国际公法论文参考题目

第一篇：国际公法论文参考题目

国际公法毕业论文参考题目

1、国际法导论

2、国际法渊源问题研究

3、论国际法渊源中的“一般法律原则”

4、条约在国内法制度中的效力：中华人民共和国的实践

5、论作为国际法渊源的国际条约

6、对国际法理论学派的分析

7、国际习惯在国内法制度中的地位和效力研究

8、《消除对妇女一切形式歧视公约》在我国的适用问题研究

9、论《公民及政治权利国际公约》与中国国内法的关系10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、国际法上居民 国际法主体 论国际法上国家属地管辖制度 论国际法上国家属人管辖制度

试论国际法上国家保护管辖原则的意义与问题 论国家之间国内法院管辖权的竞合 “国际罪行”及其管辖问题 反人类罪与国际法上普遍管辖原则 从美伊战争看自卫权 从台湾入联公决谈开来 国际法基本原则 论国际法基本原则

论《联合国宪章》2条（4）款 论国际法上的自决权

对不干涉原则与人权保护关系的分析 论人道主义干涉问题 人权与习惯法规则的分析 人权习惯法规则在国内适用问题28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、试论“用尽当地救济”规则 双重国籍问题研究 国际难民法问题研究 论国际法上引渡制度的新发展 评析近代中外条约中的最惠国条款 论国际法中的政治犯不引渡原则 国际刑事司法协助与引渡问题 试论我国的引渡制度 论国际法上的难民制度

论国际法中国籍冲突的解决方法及原则 论外国人的法律地位和中国的实践39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、国家法律责任 国家在反恐中的国际法责任 论国家责任和追究国家责任的方式

国家对其国际法不禁止的行为造成损害承担赔偿责任的问题研究

领土法 钓鱼岛的领土主权问题

试论《南极条约》体系的法律效力和南极的法律地位

海洋法 海底开发制度研究 论大陆架划界中的公平原则 论外国军舰在领海的无害通过权 论海洋法上的紧追权

共同开发海洋矿物资源的国际法问题研究 评析海洋争端解决体制的特点

从国际法院的判例看国际海域划界的原则

条约法 条约保留问题初探56、57、58、59、60、61、62、63、论条约在国际法中的地位

论“约定必须遵守”与“情势变迁”之间的关系 论条约与第三方的关系 论条约无效与条约终止的异同 论对国际人权条约的保留问题 国际条约的法律人格问题研究 台湾问题：从马关条约到开罗宣言 试论条约法中的情势变迁原则64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、国际组织 国际非政府组织的作用研究 联合国安理会职权问题研究 从日本等国入常之争谈开来 论欧洲联盟法律秩序的特点 论欧洲法院的地位和作用 国际组织的缔约权研究

试论国际组织对国际法发展的影响 国际组织基本文件的解释问题研究 国际组织特权与豁免的法理依据问题研究 联合国强制行动的法律依据问题研究 论国际组织大会决议的法律效力问题 联合国安理会的否决权问题研究 对安理会“双重否决权”的理解与评价 论联合国集体安全体制 论国际刑事法院的启动机制 论国际刑事法院的管辖权

国际环境 论国际环境法对国际法提出的挑战 论国际环境保护与主权原则之间的关系 论国际环境损害原则 国际环境条约在中国的履行 86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102、103、104、105、106、空间法 危害国际民用航空安全犯罪的惩治与防范 论外空活动的法律原则与制度

国际争端法 国际法院的诉讼管辖权 国际法院咨询意见的作用研究 论国际法院在发展国际法方面的作用 国际法院在和平解决国际争端方面的作用 国际法院的改革问题研究

试论区域办法在解决国际争端方面的作用 论国际法解决争端体制的新动向

国际人权 论人权及我国人权的司法保障 论对国际人权条约的保留问题 论人权的国际保护 论人权与司法保障

国际刑法 试论国际恐怖主义的概念、特点及其国际法对策 国际反恐制度的发展问题研究

论国际刑事法院与国内刑事司法体系的关系 反恐与人权保护

第二篇：国际公法案例

1.光华寮案

(1)日本政府承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府后，日本的法院是否可以受理台湾当局代表中国的诉讼？为什么？

(2)日本京都地方法院1977年的最初判决是否符合国际法？为什么？

(3)1982年及其后日本各级法院对光华寮案的的判决或裁定是符合国际法的吗？为什么？

答:（1）台湾当局不具有独立的国际地位，台湾是中华人民共和国的领土，它不能代表中国在日本法院提起诉讼。中日实现邦交正常化，日本承认中华人民共和国是中国唯一合法代表，理所当然的日本法院不可以受理台湾代表中国的诉讼，日本的所作所为严重的违背了国际法，是出尔反尔的行为。

（2）日本京都地方法院１９７７年的最初判决符合国际法，因为日本在实际行为中已承认了中华人民共和国政论是中国唯一合法政府，所以１９７７年的判决是符合国际法，故前中国政府对中国国家财产的所有权和支配权已经转移到中华人民共和国政府。

（3）１９８２年以后的大阪高等法院和京都地方法院对光华寮案的判决是不符合国际法，并且也违背了日本自己在１９７２年对中华人民共和国是中国唯一合法代表的承认，１９８６年的判决，实际在分裂中华人民共和国，搞两个中国的伎俩，我们决不答应，抗议这种当面一套背后一套的判决，这样做只能引火烧身，我们呼吁尊重中华人民共和国的主权，尊重国际法，重新作出公正裁判，我们期待着。1982年及其后日本各级法院对光华寮案的判决不符合国际法，理由是：国际法规定国家的基本权利有独立权，对内可以自由行使其立法、司法和行政权力，对外可以自由决定与其他国家缔约、建交、结盟或进行其他往来等。1971年10月25日第26届联合国大会通过决议，决定恢复中华人民共和国在联合国组织的一切权利，并把蒋介石代表从联合国及其所属的一切机构中驱逐出去。从国际法的角度来看，台湾作为中国的一个地方政府，无权代表中国对外交往并承受国际权利义务。日本法院严重违背了国际法，大阪高等法院不应受理原告的上诉，京都法院寻找的理由是在玩弄两个中国的把戏，什么“旧政府没有完全消灭，旧政论在外国的财产不为新政府所继承。”中华人民共和国才具有国际法主体的资格，在实践中，得到了世界上绝大多数国家的承认，符合政府承认的规则，既然对“中华人民共和国”新政府的承认，那么对台湾国民党政论应以否定。在光华寮案中，置国际法不顾，人为的制造“两个中国，一中一台”的行为，我们坚决的反对，我们相信，只要遵循国际法精神的国家都会站在中华人民共和国的立场上。

2．湖广铁路债券案

问题（1）中华人民共和国是否在美国享有豁免权？为什么？

（2）美国1976年的《国有主权豁免法》是否适用湖广铁路债券案？为什么？

（3）为什么说湖广铁路的债券是恶债？中华人民共和国政府是否有义务继承？为什么？

答:（1）国家及其财产享有司法豁免权是国际法的一项公认原则，它源于“平等者之间无管辖权”这一习惯规则，是国家主权平等原则的重要内容之一。根据这一原则，一国法院不得受理以外国国家为被告、以外国国家财产为诉讼标的的诉讼，除非得到后者同意。即使一国在另一国法院应诉或败诉，也不能对它采取强制措施，尤其是不得强制执行判决。简言之，一国法院不得以外国国家作为诉讼的对象和强制执行的对象。在本案中，中国是一个主权国家，与美国建立有正常的外交关系，承认中国在美国享有司法豁免权是美国的法律义务。美国法院无视国际法和美国承担的义务，对一个主权国家行使管辖权，向中国外交部长发出传票，竟对一个主权国家作出缺席判决，这在国际法的历史上是极为罕见的。主权豁免作为中国所固有的权利，除非自己放弃，任何国家或其机关都无权剥夺这一权利。尽管随着国家参与经济活动而出现了有限豁免原则，但它并没有形成为一项习惯法规则。有限豁免原则以国家行为及其财产的性质来判定是否给予豁免的做法在理论和实践上都有很大问题。

（2）美国转向有限豁免立场后颁布的《外国主权豁免法》只是一项国内法。该法规定国家的商业性行为不能享有主权豁免，那只是美国单方面的主张。在没有国际条约规定的情况下，一国通过其国内法单方面地剥夺它国的主权豁免是不适当的。而且，就如美国上诉法院所说，即使1976年法律有效，其效力也不能追溯到1911年的行为。因此，中国反对美国法院行使管辖权、拒收传票、拒绝出庭和拒绝判决的立场是合法的。

（3）对于国家债务的继承，“恶债不予继承”是一项公认的国际法规则。这个规则在英美的实践中早已得到承认。湖广铁路债券是清政府为了修建一条便于镇压南方各省的革命运动的铁路而发行的，根本不是什么商业行为。该债券在英、法、德、美列强之间认购，是列强划分在华势力范围的历史证据。因此，这笔债务毫无疑问地是“恶债”，中华人民共和国政府当然不予继承。

3、荷花号案

问题：请分析，土耳其对法国船员德蒙上尉进行刑事诉讼是否违反国际法原则？ 为什么？

答：本案涉及属地管辖权和公海管辖权问题。属地管辖即是国家对其领域内的人、物和所发生的事件行使管辖。一国是否可对在其领域之外的人或事行使管辖权呢?国际法承认一国可以根据“属人优越权”(国籍)、保护性管辖原则、普遍性管辖原则行使管辖权。例如，根据保护性管辖原则，为了保护国家及其国民的重大利益，国家有权对外国人在该国领域外所犯的某种罪行实行管辖。这表明，正如法院在本案中所判决的那样，刑法的属地性不是国际法的一项绝对的原则，也并不与领土主权完全一致。

虽然本案判决超越了刑法的属地性原则,但并不等于说本案的判决就是正确的。事实上，本案的判决在下述两个方面长期受到国际法学界的批评，也为后来的国际实践所否定。一是法院否认当时存在着船旗国对发生在公海上的碰撞事件具有专属管辖权的国际法规则，1958年《公海公约》和1982年《海洋法公约》对此都作出了明确否定。公约规定国家对在公海上的本国船舶，包括船员、乘客、货物有权行使管辖。《海洋法公约》第97条还排除了船旗国和船长或船员的国籍国以外的国家对他们行使刑事管辖权。二是法院将一国在公海上的船舶等同于该国领土，这实际上就是所谓的“浮动领土说”的反映。虽然某些国际公约为了便于解决管辖权问题而将船舶称为“拟制领土”，但它毕竟不是一国实际领土。而且，“浮动领土”是与“治外法权”相联系的，因此，法院的这个观点是过时的和不恰当的。

4、美国参议院通过“西藏问题”修正案

问题：请分析，美国参议院通过 “西藏问题“修正案是否违反国际法？ 为什么？

答：(一)所谓修正案是违反互不干涉内政原则的

互不干涉内政原则是从国家主权原则引申出来的一项国际法的基本原则。它是指一国不准以任何借口干涉他国的内外事务，不准以任何手段强迫他国接受另一国的意志、社会政治制度和意识形态。西藏是我国领土不可分割的一部分，西藏人民是中华民族大家庭的成员之一。因此，有关西藏的任何问题都是中国的内部事务。别国是无权干涉的。而美国国会的少数人围绕所谓“西藏问题”所进行的一系列活动，都是对中国内政的粗暴干涉。任何国家或者任何人企图把西藏从中国分裂出去，都是中国政府和中国人民坚决反对的，也是永远不会得逞的。事实上，一百多年来，帝国主义者、殖民主义者都把他们的魔爪不断地伸向西藏，妄图把西藏从中国领土分裂出去，但是他们的阴谋始终未能得逞。

(二)所谓修正案侵犯了我国领土主权

领土主权是国家主权原则的重要内容和表现。西藏是我国领土不可分割的一部分，当然处于中国主权管辖之下，这早已为世界各国所承认。现在，美国国会的所谓“西藏问题”的修正案，妄图把西藏从我国领土分裂出去，这就是破坏和分裂领土完整，侵犯我国领土主权。

(三)所谓修正案违背了美国承认的国际义务

1972年2月28日中美在上海签署的联合公报中庄严宣布：“中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是双方同意，各国不论社会制度如何，都应按尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系”。中美之间签署的公报中所确定的权利和义务，对中美双双都具有法律拘束力。而美国国会关于“西藏问题”的修正案，严重地违背了美国在中美的联合公报中承担的义务。西藏问题是中国的内政，对西藏问题以何种方式来解决也是由中国决定的内部事务，绝不允许任何外国的干涉。

5、卓长仁劫机案

问题：(1)韩国对中国被劫持地96号民航机、机组人员及其乘客所采取的措施是否符合《海牙公约》的规定?

(2)韩国拒绝引渡卓长仁等罪犯是否违反国际法?为什么?

(3)中国请求引渡卓长仁等的根据是什么?

(4)什么是“或引渡或起诉原则”?该原则有何意义? 答：（1）关于被劫持的航空器、机组人员和乘客的保护问题

对于被非法劫持的航空器及其内的机组人员和乘客，依公约规定，航空器的降落地国应予保护。《海牙公约》第九条规定：“当第一条第一款所指的任何行为（指用暴力或暴力威胁，或用任何其他胁迫方式，非法劫持或控制该航空器，或任何此类未遂行为）已经或即将实施时，缔约各国应采取一切适当措施以恢复或维护合法机长对航空器的控制。”“前款所述情况下，航空器或其旅客或机组人员所在的任何缔约国，应对乘客和机组人员尽快继续其旅行提供方便，并将航空器和所载货物不迟延地交还给合法的所有人。”韩国对我国被劫持的296号民航客机的机组成员和乘客提供了方便，应日本乘客要求让他们返回了日本，协助中国乘客和机组人顺利返回中国。并将航空器交还给中国。所以说，韩国是严格遵守了《海牙公约》的规定的。

（2）韩国当局对此案有管辖权。实际上，韩国是《东京公约》、《海牙公约》、《蒙特利尔公约》的缔约国，本案所劫特的飞机属中国所有，而迫降在韩国境内。根据《东京公约》，在航空器内发生的犯罪及其他危及航空安全的行为，原则上由航空器登记国行使管辖权，这与船舶适用船旗国管辖权相似。缔约国应采取措施，对在本国的航空器内发生的犯罪行使管辖权，因此，对此案，中国当然具有管辖权。但是，航空器登记国优先行使管辖权并不排除其他国家根据其国内法行使管辖权。《东京公约》第四条规定，在下列情况下，航空器登记国以外的国家也可行使刑事管辖权：犯罪的影响及于该国领土；受害者具有该国国籍或在该国有永久居所；犯罪行为危害该国安全；犯罪行为违反该国有关航空器飞行或操纵规则；该国为遵守国际多边条约的义务，有必要行使管辖权。《东京公约》第3条第3款还规定：本公约不排除根据本国法行使任何刑事管辖权。因此，根据上述规定，韩国无疑对此案具有管辖权。

而根据《海牙公约》第四条第一款，下列国家具有管辖权：在其内发生罪行的航空器的登记国；犯罪嫌疑人至降落时仍在航空器内的航空器降落地国；租来时不带机组的航空器的承租人主要营业地国或永久居所地国；发现并逮捕罪犯的国家。该条第三款规定：本公约不排除根据本国法行使任何刑事管辖权。根据上述规定，除了航空器登记国中国对此案有管辖权外，航空器降落地国韩国、发现并逮捕罪犯的国家即韩国也有管辖权。

因此，不管是根据《东京公约》，还是根据《海牙公约》，韩国法院的管辖权是肯定的。

（3）根据《东京公约》，在航空器内发生的犯罪及其他危及航空安全的行为，原则上由航空器登记国行使管辖权，这与船舶适用船旗国管辖权相似。缔约国应采取措施，对在本国的航空器内发生的犯罪行使管辖权，因此，对此案，中国当然具有管辖权。

（4）《海牙公约》第八条规定，非法劫持航空器的罪行是可以引渡的罪行，如果缔约国间是以引渡条约作为引渡的条件，而它们又未订有条约时，可以自行决定以本公约为对该罪行进行引渡的法律根据。但公约并未强加缔约国有引渡义务。

依据《海牙公约》上述规定，罪犯所在地国要么引渡犯罪嫌疑人，要么在当地起诉犯罪嫌疑人，即“或引渡，或起诉”原则。或引渡或起诉原则是与普遍管辖相联系并作为拒绝引渡后的一种补救措施而出现的。“或引渡或起诉”，是根据荷兰法学家、近代国际法奠基人格劳秀斯1625年在其《战争与和平法》一书中提出的“或引渡或处罚”的名言发展而来的。这个原则的最初实践是不同意把罪犯引渡给请求引渡的国家时，被请求国应承诺按照本国法律予以处罚。但是在其由双边条约中的协议向国际刑法通则过渡的过程中，其内涵和外延都发生了一定的变化。时至今日，它已经发展为国际社会公认的国际刑法原则之一。该原则的确立，旨在通过国家间的刑事合作，使每个实施国际犯罪的人，不论逃到世界的哪个地方，都无法逃避应受的刑事制裁。

或引渡或起诉原则，在国际刑法公约中的一般表述为：在其境内发现被指称的罪犯的缔约国，如不将此人引渡，则不论罪行是否在其境内发生，应毫无例外地并无不适当延迟地将案件提交其主管当局以便起诉，该当局应按照本国法律以对待任何严重性质的普通罪行案件的同样方式作出决定。在学术界，这一原则通常被表述为：在其境内发现被请求引渡的犯罪人的国家，按照其签订的有关条约或者互惠原则，应当将该人引渡给请求国；如果不同意引渡，则应当按照本国法律对该人提起诉讼以便追究其刑事责任。

按照这一原则，在其领土内发现被指称的国际犯罪分子的国家，应当将案犯引渡给有权管辖并提出引渡请求的国家；作为一种选择，如果在其领土内发现罪犯的国家不愿将罪犯引渡给请求国，那就应当按照普遍管辖原则，将其交给本国有权对其进行起诉的机关，按照本国法律追究其刑事责任。这一原则，作为国际刑事合作中的义务性规定，对被请求国来说具有一定的强制性，即：在其境内发现犯罪人的国家，当他国对该犯罪人提出引渡请求时，被请求国就必须在引渡与起诉之间作出选择，要么将该犯罪人引渡给请求国，要么对其进行司法审判。

6、北海大陆架案问题：

1.什么是大陆架划界的自然延伸原则？

2.什么是大陆架划界的公平原则？

3.根据国际法院在本案中的判决，自然延伸原则与公平原则在相邻或相向国家间大陆架划界中是否能同时适用？

答：（1）自然延伸系指沿海国之海岸前端向海的持续延伸。大陆架区域是沿海国陆地领土向海和在海下的自然延伸。沿海国根据对其大陆领土的主权，并作为沿海国为勘探海床和开发其自然资源的目的对大陆架行使主权权利的扩展，对于构成其陆地领土自然延伸到海洋或海下的大陆架区域的权利，事实上并自然就存在。简言之，这是一种固有权利。为行使这种权利，无需经过特别法律程序，也不必履行任何特定法律行为陆地领土或领域，或沿海国陆地主权经由处于该国完全主权之下的领海海床向公海和在公海下自然延伸或继续的原则是比邻近概念更为基本的原则。海底区域不能由于或仅仅由于它们位于一沿海国的附近就实际归属于该国。单纯邻近本身不能赋予陆地领土所有权。赋予沿海国大陆架权利的是有关海底区域是该国领土的延伸或继续。因此，如果一特定海底区域不构成一沿海国陆地领土的自然或最自然延伸，那么，即使该区域距离其比任何其它国家的领土更为接近，也不能被认为是属于该国，或至少在该海底区域应被视为其陆地领土自然延伸的国家提出竞争性要求时是如此，纵然该区域距离其没有那么近

（2）划界必须按照公平原则进行。这不是把公平简单地作为抽象的公正来适用的问题，而是根据那些一贯成为大陆架法律制度在此领域发展的基础的观念，适用一项其本身要求适用公平原则的法律规则的问题，即

(a)当事国有义务进行谈判以达成协议，并且不仅仅把经过一种形式上的谈判程序作为缺乏协议时自动适用某种划界方法的一个前提条件；它们有义务使谈判富有意义，但是，如果其中一方坚持已见而不准备作出任何修正，则不要求如此。

(b)当事国有义务这样去行为，即在特定情况下，并考虑到所有情况，适用公平原则，一为此目的，可以采用等距离方法，但如果存在其它方法，也可以根据有关区域的情况单独采用或合并采用。(c)任何国家的大陆架必须是其陆地领土的自然延伸，并不得侵占另一国家领土的自然延伸

公平并不一定意味着平等。从来不可能有任何完全改变自然的问题。公平并不要求一个没有通海道的国家应当被分配给一个大陆架区域，否则就可能发生把一个拥有广阔海岸线的国家同一个拥有有限海岸线的国家的情况等量齐观的问题。

平等是被看作在同一水平上，而不是那些公平能够补偿的自然不平等。相同程度的平等理论可能导致不公平。为此，这种情况是不能接受的：即一个国家应享有的大陆架权利同其邻国所享有的那些权利有很大的差异，其原则仅仅是一方的海岸线在形式上不显得凸出，而另一方的海岸线则显著凹陷，尽管这些海岸线在长度上相差无几。因此，这不是一个不顾事实完全改变地理的问题，而是鉴于几个国家间准平等的地理状况，减轻可能导致不合理差别待遇的偶然性的特殊特征引起的后果的问题

适用公平原则必须达成公平的划界结果，即划界必须寻找的不是一种划界方法，而是一种目标。划界必须是公平的。更确切地说，首要的问题是要确定能够实现划界且被认为是公平的方法。为达成这种方法，国家可能考虑的因素没有法律限制，而且，通常是权衡所有这些会导致这种结果的因素，而非依赖其一排斥所有其它因素。赋予考虑的各种因素以相对重要性的问题自然堕情况而变化。

（3）不存在任何在所有情况下都是强制性的划界方法。等距离方法不是习惯法的强制性规则。其根本原因在于：如果该方法被强行适用于所有情况，这就会同从一开始就反映了划界问题上的法律信念的某些基本的法律概念相抵触在某些地理环境下，等距离方法会导致不公平。就大陆架划界的结果而言，海岸线上最细小的不规则现象都会被等距离自动地扩大。因此，在海岸线凹进或凸出的情况下，如果采用等距离方法，那么这种不规则越大和划界区域距离海岸越远，所产生的结果就越不合理。这样，对于自然地理特征所造成的结果的扩大必须予以纠正或尽可能地给予补偿，否则就会产生不公平。在北海的情形，不顾地理环境而单纯根据等距离方法划界，由此引起的表面简化将是多么不公平。所以判决在战后大陆架划界法的历史上首次较科学地、权威性地提出了符合一般大陆架地理地质状况、同时也符合大多数沿海国利益的按照自然延伸的原则与公平原则划界的主张，否定了以中间线或等距离规则作为强制性的习惯国际法规则的主张。

7、英伊石油公司案

问题：(1)国际法院认定这种特许权协定不构成国际法上条约的法律与事实依据是什么？

(2)一国政府与一外国公司签定的合作开采其自然资源的协定的法律性质是什么？这种协定应受何种法律调整？为什么？

(3)一国政府是否有权变更或废除它与一外国公司鉴定的合作开采其自然资源的协定？该国政府是否对其为公共目的的单方废除这种协定行为承担国际责任？

答：（1）条约是国际法主体之间依据国际法所缔结的据以确定其相互权利义务关系的国际协议。只有国家、国际组织等国际法主体间订立的协议才是条约，任何自然人或法人与国家间订立的协议，不论内容和形式如何，均不是条约而只是契约。虽然在签订这项协议前，两国政府间进行过谈判，但协议本身只能被认为是一国政府和外国法人之间的一项特许合同，英国政府并非契约的当事人，英国政府同伊朗政府无契约上的法律关系。伊朗政府既不能根据契约对英国提出任何权利要求，而只能向该公司提出要求，也不对英国政府负担任何契约上的义务，而只对该公司负担义务。协议文件由伊朗政府与英伊石油公司双方签署，惟一的目的是规定伊朗政府同公司之间有关特许协议的关系，绝不是调整两国政府间的关系。

（2）一国政府与一外国公司签定的合作开采其自然资源的协定的法律性质是合同(租让合同)。因为本案中缔约双方是在平等的地位上通过谈判及交换对价,根据国家缔约方立法确定其权利义务关系,并经国家缔约方政府依法定程序审批成立的,因此本合同具有国内法上合同的性质,应属国内法调整。

（3）既然是契约而非条约，那么就应以合同性质看待变更与废除，如属于单方违约，则依相应冲突规范处理。

8、诺特鲍姆案

问题：（1）何为实际国籍原则？为什么国际法院否定了列支敦士登的国籍是诺特鲍姆的实际国籍？（2）危地马拉在第二次世界大战期间对诺特鲍姆采取的措施是否符合国际法？

答：（1）国际法院根据实际国籍联系原则否定了列支敦士登是诺特鲍姆的国籍。所谓实际国籍联系原则，就是指国籍必须是真实有效的国籍,即该国籍符合基于个人与国籍国间有最密切的实际联系的事实.所谓最密切的实际联系的事实包括惯常居所地和利益中心地,家庭联系,参加公共生活,对子女的灌输,对特定国家流露出的依恋等等。

在本案中诺特鲍姆具有两种国籍，即德国—出生取得，列国——归化取得。从诺特鲍姆的一生活动来看，他虽然取得了列国国籍，但他与列国的联系并不密切，而长期侨居在外从事商业活动，那么在实践中个人与他国国籍之间的法律关系应为一种特定的权利义务关系。从本案来看，诺特鲍姆虽然取得列国国籍，但与列国并没有建立一种特定的权利义务关系，所以法院否定了列国为他的实际国籍。

（2）危地马拉在第二次世界大战期间对诺特鲍姆采取的措施其中大部份符合国际法，小部份不符合国际法。战争状态的出现导致战争法规的启用。危地马拉逮捕诺特鲍姆并把他拘留在美国，扣压他在危地马拉的财产作出取销其国籍行政决定，拒绝他回危地马拉的申请，拒绝撤销关于取消列支敦士登国籍的决定符合战争法中关于敌侨的规定。危地马拉没收诺特鲍姆的财产和商店违反国际法，根据国际法规定，因为在战争时，交战国对其境内的侨民有权采取强制措施，对敌侨的财产可限制转移、冻结或征用，但不得没收。

9、“露斯坦尼亚号”案

答：德国击沉“露斯坦尼亚号”在战争法上引起两个后果：

(1)国际条约禁止攻击非武装商船，根据1930年在伦敦签订的《限制和裁减海军军备的国际条约》，“潜水艇在对商船的行动中，必需遵守水面军舰所应遵守的国际法规则：不得在预先安置旅客、船员和船舶文书于安全地方以前击沉商船或使其不能航行。”“露斯坦尼亚号”是一艘非武装商船，德国击沉该船是应承担战争法责任的。

(2)不得伤害中立国国民。根据传统的中立法，中立国的人或货物应受到保护，德国应该赔偿128名美国国民的损失。总之，德国滥用潜艇用鱼雷造成不分皂白的大量伤亡，是战争法所禁止的2.尼加拉瓜的军事与准军事活动案

问题：美国的做法是否符合国际法？为什么？

答：美国的做法不符合国际法。

其对尼加拉瓜的行动违反了尊重国家领土主权原则,国家主权及于每个国家的内水和领海。在他国内水或领海布雷，构成侵犯他国主权的行为。布雷妨碍了进出港口的权利，也阻碍了该国的海上交通和海上商业活动，因而构成侵犯国家主权原则的行为；美国在尼加拉瓜境内的行动违反了禁止使用武力原则，构成对尼非法使用武力和以武力相威胁；美支持尼反政府武装是对尼内政的干涉，明显违反了不干涉原则；美国鼓励了尼反政府武装从事违反人道法原则的行为，美国在尼港口布雷造成第三国船舶及其人员的人身、财产损害的行为也构成了对人道法原则的违反；美国有义务立即停止并不再采取任何上述违背其国际义务的行为，并对违反行为所造成的损害予以赔偿。

3、纽伦堡国际军事法庭审判案

问题： 1.什么是战犯？战争犯罪属于什么性质？

2.为什么说纽伦堡军事法庭对德国战犯的审判发展了战争法？

3.纽伦堡法庭审判德国战犯的根据是什么？

4.1946年联合国大会确定了哪7项原则？

5.确立战争罪行的概念及意义是什么？

答：（1）战犯指在战争中从事违犯战争法规和惯例行为的实施者，主要包括领导者、组织者、教唆者、共谋者等。战争犯罪是破坏世界和平，危害人类安全的犯罪，属于国际性罪行。

（2）因为纽伦堡国际军事法庭对德国战犯的审判实践是国际社会依据国际法对战争犯罪的各种行为进行审判和处罚的成功范例，其不仅创立了惩治战犯的各项原则，还表明建立国际法庭惩治战争犯罪是一种使国际得以遵守和执行的良好形式，为以后建立国际审判罪犯的机制积累了经验。

（3）1945年《关于控诉及惩处欧洲各轴心国家主要战犯协定》及其附件《欧洲国际军事法庭宪章》。

（4）七项原则分别是：a国家主权平等原则；b善意履行国际义务原则；c和平解决国际争端原则；d禁止使用武力或武力威胁原则；e集体协助原则；f普遍遵守原则；g不干涉内政原则

（5）没有侵略便不会有国际战争，没有国际战争便不会有杀伤、破坏、虐待俘虏、残害平民等各种战争罪行，战争犯罪是危害全人类的最严重的国际罪行，确定其概念和性质，有利于惩治这类犯罪，追究犯罪者的责任，同时也使后人遵守国际法成为顺理成章之事。

第三篇：论文题目

1.酒店管理之人性化管理

2.从顾客心理学角度论如何提高顾客

满意度

3.服务的标准化与个性化问题探析

4.酒店专业学生如何规划自己的职业

生涯

5.提高酒店服务质量的思考

6.主题酒店的发展研究

7.谈人力资源管理在饭店中的作用

8.论饭店员工激励机制的建立

1、浅谈如何规划酒店员工的职业生涯

2、数字化信息时代酒店网络营销研究

3、现代酒店新型营销策略研究

4、我国经济型酒店发展态势研究

5、关于我国中低星级酒店生存与发展的思考

6、酒店管理之人性化管理

7、我国酒店业“用工荒”现象之我见

8、论现代酒店企业的成本控制管理

9、浅析低碳概念的绿色饭店发展

10、浅论酒店有形服务与无形服务的有效整合（酒店服务创新与价值提升研究）

11、饭店的信息化管理研究

12、浅谈酒店服务外包现象及其常见问题

13、从顾客心理学角度论如何提高顾客满意度

14、饭店员工职业倦怠初探

15、我国饭店业员工培训问题及解决策略探讨对当今酒店从业人员培训的几点看法服务的标准化与个性化问题探析创建绿色饭店的意义试论餐饮业发展中存在的问题试论酒店业发展中存在的问题试论酒店管理集团生存和发展

22酒店专业学生如何规划自己的职业生涯旅游饭店人力资源流动状况分析论酒店的价格竞争与非价格竞争论酒店的品牌策略毕业论文参考网原创论文推行”带薪休假制度”政策的可行性研究提高酒店服务质量的思考中国饭店业特许经营发展现状及对策对饭店餐饮成本的控制研究主题酒店的发展研究

分时度假的现状与发展

浅析饭店无干扰服务

体验式思维在饭店管理中的应用

产权式酒店的发展研究

国内饭店如何对抗国际酒店集团的对策研究

以某一饭店为例谈饭店顾客关系管理

37浅析经济型饭店在中国的发展现状与策略 38以某一饭店为例饭店企业文化问题研究 39 浅析青年旅馆在中国的发展现状与策略40 以某一饭店为例谈如何有效执行饭店战略41谈人力资源管理在饭店中的作用

如何实现餐饮服务的个性化

饭店经营管理发展趋势分析

以某一饭店为例浅谈现代酒店营销 45 培训工作是饭店服务质量的基础

如何处理饭店非正式组织问题

试论饭店企业的客源市场定位

试论客人投诉的处理和饭店形象的树立 49 试论客人投诉的处理和饭店形象的树立 50 我国旅游饭店发展战略思考

旅游饭店营销与管理系统研究

我国旅游饭店集团化问题分析

浅析中外饭店管理集团比较

试析我国饭店业员工流动原因

以某一饭店为例浅谈饭店企业的公共关系管理 56 “假日经济”剖析

论饭店员工激励机制的建立

谈员工服务意识与企业竞争力提高之间的关系 59 抓好饭店产品质量，提高竞争能力60 谈培训工作在饭店管理中的重要性

第四篇：论文题目

201 浅谈构造法在中学数学中的应用

202 浅谈数学创造性思维及其培养

203 中学数学研究性学习设计

204 用解析法研究几何问题

205 中学数学不等式证明方法

206 在数学学习中培养创新能力

207 浅谈辅助线的添加

208 归纳并推广矩阵的几种常用分解

209 关于矩阵正定的若干判别方法 210 关于行列式求解的若干方法

211 行列式在求解线性方程组中的应用

212 中学课程数学教学思想方法教学初探

213 大学生数学素质教育思考

214 数学归纳法教学探究

215 师范学生高等数学课程内容设置的探讨

216 统计学在证券市场中的应用

217 关于全概率公式及其应用的研究

218 数学开放式教学的基本理念与策略

219 奥赛中组合计算方法及应用

220 谈谈不定方程

221 分类思想在中学数学中的应用

222 从笛卡尔的“万能代数模型”谈函数与方程的思想 223 新课程理念下中学教师行为的改变

224 对各种导数的研究

225 不等式解法大观

226 谈谈“ 隐函数 ”

227 数学奥赛中数论问题的解题方法研究

228 猜想和联想

229 对现代信息技术辅助数学及其发展的几点思考

230 无理数 e 的发现及其应用

231 初中数学新课程综合实践活动策略研究

232 函数的上下极限及其应用

233 正多边形的对角线与边长的公度问题

234 比较函数法在常微分方程中的应用

235 数学分析的直观与严密

236 浅谈中学数学中的构造法

237 谈待定系数法在中学解题中的应用

238 常微分方程与初等数学

239 向量代数在中学中的应用

240 初等函数的极值

241 数学竟赛中的不等式问题

242 常微分方程各种解的定义，关系及判定方法

243 常微分方程的发展及应用

244 常微分方程的初等解法求解技巧 245 高一学生数学学习的适应性调查研究

246 数学新课程中“双基”教学的调查与分析

247 数学“双基”教学模式的继承与发展研究

248 中国基础教育数学“双基”教学的主要特征研究

249 数学“双基”教学的文化背景研究

250 中学数学中的概念教学及案例分析

251 中学数学中的解题教学及案例分析

252 课堂提问与中学数学课堂教学

253 对本地区“×××”中学初中数学新课程改革的调查研究

254 “平面几何入门”的教学设计

255 高中男女学生数学学习差异性的调查研究

256 高中与初中数学教材的衔接性问题研究

257 中学教师关于数学课堂教学效益认识的调查研究

258 中学生关于数学学习效益认识的调查研究

259 影响数学课堂教学效益因素的调查研究

260 提高数学课堂教学效益的教学案例分析

261 高效益数学教学特征的调查研究

262 数学美在中学数学教学中的育人功能探究

263 美学方法对学生数学创造性思维发展的调查研究

264 初中数学学习“分化点”产生的原因及对策研究

265 中学生解不等式相关问题的错误分析及对策研究

266 中学生概率学习易错问题及教学对策 267 两套教材×××内容的比较分析

268 中学×××内容教学案例分析——几堂教学案例之比较

269 什么是一堂好的数学课堂教学？——从几个数学教学案例说起

270 论中学数学教师的素质

271 关于中学生随机思想培养的思考

272 ××× 统计方法及其应用

273 研究函数的初等方法

274 递归数列及其应用

275 自然数系与数学归纳法

276 共点圆与共圆点的证法

277 殴几里德公理体系与希尔伯特公理体系

278 如何评价高中学生的数学素质

279 数学教学中的情境创设

280 函数逼近

281 数的进制问题

282 多媒体课件教学设计----若干中小学数学教学案例

283 初中数学新课程数与代数学习策略研究

284 初中数学新课程统计与概率学习策略研究

285 对中学数学研究性学习开展过程及其途径的思考

286 函数列运算的顺序交换及条件

287 解析函数的各种等价条件及其应用 288 特征函数在概率论中的应用

289 数学史与中学教育

290 让生活走进数学，将数学应用于生活—— 谈×× 数学方法的应用

291 数学竟赛中的数论问题

292 随机变量分布规律的求法

293 简述概率论与数理统计的思想方法及其应用

294 无穷大量存在的意义

295 中学数学竞赛中参数问题

296 从坐标系到向量空间的基

297 谈谈反证法

298 一致连续性的判断定理及性质

299 课堂提问和思维能力的培养

300 从数学高考试题的演变看中学数学教育改革

301 凸函数及其在证明不等式中的应用

302 极值的讨论及其应用

303 正难则反 , 从反面来考虑问题

304 实数的构造 , 完备性及它们的应用

305 简述期望的性质及其作用

306 由递推式求数列的通项及和

307 浅谈划归思想在数学中的应用

308 行列式的计算方法 309 直觉思维在中学数学中的应用

310 高等数学在中学数学中的应用

311 充分挖掘例题的数学价值和智力开发功能

312 数学思想方法的一支奇葩-----数学猜想初探

313 关于实变函数中叶果罗夫定理的鲁津定理的证明

314 概率论发展史及其简单应用

315 对数学教学中使用多媒体的几点思考

316 矩阵特征值的计算方法初探 317 数学结合思想及其应用

318 浅谈中学数学的等价转换

319 中学数学中的变式教学设计

320 中学数学问题解决的学习策略研究

321 抽屉原理的应用及推广

322 加强数形结合 , 提高解题能力

323 函数性质的应用

324 求初等函数的值域

325 中学数学应用意识的研究

326 初中数学新课程空间与图形学习策略与研究

327 浅谈分类讨论及解题应用

328 从数学应用意识的培养看数学基础教育改革

329 建构主义理论指导下的数学教学案例

330 中学数学中的审美因素探析 331 提高中学生数学解题能力的途径

332 中学生学习《简易逻辑》易错问题及教学对策

333 中学生学习微积分易错问题以及原因探析

334 中学数学课堂统计教学的误区——从几则课例说起

335 中学数学知识在日常生活中的应用例析

336 新课程下优秀课堂教学设计特点探析——教学设计案例分析

337 数学人才的流失及对策

338 在中学数学中开设微积分的意义及作用

339 高中数学中概率统计的教学探讨

340 一元高次方程的解法

341 高考试题分析

342 函数的极值与最值

343 共线点与共点线的证法

344 几何作图问题

345 初等几何变换及其应用

346 浅析课堂教学的师生互动

347 中学数学新课程标准“对数学教师的素质要求”

348 培养数学能力的重要性和基本途径

349 应用数学思想方法培养学生创新能力

350 分类思想在数学教学中的作用

351 “联想”在数学中的作用研究

352 利用习题变换，培养学生的思维能力 353 中学数学学习中“学习困难生”研究

354 数学概念教学研究

355 反例在数学教学中的作用研究

356 中学生数学问题解决能力培养研究

357 数学教育评价研究

358 传统中学数学教学模式革新研究

359 数学研究性学习设计

360 数学开放题拟以及教学

361 数学课堂文化建设研究

362 中学数学教学设计及典型课例分析

363 数学课程标准的新增内容的尝试教学研究

364 数学课堂教学安全采集与研究

365 高中数学选修课教学的实话及效果分析

366 培养学生的数学创新能力

367 教师对学生互动性学习的影响

368 学生数学应用意识的培养

369 数学解题中的逆向思维的应用

370 数学直觉思维的培养

371 数学教学中对学生心理素质的培养

372 用心理学理论指导数学教学

373 开展数学活动课的理论和实践探索

374 《数学课程标准》解读 375 数学思想在数学教学中的应用，学生思维品质的培养

376 数形结合思想在中学数学中的应用

377 运用化归思想，探索解题途径

378 谈谈构造法解题

379 高等数学在中学数学中的应用

380 解决问题的策略思想——等价与非等价转化

381 挖掘题中的隐含条件解题

382 向量在几何证题中的运用

383 数学概念教学初探

384 数学教育中的问题解决及其教学途径

385 对称思想在解题中的应用

386 复数在中学数学中应用

387 复变函数论思想方法在中学数学教学中的应用

388 复变函数论思想方法在中学数学竞赛中的应用

389 代数学基本定理的几种证明

390 复变函数的洛必达法则

391 复函数与实函数的级数理论综述

392 微积分学与哲学

393 实数完备性理论综述

394 微积分学中辅助函数的构造

395 闭区间上连续函数性质的推广

396 论高等数学与初等数学教学的关系 397 论数学教学中公式的教学

398 数学教学中学生应用能力的培养

399 数学教与学的心理探究

400 论数学思想方法的教与学

401 论数学家与数学

402 论数学中的基本定理与基本方法

403 论电脑、人脑与数学

404 论数学中的收敛与发散

405 论小概率事件的发生

406 “高等代数”知识在几何中的应用

407 矩阵初等变换的应用

408 “高等代数”中的思想方法

409 中学数学教学中的数学思想和方法

410 任N个自然数的N级排列的逆序数

411 “高等代数”中多项式的值，根概念及性质的推广

412 线性变换“可对角化”的条件及“对角化”方法

413 数域概念的等价说法及其应用

414 中学数学教学与能力培养

415 数学能力培养的重要性及途径

416 线性方程的叠加原理及其应用

417 作为函数的含参积分的分析性质研究

418 周期函数初等复合的周期性研究 419 反证法的逻辑学依据及其应用

420 为什么要学数学？——论数学的功能

421 数学是什么？——论数学的功能

422 各种通讯服务品牌的选择策略

423 中学生数学素质的评价方法和标准

424 数学教学的系统性与适用性探讨

425 高等数学与中学数学教学

426 论中学数学问题探究式教学

427 我崇拜的中学数学教师

428 中学数学教学中集合思想的教学

429 高中（或初中）数学新课程标准的探究

430 论数学思想方法的教与学

431 论数学中的猜想

432 论现代科学技术与数学

433 论当代科技经济与数学

434 论数学中的运算

435 论逻辑与数学

436 ＲＭＩ方法与中学数学教学

437 ＲＭＩ方法与中学数学素质教育

438 简单化原则与中学数学教学

439 简单化原则与中学数学素质教育

440 逆向思维与中学数学教学 441 逆向思维与中学数学素质教育

442 特殊化方法与中学数学教学

443 特殊化方法与中学素质教育

444 思维的策略原理与中学数学素质教育

445 具体化原则与中学数学教学

446 具体化方法与中学数学素质教育

447 一题多解与培养学生的发散思维

448 奥林匹克精神与中学数学教学

449 奥林匹克数学与中学数学

450 数学竞赛辅导与中学数学教学

451 中学数学课堂教学的引向深入与数学奥林匹克

452 现代教育理论与中学数学教学改革的研究方向

453 初探空间想象能力的培养

454 代数变形的技巧与解题

455 浅谈几何与代数问题互化

456 浅谈概率统计与生活

457 反例在数学中的价值

458 浅谈非智力因素与成才

459 浅议“勾股定理”的发展史

460 “费马定理”简史

461 猜想与数学

462 立体几何中辅助线或面的作法 463 向量在几何与代数中的一些应用

464 浅谈数学中的“构造法”

465 中学数学与逻辑;

466 数学问题解决与数学能力培养;467 数学思想与数学方法教学;468 数学思维与数学解题教学;469 数学课题学习与研究性学习;470 数学学科实施素质教育研究;471 数学学习中的非认知因素;472 数学教与学心理研究;473 数学教师自身素质的提高;474 数学教与学评价的改革;475 数学文化教育研究;476 数学美育研究;

477 数学教育中创新精神与实践能力的培养;

478 数学教育中学生创新意识、主体意识、问题意识、应用意识的培养。

479 如何提高数学专业本科毕业生的就业层次。

480 如何提升一般师范院校本科毕业生的就业层次。

481 大学生诚信指标的构建及分析。

482 多维随机向量的随机模拟。

483 相关函数COPULA的有关构造问题。484 相关函数COPULA在决策分析中的应用。

485 若干相关性指标的分析比较。

486 遗传算法在TSP问题中的求解。

487 信度理论的应用探讨。

488 紧凑遗传算法在TSP问题的求解。

489 浅谈新课程理念下中学数学教学设计与优化

490 收入因素对中国西部消费需求影响的实证分析

491 上证指数收盘与其成交量的因果性分析

492 证指数收盘与其最高点、最低点的因果性分析

493 上证综指与成指因果性分析

494 上证综指预测模型的构建

495 上证综指风险值估计方法研究

496 深证综合指数收益率波动性的实证研究

497 永川市教育投入对城镇化的拉动的实证分析

498 永川市城镇化现状及对策

499 微分多项式的值分布理论

500 亚纯函数的导数分担一个值得唯一性

第五篇：论文题目

论文参考题目

浅析近代中国人对中国出路的探索

论述帝国主义的侵略与中国人民的历史命运和历史选择？

从中国近现代历史的客观实际论述中国革命的必要性与进步性？ 论述近现代以来中国的历史主线和历史主题及它们之间的相互关系？ 中国无论是革命还是建设必须走自己的路 小议两次国共合作的异同 浅谈近代中国落后的原因 从戊戌维新看改革开放

试论中国共产党的领导地位是中国近现代 历史发展的必然选择 辛亥革命之我见

论国民党在抗日战争中的作用

正确认识国民党在抗日战争中的地位和作用 谈谈我对国民党在抗战中的作用的几点看法 论抗战时期国民党正面战场的作用

抗战中坚 民族先锋 ——论中国共产党在抗日战争中的地位作用 浅析国民党地方实力派在全民族抗战局面形成中的作用 论抗日战争国民党战场的作战策略与作用

如何认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用

论中国共产党在抗日战争中的作用 国际友人在抗日战争中的贡献和作用 抗日战争中抗币与法币、伪币斗争述论

抗日战争时期赣闽粤边区的第一次现代化浪潮 试论抗日战争时期绥远省政府对边疆教育的推进 抗日战争时期国共两党对外宣传策略比较 论抗日战争精神

中国人民抗日战争与中国共产党的建设

中国共产党对中国抗日战争和世界反法西斯战争的历史性贡献 中国共产党和中国人民抗日战争

用抗日战争的生动历史推进青少年学生爱国主义教育

抗日战争胜利的历史经验 建设一支与国家地位相称的人民军队 中国人民抗日战争研究的一次检阅

中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用

十年来中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用研究综述

中共驻共产国际代表团与中国的抗日战争——以抗日民族统一战线形成的发展为线索

近十年来西方对中国抗日战争研究述评近年来抗日战争研究述评

抗日战争时期中国人口损失初步研究 略论抗日战争时期中国史学的学术趋向

抗战时期中共及其领导的人民革命力量发展壮大的原因探析 中国抗日战争的世界历史意义

抗日战争时期的中华民族精神 中华民族团结抗战的伟大胜利

以史为鉴 面向未来——我国政府处理日本侵华历史问题的方针与启示 国共两党抗日作战的战略指导 新中国对日本战犯的改造 抗战漫画探析

从抗日战争时期的学术个案看全民族的思想启蒙 论太行精神的形成 满铁与九一八事变

上海抗战文化的发展与抗争

南京大屠杀与民族忧患意识

抗战时期中国工业合作运动研究综述

东南抗战的领导核心——抗战初期的中共中央东南局

我国少数民族在抗战中的重要贡献和伟大的爱国主义精神 海峡两岸关系视野下的抗日战争研究 抗日战争是中华民族精神现代重塑的枢纽 文化知识界与农民抗战运动员 中国抗战与日本的败降 论抗战时期的中华民族精神

抗战期间国民政府的人力动员与管制 抗日战争时期的国共合作与祖国统一。抗日战争敌后战场与抗日游击战争。

抗日根据地建设与中国共产党执政能力建设。八路军及山东抗日根据地建设。山东及青岛军民的抗日战争 抗日战争与中华民族主义的发展 论江桥抗战是中国抗日战争的开端

浅谈辛亥革命前十年中国国民的宪政意识 辛亥革命前孙中山关于国民素质问题的思考 对辛亥革命经验教训的新思考

辛亥革命时期的排满思潮 辛亥革命时期学术文化的变迁

论辛亥革命同中国现代化历史进程的关系 辛亥革命时期没有“大的农村变动”原因剖析 辛亥革命和中国近代民族主义 佛教在辛亥革命中的角色与地位

辛亥革命与早期共产党人的思想启蒙 辛亥革命与20世纪中华民族的振兴 南洋与辛亥革命

略论辛亥革命时期知识妇女群的解放心态 辛亥革命时期的盐务改革

五四运动前后马克思主义在中国传播的两个阶段比较研究 如何看待五四运动是新民主主义革命的开端 大众传媒与五四运动“内除国贼”目标的确立 五四运动与中国共产党的诞生 五四运动的时代精神

五四运动对我国妇女体育的推动

从思想到行动——略论五四运动与启蒙 对五四运动及传承五四精神的再思考

梁启超与五四运动关系探源

赋予五四运动以社会性别:女学生的主体性和能动性 五四运动与妇女解放

五四运动对新时期继续解放思想的启示

科学、民主与民族精神重构——五四运动再思考 五四运动对中国伦理学研究的影响 胡适对“五四运动”的态度分期

建国前中国共产党人关于五四运动评论述评 “德赛两先生”在中国的由来与发展 五四运动与中国音乐的历史诠释

庆祝中国共产党成立90周年

试论中国共产党成立的历史必然性

中国共产党成立后关于妇女参政的理论认识与实践经验 新时期加强社会管理工作的几点思考 党对中国社会主义建设道路的最初探索 提高党的建设科学化水平的途径研究

党在加强新中国主流意识形态建设方面的基本经验探析

建国以来中国共产党反腐倡廉建设的基本历程、经验与启示 加强党的作风建设 始终保持党同人民群众的血肉联系 建党90年来统一战线工作的基本经验

依托国家战略 打造半岛蓝色经济先行区

以更大勇气和决心推进改革 加快建立完善的社会主义市场经济体制问题研究 新形势下党员干部队伍建设的思考 浅论新时期党的建设的改革创新

以发展文化产业为重点加快推进“文化青岛”建设 新时期基层央行青年思想教育工作研究

毛泽东推进马克思主义中国化、时代化、大众化思想浅析 山东半岛蓝色经济区与生态文化建设

论近代中国先进分子为什么选择了马克思主义 论马克思主义与中国传统文化的契合与融通

浅谈马克思主义大众化的基本经验及其对高校党建的启示 基层党组织组织文化研究

社会主义核心价值体系建设的挑战与对策探析 中国共产党90年理论创新的基本经验

中国共产党推进马克思主义大众化的历史进程与基本经验 党内和谐建设的现状与存在的问题分析 中国共产党人价值观理论研究

论毛泽东原则性与灵活性相结合的领导艺术 进一步增强新形势下基层党组织的群众工作能力 党领导农村基层自治的历史轨迹与基本经验

浅析党成立90年来的理论创新与历史经验 党的社会管理工作研究

加强和推进党的基层组织执政能力建设

坚持党的群众工作基本经验 努力做好新形势下的群众工作

论中国特色社会主义理论体系引领中国发展进步 推进基层学习型党组织建设的路径探析 中国共产党历次整党整风运动的回顾与思考

中国共产党女子学校教育的理论与实践 中国共产党科学发展观确立的历史考察 科学发展观：党对发展的价值的新认识

试论中国共产党延安时期构建和谐社会的实践经验及其启示 试论党群关系与社会主义和谐社会建设

论构建和谐社会与政府管理制度创新 执政成本与构建社会主义和谐社会

“一五”时期北京对城市社会问题的应对及启示

论中国共产党在构建沈阳过渡时期和谐社会实践中的探索 从上海的实践看加强社区党建对构建社会主义和谐社会的意义 试析“枫桥经验”对维护社会稳定的重要启示 弘扬红旗渠精神与构建和谐社会

构建和谐社区是实现和谐社会的基础工程

中国共产党社会化工作方式的历史实践及其启示 论党的先进性建设与党的执政能力建设的辩证统一

1949-1978年中国共产党探索执政方式的实践特点与理论贡献 中国共产党先进性建设的历史经验探析

加强党的先进性建设历史经验的回顾与思考

忧患意识教育：新时期加强党的先进性建设的重要举措 毛泽东对中国共产党执政理论的探索 论江泽民的民主政治建设思想 胡锦涛促进就业保持社会和谐发展思想在上海的成功实践

三代领导核心对党的领导制度建设的贡献 马克思主义中国化的历史发展 “马克思主义中国化”的形成

中国共产党解决“三农”问题的实践与历史经验

中国共产党解决“三农”问题必须注意把握的几个问题 建国以来“三农”问题实践与历史经验研究

“以工促农、以城带乡”决策思路形成背景的历史考察 论新一届中央领导集体解决“三农”问题的三大突破 农村基础教育的问题症结及对策建议

加强和改进农村基层组织建设为建设社会主义新农村提供坚强组织保证 简述民族宗教问题在构建社会主义和谐社会中的作用和地位 论中国共产党处理宗教问题的历史经验

论中国共产党对我国少数民族地区发展问题的探索与实践 坚持基本经验，巩固民族地区和谐发展的良好局面 总结党的统战工作历史经验努力构建社会主义和谐社会 统一战线和民族工作在威宁的实践 1956年知识分子问题会议的几点探讨

对社会主义认识的深化与区域经济发展战略的转变

中国共产党对区域经济协调发展战略的探索 必须充分认识对非公经济重新定位的重大意义

中国共产党与中华民族精神支柱的重塑 中国共产党与中国政党政治

试论中国共产党在民主革命时期文化理论工作的历史特点 民主革命时期中国共产党党内监督的历史沿革及其特点

用建党原理剖析浙江先进分子在创建中国共产党中的地位与作用

东北抗联群众工作的历史启示

党领导“直过区”实现跨越式发展的实践和启示

建国以来上海吸引留学归国人员工作的历史回顾及其现实意义 略论李大钊从民主主义者到共产主义者的转变 “五四”运动领导者及性质初探

中国共产党最早的支部及其小组概述

孙中山从旧民主主义到新民主主义的转变及其评价 第一次国共合作破裂原因探析

“农村包围城市”道路理论形成过程综述 试析红军长征胜利之原因 试析西安事变和平解决之原因 “一二•九”留给我们------试论抗日持久战的战略思想 试论敌后解放区战场的历史作用

中国正面战场对日战略的演变述略 论伟大的抗战精神

论中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用 论抗日战争中的两个战场 试评百团大战

论南昌起义、秋收起义打出不同旗帜的原因 试析蒋介石“攘外必先安内”方针的性质

试论“长征精神”（或论“五四”精神、“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”、“红

岩精神”、“大庆精神”、“雷锋精神”、“铁人精神”、“红旗渠精神“等）试论旧中国资产阶级走过的艰难路程 试论抗日战争时期爱国主义的时代特征 日本军国主义与侵华战争

探索中国革命道路的成功典范——试析湘赣边界秋收起义对中国革命的贡毛泽东诗词创作阶段论

论毛泽东诗词的爱国情操美 从毛泽东诗词看长征精神

简析毛泽东诗词的思想性与艺术性 论毛泽东诗词的浪漫主义特点 毛泽东早年诗词品析

试论新中国成立的伟大历史意义 论中共八大的历史功绩

我国社会主义改造的回顾与启示 “七千人大会”的当代启示 试析“文化大革命”的起因

论社会主义是中国近现代史发展的必由之路 学习“五四”先驱，肩负起历史使命 论当代中国的时代精神

论我党历史上的三次重大转折 回顾真理标准问题大讨论

论当代大学生要做忠诚的爱国主义者 论爱国主义是中华民族的优良传统 论爱国与爱党的统一性 论社会主义荣辱观

大学生应从苏东剧变中吸取哪些经验教训 论在铭记历史中坚持“三个选择”

试析林则徐的历史贡献

西方列强侵略中国和不平等条约的影响。试述近代殖民主义者掠卖残害华工罪行

近代中国从改革到革命的历史发展逻辑。试评洋务运动

早期现代化的启动和特征。

容闳与近代中国第一批官费留美学生

近代思想文化的变迁。

日本大陆政策剖析

民国北洋政府的内外政策。

试评近代中国杰出的爱国者黄遵宪

南京国民政府初建时期的内政外交。

简论“扶清灭洋”口号的作用

中国新民主主义革命推动了中国近现代社会的发展。试探光绪帝在戊戌变法中的地位和作用

西方资本帝国主义侵略与近代中国社会发展问题。评近代中国师范教育第一人张謇

近代中国改革（改良）运动与革命运动的关系。评美国的“门户开放”政策

近代中国各种救国方案之间的比较。

资本帝国主义征服近代中国的手段述略

中西文化的冲突、交融与近代文化的演变。两次中日战争的比较与联系

旧民主主义革命与新民主主义的关系。评左宗棠收复新疆

社会革命与近现代中国社会的发展。

天京事变的反思

国内战争与民族战争的关系。评价孙中山的旧三民主义