甜甜的爱诗歌

第一篇：甜甜的爱诗歌

爱就像清晨的露珠留在草叶上，虽然晨光把他带走，可他的痕迹还在。

不管你爱或者不爱，爱却留在你的心中，不多不少。

你把你的影子刻在了我的记忆里。

回忆就像断了片的电影，在我脑海里

想你。

你用千丝万缕的情丝编制了一块臧图腾方帕，把我的心包裹在里面。

我用一片一片的红叶放到水杯里，让你喝下。把甜甜的爱种在你的骨髓里，印在你的脑海里。

枫叶的美就像你的美，不像鲜花那么娇艳妖娆，你的美清纯朴实质感。

我的心动起于敏，止于你。

你给我田田的爱，我会将爱化作一粒稻米播种下。

深秋的雨夜，打开窗透过细雨会飘来阵阵稻花香，花落时，记得我是大米。

我给你甜甜的爱，是让你咀嚼爱的味道。

你给我半格的放纵，我给你一时的向往。

深夜熟睡的我被你的吻唤醒，蒙醒的我把你拥在怀里。

娇柔的你把我融进你的体内，暗香涌动。

爱在那刻瞬间迸发放纵，甜甜的你。

甜甜的爱，化作温润的空气。

让你我自由的呼吸。

第二篇：甜甜的柚子爱情诗歌

我有一枚甜柚子

甘甜却又带着一丝丝青涩

淡黄色的外壳小巧可爱

晶莹剔透的果实闪动人心

果瓣中清晰的纹路

传承着生命的力量

柚汁在太阳光与果瓣间的简单折射中

呈现出彩虹般的光彩

临近地平线的偏移

光彩愈来愈弱

消失在梦初始的地方

只到万物复苏

我也将踏上归途

在未来机械金属材质的町中踱步前行

伴随着金属回荡声消失在黑夜的尽头

脚步声越来越接近金属几何中心

柚子的鞋跟在地面上噼啪作响

刺耳般的到来

回音般的消散

像是一对酒杯相互撞击

撞击出合金气息的火花

直到火花闪灭

一阵微风划过天际

冲击云霄

和光赛跑

和梦想赛跑

以根号二光速的速度逃离黑洞

逃离这个令人流泪的世界

但逃避终究要面对现实

不妨静下心来

寻找一条祥和的街道

一手牵着我可爱的柚子

一手拿着一本书

漫步在温馨又宁静的世界中

接受阳光与春风的沐浴

静静地聆听着

风吹起书本的声音

像是一个技艺精湛的音乐家

谱写着时代与未来之章

也许

正是我沿着光之方向追寻梦想的时候

总是有人在默默地鼓励着.....

第三篇：诗歌 爱

爱

石家庄外国语学校五九班 岳卓一

爱，是一种责任，像边疆的战士守护着祖国的大好河山。爱，是一种温暖，像严寒中人们的一丝温流。

爱，是一种——

让人无法理解的偏心和呵护。

归结于此，爱是人人都有的，重要的是你想不想发掘你内心深处的—— 一丝光明一丝温暖。

第四篇：甜甜的爱作文600字

甜甜的爱作文600字3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的甜甜的爱作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我从小不吃糖，因为怕吃了糖后生蛀虫。直到小时候我犯了一次错误，母亲气得“啪啪”打了我两巴掌，我低下头，委屈的泪流满面。母亲走了，我还在房间里泣不成声，这时，姥姥悄悄地走了进来，偷偷地从口袋里拿出一块巧克力递给我。那块巧克力我至今还记忆犹新，金皮的，里面包裹着棕褐色的圆圆的巧克力，在灯光下闪闪发光，看起来很是诱人。我经不起诱惑，接过巧克力放入口中，还犹豫要不要吃，它已经在口中化了，犹如牛奶一样丝滑，犹如阳光一样温暖，我的委屈顿时烟消云散。之后，我对糖有了一种莫名其妙的亲切感。

记得刚上初中，我暂定为班长。对于这一职务，我表现的很是殷勤。第一天，老师让我发书，从未干过这活儿，所以十分兴奋。蹦蹦跳跳地在两边的过道中穿梭，像一只活蹦乱跳的小兔子，又像是一条活泼自由的小鱼儿。不料，地面刚刚拖完，我一不小心来了个“大马趴”，书散落一地，我脑中顿时一片空白，感觉头上有顶乌云笼罩着我。只见同学们惊讶地看着我，老师脸色惨白，怒目而视，目光如火一般燃烧着射向我，我低下了头，看见又湿又脏的书，心中难过极了，不知道怎么办才好，此时，教室的空气仿佛凝固。这时，我同桌走了过来，对我说：“没事儿，我帮你捡，底下的这本给我！”听到这句话，仿佛抓到了救命的稻草。只见有很多同学都下地，走到我身边，安慰我两句，取走了较脏的书。我低头回到座位上，感到自己很没面子，如有地缝，我绝对能钻进去！这时，同桌把手伸到桌下，悄悄地递给我块糖。我瞄了一眼，是块水果糖。银色的糖纸在我眼中闪闪发光，仿佛其中充满了能量，糖纸两边拧成的蝴蝶结如她的辫子一样小巧、精致、可爱，但我并没有接过它，她小心翼翼地拧开糖纸，把糖果塞入我的.口中。我并没有嚼它，它却早已在口中化开了，如蜜一样甜，如阳光一样暖……

甜，就等于爱。

母爱是无私的，我妈妈的爱却是与众不同的，有时像一把棒棒糖，一直甜到我的心窝；有时又像一片柠檬，酸得让我回味无穷。

“小乖乖，快起床了！”每天清晨，妈妈轻柔的声音开始在我耳边飘荡，就像是个闹钟，滴滴答答响个不停。我懒洋洋地睁开朦胧的睡眼，无精打采地翻了个身子：“好困呀，再让我睡一会儿吗！”这时妈妈的表情一刹那变得严厉起来：“再给你三分钟，起不来就要迟到，后果自己承担。”我立刻吓得差点把小便拉出来，只好不情愿地起床了。我心想：妈妈真像蜜蜂一样烦人呀！

来到饭桌前，我看见了各式各样的食物和五彩缤纷的水果时，立即开心地眉开眼笑了。这可是妈妈早早起床，辛辛苦苦为我特做的爱心饭菜呢！有焦脆诱人的炒年糕、色泽丰富的夏威夷炒饭、热气腾腾的包子、温度适宜的牛奶……正当我狼吞虎咽地享受着美食，妈妈的唠叨声传来了：“要多喝水，不能空腹喝牛奶，慢点吃，快了对肠胃不好！”这些话我早已熟记于心，不耐烦地回答：“好了，好了，我吃饱了，上学去！”正当我精神抖擞地跨出家门时，妈妈又把一片苹果塞到我的嘴巴里：“多吃水果皮肤好，认真听课，不要开小差！”在妈妈恋恋不舍地目送下，我欢快地奔向学校。

晚上回家写作业时，妈妈又像和尚念经似的：“背挺直，头抬高，两肩齐平，做作业要专心，不能吃东西！”我心里早已火冒三丈，小声地嘀咕：“又在说，真像只布谷鸟，影响我做作业。”又怕妈妈发火，只好乖乖地写作业了。

你们看，妈妈对我的唠叨，真是没完没了呀。我就是这样在妈妈酸中有甜的爱的陪伴下，养成了良好的生活和学习习惯，健康快乐地成长着。感谢妈妈九年来对我的辛苦养育，妈妈辛苦了。今天是母亲节，我要大声地对她说：“谢谢您，我亲爱的好妈妈！”

我的妈妈是一名幼儿园教师，她对小朋友特别温柔，也很有耐心，你一定以为她对自己的孩子，也总是温柔而且有耐心，甜蜜极了吧！那你就错了。我感觉妈妈对我的爱有两种味道：一种是甜甜的爱，一种是酸酸的爱。

妈妈温柔细心的时候，我感到妈妈的爱是甜甜的。有一次，妈妈好不容易来接我放学，我在校门口等了好久，其他孩子走得差不多了，妈妈才急匆匆赶来，我心里有一些不高兴。妈妈看到我说：“宝贝，过来吧！我们回家！”于是我默不作声地走过去牵妈妈的手，妈妈的手是冰冷的，我的手像被触电一样，一下子被惊了一下。因为大冬天骑车接送孩子非常冷，所以骑上电动车的时候，妈妈让我戴上帽子，还让我把手藏到她的衣袋里，把脸藏在她的身后，生怕我吹风冻出病来。我坐在妈妈的后面，两侧的风吹过，还是有一点冷，但是妈妈甜甜的爱让我倍感温暖，仿佛三月的阳光正照耀着我。

妈妈对我严格要求的时候，我感到妈妈的爱是酸酸的。有一次，我做了一张卷子，错得一塌糊涂，妈妈给我讲了之后进行改正，可粗心大意的我还错了很多，妈妈生气急了，她立刻变得像头狮子，把我的卷子、书本统统扔到了地上，并对我说：“屡教不改！别学了，去当放牛娃！”我诧异地看着妈妈，不敢和她说一个字，心里说不出的难受。第二天，妈妈走进我的房间，轻轻地抚摸着我说：“宝贝，昨天的事情妈妈做得不对，不该冲动扔书！请你对自己负责，做作业认真一点，好吗？”听了妈妈的话，我心里发酸，含着泪点了点头，紧紧地抱住了妈妈。

无论妈妈是温柔细心，还是严格要求，不管妈妈的爱是甜甜的，还是酸酸的，我相信，妈妈是永远爱我的！

第五篇：小班精品教案爱的甜甜话

小班精品教案爱的甜甜话

小班精品教案爱的甜甜话

【活动目标】

1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。

2、能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。

3、享受聆听天天话的温馨，感受被别人赞扬和赞赏他人的快乐。

【活动准备】

小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干

【活动过程】

一、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”、1、教师使用手偶讲故事《一句天天话》，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。

提问：为什么小羊和小猫不理小鸡?小兔为什么把小鸡送回家?请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：你好，请问到我家的路怎么走?

2、提问：还有那些话也是甜甜话?引导幼儿了解请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。

二、出事情境图片，引导幼儿根据不用的情景学说恰当的话语。

1、先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如：“爷爷过生日时我们可以说一句什么样的甜甜话?”

2、引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎样?他们会说些什么?让幼儿成分感受甜甜话的魅力。

三、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。

1、教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“XXX，你听了老师的甜甜话，心里有什么感受?”

2、请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。

附故事：一句甜甜的话

一天，小鸡回时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走?”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走?”小猫也是扭头就走。小鸡步明白，为什么大家都不理它?

小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你好!请问，到我家的路怎么走?”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。小班精品教案爱的甜甜话

一、预设目标

(一)1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。

2、运用模仿、迁移，并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。

3、享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。

(二)整合其他智能

1.语言智能：大胆讲述。

2.人际智能：学会与他人合作。

二、活动资源 1、14只玩具小动物、语气牌、心牌20个、蜡烛一根。

2、幼儿已有说甜甜话的经验。

三、示例活动

(一)“魔法小精灵”——出示语气牌，请幼儿观察。

(二)找“魔法小精灵”——请幼儿根据图片“变”出甜甜话，如：坐下，给我用一下

(三)“我猜、我猜、我猜猜猜”——请幼儿观看教师的手语并猜测其含义。祝您生日快乐、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身体健康。

(四)请幼儿对小动物说说“甜甜话”——拓展甜甜的话的范围。

(五)情境中的甜甜的话——让幼儿在一定的情境中，运用多种方式表达同一种意思。

四、重点、难点

4、重点：

1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。

2、运用模仿、迁移，并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。

难点：享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。

(二)此活动可以采用表演法、游戏。