？”于是她想了想又说:”老师那你下班之后，就带我到你家去吧!”很多时候她都是这个样子，每当到下午白班幼儿都被接走了，只剩下全托班的小朋友的时候她都会跑到我这里来，有时我在洗杯子的时候她也会来帮我洗洗杯子。小孩子最喜欢玩水了。在帮我洗杯子的时候她很开心，跟她说什么都能听的进去。我就趁这个时候跟她讲一讲她爸爸妈妈为什么让她全托了。慢慢地她懂了，每天也不哭了，有时还会跑到我这里来撒撒娇，吻我一下。在10月10日那天她又哭着走到了我的面前，抱着我说：“我妈妈说了，星期三的时候来接我，可是她又没有来。”原来10月10日的时候我们刚刚放完国庆假，在星期六的时候我们就开始开学了，在星期一的时候也就是10日那天她以为是星期三了，哄了她很久，才答应跟我去二楼吃饭。可是当我把她送到二楼正要转身离开的时候她又抱着我跟我说：“老师你在这里陪我吃饭，陪我睡觉好不好？”看着孩子这样子有时候真的很无奈，但是看到孩子能够把我当做自己的亲人一样，给我跟深切的激动和感受。

我眼中的孩子很高明。

孩子是率真的他们的想法很真实。有时候孩子们是我们的老师。总是在不经意间教会我很多道理有时孩子们是我们的闹钟，提醒我一个新的开始，有时…… 我眼中的孩子渴望公平。

我一直认为要给予较弱的孩子更多的关爱然而没有想到有时候却因此忽略了群体孩子的感受。

记得有一天放学的时候教室里只剩下全托班的小朋友了，其中有一个小男孩在哭，越哭越厉害，说是想自己的爸爸妈妈了，怎么哄都不听，最后我想了个办法就说，只要他不哭了就奖励一朵红花给他，没想到这一招还真的很灵，一听说有红花他马上就不哭了。于是我就准备给他拿一朵红花。没想到其他的小朋友都围了过来，他们围着我问道：“老师是不是我也哭，你也会奖我红花啊？”我被他们这一问傻眼了，当时不知所措。但我还是给了那个小男孩一朵红花。可我心里却很不是滋味。我为了给一孩子的安抚却给更多的孩子造成了心里伤害。其实孩子是最敏感的。大人的行为他们是看的懂的。我们的行为对一个特殊的孩子角度出发，却忽略了群体的场合群体孩子的感受，这容易给还在成长和发展的孩子们造成误会，他们或许还会因此而产生偏颇的是非观念，孩子是渴望公平的。我眼中的孩子是善解人意的。

每次吃完午饭，我总能听到有小朋友跟我说：“老师我来帮你推桌子搬凳子吧”我吃完饭的时候有的孩子还会说，老师我来帮你洗碗吧？每当我听到这尽管自己很累我都会觉得很窝心。我眼中的孩子，守信用。

和老师打勾勾的事请，都会努力做到。

也许你要说，你眼中怎么尽是孩子好的地方？是的，我们的孩子是有各种各样的缺点，也许你觉得他调皮捣蛋的，而他又任性，耍性子，可作为一名幼儿教师，我眼中看到的孩子就是这样那样的好。事实上，每个孩子都有他的闪光点，我们要用宽容的胸怀去理解，去引导他不尽人意的地方。这样才能使我们更爱每一个孩子从而发挥我们教师作为观察者、引导者、支持者的功用。

人是有感情的，纯洁的孩子更有一个天真烂漫，精彩纷呈的世界，在我眼中孩子是一群蓝天下自由自在飞行的雏鹰，为了能让孩子们有一天成为搏击长空的雄鹰，我愿意倾我所有来开启孩子智慧般的心灵。我甘愿像辛勤的农夫一样，日出而作，日落而息。为蓝天下的这一片土地默默耕作。