抚摩的造句

第一篇：抚摩的造句

抚摩拼音

【注音】： fu mo

抚摩解释

【意思】：用手轻轻按着并来回移动：老汉～着孩子的头发。

抚摩造句：

1、他抚摩着我的脸颊。

2、它喜欢有人抚摩它。

3、大量的研究表明，婴儿以及许多动物的幼崽都需要抚摩才能存活下来，才能茁壮成长。

4、虽然站在一边，拉胡尔仍能感到他们身体的动作，他孩子身体的温度，她的手的慰藉的抚摩。

5、在一个新主意形成之前，他会用食指来抚摩额头。

6、莎拉在他旁边弯下腰来，抚摩着儿子的背部，她那沾染了灰尘的金发垂下来，和男孩驼棕色的发缕一起摆动。

7、他拉下她的一只手，紧紧握住，像抚摩孩子的手似地抚摩着，一面低低地说着安慰话。但不一会儿她便挣脱开，睫毛上带着泪水抬头看着他。

8、他把手放在柔软的面料抚摩了一会，然后砰地关上抽屉，转头对我说。

9、罗莎莉昂首阔步地朝前门走去，看也不看我的方向。但在她走过我身旁的时候，艾思梅轻轻抚摩了我的脸庞。

10、对于女性来说，拥抱、搂抱、抚摩才能感受到爱意。

11、我的好友试着在一家披萨店的停车场里为我打耳洞，这时他抓住了我的手，抚摩我的头发，赞扬我的勇敢。

12、可以抚摩对方的脸颊、双唇、胸部、双腿，可以感受另一半的手沿着自己的脊梁、大腿或者小腹肆无忌惮地游弋。

13、躺在床上，看不到你心痛搂抱我的样子，听不到你急切呼叫我名字的声音，也感觉不出你咸咸泪水滴落在我脸上的味道，好想抚摩一下你动人的脸盘啊！

14、“完婚”之后，两头露脊鲸并排在水中徜徉，它们用鳍肢相互抚摩，最后又一起在水中滚动，看上去就像在互相拥抱。

15、福兰克和克丽斯亭在我抱着她的头靠在我的肩膀上的同时，抚摩着她的瘦弱的手臂。

16、她抚摩着猫的柔毛。

17、细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。

18、而泪眼欢笑，竟为黑暗所掩，叫我怎生抚摩你的发际、擦拭你的泪痕？

19、她伸出手轻轻笑着抚摩着伊丽诺的头发，仿佛那是生命中的灵丹妙药一样。

20、当你抚摩它时，它就象一只猫一样移动身体，告诉你哪里做得还不够。

21、有的照片已经出现褶皱，那是被母亲多次抚摩过的，上面有母亲神秘的指纹。

22、妈妈伸出手搂着她，再用一只手轻轻地抚摩她的头发，作为回答。

23、他抚摩马的脖子。

24、其他驱动器插件已经奇怪和不寻常的景点，如一个小抚摩动物园或笼子里的猴子的爱好者来看看。

25、她一边轻轻抚摩着她的爱犬，一边欣赏着电视节目。

26、孩子伸出手轻轻地抚摩猫。

27、握着我的手，你指尖那轻轻抚摩，将我带入了另一个世界。

第二篇：读《抚摩昆仑》有感

读《抚摩昆仑》有感

赵旭龙

在成长的道路上我曾踌躇、曾欣喜、曾忧伤。然而毕竟还是成长成了今天这副模样。固然诚实，可缺少勇攀高峰的勇敢。固然向上，可缺少一飞冲天的豪恨。固然善良，可缺少爱每一个人的觉悟。

以前，也会去思考生活到底是什么？生命又是什么？诚然，自己的答案总是那般庸俗不堪。因为也曾经冷眼看着这个充满不公的社会，也曾愤世嫉俗，也曾只求稳定地生存，规避一切风险。就像在生活中行走的绝大多数人，平凡甚至平庸地度过每一天。但其实那是一种不健康的状态，甚至是一种生命静止的悲哀。我不得不承认，自己还是太过年轻！

品读《抚摩昆仑》，就像我独自乘上一列火车，在车上遇到一位陌生的前辈，他看向远方，眼神深邃，眉宇间流露出超然的神情。我放下这二十几载的行李，静静地坐在他身旁，他用他走过的路，看过的景，遇过的事给我细细开讲。道尽人生，说完爱憎。

他眼睛里闪烁着亮光，充满怀念，更充满向往。他讲起他童年的天真，童年留在汉水边的笑语，还有那些让他思念的亲人。我不禁也想起自己的小时候，那时候总是睁着一双好奇的眼睛，看着大自然里的一草一木，好像一朵云、一片叶子也都是有生命的。无忧无虑，幸福快乐！是啊！童年，是一根棒棒糖的知足，是拉钩上吊一百年不许变的单纯，但也是每个人都回不去的天堂！长大了，也可以再翻开旧照片，怀想，不忘当初最简单但却最快乐的自己，在遇到困难，遇到挫折的时候，还可以给自己一份温暖的慰藉。另一方面，前辈的启迪，也让我有了更多的思考。人之初，性本善。假若一个人能在童年的时光里得到亲人爱的呵护，拥有和小伙伴一起游戏的快乐。有了这种情感上的满足，有了最开始的温暖回忆，长大后，是不是就不会走上错误的道路。待到将来为人父时，我必定如此呵护他（她）。

他眼里透着坚毅，闪耀着火一般的热情。他讲起他少年的发奋，少年时代的理想，还有那时候经历过的挫折。每个人都有担起责任的那一刻。从那一刻起，世界就变了。有些人很快就能找到人生的方向，找到自己的坐标，开始一步一个脚印地走。但是这只是第一个回合，决定要远航，就注定风浪。困难总是喜欢淘汰一些人，留下一些坚毅的不认输的，一些勇敢的敢和命运抗争的，一些不世俗不同流合污的，这乃第二个回合。但是有时候，困难还喜欢和你开个玩笑，在你好像离成功很近的时候再一次考验你的执着，这可能就是第三个回合。也许还有第四、第五个回合。可能有人说，好像除了超人，谁又能和怪兽这么战上几百回合？那我要说，只要你承认自己很平凡，那么恭喜你，你可以这样想。

他眼里布满了真诚，充盈着浓浓的爱意和珍惜。他讲起他的父母，他的妻儿，他的同事，他的同胞，讲起他们之间的故事。我们每一个人都是社会性的人，是感性的生物，是充满爱恨情仇的个体。我们逃脱不了一张叫做社会关系的网。没有人可以独立地生存一辈子。我们的中华民族也是一个先集体后个人、先他人而后自己的民族。同时，我们也是追求真、善、美的一个民族。作者用他的故事为我树立了一个榜样，展示了一个充满大爱的形象。在家庭里，孝敬长辈，疼爱妻儿，体谅、包容和珍惜家人，创造爱与和谐。在工作中积极奉献，团结、爱护同事，充满集体荣誉感。除了家人、同事、朋友，对于祖国，对于同胞，也饱含一颗大爱之心。

火车慢慢地开，他用他的思想，他的语言，他的文字带我去到了我不曾看过的风景，体会了我不曾想象的人生百味。

我听着听着，看着看着，就仿佛远离尘嚣，远离浮躁。年轻的我们，握着大好年华，我们有足够多的理由，用更多的要求来让自己变得更加优秀，让自己成为一个被别人需要的人。在自己的岗位上，在自己的家庭里，在社会上，做一个有意义的有价值的人。

让自己的心，有所想，有所悟，有所盼，有所待，有所获。让迷人的生命谱写一曲宏伟的乐章。

第三篇：《抚摩 胡炎》阅读答案

下雪了，天冷。

我站在窗前，往外面看，一片皑皑的白。所有的车都在街上小心翼翼地走，顶盖上蒙着雪，像个老太太。我笑了，好天气!这样的天气，病人和伤者会增多，会因各大医院的满员而流入我的私立医院。我没有理由不高兴。

神经内科的姚大夫走进来，说，又一个病人交不起住院费了。我漠然地说，你知道该怎么办。但是他的儿子很难缠，求得我没办法。姚大夫说。

下午就断他的药，对付这种人非得来硬的!姚大夫走了。我靠在椅背上，眯起眼睛。姚大夫很像我的过去，一把出神入化的手术刀，刀至病除。

下午，一个黑脸大汉闯进了我的办公室。看样子，他来者不善。我处之泰然，习惯了。我早已学会了从容应对。

他说他是那个被强制停药的病人的儿子，叫高大壮。这个名字不错，活脱脱就是他形象的概括。

我问，你有什么事? 求求你，院长，不要给俺爹停药!他依旧求。

我当然不想这样，可我这里不是慈善堂，没有钱，我的医院就无法运转，请你理解。我说得坦诚。俺知道，俺知道。高大壮苦着脸，眼里泪花花的，请你再宽限几日，俺去筹钱。

我侧过身，望着窗外。雪依旧飘飘洒洒，似乎北风也起来了。真是好天气啊!对付高大壮这类人，最好的办法就是不理他，任他哭，任他闹。

“扑通”一声，高大壮跪下了。一个大汉猛然跪下了。一个大汉猛地跪在地上，把地板震得一晃，我瞧着他，那张黑脸上爬满了泪，像头绝望的水牛。

求你，救救俺爹，俺给你磕头。他磕了，很响。我有些不知所措。我是经历过女人下跪的，但像高大壮这样的大汉，会跪，会流泪，会磕头，还是第一次。我犹豫了一会儿，还是横下心，说，拿钱看病，天经地义，都像你这样，我的医院还不要关门了? 高大壮不哭了，黑脸更黑，鬓角一跳一跳的。良久，他红着眼说，俺脸黑，你心黑。你不给俺爹治病，俺也不让你好过。俺这就下去喊，你这儿不是医院，是黑店，反正没指望了，俺大不了赔上一条命!救护车的笛声，破雪而入。病人正在增多。这样的好时候，医院不能乱，绝不能让高大壮胡来。我考虑着，该不该先稳住他„

这时，门又被推开，进来的是姚大夫。他看着地上的高大壮，喉结滚了一下，对我说，院长，我又给病人恢复用药了。请原谅，我没法面对病人，我是一个医生„„

我愣了一下，点点头。我说，你做得对，救死扶伤是我们的天职。高大壮，医院同情你，你也要理解医院，快去筹钱吧。

姚大夫很吃惊，高大壮也很吃惊。末了，高大壮又磕了一个头，随姚大夫下楼了。

黄昏的时候，风刮疯了。雪在空中横着飞，尖利的啸声穿过窗缝，刺入人的耳朵。我下意识地 缩了缩脑袋，准备回家。

突然，走廊上响起了惶急的喊声，好像是哪里起火了。我走出屋门，这才知道药品和器具仓库因职工私用火炉和电暖器失火。

如不及时控制，一旦借着风势蔓延，后果不堪设想„„

情况危急!我一下子傻了。片刻间，我如梦方醒，赶忙拨打119，然后疯了似地奔向仓库。那里已经围了很多人，有的用盆，有的用桶，往里面送水，滚滚浓烟从门窗里涌出来，被风扯散。谁在里面?我问。不知道。情况怎样? 基本控制住了。

消防车赶到时，火已经被扑灭了。谢天谢地，我的损失降到了最低限度。这时，里面的人披着一床千疮百孔的被褥走了出来，天哪，是高大壮!我目瞪口呆。这个给我下跪的人，现在，是我的恩人。

我把高大壮安置在了病房，他的头发已全部烧焦，呼吸道也有轻微灼伤。我抚摩着他粗糙的 大手，许久才说，你为什么要冒这么大险去救火? 高大壮看着我，憨厚地说，你给俺爹治病，俺感激你。仓库里那些东西，可都是救命的啊„„ 我落泪了。我知道，我的心正被一只大手抚摩，我感到了柔软和疼痛。(摘自《百花园》)

(1)下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．小说偶用反复手法，如“一个大汉猛然跪下了。一个大汉猛地跪在地上”，这一反复是在强调“我”对高大壮举止的震惊。B．“姚大夫很像我的过去„„刀至病除”这句话只是一种对姚大夫的补充说明，去掉它对刻画“我”的形象无任何影响。C．“我靠在椅背上，眯起眼睛”写出了“我“因为见惯了交不起医药费的情形而产生的漠然，以及处置这种事情的泰然。

D．作者以“抚摩”为题，是想通过对高大壮粗糙大手的抚摩来突出主题，表达“我”对高大壮冒险救火致伤的深深愧疚。

E．小说中的人物语言，都没有用引号，而与一般叙述紧紧相连，这使小说形式显得很简洁，但又没有影响文意的表达。

(2)试分析景物描写在文中的作用。(6分)(3)小说中“我”终于同意为高大壮的父亲恢复用药，原因有哪些?请简要分析。(6分)(4)文中的主要人物有两个——“我"和高大壮。你认为谁是主人公?请说明理由。(8分)

参考答案：

11.（1）C 3分，E 2分，A 1分。(A项中“是在强调”一句内容虽正确，但作用表述不完整。故给1分。另一作用是通过强调高大壮的动作，写他放弃自尊，进而表现他的孝。B“姚大夫”一句，能表现人物的过去，使人物的形象更加丰满，去掉该句对于刻画人物是有影响的；D 小说主题是批判唯利是图，呼唤人间真情。)（2）①写出天气的寒冷，提示故事发生的自然环境，揭示医院病人增多的一个原因。②以寒冷逗出取暖，为后文医院里起火埋下了伏笔。

③暗示了文中我内心因为见多了病人不交医药费的现象而产生的冷漠。也写出了高大壮一家人无钱看病的悲凉。

（每点2分，共6分。意思对即可。）

（3）①在病人增多的情况下，我不想因高大壮闹事而把医院搞乱。②高大壮的下跪，使“我”震惊，内心产生了感动。③姚大夫已经恢复用药，“我”觉得应该顺水推舟。④姚大夫所说的“我是一名医生”的话触动了“我”，唤醒了“我”作为医生的职业责任感。（四条中写出三条即可，每点2分，共6分。意思对即可。）（4）①“我”是主人公。（2分）

原因如下：①所有情节都有“我”的参与，而且都围绕着“我”而进行。②小说是通过“我”的所作所为来表现主旨，批评社会人的冷漠，唤醒人们的同情心与责任感。③高大壮的故事在小说中作为矛盾的客体，只是为了引出情节，衬托“我”的思想性格，使“我”的思想感情的变化显得合情合理。（每条2分，意思对即可。）②高大壮是主人公。（2分）原因如下：①整篇小说都是围绕高大壮的故事写的，促进“我”思想情感转变的也是高大壮。②小说是借高大壮的故事来批评社会冷漠，唤醒人们的同情心和责任感的。③“我”在小说中是反衬，突出了高大壮的孝和善良。（每条2分，意思对即可。）

第四篇：2010中考写作导航：抚摩长城,聆听历史的足音

2010年中考写作导航：抚摩长城，聆听历史的足音

是谁,用质朴的方砖垫高了一个民族的灵魂?是谁,用坚硬的骨骼升华了一个民族的精神?长城哟,是你,我们民族的脊梁啊!那么,就让我们在这古老的方块字里,再次——

【美文一】

夜谒长城

梦阳

号角、烽火、狼烟、剑气„„已随那悠悠历史在人类的思索中沉寂。

滚木、擂石、飞镞、鸣镝„„

已随那滚滚烟尘在血色的黄昏里遁逸。

七尺道上,隐隐有马铃声自亘古而来,一声声如歌如泣。

秦关巍巍,汉月皎皎。

那闪着温润明眸的月亮,以梨花般的月色冲洗了硝烟的阴晦,淘洗了战火的烟尘,你为何还在痛苦中默默地反思?

风过依旧无言,雨来仍然不语。

血与火洗礼过的铿锵骨骼里刻满了忧患与抗争;荣与辱锻铸过的沧桑容颜上写满了野蛮与文明。你依然不悔地匍匐在大地的胸膛,于群山之巅,穿越青青月色与茫茫的烟云,在一个民族的图腾里绵延成不朽的传奇。

垛口上,无数高傲的头颅和雄健的身影倒映在黎明的天空,可是在同小动物、花草和小溪一道观看东方辉煌的崛起?紧握黄土塑成的名片,触摸甲骨文与大机器的联系,这苍凉与沉重的文明之门该以怎样的钥匙开启?

逐日的汉子!

戍边的男儿!

苦吟的诗人!

生命的意象潮水般漫过心头。思想后面,浩淼的水域里,无数鸥鸟的翅翼正拍打着清脆的希冀。

岁月不能剥蚀你的思想,风雨无法销蚀你的伟岸。风高月黑的夜晚啊,你苍劲豪壮的歌声,正在穿越苍白的夜色,拨开沿途的雾霭,在一群黄皮肤人的执著寻觅里悠悠而来,不绝如缕。漫漫黄土,操起岁月冷酷的利刃,剖示生命的黯然与辉煌;那峭壁上映山红炸成的淬火言

辞,把谁的生命提升成了一首流芳千古的绝句?

长城啊,不衰的象形文字在你的魂魄里铸就民族思考和崛起的历史长卷,庄重地摆放在后来者面前,我颤抖的纤纤手指该怎样将你凝重的扉页打开?又该以怎样的心情去抚摩那一个个淬火的字迹?

而今,在你那每抓一都会渗出血来的泥土里,是谁在虔诚地把构筑诗歌大厦的方砖苦苦寻觅?

大梦远逝,我分明看见你的名字,我的名字,大家的名字都深深镌刻在那长满了苔藓的斑驳古壁。

长城啊长城,今夜,在你无言的昭示里,我滤过的灵魂,只愿——

生,做你臂弯中倔强超拔的青松!

死,做你怀抱里温顺驯服的黄土!

我要遍数风暴中驰骋的马匹,惠风中幸福的野菊,连同心中澎湃的激情,为你做那最圣洁的献祭。

天苍苍,野茫茫。

长城啊,你可知道有个民族秉承了你的从容、你的坚毅、你的宽容,你的不屈。因而太阳每天都以崭新的姿态在其头顶灿烂地升起?

长城啊长城,深深根植于一个伟大民族心灵里的不朽丰碑,你可知道,今夜谁将为你无眠,在这如水的月色里?

(选自《茂名日报》,2003年10月21日)

【品与悟】

写抒情散文不仅需要强烈的情感,更要有优美含蓄的语言。此文即如此,作者饱含对长城的崇敬之情,行文中大量的对偶句,有力地增加了文章的整饬性和古典美;大量排比句、反问句的运用则增强了文章的气势,使文章形成了一种内在的韵律。在结构上,由古及今地展开,使得文章内容充实、丰厚,并使结尾处情感的升华水到渠成。

【美文二】

长 城

叶静

历史老人的手臂上,勃起一道遒劲的青筋;一个民族的力量,定格为岁月铁骨铮铮的造型。在每一块巨大的方砖上,仍回响着历史铿然的足音;每一个长城垛口,都醒着昨天峰峦如蹙的眼神。

一块砖和一块砖,互相咬紧着一个信念,只有呐喊,已经升腾为昔日的烽烟;圆圆的落日正在向燕山滑去,殷红的桃花竟然开到我们的眼前。

看见这逶迤的长城,你就知道华夏子孙为什么那样崇尚腾龙。长城分明就是龙的展示,你在这里会看到龙的气魄龙的雄风。

进入我相机镜头的是一幅苍茫的风景,进入我肺腑的却是一个民族的血性。我的脉管连接着长城的静脉,我的激情奔涌着不屈的基因。

我们的祖先保留下来这样一条亘古的长联,只有黄河可以作为下联与它对仗。当世纪之手打开一部辉煌的巨著,东方文明已崛起成这个星球上共同的惊羡和瞩望。

长城,分明是中华史册的装订线,它装订着一部血与火的寓言;它又是一卷断代的残简,镌刻着王朝的兴衰与嬗变。

带着长城入梦吧,我的梦境会因此而寥廓、幽深。

(选自《散文诗》,2004年第6期)

【品与悟】

写长城这个老话题,切入角度一定要巧妙。作者开篇巧妙地以拟人手法着笔,接着,继续大量运用拟人和比喻手法,并且注意长短句的交错运用,从而使文章处处洋溢出一种精致的典雅美,而其中虚实交融手法的运用则增强了文章的诗情画意,让人回味无穷。

【美文三】

长 城

张抗抗

那原本仅仅只是一堵墙,世界上最长的超级围墙,因弱小恐惧而堆砌,因故步自封而蹲守。历经腥风血雨,漫长的岁月里,围墙越来越高越来越长,那个民族却趴在墙内,日渐萎靡孱弱。它也终由一个实在的建筑物,衍化为华夏民族的文化象征,延续千年,变成一个抽象的符号。

长城是否曾经真正有效地抵御了外族的入侵?长城下的战事留下了多少可传诵的胜绩?至今有人质疑。然而,这座千年内不断加固延长的城墙,最后把华夏民族自身乖乖地圈在了中原大地的母体之内,却是不争的事实。

所以,在汉民族的民间传说中,长城即便倒坍800里,也不是被臂膀和战车推倒,而是被女人悲哀的眼泪哭倒的。

有人做过极其精妙的比喻“长城像一条奇长的拉链:,由西向东,横缀在中国北部的土地上,当它闭合的时候,就把两边的人连接在一起;当它拉开的时候,就把两边的人撕裂开来。”

诗人周涛在散文名篇《游牧长城》中,对长城有过大段精辟的描述,其中有这样的佳句:

“长城是祖先们痛苦的纪念碑。长城有多长,我的祖先的痛苦就有多么长;长城有多重,我的祖先的痛苦就有多重。”“如果说,地球引力是人类的第一引力,那么在中国,可以把长城引力称作第二引力”,“长城可以什么都是,但它不是诗”,“长城这象征着守护农业文明的裤腰带,一次次,被粗硬的手强行解开了”。

这本是一个可供想象和推理的比喻,一个可由此豁开缺口的通道。但我们的思路在此拐弯,我们发现墙砖上的血迹早已褪色,烽火台的硝烟归于沉寂;长城已经终结了往昔的防御功能,沉默地立于群山之巅,无法再激起人们对狼烟的惊惧。它只是两千年来多种文明冲突、和解的见证,一座令世界惊叹的历史建筑奇迹,一道雄阔壮伟奇特的东方风景。如今的长城,已是审美的长城、游客的长城、消费的长城。长城就是这样变成了一个没有所指的文化符号,其意含混模糊。所有刻意的追问,都被坚实的城墙有力地反弹回来。

(选自《张抗抗随笔散文集》)

【品与悟】看似有些突兀的开篇,实则使文章落笔便具有了高度,也让读者随之反思:长城究竟是民族的自豪还是民族的悲哀,这无形中也增加了文章的深度和立意的新颖性,接下来的反问和引用不仅深化了主旨,而且丰富了文章内涵,并增加了文章的形象性。结尾由引用巧妙地归结全文,回应了开篇的反思,首尾圆和。

第五篇：2008高考满分作文：抚摩《他们》渴望的心灵

2008高考满分作文：抚摩《他们》渴望的心灵

发布时间：2008-06-22 22:19

读了上海市2008年唯一的一篇高考满分作文，我相信，很多人会和我一样，心中洋溢着一种温暖的感动。我相信，促使评卷老师给予这篇作文满分的，绝对不是文采，而是这篇文章中流淌出来的平等、博爱和公正的思想。中国经济的发展，一个最不容回避的现实是，产生了城市的“他们”和农村的“他们”两个阶层。很多时候，很多人眼中，农村的“他们”是为作为一个粗鄙的、可怜的甚至是令人讨厌的群体存在的。但在这篇作文中，在这个城市孩子的眼中和笔下，我们没有看到歧视和怜悯。在一个纯洁城市少年的眼光中，农民工子女就是他们的兄弟姐妹。一个充满的爱心的小手，抚摩着《他们》渴望的心灵，也让我们重新审视城市的人们以及城市和乡村的关系。

城市的“他们”值得尊敬，农村的“他们”值得期待。“他们”就是“我们”。（郑州仁和心理咨询中心 首席心理咨询师欧阳。电话***，QQ：646830003）

附：2008年上海市唯一高考满分作文《他们》

在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活„„

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封„„

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善„„虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。

阅卷老师点评：

满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。满分作文出台经过：

时隔三年，上海终于出现了一篇真正的70分满分高考作文，而这篇高考作文并不是一开始就得到满分，后来经过专家组的激烈讨论，文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏，终于获得了70分的满分，专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。

这篇文章描写作者对农民工子女的观察、关爱，字里行间流露出作者的社会责任意识感，获得所有阅卷老师的一致好评，并赢得70分满分。

阅卷专家介绍，这篇满分作文在首轮评分中最高只获得68分，上海高考作文采用电脑阅卷，根据规则，一旦第一、第二位老师的评分超过规定误差，试卷会转到第三名老师处评分；若还是超过规定误差，则提交到作文阅卷组组长处评阅；仍有歧义的，拿到阅卷中心组仲裁。这篇文章后来在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍，有些专家当场被感动，中心组专家经过激烈讨论，最终决定给这篇文章满分，这篇文章也成为上海今年近10万份考卷中唯一的一篇满分作文。

上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出，今年的命题作文激活思辨，作文题“他们”，构成整张试卷一个亮点。写“他们”，既使命题有效地与以往的各种习作区分出来，也是以全新的视角，激活考生的情感与思考，引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会以多元视野关注社会。阅卷专家分析说：“这篇文章的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。”

这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。

而文章的最点睛之笔就是最后一句：“他们，终将会成为我们。”考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。