认真的解读

第一篇：认真的解读

小议认真

何谓认真？认，识也。就是做事情首先要解决认识上的问题，弄清楚事情的来龙去脉，明白是什么、为什么、怎么办，树立一种老老实实做事的思想和态度。真的对立面是伪、假。也就是说，要实实在在做事，务求实效，不能只说不干，不能三心二意，不能有始无终。两个字组合起来，即行事切实，不马虎、不苟且的意思，体现了思想和行动的一致性，主观和客观的一致性，是办好事情、做好工作的基本条件。正因为如此，“认真”一词才有很重的分量，古往今来用以评价人的行为。

日常工作中我们又应该如何定义认真？一个认真工作的人应有怎样的行为表现呢？ 首先来回答第一个问题，工作中如何定义认真。工作中对认真的定义应该是积极投入、有责任心，做事关注细节、追求完美，执行力高并且持久的工作态度。

认真是一种持久的工作态度。它所反映的是一个人工作的专注和投入程度，包括一丝不苟、勤奋好学、吃苦耐劳等众多优秀品质。认真的人，做事讲规则，做人讲原则，无论对人对已，自有一种尺度，如同过马路，“红灯停，绿灯行”不论路口有没有交警和车辆，认真的人都会自觉遵守。在无人看管的情况下，他突兀的守在那里，冒着几份傻气，在不屑的人看来，难免不够灵活，过于呆板了。或许他会丧失一些时间与便利，但永远不会有出轨与撞车的危险。

认真是员工责任心的重要表现。富有责任心的员工，一心牵挂在工作上，没有他人督促，也能出色地完成任务，认真完成任务是责任心的最佳体现。认真的人，做人做事敢于担当，勇于负责，精益求精的品质，使他们对任何事都举轻如重。不推诿、不敷衍，不马虎，遇事喜欢讲究法则，有个明白，也活得清醒透彻。因为认真的个性，他们与同岗位的人相比付出较多，业务上也堪称精湛。力求完美品性，使他们对工作的每个环节步骤都考虑的比较细致，精确与注重细节让他们更容易赢得成功。

认真是个人和团队成长的需要，是选人、用人、育人的标准。我们经常听到领导这样鼓励员工：“认真干吧！把你的能力都发挥出来，还有更多的重任在等着你呢！”他的意思是说：“认真工作吧，我会给你升职加薪的。”你投入了热情，你的能力就会增强，公司会因为你而获得更多的利益，因此你会变得更加重要，你的薪资待遇自然就会提升，你的职业机会大门也随之徐徐拉开了。但是很多人对此不以为然，他们认为，当今时代，是一个高度重注能力的时代。能力是各行各业选拔人才的标准，能力也是个人通向成功的阶梯。因此，只要自己能力足够强，就不怕没有好的职业机会。但其实，能力也是依靠认真获得的，一个天赋再强的人，如果不认真做事，那么他也会变得非常平庸。接下来回答第二个问题，认真工作的人有怎样的行为表现。认真工作的员工的行为表现应该符合工作中对认真定义的要求，那么答案自然可以从第一个问题的答案中总结，认真工作的人应该做事关注细节、具有较强的责任心及较高的执行力。

关注细节要做到眼中有异常、脑中有弦机、心中有杆秤、手中有绝招。具体体现在工作中对错误的容忍及敏感程度。容忍度说的是对错误和不良发生的宽容和忍受程度以及处置态度。其正面表现为员工将错误和不良视为眼中钉、肉中刺，问题不解决则吃不下、睡不着；相反的则是认为事不关已、高高挂起，天塌地陷，与我无关。敏感度说的是对错误和不良发生的感知判断以及预控程度。其正面表现为先知先觉，比别人更早的发现问题，在事件发生之前有预见性的更早做好预防措施；相反的则是后知后觉，甚至是不知不觉。

“态度决定一切，细节决定完美，保洁工作是公司对外形象的一个前沿阵地。”这是行政部保洁员周丽华对自身岗位的认识与定位。周阿姨说一个干净、整洁的环境，会给客人留下良好的印象。当自身工作受到表扬与肯定时会体会到一种从事保洁工作的光荣感。对我们个人来说，细节体现了素质；对企业来说，细节又代表了形象。无论何种工作都要从细节入手，从小处着眼，尤其是保洁工作更应如此，我们做每一件事、办每一件事，如果把握好了每一个环节，力争每一个细节都追求完美，那么其结果自然是美好的，自身价值也能得到体现。

面对公司的发展和工作挑战，员工又应有怎样的责任心？工作责任心是员工对工作的负责感程度。这种责任感不仅体现为认真做好工作的决心，还表现为对于工作中的失误是否勇于承担责任，即使这项失误是自己无法控制的。一个具有高度责任感的员工，在工作的时候，他不是简简单单负一下责任就算了，他会认真对待工作，他不仅认真，而且还对工作的结果负责，当一个人能对事情的结果负责时，他必能担当起重任。以高度的责任感，自觉把自己的工作和公司的目标结合起来，只有这样，才是对公司负责，也是对自己负责。对照自己的工作中存在的不足，在今后的工作中努力学习，以高度责任感，精益求精的认真工作态度，让自己成为一个认真的高效能员工，为企业做出更大的贡献！

下面举一个进出口公司仓管员何腊生的例子，何师傅2008年入职以来在进出口公司仓管员岗位一干就是四年。四年的时间里，经何师傅搬运整理的货物数以万计，将采购过来的货物搬运入库、再将货物分门别类、分期将货物装运上车等。何师傅平时沉默寡言，与同事讨论最多的也是关于天气的话题，“今天会不会下雨”、“夜晚有没有雨”，何师傅会经常挂在嘴边，随时做好给堆放在仓库外围货物铺盖油布的准备。有一次何师傅下班后回到家里，突然吹起了呼呼作响的风声，继而瓢泼大雨倾盆而下。担心仓库外边货物上铺盖的油布会被大风掀翻，何师傅迅速骑上自行车，在风雨中艰难前行十几分钟才赶到公司。赶到公司后，何师迅速爬上货堆，跑上跑下，跑东跑西，一个人忙活了大半天，终于将油布压了个严严实实，此时，汗水、雨水湿透了何师傅的衣背。再三检查后，何师傅才放心的离去。像何师傅一样的员工还有很多，他们没有太多的话语，有的是默默无闻的奉献精神、踏实勤勉的干劲和那心中满满的责任。

认真不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来；认真不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们征服人生路途中的每一次困难。一个没有认真工作的人，在人生的舞台上永远只能扮演一个不起眼的角色；只有用心去工作的人，才能完美诠释自己的生命内涵。成功没有捷径，只要我们比别人多做一点，工作认真一点，用心诚恳一点，成功的可能就会离我们更近一点。

第二篇：认真学习体会解读

认真学习

用心体会 收获颇多

——《给班主任的建议》读书心得体会

读完《给班主任的建议》的时候，我心里感受颇多，原本班主任工作是这样一个富有艺术性的工作。此书汇集了全国优秀班主任丁如许老师许多的宝贵实践经验，他所诉说的都是自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议。全书分为六章，分别为：“班主任科研”、“班级管理”、“班级活动”、“班级文化建设”、“班级教学”、“家校协同教育”，对于书中的很多建议，窃以为，这对于我们班主任的实际工作有着很好的借鉴作用，想与大家一起来分享我的一些体会：

一、我们班主任必须加强学习，平时要多读书，要读好书和国内外经典教育学、心理学名著，读书是我们班主任工作之本、成才之源、生存之道，也是我们胜任本职工作的需要。因此，我们要多阅读经典教育名著，要天天看书，终生以书籍为友，要养成思考的好习惯，要不断增强自己的知识底蕴、学识修养和自己的人格魅力，并在实践中努力地模仿、学习、创造，努力形成具有自己的特色的教育主张。

二、我们在工作中一定要给学生最佳的第一印象；要有一个好的管理思路，要注意加强思想管理，规范化和制度化管理，情感管理，全员自我管理；在新学期开始时，要谋划好本学期的工作，一心向着既定目标前进；要学会指导班长、班委会积极地开展工作，加强班干部的培养；要树立班级管理无小事的意识，教育是从小事情开始的，生活中的许多小事都是我们进行教育的好材料。

三、我们要想方设法地设计学生欢迎的、每个学生都能积极参加的活动，要善于巧借八方力，借助他人的智慧和力量；要增强班级活动的知识性，对过程教育要关注；要研究班级活动的结构，探寻班级活动的新形式，增强活动课的魅力，必须加强对班会课教案的研究，最后还要有自己的一些“绝招”。

四、我们班主任一定要积极主动、真心实意地与科任老师商量班级事宜，将科任老师凝集成一个集体，通过大家共同的努力，引领班级发展；要帮助学生寻找生活中的重要“他人”，特别是榜样人物；在教室布置方面要采他人之长，努力形成班级自身的特色；要增强学生的规则意识，按规则办事应该成为师生生活准则；还要关注学生的课余生活，找点时间带着学生到郊外去看看。

五、关于班级教学，班主任一定要培养班级形成优良的学风，一定要上好自己的课，加强教学科研工作，做教材的建设者，这对学生的影响是潜移默化的。

六、我们班主任要尽可能走进每位学生的家庭，关爱每一位学生，尊重每一位家长，要确保家校保持畅通的联系；班主任要通过努力，使家长的家庭教育水平得到不同程度的提高；应将激励机制引入我们的家校协同教育工作中，把握教育时机，讲究教育艺术，是我们每一个班主任都应该遵循的原则。

最后，再谈谈自己读完此书的一些启发：

一、我们班主任应该追求成为优秀的、具有自己独特思想的学者型班主任。

二、我们班主任要积极实践，认真研究实践中遇到的新问题、新情况，善于创新班级管理方法，勤于总结自身的经验，并加以提炼，形成自己的理论体系。

三、我们班主任要热爱自己的工作，要有工作热情，不断地学习，学习，再学习，积极地探索、创新，相信会有所收获。

四、我们班主任要多关心、关爱自己的学生，倾听学生心声，鼓励学生成长，特别是那些问题学生。

五、我们班主任要尽可能地多鼓励学生，多表扬学生，多赏识学生，尽力发挥皮革马利翁效应的最大作用。

综上所述，窃以为，《给班主任的建议》一书，是我们班主任平时日常学习的很好书籍。它里面每一个平凡而鲜活的事例，让我们深深地体验到了优秀班主任不平凡的创造。认真学习，用心体会，收获颇多，让我们每个班主任都用心来对待自己的学生，我们终将创造出不平凡的事业。愿与大家共勉！

2012班主任培训学习心得感谢

为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》和《陶行知全集》，还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我！”我们学校倡导做书香教师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。

《给班主任的建议》读后感

作为一名班主任，我总觉得自己肩上的担子很重：班主任是孩子们每天在学校接触做多的人，是孩子身边形影不离的人，班主任的一言一行，无不影响着身边的孩子们。我担任班主任已近八年，但对于怎样真正地当好一名班主任，管理好一个班级，教育好每一个学生，我还是有很多的疑惑。

这学期我接了初一（165）班，我需要在有经验的班主任老师的引领下掌握一些好的教育方法，使班级纪律、成绩、行为规范更新换貌，促进班级成长。理论方面的学习是必须的，读了丁如许主编的《给班主任的建议》一书，看了里面关于优秀班主任的佳作：如何做好班主任，做好班主任具备哪些条件，做一个怎样的班主任，其中既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法；既有理论的深度又有实际的指导，真的是让我受益匪浅。

一、在班级管理方面

作为班主任，应该了解学生，特别是在初一起始阶段的工作中，要尽可能地熟悉学生的特点，多翻阅学生的个人档案，尽可能地多与新生谈话，建立相互信任的交融点，这才能为班级工作的开展打下良好的基础。

班级管理贵在反复和坚持，在班级管理中应当积极调动学生的主人翁意识，发挥其内在的潜力，为班级建设献计、献策并人人参与管理。班主任的工作重点为培养好、用好班干部，大胆放权，做他们的顾问、导演。遇到他们工作上的失误，多分析、指导，充分信任、理解、支持，让班委各显神通，出谋划策。

班级管理是一门艺术，对学生的思想教育蕴涵着无穷的智慧。在教育学生时，应用爱贯穿始终，爱中有方法、爱中有智慧。当学生有过错时，教师要有“海纳百川，有容乃大”的度量，要千方百计多想办法，而不是一味地指责学生。要用孩子的眼睛观察世界，对于心理和生理上比较特殊的孩子，更是要宽容，努力寻求适合他们的教育，为他们的发展提供一个合适的平台。我尝试了在家校互动网上给学生和家长发充满温情的短信息，通过这一手段及时给学生把脉，了解学生的思想动态，及时沟通师生情感，在创建班级和谐氛围方面起到了很好的作用。家长和学生对于老师的用心良苦非常感动，在潜移默化中增进了感情，学生的自我控制能力明显好转，班级纪律也有了很大的改善。

二、在和学生相处方面 书中有一句话让感受很深：“和学生相处有艺术。”这个“艺术”正是我们很多班主任缺少的。作为一个年轻的班主任，要善于“笼络人心”；要会神奇的“忽悠”术；要学会吹面不寒的批评；要能找准地方和学生谈心；要学会去正确、真诚的赏识学生；要和学生适当的拉开距离……读了《给班主任的建议》后，我认为,一个好的班主任应能恰到好处地把握情感——对他们的爱高尚、无私、公正；应该注重对学生的精神关怀——用真诚的爱时刻关注学生的心理需求；应该为学生的“依恋”心理导航——用语言巧妙的肯定他们的优点，鼓励他们学会独立；也应体现适当的权威——对学生明智地使用权威，提高师爱质量。此外，班主任还应该认识到：每个学生都是独立的个体，对于出现的问题，教师应走近他们，用爱转化他们，使他们对将来，对自己充满信心。

三、在充实自己方面 虽然我们当老师的，在学校里都曾学过有关教育学和心理学方面的知识，但是这些只是已经与我们的时代相差太远，有很多的内容已经不能适应社会发展的需要。再者，当时学习的内容，毕竟也只是一些理论而已，面对今天瞬息万变的社会，面对全新的学生和全新的问题，我们当班主任的往往在工作中难以准确把握自己、把握学生，甚至很多时候面对学生、面对学生的问题处于一种尴尬难堪的境地。《给班主任的建议》这本书对于我们班主任来说，还是很有帮助的。所以，作为班主任，在工作之余，应该多抽时间来给自己充电，不断提高自

己的管理能力和教育水平，从而赢得孩子们的尊敬，有利于班级工作的开展。

总之，作为一个班主任，想要管理好一个班级，必须从学生入手，审度自己的处事原则。对照《给班主任的建议》中的理论和举例，再次反思自己的班级管理，我觉得在班级工作中，尽量给学生一些权利，让他们去选择；给学生一些机会，他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一种条件，让他们自己去锻炼；给学生一片空间，让他们自己向前走。

听丁如许班主任培训有感

2012年11月2日下午，我校部分班主任在几江中学参加了班主任全员培训报告会。会议邀请了上海市特级教师、优秀班主任、现任上海晋元高级中学德育处主任丁如许所作的题为《打造魄力班会课》的报告。

丁如许长期致力于班主任工作的实践和理论研究，取得了显著的成绩。他在班级活动、班级管理、家校协同教育、班级文化建设、班主任科研等方面都有自己独到的见解。他的班主任工作经验值得我们全体班主任学习。

班主任是学校德育工作的主要实施者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节。为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，是我们班主任义不容辞的责任。在班主任工作中，我们要始终牢记自己的职责，努力做学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动、民主开放的班级管理、家校携手的和谐合作，用心去探索德育工作的新境界。

怎样使德育工作更有魅力并真正吸引学生是我们经常思考的问题。丁老师认为德育必须“活”起来，用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。因此，我们要象他一样注重班级活动的设计，以各种有意义的活动，让学生从中得到欢乐，感受成功，体验艰辛，从而提高学生的综合素质。

不断创新是丁如许工作的特点。他在班级中着力推行“责任班委会”；在班级成立了班级家长委员会；设立接待家长日、建立班级家庭联系册、建立家访档案、编写家庭教育指导读物等。过去开班会课，班主任随意性大，缺少整体的思路和活动方案，学生不喜欢。丁老师尝试在班会课上开展家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“团员之家”等一些有意义的活动调动学生的积极性。同时他也逐渐认识到，班级活动应该系列化，通过精心设计，不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要形成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的基础”。按照这一思路，他每学期以系列活动的形式，开展１０次班级活动，形成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。他精心设计活动方案，对班级活动时的道具、主持词等都提出了自己的意见。每次活动，不仅本班学生们踊跃参与，而且引起了其他班级、其他学校师生的关注。那么我们的中学班会课是否也尝试学习丁老师的做法，使之形成序列化并将其扎实推进呢？ 丁老师认为“班主任应该全身心地投入到充满创造艰辛和收获喜悦的教育事业中去”。作为一位班主任，应该具备“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考”这五个基本素质,班主任应该是一名精神生活特别丰富，精神很快乐的人。我想这也应该成为我们每个班主任努力追求的精神境界。

听了丁如许老师的报告，我得到了很多启发，觉得对我自己的班主任工作帮助非常大。不论是班主任还是任课教师，我们都应该尽职尽责，认真完成“教书育人”这个职责，绝不能有所懈怠。尽管在“教书育人”的过程中，我们难免会有各种各样的烦恼，但是一想到那些天真可爱的孩子们还是会给我们的教育工作带来了无穷的乐趣。有了那些乐趣，一切郁闷都会消失在无形之中。在我们的教育工作中，我们的生命已经和学生紧密地联系在一起，和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛、快乐和光荣。若干年以后，当我们回想起自己所走过的道路，我想最难忘的还是那一段与学生们在一起走过的光辉岁月。

教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。教育的幸福，是一种师生共享的内心体验，让我们不断学习，勤于思考，勇于探索，努力成为学生精神成长的引路人！

班级活动成为闪光的珍珠链——读《给班主任的建议》有感

今年暑假，由于工作室的推荐，我有幸拜读了全国著名班主任培训专家丁如许老师的作品，这本《给班主任的建议》曾被评为“2010年影响教师的100本书”，丁如许老师在《给班主任的建议》一书中，从班主任科研、班级管理、班级活动、班级文化建设、班级教学、家校协同教育等方面提出了精辟的建议。从这本书中我越来越感受到生活的价值和意义，越来越能体悟到教育的真谛。在本书中，我特别惊讶于丁如许老师在指导班级工作中的许多金点子：丰富多彩的主题班会，恰到好处的班级奖惩制度，独特新颖的班级文化建设，独树一帜的家校沟通……无疑，它所产生出来的教育效果不仅提高了学生的学业成绩，而且充盈了学生的精神生活，这是丁如许老师在班级管理中的最大亮点，是他之所以成为国家级优秀班主任的原因所在，但我更愿意认为这是他从教三十多年来对教育、学生及本职工作的无限热爱使他一步步走向今天的，在通读全篇的基础上我有重点地对第三章班级活动做了精细的阅读，现谈谈自己粗浅的一点体会。

怎样使德育工作有魅力并真正吸引学生是丁如许老师经常思考的问题。他认为德育必须“活”起来，用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。因此，他一直注重设计受学生欢迎的班级活动，以各种有意义的活动，让学生从中得到欢乐，感受成功，体验艰辛，从而提高综合素质。他在选题方面提出了九条建议，这九条建议也是开展各种活动的基础，比如从教育目标、年级特点、班情、中心工作、重大节日、国家大事、生活发展等进行选题，在实际的教育过程中，我也深深体味到一个适合学生的班级活动，比一个上百句的说教的教育效果明显得多。比如在上个学期里，我专业部结合各种实际情况，陆续开展了“爱国歌曲师生同台大合唱”、“我是女生”系列活动、建党90周年系列活动等，学生参与的意识非常强，学生全身心的投入，据统计，在这个月里，各班行为规范情况是非常令人满意的，各种活动不仅为学生的才能展示搭建了平台，同时在活动中的德育效果是水到渠成的。特别是在这些职校生中，他们更需要在活动中寻找自信、寻找自我。开展活动意义重大，但如何开展好活动，丁如许老师在这本书中为我们提出宝贵的建议，一是选题、二是巧借八方力、让每个学生都积极参加活动，比如他设计了班级活动“评选班级十佳”。“班级十佳”不是只依据一个标准来评选，而是从不同的角度评选，因为“卓越不只有一种表现形式”。这样，每个学生都有争取“十佳”的机会，这极大地激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，收到了很好的效果。成绩中等的学生开心地说：“丁老师不只根据成绩来衡量我们，这让我有自信竞选‘班级十佳’，不再为成绩而自卑。”这些无疑是对丁如许老师尝试最好的支持。

班级活动，丁如许老师重点阐述了班会课的内容，他从研究班会课的结构、班会课的新形式、班会课的教案、培养主持人等方面进行了深刻的阐述，读后让人受益匪浅。他认为过去开班会课，班主任随意性大，缺少整体的思路和活动方案，学生不喜欢。于是，他尝试在班会课上开展家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“团员之家”等一些有意义的活动调动学生的积极性。同时他也逐渐认识到，班级活动应该系列化，通过精心设计，不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要形成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的基础”。按照这一思路，他每学期以系列活动的形式，开展多次班级活动，形成了由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。他精心设计活动方案，对班级活动时的道具、主持词等都提出了自己的意见。

最后，丁老师提出一个建议是“班主任要有绝招”，他指出，和学生一起开展班级活动时，班主任一定要倾情投入。也就是班主任参与到活动中来，这一点我在实际的工作中也是深有体验的，与学生一起活动，无形之间拉近了彼此的距离，哪怕是很正规的班会课，一般来说班主任不能只在班会的结尾做个总结，必须由始至终参与活动中来，不同的班主任要充分挖掘自身的资源，比如我们的丁如许老师歌唱的不行，但诗作的很好，那一句句诙谐诗句，那些别具匠心的准备，成为学生心中的永恒，留在了彼此的心中。

通过对第三章的细细品味，丁如许老师在“班级活动”这块园地里辛勤耕耘着，从一个个富有创意的班级活动，到串珠成链形成班级活动体系，情有独钟地守护着这条传统德育理论的根脉，同时，又借鉴现代德育理论，强化学生在活动中的生命体验和主动探索，使班级活动焕发时代气息，开辟出一条切实有效促进学生素质全面发展的途径。可以说，他是“守护根脉的探索者”。“让班级活动成为闪光的珍珠链”我是引用丁如许老师的一篇论文而写的，他的班级活动种种建议让我犹如黑夜里的一座灯塔，时刻为我照亮教育之路。他那睿智、闪光的思想、精炼的语言，对于我来说，如同一条条清澈的小溪，汇集在一起就是浩瀚博大的海洋。感谢丁如许给我们的建议。

《班级管理》之感想

今年暑假，我有幸参加了学校组织的平顶山市三六联校华东师大教师高级研究班。会上，有多位专家举行了专题讲座，给我印象最深的，并觉得最实用的是丁如许老师做的《班级管理》的精彩讲座。

丁如许老师，1952年3月出生于江苏省泰州市，荣获“江苏省有突出贡献中青年专家”、“江苏省中学特级教师”、特级教师、江苏省中青年有特殊贡献的专家、优秀班主任称号。他担任17年班主任，所带班获省先进集体称号，他在班级活动、班级管理、家校协同教育、班级文化建设、班主任科研等方面有自己独到的见解。其著有《中学班级全程系列活动》、《青春的足音》、《心灵的感受》、《中学班会课》等专著。在《人民教育》、《中国教育报》、《班主任》等国家和省市级报刊发表德育类文章200多篇。

丁老师从班级管理与学生成长、现代班级管理理念、班级管理内容、班级管理的过程、班级的组织机构、班级的规章制度等六方面进行了详细的介绍。丁老师的报告细致入微，既有理论的深度，又有来自实践的生动的案例，给我们提供了很多方法与建议，对于提高班级管理的实效性，提升班主任班级管理能力与水平，提高育人实效和质量具有很强的指导意义。在班级工作中，丁老师还总结出了设立接待家长日、建立班级家庭联系册、建立家访档案、编写家庭教育指导读物等多种行之有效的方法。他还说：“在社会对教师职业的专业化水平要求越来越高的今天，班主任也要意识到自己工作的专业性，争取做专家型班主任。专家并非高不可攀，但专家也并非一蹴而就。要成为专家型班主任，—定要耐得住寂寞，用心去钻研。”怎样使德育工作有魅力并真正吸引学生是丁老师经常思考的问题。他认为德育必须“活”起来，用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。因此，他一直注重班级活动的设计，以各种有意义的活动，让学生从中得到欢乐，感受成功，体验艰辛，从而提高综合素质。

有人说，班主任的工作就是新时期实现文化的传承、精神的构建的重要载体，班主任的工作充满着创造性和挑战性。班会课，班主任的主阵地，上好班会课，是班主任的核心教育技能。一个效果好的主题班会，会促进学生对于包括人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考；一次愉快、尽兴的阅读体验，一次拓展视野、提升素养的学习实践，一次与专家、学者产生思想共鸣的“头脑风暴”，会引发学生的理性探索。

特级教师丁如许主编《魅力班会课》以新颖的题材、独特的视角，赋予班会课鲜活的生命力，为我提供了掩卷而思广阔的空间，提供了班主任德育实践实用的经验，为我班主任工作和专业化发展发挥了也正发挥着积极的作用。

在担任多年的班主任工作中，丁老师凭着“终生学习，不断创新”的信念，创造了“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”的班主任工作特色，为全国的班主任老师树立了光辉的典范，指名了前进的道路和方向，把我们领向了最具魅力的班会课这一新奇的班主任工作领域，为我们的教学工作奠定了坚实的基础。丁老师指出，班会课是最有魅力的课堂，班会课的活动是学生美好生活的起点，是学生终生难忘的亮点，是学生幸福生活的回忆。

班会课是学校德育工作的有力保障。每周一次的班会课，是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式，是对学生进行思想教育的主阵地。班会课的开展直接关系到班风、学风的建设，关系到学生的行为规范和习惯的养成。通过主题班会课的展示，班主任可以认识到，只要我们坚持“德育为首、全面育人”的方针，正确地看待学生、相信学生、依靠学生，我们的教育工作就能更好地开展，也能够取得更好的教育效果。而主题班会课也正如丁如许老师所言，“班会原来如此简单如此有效如此让人陶醉”。

丁如许老师长期从事班主任工作，他被教育专家称为“开展班级活动的高手”，他对班会课作了系统深入的研究。这套丛书选题精当，贴近生活，服务班主任，案例详实，点评精彩，确实是我们一线班主任值得案头常备的参考用书。

听了讲座以后，我们也有许多共鸣。因为班主任是学校德育工作的重要实施者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，是班主任义不容辞的责任。在班主任工作中，我们要始终牢记自己的职责，努力做学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动、民主开放的班级管理、家校携手的和谐合作，用心去探索德育工作的新境界

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第三篇：认真解读,全面服务

认真解读，全面服务

郑州一中心理咨询科研中心主任

路应杰

2002年10月，我了解到北大方正教育心理研究院开发了一套专业选择评估系统，现在，我们郑州一中使用北大方正专业选择评估系统进行测试的同学已超过200人。根据问卷调查，认为“作用明显，对北大方正的咨询服务非常满意”的同学占参评学生的88.7%，满意率令人鼓舞。由于已得到郑州一中的学生和家长的普遍认可，下一阶段参加测评的人数还会增加，预计将会达到本毕业生人数的60%甚至更高。

为什么方正的这套评估在我校受到如此的欢迎？究其原因，一方面是北大方正教育心理研究院在推广该系统的过程中充分体现了服务的理念。例如，北大方正的认证咨询师会与每一位同学共同解读报告并给予指导和咨询。到目前为止，除了个别咨询，面向学生和家长的团体咨询已进行了两次。另外，对外地专门赴郑州测评的学生还专门建立了绿色通道服务，随到随测，并通过电话保持咨询联系。

在认真解读测评报告和咨询的过程中，我们发现报告中除了专业选择方面的信息之外，其他还有很多内容对学生也是很有帮助的。具体表现在以下几方面：

1． 河南高考实行的是“3+X+1”的模式，不少考生不是特别了解自己的学科兴趣

方向，往往把加“1”变成了加“3”，甚至加“4”，无论在经济上或精力上都造成了浪费，而测评报告却为最终将哪门学科作为“1”加考提供了重要的参考；

2．3． 文理风向台可以帮助学生大致确定自己的宏观发展方向，使学生至少不会摸错“大门”； 报告“风格色彩篇”中对“自我风格”的描述非常精彩。所列出的诸多独特而

又优秀的特点会使一个原来也许比较自卑的人开始接受自己进而悦纳自己，自信心也能得到极大地强化——这一点几乎是所有参加测评的学生解读报告后的感觉，而这种感觉对冲刺阶段的高三考生实在是太重要也太美妙了！

4． 使学生产生学习的动力。从心理学的角度分析，一个人的目标越具体，他为实

现目标所付出的努力就越持久、越具主动性，而北大方正的这套测评系统直接促使参评学生的目标具体化。

帮助高三学生在冲刺阶段保持一个良好的心态。在考生备考过程中，家长很重要，在这样一个敏感时期，家长与考生之间如何建立良好的沟通关系？其前提之一是家长要了解自己的孩子，特别是孩子的优点，并给予他们真正的赞赏与激励，帮他们树立信心，可以说，方正测评报告为家庭也提供了亲子沟通的一个很好的平台。

5．

第四篇：认真解读十九大报告 深刻领悟思想精髓

认真解读十九大报告 深刻领悟思想精髓

-----------十九大报告学习心得

中国共产党第十九次全国代表大会开幕会今天上午9点在人民大会堂大礼堂举行。习近平代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告。我怀着无比激动和无限期待的心情认真收看了十九大开幕会，细心倾听了习总书记所做的十九大报告，内心感到异常振奋，更对未来美好生活充满信心。

报告提出了四个重要概念 ： 1、中国特色社会主义进入了新时代

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。2、我国社会主要矛盾已经转化

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。

必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。3、习近平新时代中国特色社会主义思想

围绕这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。

明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国； 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕； 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。4、社会主义现代化强国

综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！

作为一名教育工作者,我们更应以十九大伟大构想为指导,爱岗敬业,勤奋工作,为办好人民满意教育而不懈奋斗！!

十 九 大 报 告 学习心 得

第五篇：认真解读政府工作报告,立足税收工作,支持地方社会经济发展

认真解读政府工作报告，立足税收工作，支持地方社会经济发展

——在党组中心组学习会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里学习讨论今年十一届全国人大五次会议上温总理做的《政府工作报告》，这个《报告》高举中国特色社会主义伟大旗帜，充分体现了党的十七大、十七届三中、四中、五中、六中全会和中央经济工作会议精神，充分体现了人民群众的期望、利益和要求，充分体现了政府恪尽职守、锐意进取、攻坚克难、决不懈怠、对国家和人民高度负责的精神，是全面做好今年政府工作的行动纲领，也是我们进行税收工作的行动纲领。我们要认真学习领会，全面贯彻落实。这里，我想从三个方面谈谈个人学习《报告》的一些认识和体会。

一、认真解读，深入研究，准确把握方向重点。

纵读今年的《政府工作报告》，我认为可以从三个字来解读：‚稳‛、‚实‛和‚改‛。

稳，一是GDP增长指数比近几年稳。7.5%的GDP预期增长目标，是8年来中国GDP增长目标首次低于8%。《报告》指出：‚国内生产总值增长目标略微调低，主要是要与‚十二五‛规划目标逐步衔接，引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来，以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展。‛调低增长目标，提高经济发展质量和效益，一低一高，体现了政府稳健的经济政策。二是要求促进经济平稳较快发展。《报告》指出：扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。从这看出，我国经济是需要较快发展，但必须是在平稳的前提下，而且今年是在扩大内需的方式下求发展，依靠刺激国内消费发展经济，要比依靠国外投资稳定、可靠。三是保持物价总水平基本稳定。《报告》把稳物价提高到‚这是关系群众利益和经济社会发展全局的重点工作‛，说明稳物价已经列入政府工作的重中之重，也表明政府对稳物价的决心。四是促进农业稳定发展和农民持续增收。农业也要稳定发展，这是政府重点工作之一，稳定的扶持政策和稳定的资金投入将使农业得到稳定的发展。农业发展，农民增收，社会稳定。这就是党和政府的意愿，也是全国人民的意愿。综上几个方面，都表明政府‚稳‛字当头，而这个‚稳‛是通过发展经济，提高人民生活质量得来的‚稳‛，而不是依靠政治或强权来维持‚稳‛。所以这个‚稳‛是长远的，牢靠的。

实，一是实在，报告语言朴实无华，没有口号式话语，引用具体数据和具体事例，不空洞，不浮夸。二是实际，报告靠事实说话，即讲成绩，又谈问题，毫不避讳。三是实惠，即百姓实惠。整个报告始终关注一个主题，那就是民生。创造和谐、幸福社会，提高民众幸福感成为党和政府工作的重点和目标。对老百姓来说这就是实惠。

改，一是改革，今年改革‘攻坚’的特点十分鲜明。深化财税金融体制改革首当其冲：完善分税制，健全转移支付制度，提高一般性转移支付规模和比例；完善县级基本财力保障机制；稳步推进地方财政预算、决算公开；深化国库集中收付、政府采购及国债管理制度改革；健全消费税制度；全面深化资源税改革，扩大从价计征范围；深入推进国有控股大型金融机构改革；规范发展小型金融机构，健全服务小型微型企业和‚三农‛的体制机制。二是改善，即改善民生。报告认为：实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是以人为本理念的具体体现。要把保障和改善民生作为政府工作的重要任务。报告从扩大就业、完善社会保障体系、推进医药卫生事业改革、搞好房地产市场调控和保障性安居工程建设和加强和创新社会管理等方面保障和改善民生，提升民众的幸福感。

二、认真领会政府工作报告精神，贯彻落实国家税收政策 一是继续深入学习，深刻领会报告精神，紧跟中央步伐；二是提高认识，更好地发挥税收为构建和谐社会服务的作用，我们要从促进和谐社会建设的高度，进一步统一思想，提高认识，加强和改进税务工作，为国家税收事业的发展，促进和谐社会建设作贡献；三是要充分发挥税收经济调节的作用。四是要坚持严格执法、规范执法。严厉查处涉税违法犯罪活动，提高税法威慑力，保障国家经济健康稳定发展。通过公正执法、规范执法，创造公平、公开、公正、和谐的税收环境。

三、认清我县严峻的税收形势，抓住机遇，迎难而上，支持地方经济社会发展。

（一）今年税收形势：今年县委县政府下达给我们的税收收入目标是2.55个亿，比去年增长8.7%，增加4千多万元。对完成今年任务，我们不容乐观。我认为有五个因素制约我们税收的增长：一是今年铝行业由于产能过剩，氧化铝出现滞销，这将导致华银铝税收不增反减；二是全县固定资产投资推进缓慢，年内新的重大项目立项开工不多；三是税收结构性减免进一步扩大，营业税起征点提高、娱乐业营业税税率调低、个人所得税扣除标准提高等政策调整导致的税收减收将在今年集中体现；四是房地产市场继续低迷；五是政府可拍卖土地逐步减少。

再来看看我们的家底：信息系统上登记的正常企业276户，个体工商1394户。这些正常税源今年给我们带来多少税收？以下是1-3月份数据统计情况。276户企业中1-3月份有税款缴纳的167户（一个季度仅入库几元钱的都算在里面），共入库税款3482.6万元，占总收入的49%。其中，一个季度申报入库1000元（简称千元户）以上的127户，万元户77户，10万元户30户，50万元户9户。1394户个体第一季度有税款入库的仅345户，共申报入库164万元，仅占总收入2.3%。千元户131户，万元户40户，10万元以上的没有。以上数据反应出什么信息呢？就是说，我们正常税源（即看得见，收的着的税源）每个季度只占我们税收收入的50%，另外50%靠临时税收和一次性税收得来的。所以说，形势对我们来说非常严峻。

（二）迅速统一思想，坚定做好组织收入工作的信心

那么，面对严峻的税收形势，我们的出路在哪里？这个答案就在《政府工作报告》中，其中扩大内需就是给我们的一个出路。所以，我们要全面解读和贯彻落实报告精神，面对当前形势，既要增强忧患意识，立足应对挑战，把困难估计得更充分一些，把措施准备得更扎实一些，努力将不利影响降到最低限度，更要增强大局意识，把思想统一到中央对当前发展形势的科学判断上，统一到保持经济平稳较快发展的首要任务上，统一到县委、县政府对做好2012年工作的决策部署上。我相信，只要我们团结一心，上下合力，我们的工作就能做好，我们的任务就能完成。谢谢大家。