第一篇：且行且珍优美散文
有一种陪伴不言不语，却一直不离不弃；有一种温暖无声无息，却一直相守相依。
幸福是什么？幸福其实很简单，它就时时刻刻在我们的身边，不管以什么样的方式存在着。一句话，一首歌，一杯茶，一滴雨......都能成为幸福的理由。幸福只是内心的一种感觉而已，它需要你用心去感悟，很多时候与物质无关，更不能用自己的意愿去勉强别人。在生命中，有自己喜欢做的事，有健康的身体，有很多有意义的事情要做，有一个为之奋斗的明媚的未来。
人生漫长亦苦短，短短数十载，弹指一挥间，旅途中不会什么事都会一帆风顺，总有坎坷相伴，总会犯下很多错误，总会因为一些东西打不到自己想要的结果而伤心难过，总会在苍白的岁月中折磨自己，哪能一马平川？世事莫测变幻，面对诱惑，务必将责任放心间；面对喧嚣，记得将心靠靠岸......在这条漫漫人生路上，有杂草的荒芜，亦有旖旎的风光，有孤独空寂，亦有热闹非凡......不管怎样，我们都会遇到匆匆而来或匆匆而去的过客，只是自己用正确的意义去理解，那么茫茫人海，两个人的相遇、相识、相知到最终相守，又得需要多少千年的期待和祈祷？需要饱经多少的风吹雨打，积多少的德和善，受多少的苦和难，上苍才会恩赐这人世间最美丽的因缘？最重要的还是不断的完美自己，不断的将自己变得更加优秀，不断的去努力去奋斗，这样才会有一个自己配得上的人生，配得上的人。
嘉措**如是说：走在轮回的路上，总有一些不期而遇的相逢，也有一些失之交臂的陌生。缘分有聚散，有人能随行，就是一种温暖；人心有冷暖，有人能懂得，就是一种幸福。握紧几份真情，以心交心；拿出几许真诚，以诚换情；相识于真，才能相知于心；相处于纯净，才能相望于透明；相守于珍惜，才能相伴于一生。
至于我自己，在面对爱情的双重打击之后，我想了很多，彻头彻尾的想了一遍，一直以来是自己的错误，我没有把握住一份来之不易的友情，我没有做到一个成熟男人该做的，我没有做到一个励志男人该做的，我没有……而我只是一味地为自己而考虑，这是我的错误，总想着置之死地而后生，确实，这次对于我来说就是重生，重生意味着一个男人各方面的改变，他想要成为他要成为的那个自己，他会懂的，什么才是人生道路上面最重要的，重生之后，他才发现，生命还长，我们就应该且行且珍惜。
茫茫人海，相逢便是缘，缘来不易，凡事惜缘，要知道，一个转身就是一个光阴的故事，以彼此最好的方式存在这就是幸福，且行且珍惜，莫等失去空遗恨！
第二篇：且行且感悟
且行且感悟
不是俞伯牙就别遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就别埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就别感歎 遇不到伯樂。一直以來我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發光,而且我一直認為這是一句真理。可現在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黄土掩埋的金子所散發出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠被埋在地底，有誰會知道這裏藏了一塊金子。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領。如果有幸遇到了伯樂，那麼它將擁有一次一展雄風的機 會。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會被當作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運
第三篇：且行且珍惜
六月毕业季，且行且珍惜（原创）
六月是离别的季节。六月一号，儿童节，我们青马班成员去一家幼儿园协助小朋友们办文艺晚会来欢度六一，在晚会的最后，少不了毕业班小朋友们“老师再见”的感人环节，是的，毕业之后，小朋友们就是准小学生了。六月四号，我们外语外贸学院举行毕业生大会，在唱校歌的环节当中，一张张理工印象的图片在幻灯片中闪过，此时唱着校歌，看着一幕幕我们熟悉的校园，居然会有种想流泪的感觉，是的，毕业之后，前方的路更加宽阔，然而不舍的便是曾经朝夕相伴的校园。六月七号，是高考的日子，高考，意味着高中时代的毕业，前些天看《全城高考》，竟让已经经历高考两年之久的我回想起当初的高考完的场景，那年堆满书桌的课本漫天飞舞，那年校园乘凉的大榕树，于是竟几度哽咽。
前些天看一个毕业班学长的个性签名中写道：“今天天气不错，明天没有课„„以后都没有了„„”，我可以想象那是有多么的心酸和无奈，就像《毕业歌》里唱的那样：“这里是我们可爱的家，有我们最美的年华„„”。回忆曾经拥有的真正属于生活的那些时光，因为回忆，所以伤怀，因为它就像一颗尘埃，落在过去，掉进眼里，就想流出泪来。人生如梦，人们常常这样说，想来，也不无道理。的确，人生是一个可大可小、可长可短的梦。生命不是永恒，但生命中有永恒的东西！
在六月这个伤别离的季节，我们更应该好好珍惜现有的时光，就像毕业班那学姐代表发言上说的：“行走无所谓铺好的路，抬脚就离远方更近！”因此，且行且珍惜，明天的阳光会更加精彩！
联系方式：英语111班蔡倩***
第四篇：且行且思考
且行且思考
——小学数学培训感悟
平度市张戈庄小学苏鸽
4月中旬，我有幸参加了青岛市农村小学数学骨干教师高级研修班的培训，我收获了很多。这次培训的内容十分丰富，既有心理学、班主任管理等理论知识的讲解，又有与齐鲁名师互动交流的机会还能聆听省级优秀教师的示范课。
学习的过程亦是自我成长的过程，通过各专题讲座，让我从不同的层面对于数学这个学科，对教育思想、教学观念、教育教学理论的认识有了一个很大的飞跃，理论提高的同时更从实际应用中得到了启发。尤其是听了李玲校长的专题讲座“数学好玩，我的专业成长之路”后，我茅塞顿开：奥，原来数学不仅仅是枯燥的符号学习，也可以变得这么好玩，这为我在以后的小学数学教学中指引了方向。李校长用她的教育智慧，引领我们从日常生活中的各个层面去寻找数学的影子，以利于学生能最大限度调动所有孩子参与到体验活动中去。她让我明白了：学生之间的差异不再是一种负担而是一种资源，确实应该尊重并欣赏学生之间个性的不同并加以利用。她说的一句话“事忙人不忙，人忙心不忙”给我很大触动，在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，天长日久面对各方面压力我们每个人的心变得浮躁，这句话很好地抚慰了我的心，让我的心情慢慢地沉淀下来，真正能静下心来进行教育教学研究工作。
学习中，我认识到未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”。这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行研究。教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。
短短十天，每天八个小时的学习任务。我累并快乐着，累并充实着。走在数学教学和科研这条路上，我深感自己的渺小，自己要走的路还很长。以后的日子里，在专家思想的引领下，我一定好好学习，努力探索，争取使自己尽快成长起来，走好教育教学与科研成长之路。
第五篇：且行且珍惜
且行且珍惜
重阳佳节之日，遍插茱萸少一人；清风徐徐客栈，西出阳关无故人；独自举杯月下，对影成三人；昂首漫步井台，低头思故乡。
踽踽独行中，你我又何尝不曾体味在屈指可数的距离间又蕴藏了犹如天涯海角般的遥远；是什么疏远了生命间的关联？或许是不珍惜吧，是在赶路的匆匆中未想过停下脚步休息一会儿吧？那么，为了唤起我们内心对温暖的渴求，吹散孤独的阴霾，我们是否应该且行且珍惜？
女郎织女，天各一方，但心系对方，不需要多么便捷的联系方式，他们的精神依旧不觉孤独。木兰替父从军，数年还乡，怜得热泪盈眶，喜得小弟磨刀霍霍向猪羊；此时此刻家人心中的，与木兰心中的那段延绵不绝，荆棘丛生的距离一下子云消雨霁了，几个人的心也可以紧紧相依。这都是源自一种珍惜，对所牵所念者发自内心的珍惜，这远比那翱游在微信的代码，沉溺在朋友圈的奉承中的感动来的更为真切。
其实那种依赖科技的简单寒暄也算得是一种珍惜，但与真正实际的情感交流相比却显得那样微不足道。也许在赶路的闲暇，我们迫于道德的压力，不耐烦地或者习惯性地给家人一句短信问候，之后立即投入到工作中。熟不知，当我们倾尽心力忙于工作时，却造成了生命当中感情那部分的严重缺失，我们的生命也因这样不知珍惜而残缺不全。
记得白岩松在《幸福了吗》一书中写到“我们是否停下脚步问问自己，你，幸福了吗？”一如华侨们，只有亲身踏上祖国的大地，再次体会到这给予自己生命的地方才算真正圆满了人生。无论一个人有多么大的成就，如果他未能在苦行途中珍惜亲情，友情，直至失去才追悔莫及，这对于他都算的上是人生中的大遗憾；即使他挥金如土，他依然过得不幸福。这正因为他丢失了叫做珍惜的这种本能。
朋友们，在追求个人目标的行径中适当放缓些脚步吧，回头看，一路走来我们又错过了多少风景，抑或是朋友的相聚，亲人的微笑，爱人的寒暄。珍惜生命中属于自己的那份情感，让人生更加完整。
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