肉眼的造句

第一篇：肉眼的造句

肉眼拼音

【注音】： rou yan

肉眼解释

【意思】：人的眼睛（表明不靠光学仪器的帮助）：～看不见细菌。

肉眼造句：

1、在五月期间，人们每天早晨都可以用肉眼看见火星、木星、金星和水星，用小型望远镜还可以看见天王星和海王星。

2、因为阅读障碍和学习困难的缘故，在学校里他努力制作这种微小艺术品以寻求慰藉，这些艺术品小到几乎无法用肉眼看到。

3、通常这颗恒星亮度非常微弱，因而不能用肉眼直接观察到，但是在接下来的几个月中，它的亮度将不断攀升，直到成为鲸鱼座中最明亮的恒星之一。

4、“抬头仰望月球时，人类的肉眼至少会看到月球表面呈深浅不一的灰色，”罗宾逊解释道。

5、研究人员通过将两个大到肉眼能够观察的超导体的电流联系起来，拓展了可以观察到的量子效应的范围。

6、生活中最有价值的事物仅用肉眼是无法看清的：爱情，友情，希望，诚信，信任，同情。

7、但在紫外线的照射下，它们会发出红光，尤其是爪子和皮肤很薄的腹部，用肉眼都能看出发红。

8、如果真的存在这样的行星，天文学家至少十年前就应该开始跟踪观察了。还有如果真的存在，现在肉眼应该可以看见了。

9、以肉眼看起来，大脑里的肉挺均匀，但实际上它充满各种各样的细胞类型，根据其所在的确切位置，每个类型由不同的基因组表达。

10、可即便如此，在肉眼下当夜的火星也不过就是茫茫苍穹之间一颗颇为明亮的橘红色小点，和满月丁点可比性没有啦。

11、即使看见了,肉眼也很难在夜晚分别出颜色,不过这一次不同,我甚至能看见彩虹顶部的红色.12、用肉眼看来，很难辨识这些符号，不过通过放大镜你可以看到在右边瞳孔（从画作上看是左边）后隐藏的字母LV。

13、如今，科学家试验了一种新的方法，通过测量人类肉眼观测不到的植被排放物质，监测其健康状况。

14、数以万计的这种撞击就形成了我们肉眼所能够看到的这种光。

15、它异常巨大的彗核释放出大量的尘埃和气体——其彗核直径估计有18到25英里（30到40公里）——使它能够被肉眼清晰地看见。

16、自从数码摄影问世以来，照片上开始出现奇怪的光点，人的肉眼通常不易察觉。

17、寻找VS2级或者更好的钻石，这样的钻石无法用肉眼看到里面的夹杂物。

18、水银是液态金属，水银，行星，是肉眼能看到的运动最快的天体,火星，铁，为什么火星是红色的？

19、1958年，修复者们又将19世纪所加上去的部分重新移走了，只剩下了乔托创作的部分，即如今教堂访客们可以用肉眼欣赏的部分。

20、卫星几乎无法观察海洋表面以下的情况，更不用说海底，所以相对而言，凭借我们的肉眼、技术，以及我们的理解能力，我们仍然无法看透海洋。

21、在肉眼看来相同的玻璃酒杯，破裂能力可能截然不同，其中一些可能比其他的能够抵抗更高阶的音量。

22、当一束脉冲激光照在这些细胞上后，迅速产生了一条“绚丽的绿光”，此时的激光束可直接用肉眼观察。

23、人们可以看到狗的皮肤颜色稍微变黄，但对于肉眼而言，荧光在没有紫外光照射和未使用护目镜时不会被看到。

24、所有的参赛者都是那么的微小以至于你都无法用肉眼看到它们。

25、而肉眼所看不到的是，胃的组织膜（即黏膜）被很多微小的开口所阻断，每个开口均通向产生激素的一个个微小通道。

26、火星与明亮的蓝色恒星醒目的颜色对比用肉眼很容易辨认，而这张图用了滤色镜更增强了这种对比。

27、很多彗星接近太阳时，我们可以用肉眼看见，因为它们的彗发和彗尾可以反射阳光，甚至因为受阳光激发而自发光。

28、如果中断只持续几毫秒时间，那么这通常不会被肉眼所识别，这样运营持续性也仍然能够保证。

第二篇：主要岩石肉眼鉴定特征小结

主要岩石肉眼鉴定特征小结

1主要变质岩的肉眼鉴定特征

(1)板岩(slate)：灰至黑色，多具变余结构、变余构造及板状构造。它主要由页岩、粉砂岩及凝灰岩经非常低级的变质作用而成，矿物成分只有部分重结晶，极细粒，肉眼难以鉴别。岩石具完好的平面面理，面理主要由极细粒绿泥石，或云母等片状矿物平行排列而成的，几乎无光泽，与页岩比较具有明显的“粗糙”感和“坚硬”特征。

(2)千枚岩（phyllite）：区域变质岩，黄、绿或蓝灰色，具细粒鳞片变晶结构，千枚状构造，主要矿物为石英、绿泥石、绢云母，与板岩相比，千枚岩中矿物如云母和绿泥石等颗粒加粗，片理面上显示丝绢光泽，呈灰色或绿色。主要由细小的绢云母、绿泥石、黑云母、钠长石及石英组成。

(3)片岩（schist）：区域变质岩，黑、灰绿或绿色，主要矿物为云母、绿泥石、角闪石，变晶结构，片状构造，岩石中片柱状矿物含量较多，片柱状矿物定向排列组成显著面理。片岩中片状和柱状矿物之和一般大于15％，而长石含量一般小于25％。且岩石中常常发育有线理，粒度比板岩、千枚岩粗，因此单个矿物颗粒能用肉眼鉴定与千枚岩相区别(千枚岩中矿物不能用肉眼鉴定)。

(4)片麻岩（gneiss）：区域变质岩，灰或灰或浅灰色，是一种长英质变质岩，粒状变晶结构，长石和石英形成浅色层，铁镁矿物构成的深色层呈片麻状构造，特点是具不连续的明暗交替层，颗粒较粗（一般大于1mm），长石含量>25％，含片状、柱状矿物较少，片状、柱状矿物定向排列。

(5)大理岩（marble）：区域变质岩，岩石一般为无色，粒柱状变晶结构，块状构造，主要由方解石、白云石等矿物组成，含量大于50％，岩石可以用小刀刻动，并且遇稀盐酸强烈起泡，与石英岩用小刀刻不动及遇稀盐酸不起泡相区别。

(6)石英岩（quartzite）：白色或灰白色，粒状变晶结构，块状构造。是石英砂岩或燧石重结晶的产物，主要由石英所组成，含量大于85％。

（7）构造角砾岩(tectonic breccia)：又称断层角砾岩,由脆性破裂形成的、角砾状的初碎裂岩。角砾为棱角状、次棱角状、次圆状；角砾成分来自两盘岩石。角砾为碎基和次生充填物所包围共同组成角砾结构。

2主要沉积岩的肉眼鉴定特征

（1）砾岩：粒径＞2mm。

（2）砂岩：主要由石英颗粒组成，粒径2～0.05mm，颗粒分选良好，中粒，砂质结构，（3）粉砂岩：粒径0.05 ～0.005mm，细粒，粉砂质结构，粉砂岩常有清晰的水平层理，矿物成分与砂岩近似，但粘土矿物的成分一般较高，结构较疏松，强度和稳定性不高。粉砂岩

颗粒肉眼难以分辩，用手指研磨有轻微砂感。

（4）页岩：由粘土脱水胶结而成，以粘土矿物为主，大部分由明显的薄层理，呈叶片状，具滑腻感，常含化石。

（5）火山角砾岩：火山碎屑占90%以上，粒径一般为2～100mm，多呈棱角状，常为火山灰或硅质胶结，岩石常呈暗灰、蓝灰或褐灰色。

（6）石灰岩：矿物成分以方解石为主，常呈深色、浅灰色，碎屑结构和晶粒结构，与稀盐酸反应剧烈。

（7）硅质岩：主要矿物成分是自生石英、玉髓和蛋白石，SiO2含量70%～90%，具隐晶质和非晶质的致密块状结构或生物结构，常呈薄层状及结核状构造。

3主要火成岩的肉眼鉴定特征

（1）花岗岩：深成侵入岩，酸性岩，多成肉红色，灰色或灰白色，主要矿物成分为石英和正长石，全晶质等粒结构，块状构造，（2）流纹岩：喷出岩，酸性岩，常呈灰白、紫灰或浅黄褐色，具典型的流纹构造，斑状结构，细小的斑晶常由石英或长石组成。成分大体上与花岗岩相同，均富含石英和碱性长石，与花岗岩不同之处在于，玻璃是流纹岩的主要成分之一，常含黑云母。由于熔岩的快速冷凝产生玻璃，具有气孔和杏仁子。

（3）安山岩：喷出岩，中性岩，灰色、紫色或灰紫色，斜长石（中长石或奥长石）为其主要成分，嵌入基质的斑晶通常是白色板状长石晶体、黑云母、角闪石或辉石。斑状结构，斑晶常为斜长石，气孔或杏仁状构造。

（4）玄武岩：喷出岩，基性岩，黑色、黑褐色或暗绿色，成分与辉长岩相似，呈隐晶质细粒或斑状结构，主要矿物为斜长石和辉石，气孔或杏仁状构造较普遍。玄武岩致密坚硬，节理多。为所有熔岩中分布最广数量最多的一类岩石，磷灰石和磁铁矿几乎与之相随，有时含橄榄石。

（5）辉长岩：深成侵入岩，基性岩，颜色较深，一般为灰黑至黑色，主要矿物成分为基性斜长石和单斜辉石，石英含量极少全晶质等粒结构，典型的辉长结构，块状构造，（6）橄榄岩：深成岩，超基性岩，呈深绿色，主要由橄榄石和辉石组成，特点是深色粗粒且比较重。

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第三篇：员工肉眼辨别矿石质量培训方案

员工肉眼辨别矿石质量培训方案

一、目的为提高员工肉眼辨别矿石质量的能力，确保在顶、底板清理过程中，减少矿石的贫化保障配送入选原矿质量的均衡稳定；结合开展的“质量、成本年”专项活动，特制定本方案。

二、培训对象

涉及与配矿相关的生产管理人员、专业技术人员、调度人员、设备操作人员、反向货场收矿人员。

三、培训时间

2013年3月26日— 2013年5月25日

四、培训方式

1、授课讲解

2、现场讲解

3、技能比武

五、培训内容

1、授课讲解（2013年3月）

授课内容包括：

1）磷矿开采历史及分布

2）磷矿相关知识

3）英坪露天矿概况及地质情况

4）矿石取样方法

2、现场讲解（2013年3月）

讲解内容包括：

1）磷矿品位目测鉴别方法；

2）矿石取样方法。

3、技能比武（2013年4月）

开展人工识别原矿品位的技能比武活动活动。

xx效能监察领导小组

2013年3月5日

第四篇：肉眼看不到的微观世界是另一番神奇的景象解读

肉眼看不到的微观世界是另一番神奇的景象，没有显微镜我们鲜有机会去观察那个神奇的世界，但是现在你有机会了！

这个教程将教大家制作一个手机支架，将你的手机变成一个高倍数码显微镜！它的效果完全可以达到实验室一般显微镜的水平，放大倍数可达175倍，通过它，植物的细胞和细胞核可以很轻易地观察到。除了观察细胞，它还可以用来做令人惊叹的微距拍摄。

一、工具和材料

整个支架的花费只有几十元（手机不算，本教程用的是iPhone4s），制作过程大概需要20分钟。

材料：

3个螺栓，9个配套的螺母，2个配套的蝶形螺母，5个配套的垫圈 1块胶合板 2块有机玻璃

激光笔对角镜头（从激光笔上拆下来的）LED灯（观察需要背光的标本时使用）

工具： 电钻 钻头 尺子

二、从激光笔上取聚光镜头

从任何一个激光笔都可以取到需要的镜头，X宝上9块包邮的都可以，无需浪费钱买那种很好的。

三、聚光镜头的几个注意事项

从镜头的侧面看，镜头并不是对称的。在镜头的一边有大约1mm厚的半透明带，这一边一定不能对着手机摄像头。

你可以用一个发卡夹住镜头放在摄像头前面进行测试，如果方向是对的，你应该能从手机里面看到一个更大的视野。拿着这样一个小镜头非常不便，而且拍照的时候也无法保持稳定，这就是我们需要做一个支架的原因。

四、钻螺栓孔

五、嵌入镜头

找一个和镜头直径相同或略小的钻头。钻孔的位置和2个螺栓在同一条线上。如果钻的孔不是刚刚好，用砂纸或者打磨头小心打磨，千万不要弄大了！镜头应该和手机摄像头尽量接近。如果你的手机没装保护套，就让镜头和有机玻璃的面水平，如果装了保护套，就让镜头稍微突出一点，以便更接近镜头。

六、给光源钻孔

光源一定要确保在聚光镜头的正下方。确定光源位置最好的办法就是把放手机的台滑到最底部，然后用铅笔从聚光镜头的孔进行标记。

7、组装

8、使用

第一层有机玻璃镜头，第二层为载物层，上下调节可以进行调焦。

调节螺母，手机需要尽量水平放置，有很多APP可以协助。

效果非常不错，尤其是植物细胞。对于手头不是很宽裕的Geeker来说，这个数码显微镜的威力十足！有兴趣的自己DIY一个吧！去探索美妙的微观世界！

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第五篇：造句

造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又

语文二年级下学期造句复习姓名：

一、渐渐地

（1）雨渐渐地停了。（2）天渐渐地暖和了。（3）我渐渐地懂事了。

（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

二、静静地

（1）小鹿静静地躺在床上养病。（2）我静静地坐在桌前看书。

（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。”（2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）银杏树的叶子像一把小扇子。

（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。（10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。

（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。（12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（13）她的声音好像金铃一样清脆。

（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

五、犹如

（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。

（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。（3）长长的柳条犹如辫子。（4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。（5）天上的星星犹如一个个珍珠。

（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。

六、有的……有的……还有的

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。七、一手……一手

（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。八、一边……一边

（1）我一边唱歌一边跳舞。（2）我一边跳绳一边数数。（3）我一边读书一边思考。

（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。

（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。九、五光十色

（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！（3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

十、显得

（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。

（2）一场大雪过后，大地显得更美了。

十一、……也……

（1）雷声小了，雨声也小了。

（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

十二、川流不息

马路上的汽车来来往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（2）风越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。十四、一会儿……一会儿

（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。（2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！（3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩。

（2）只有讲卫生，才能不生病。

（3）只有勤动脑，才能有创造。（4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

（2）天一黑，街上的路灯就亮了。

（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。（3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。

十八、被字句、把字句（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。（2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。二年级下册造句 造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。

吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。

体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。

湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。

丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。

恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。

老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。