第一篇：东郭先生与狼小姐杂文随笔
从小死读书，俩耳不闻窗外事，不解风情，这是狼小姐眼里的东郭先生。
东郭先生是人所以叫东郭先生，狼小姐是狼而且是母狼所以叫狼小姐。一只成了精的母狼和一个木讷的读书人，想想怎么都凑合不到一块。可是谁能解命运，当狼小姐还是头小狼的时候，她便遇见了小东郭先生，坐在私塾里，摇头晃脑跟着师傅背诗，时不时望着窗外发着呆，总是爱在雨中奔跑，那笑声格外得悦耳，狼小姐那时候就想：为什么一个人的笑声可以那么地动听，而自己的笑声为什么就只能吓死人。
狼小姐不是美丽的，浑身没有雪白的羽毛，她是一匹灰狼，就是别的童话故事里的那种大灰狼，可是，她却能幻化成人形，想来也够奇怪的，上天给了她变成人的能力却不能让她想变就变，而且让她投胎为狼，一匹母狼，灰色的母狼，不是该是一只狐狸吗，一只妖娆妩媚的狐狸吗？
东郭先生木呐却不失儒雅，虽然说少了少时的灵性，可他还是狼小姐爱的东郭先生，她爱听他的笑声，她爱听他的读书声，她时常趴在他的窗檐下，只是听着……
大年三十的这一天，东郭先生要外出，去给邻村的村民写春联。过了这个春节，狼小姐就16岁了，16岁对于人来说没什么，可对于狼来说，生命也就那么几年了。
狼小姐跟着东郭先生外出，她想幻化成人形与他攀谈，与他并肩而行，可她还是匹狼，一匹知道自己能变成人形却变不了的狼，还是一匹灰狼，一开口满山的狼嚎。可能是她太专注于自己的心事，全然没有感受到身边的危险，所以当猎人的箭射向她时，她浑然不觉。
箭射中了狼小姐的大腿，猎人在不断地逼近，这一刻狼小姐的内心是绝望的，没想到结束是如此的突然，她颠簸着，使劲地跑，她想跑到东郭先生的身边去，她想在她爱的人的身边，不顾一切。
当一匹受伤的狼跑到自己的身边的时候，东郭先生的内心是害怕的，可是他也不知道为什么当他看到猎人想他走来时，他会将狼藏起来，告诉猎人自己从未看到过狼，东郭先生不知道自己为什么要这么做，或许是那匹狼的眼神太过浓郁，或许是这匹给他的感觉太过熟悉。
东郭先生将狼小姐带回了家，为她疗伤，喂她吃饭，每天给她讲好多好多故事。狼小姐是幸福，她无数次想幻化成人形站在东郭先生面前，告诉他，她爱他，爱了好久，爱了好深。可是，狼小姐不能，她不知道自己是什么会变成什么，是狼，是人，是狼人，还是妖精。所以每天忍着，忍着爱着。东郭先生的邻居们听说东郭先生家里养了一匹狼，纷纷前来参观。狼小姐站在院子中间，昂首挺胸，她想成为东郭先生的骄傲，受到夸赞。可是前来参观的邻居看到狼小姐，纷纷露出害怕的面孔，他们将孩子藏在身后，告诫着东郭先生:狼生性野蛮，不易被驯服，发起狠来了能将人撕碎。狼小姐听着她们的讨论很气愤想要上前理论，可才走了一步那些邻居们便逃走了。后来，就总是有人说，东郭先生家养了一匹狼，要咬人，咬了人，咬死了人。
东郭先生将狼小姐锁了起来，用一根铁链，像狗一样。狼小姐还是很高兴，即使她自由惯了，受不了这一个圆内的自由，可是东郭先生还是每天跟她说话，说很多很多的话，仿佛他从来就是那么的能言善辩，从来都不曾木呐，仿佛他还是从小那个充满灵性的小男孩。
有一天，村里一小孩被野狗咬了，小孩的父母来找东郭先生非得说是狼小姐咬的，东郭先生争不过人家，只好那点钱财打发了人家。后来这种事便渐渐得多了，有抓伤的，有磨破皮的，有咬伤的，烫伤的，发烧的……都说是狼小姐干的，狼小姐第一次知道，原来自己有那么大的本事。
一个读书人，怎么对抗地了那么多人的申讨，东郭先生也知道，这中间有很多人是无理取闹，可他争不过人家，只能无奈地被人剥削。狼小姐看不下去，跳起来，想帮东郭先生争论，可是铁链羁绊了她，她拼命的使劲，挣脱了铁链，跳到了一村民身上。大家吓坏了，狼咬了，东郭先生惊吓得摔倒在地上。狼小姐看着他，看着东郭先生，看着他眼里的恐惧，她什么也没干啊，她只是想理论，她没有伤害任何人啊。
东郭先生不再靠近狼小姐，不再和狼小姐说话，村民们要求杀死狼小姐，东郭先生带来了邻村的猎人。东郭先生将拴着狼小姐的狗链子交给了猎人。狼小姐看着东郭先生，看着他的眼睛，那里没有一丝悲伤，狼小姐哀嚎着，挣扎着，她渴望留下，留在东郭先生身边，她愿拔去她的牙她的爪留在他身边，她哀嚎着，可他逃也似的跑进了屋关上了门，没有再回头看一眼。
后来，猎人被发现死在了树丛里，脖子上有狼咬过的痕迹。后来据说邻村来了一个妖艳的大美女，专门调戏读书人，搞得人家妻离子散。
最怕的不是遇不上良人，最怕的是良人懦弱无能。
为何要放过这个世界，我要世界同我一起悲伤。
曾经最爱的，就是现在最恨的，放下是什么，有时候只有执念才能撑住剩下的岁月。
第二篇：东郭先生与狼教学反思
《东郭先生与狼》教学反思
《东郭先生与狼》是一篇浅显易懂的寓言故事，学生也比较感兴趣。本节课中，我最大的收获就是，朗读训练切实、有效。在课堂中学生始终读得津津有味。在教学中，我引导学生抓住人物的关键语句，去感受文中人物的情感，从而懂得人物的品质，获得思想的启迪。
在读到狼苦苦哀求东郭先生所说的话时，学生读得很不好，我便让他们抓住“慌慌张张”去想一想，你在慌慌张张的时候是怎么说话的，并提醒他们联系上下文，后面猎人快到了，狼会怎样哀求东郭先生。
通过表演课本剧，学生能更好地体会人物的情感。孩子们表演东郭先生时，不能把握东郭先生的语气。我引导学生想象当时的东郭先生是如何想的？孩子们有的回答：“他一定出乎意料，没想到好心没好报。”有的回答：“他大惊失色，狼原来是个忘恩负义的家伙。”正是因为这样，在教学中我发现，学生学得很投入，读得很有趣。他们的情感世界随着文本逐渐丰富。
但是在课堂中，我也发现学生在概括表达的过程中语言不够精练，往往不能抓住主干部分，常常描述性词语，人物的对话也穿插其中，我想这还需要我们循序渐进地训练。帮助学生找准文章概括的重点要素，教给学生有效的概括方法。
第三篇：《东郭先生与狼》新编
《东郭先生与狼》新编
东郭先生骑着毛驴走到半山腰，草丛中忽地蹿出了一只狼。狼恶狠狠地说：“东郭老头，休走！上次你把我的伙伴害死了，现在，我要报仇！”
东郭先生心里一惊，他明白狼是不会放过自己的，便装出可怜的样子说：“狼先生，我今天特地向你赔罪来了。”
“我不听，我要吃掉你才能解心头之恨！”
东郭先生不动声色，慢慢地说：“狼先生，你看我给你带来了许多礼物。”说着他不慌不忙地解开口袋，将里面的野兔、野鸡统统抖落出来，放在狼的面前。狼看看面前的野物，简直垂涎欲滴。狼想：这次可不能上东郭老头的当了。于是它不放心地说：“等我把这些东西吃了，再用你来填饱肚子。”
东郭先生仍是那副可怜相，说：“上次是我的不是，你先把这些野味吃了，再吃我不迟。”狼听了觉得有道理，便狼吞虎咽地吃了起来。谁知，还没吃到一半，它便觉得肚子里如翻江倒海似的难受极了。一会儿，它便四爪一蹬，尾巴一翘，直挺挺地躺在了地上。原来野兔、野鸡都得了“禽流感”，而且病得十分厉害，狼吃了马上就见阎王去了。
望亭中心小学五年级:査志铭
第四篇：东郭先生和狼教案
《东郭先生与狼》
教学目标：
1、通过朗读，利用文本内容分析人物形象。
2、通过比较阅读，理解并学习故事塑造人物和安排情节的一些方法技巧。
3、了解故事所表达的寓意，教育学生正确对待善人与恶人。
教学重难点：
1、分析人物形象。
2、塑造人物和安排情节的方法技巧。教学准备：
1、浮克《东郭先生生狼》歌曲视频
2、幻灯片
3、布置学生课前预习，完成语文《学－悟－导》字词练习并按小组分角色朗读课文。
教学课时：一课时
教学内容和步骤：
一、导入新课。
播放浮克歌曲《东郭先生和狼》flash视频。歌中说东郭先生“有眼无珠”，“有点色盲”，那故事中的东郭先生到底是什么样的人？（出示幻灯）
二、马中锡简介
三、朗读课文，整体感知：
点名学生按如下提示简要复述这则故事
东郭先生救了狼。狼要吃了东郭先生。先生向杏树、老牛求救 老人和东郭先生杀狼
四、深入正解，分析人物形象
东郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂 过于仁慈 狼：狡猾 凶残 老农：机智 勇敢 果断
提问：东郭先生、狼、老农、渔夫、魔鬼五个形象中，哪个对你
印象最深？
五、比较阅读
1、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》在故事情节上有什么类似之处？在引诱敌人之前 两文有什么不同的情节？
2、关于老树、老牛支持狼吃东郭先生的几段内容可不可以删除？
不可。这是编故事常用的“延宕”，也叫“卖关子”，也就是拖延最后结局的出现。它能增强了读者期待的紧张，故事才曲曲折折，摇曳生姿，才更有吸引力。不然，一下子把谜底捅出来，读者期待的紧张就降低了，故事就太单调。
小组交流：根据下面的提示，发挥想象，运用“卖关子的方法”编出一些细节使故事变得曲折些：
有一栋别墅院子挺大„„小偷和小狗好象成了一对好朋友„„主人一气之下,把那条被肥得流油的狗送进了屠宰场。
3、《东郭先生与狼》主要批判的是谁，是狼还是东郭先生？和《渔夫的故事》告诉人们的道理是否完全相同吗？
4、翻译，它与课文16-19段有什么不同？
六、总结：怎样写故事：
1、尽量口语化
2、人物描写个性化
3、加入想象
4、情节有起伏
七、拓展延伸：
1、在生活中你对狼有什么看法，生活中有哪些与狼有关的成语。
2、课外阅读马中锡《中山狼传》
第五篇：东郭先生和狼读后感
东郭先生和狼读后感
东郭先生和狼读后感1
前几天，我读了《东郭先生和狼》的故事。故事讲述了一个名叫东郭的人，在出门时，遇到了一只被猎人追杀的狼，一时心软就把狼藏了起来，并骗猎人：并没有见到什么狼。猎人走后，狼说要吃了东郭，关键时刻来了位老者，帮助东郭打死了狼，救下了东郭。
听完故事，你们是不是觉得东郭很善良，狼很坏？但我有了新想法。
我认为狼在向东郭求救时是在伪装，让东郭觉得它很可怜，因为只有这样，东郭才会毫无防备地救它，等到猎人走后，它就露出了真面目——凶残。它敢向东郭提那么过分的`要求，是因为它知道东郭光凭本身的力量是斗不过自己的，不就可以随心所欲的吃他了吗？这就是狼的贪婪狡猾之处。
而东郭呢？他很蠢。既然是一只凶残的狼向他求救，他不应该想都不想就答应，更不该帮狼去骗猎人，结果给自己惹了大祸。
这不禁让我想到了“宋襄公之仁”的故事。讲述了宋军和楚军打仗，宋军已经摆好了阵势，而楚军正在渡水。此时，长子子鱼劝宋襄公现在偷袭，宋襄公却不同意，说这样不仁；楚军渡过河了，正在摆阵势，子鱼再次劝宋襄公快打，可宋襄公依旧满口“仁义”，不愿打。等楚军摆好了阵势冲杀过来时，宋军哪里还扛得住，只得纷纷溃退，四散而逃。
他把“仁”留给了敌人，不就是害了自己吗？
“善良”和“仁义”都没有错，错的是用错了对象。
东郭先生和狼读后感2
今天从《中国经典寓言故事》读了一则寓言——东郭先生和狼，故事中写到从前有一位好心的东郭先生，有一次他在路上碰到了一只被猎人追赶的狼，东郭先生觉得这只狼怪可怜的，于是就用自己装书的布袋把狼藏了起来，欺骗猎人说狼跑掉了，可是猎人刚走狼就露出了恶狠狠地真面目，竟然要吃掉东郭先生，幸亏及时来了一位老农救了东郭先生，帮助东郭先生除掉了狠毒的狼。
书中结尾处寓意点拨：不要相信恶人的话，因为他们的.话说得多么好听，其目的都是为了让别人上当。
我从中受到的启发就是干什么事都要辨清善恶，千万不要对恶人心慈手软，否则吃亏的是自己。
东郭先生和狼读后感3
最近我和瑞瑞一起读了一个故事，名叫《东郭先生和狼》，讲述了东郭先生先救了狼，而后狼反过来却要吃他，最后来的老人又如何解救东郭先生的故事。
晋国大夫赵简子带着家丁去山中打猎，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追。狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生救他，东郭先生心肠软就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼放了出来，但是这只狼却要把东郭先生吃掉。这时一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
瑞瑞听完故事后忽闪着两只大眼睛，说：“妈妈，狼为什么要吃人，它太饿了吗，它被打死了”。突然觉得讲这个故事给宝宝听似乎有些残忍。于是就告诉他，这个故事是要告诉我们，对于狼这样凶恶的敌人，不能心慈手软，要不然就会害人害己，分清黑白，要看清事物的真伪善恶后再做决定，做一个好人，但是对于什么东西都一概善待那也是错误的.，哎，看着他茫然的眼神，对他讲这些个大道理似乎有些为时过早了。
东郭先生和狼读后感4
晋国大夫赵简子带着家丁去中山打猎，遇到了一只狼，一箭就把狼射伤了，狼惨叫一声，逃跑了。此时，有个叫东郭先生，他正在赶着 驴 ，驮着一袋书，在路上走着。狼跑到东郭先生的'前面，哀求让东郭先生救它，东郭先生心肠软，把狼四个脚捆在一起，放在袋子里，赵简子人马已经赶到，赵简子说：“你看见一只受伤的狼吗？”东郭先生说：“我没看见一只受伤的狼，你还是到别处去找吧！”赵简子人马走后，东郭先生把狼放了出来，狼求东郭先生救人救到底，狼要吃东郭先生，东郭先生见狼忘恩负义，躲到石头一边，和狼拼打，一个拐杖的老人走过来说：“你们这是干什么？”狼说：“这老头要用布袋把我闷死，老人说：”这样吧！请狼在钻进袋子里。“狼钻进袋子里，两个老人把狼打死。
感想：对于狼这样的敌人，绝不能心慈手软，不然，一定是害人害己，后患无穷。
东郭先生和狼读后感5
这个暑期，我读了《中国民间故事》这本书，书中收录了我国各地的民间故事，这些故事让我感受到中华文化的源远流长。其中让我印象最深的`是《东郭先生和狼》这个故事。这则故事虽短，却应验了那个名词“大道至简”。
这则故事主要讲了，晋国大夫赵简子打猎时射伤了一只狼，受伤的狼在逃跑时碰到了牵驴的东郭先生，狼请求东郭先生救他，生性善良的东郭先生费尽九牛二虎之力才把狼装进书袋。没多久，赵简子领着一队人马过来问东郭先生是否见到狼，东郭先生否认。赵简子走后，东郭先生把狼放出来，狼却要吃东郭先生。他们找果树和奶牛评理，但果树和奶牛认为狼有理，就在狼要吃东郭先生时，一位扛锄头的老人路过。他们又找老人评理，老人认为狼忘恩负义，狼却诡辩说，东郭先生不是救他，而是在害他。老人听了之后说袋子这么小，狼怎么装得下？让他们把事情再演示一次，狼同意了，当他被装进袋子里时，老人举起锄头把狼打死了。
读了这个故事，老人的临危不乱，聪明果断，善恶分明深深的吸引了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人，更不能被敌人的花言巧语所蒙蔽！
东郭先生和狼读后感6
想必《东郭先生和狼》的故事已经家喻户晓了。今天我又重读了它，仍感觉受益匪浅。
这故事讲述的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它。而狼却恩将仇报要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的.缘由之后，老农民让狼从新钻进口袋并打死了狼。
我一口气读完了这个故事。在愤恨狼的可恶的同时，更多的想到了这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明深深的吸引了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本与实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢！
东郭先生和狼读后感7
今天，我在图书馆读了《东郭先生和狼》这本书，书中的'故事给了我很大的启发。
故事讲得是：东郭先生骑着一头驴带着一大袋书到城里教书，突然间，他发现一匹狼朝他跑来，东郭先生惊慌失措得一下坐到了地上一直往后退，狼看了说救救我吧东郭先生问：怎么了？
狼说我被一群人追赶，救救我吧。”我帮你吧。东郭先生说：“那你钻进我的袋子里吧。话一说完郎酒钻进袋子里！后来一群人说你看见一匹狼了吗？没……没看见。人一走，东郭先生把狼放出来了狼说我饿了你让我把那头驴吃了吧！不行！忽然来了一个农民说你能钻进去？我不信狼说我钻给你看狼刚钻进去。就被农民打死了我明白了，不要轻易的相信别人。
东郭先生和狼读后感8
今天我读了东郭先生和狼的故事，这个故事告诉我们，不能像东郭先生那样，只会死读书，东郭先生好心救了狼，狼反而要吃了他。
遇到像狼一样的坏人，我们要学会保护自己，不能相信坏人的花言巧语，也不能像狼一样忘恩负义，对于帮助过自己的'人，一定要懂得回报。
《东郭先生和狼》读后感今天，妈妈给我讲了一个故事，故事的名字叫《东郭先生和狼》。
我深深的喜欢上了这个故事，我对故事中东郭先生的善良所感动，对狼非常的痛恨。
这个故事也让我明白了一个道理，对待不知悔过的人永远不能心软，否则只会惹来不幸，在现实生活中我们也要弄清事物的本质，明白什么事情该做，什么事情不该做。
东郭先生和狼读后感9
今天，我读了《东郭先生和狼》这一篇故事。
《东郭先生和狼》是一个很可笑的故事，故事讲的是东郭先生和一只狼的故事，心软的东郭先生最先救了一只狼，到最后反而被那只狼要吃掉，幸运的东郭先生最后被机智的农夫救了一命。
读了这篇故事，我受到了一个很大的启发：不管我们遇到什么事情，都要多动脑筋。东郭先生不辨真伪善恶，竟同情、帮助要吃人的狼，幸亏来了一个聪明的`老夫，才设法救了他。在以后的生活中，我一定要向农夫学习，在特殊情况下，机智勇敢，沉着冷静地面对遇到的困难，增强自己的应变能力和自我保护意识。
东郭先生和狼读后感10
今天我了一个寓言故事——《东郭先生和狼》。读后我感触非凡。
这个故事讲的是：一天，赵简子去山中打猎，一匹狼的右腿被箭射中了。恰好东郭先生去中山国求官，他在林中休息，一匹狼从草丛里跳出来，它恳求东郭先生救它，东郭先生把它装在装书简的袋子里，赵简子走后东郭先生就把狼放了出来。狼说：“你就好人做到底把你的身躯给我吃吧”！东郭先生听了，就对狼说：“我们去问问那三位老人，如果他们认为你可以吃我，那你就吃我。”狼爽快地答应了。他们先问了老杏树，老杏树说：“种树人种下一棵杏核不费力气的照顾我，这十几年他一直吃我的果实。我老了却要被卖到木柴厂。狼为什么不能吃你呢？”他们又问了老母牛，老母牛说：“当初我被用一把刀换回来，我辛辛苦苦的.劳作，养活了他全家。现在老了他却要把我宰了买肉，狼为什么不能吃你呢？”他们又问了一个老人，老人说：“你为什么要吃掉你的恩人呢？”狼狡辩道：“他把我装在袋子里分明想把我闷死。”老人说：“有这么回事吗？那你再演一遍让我看看。”狼又装进了袋子里。老人马上把袋口扎紧，他对东郭先生说：“狼是一种凶残的动物，你对它讲仁慈，真是太傻了。”说完，老爷爷抡起锄头把狼打死了。
这个故事中的狼就像生活中的坏人，我们遇到坏人的时候可不能像东郭先生那样产生怜悯之心，千万不能上他们的当。应该像那个爷爷一样想办法让坏人收到应有的惩罚。
东郭先生和狼读后感11
这个故事主要说的是：有一天东郭先生在回家的时候，遇见了一只被猎人追赶的狼，东郭先生被狼高超演艺迷惑了，把它救了。可它反而要吃掉东郭先生，到最后，还是多亏了路过的农夫帮他化解了这个危机。
这篇短短的.小故事告诉了我们一个大道理：做人不要盲目的相信一个人的谎言，要经过高度集中的大脑进行思考后再决定正确的判断。它还告诉我们一个人生大道理，就是一个人的表演艺术很高超，能让你轻而易举的相信某一件事，这些演艺使很多人都被骗了，但如果你转动一下脑筋，认真思考一下，这些骗人的勾当就会在你面前就立刻变得不堪一击了。如果有一天你身边真发生的这样的几件事，就可以装着没有听见，如果他们一直纠缠着你，不让你走，你就可以走到几个你不认识的阿姨身边，装着是她们的“儿女”等，这些都是我的一点建议。总之，你们可不要像东郭先生对待狼那样就行了。
东郭先生和狼读后感12
寓言故事是我最喜欢的课外读物之一，里面有许多我喜欢看的故事，每次看后都会对我有新的启迪。
故事中有一位叫东郭先生的人，他在赶路时遇见一只奄奄一息的狼。狼说：“我受伤了，还被一个猎人追杀，求您大发慈悲救救我吧。”东郭先生不忍心看到狼那么惨，就答应帮它逃过猎人的追杀。东郭先生把狼塞进了麻袋里，不被猎人发现。猎人走远了，先生把狼放了出来。狼说：“我现在饿了，我要把你给吃了。”东郭先生被吓得赶紧跑了，多亏了路过的农民救了他，要不然死的就是东郭先生他自己了。
现实中我们也有类似狼这种狡猾的人，就拿最近新闻上每天都会播报堤防被的`诈骗信息来说。可恶的诈骗成员通过电话诈骗。他们会伪装成诈骗对象的亲戚和朋友。他们会说："你好某某，我是你的某某朋友，我的妈妈患了什么重病，急需大量资金，求求你借钱，帮帮忙。”甚至还有些骗子冒充警察，受害者往往被骗后无处申冤，更有可能把自己逼上绝路。之前就有新闻就报道过这么一则新闻。一贫困大学生被骗学费，(那可是他们家一年的收入)，这位大学生因此走上绝路，令人悲痛不已。
我们应该做善良、有爱心的人，但是千万不要像东郭先生那样听信坏人的那些花言巧语，上他们的当。
东郭先生和狼读后感13
前段时间读了一篇文章叫《东郭先生和狼的故事》，读完了很生气。
东郭先生是个心地善良的'读书人，在狼的哀求下，害怕猎人把狼打死，就撒谎把狼给救了，可是这狼真没有良心，又要把东郭先生给吃了，幸亏老农赶巧路过，设计把狼打死，东郭先生才得以获救。
从这个故事我感触很深，受到了启发。心地善良帮助别人本身是个美德，但是不要为此而做错事。例如有的人帮助坏人逃脱，这样就纵容了坏人，坏人还会不知悔改继续做坏事。我们要从东郭先生的事件中吸取教训。人要做好事，人要善良，但是不能为此没有原则的做所谓的“善事”，这样不仅做不了善事，反倒是帮坏人做了恶事。所以我们凡事要分清是非，讲究分寸。如果凡事黑白不分，一味的支持和帮助，这样就有可能帮了坏人的忙，而让好人糟了秧。
东郭先生和狼读后感14
最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。
在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生和狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整件事来龙去脉之后，想办法让狼钻进口袋并打死了狼，救了东郭先生的事。
读完这个故事，我非常敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断深深感染了我。他看到狼后，并没有害怕，却想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶恶的敌人不能仁慈，不然就会像东郭先生一样，遭到被当做食物的`命运，只能会给自己带来灾难。对别人善良和仁慈，一定要看清楚对方是好人还是坏人，要分清楚敌人和朋友，不要做像东郭先生一样的糊涂好人。
在我们的学习生活中也是这样，不可以像东郭先生一样死读书，要让书本知识与生活实际相结合。不能盲目善良，不然会引来麻烦给自己，一定要看清坏人的本质，善恶分明，机智勇敢，才能避开一些灾难和麻烦。
东郭先生和狼读后感15
我最近看了《伊索寓言》，里面有许多让我深受启发的故事，其中我最喜欢《东郭先生与狼》这则寓言。
从前有一次，赵简子到中山这一带进行很大规模地打猎，管山泽的官吏在前面当向导，猎鹰猎犬紧跟在后，随着弓弦的响声而毙命的狼，不计其数。突然，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼就拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追，狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生把它藏起来，东郭先生就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼给放出来，但是狼却要吃东郭先生。就在危急关头，一个老人出现了，他来为东郭先生与狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
这个寓言故事我觉得东郭心太软了，也不看看救的是谁，它可是一只狼啊！对这样的人心软下场可想而知！幸亏老人救了他，要不被狼吃了后恐怕也不知道自己为何死的！面对坏人面对恶的现象就不能太心软，不能被他们的甜言蜜语蒙住了眼，否则后果可能无法估量！相反，应该严厉打击这种坏人，毫不手软，这样才能维护社会的.和谐和稳定，才能安心快乐的生活。
通过读《东郭先生与狼》这篇故事，使我懂得了，不管在家里、在学校等地方，要做到讲诚信、守信用、说话算话、要说到做到、不做无信用的人，不做伤害别人的事，对凶狠的敌人讲仁慈，只能给自己带来灾祸，讲仁慈也要看清楚对象。
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