第一篇：幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
活动目标
1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2.能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。
活动准备
各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。
活动过程：
1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。
师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗?你喜欢什么的小动物?为什么喜欢它?它有什么本领?下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：
2.出示图片一：师：你喜欢小鸟吗?它有什么本领?幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。师：我们一起学飞机起飞的动作。师：飞机与小鸟有什么相同之处?
得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。
3.图片二：蜘蛛知网。师：蜘蛛为什么知网?生活中有什么东西与蜘蛛网相似?(渔网、捕蝶网、纱网、等。)
结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。
4.图片三：海底世界。师：水里有什么?鱼有什么本领?鱼用什么游泳?(鱼鳍)出示船的图片。师;鱼鳍像船的什么?(船桨)我们模仿一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)
结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。
5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。
6.游戏：猜一猜
我们来玩个游戏。逐一出示鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)：下面我会出示很多图片，仔细看如果你觉得哪张图片是仿照鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)做的你就大声喊“停”。
活动延伸：
1.小朋友开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的?
大象——吊车 螃蟹——钳子 变色龙——迷彩服 人跳舞——机器人跳舞 鲨鱼——潜水艇等。
2.我们小朋友来当小发明家根据小动物的本领，也来设计个小发明吧。互相交流自己的小发明，结束活动。
第二篇：幼儿园大班科学《糖果》教案设计
活动目标
1.在教师的鼓励下探索糖果的种类，知道糖果有很多种。
2.尝试用语言表达自己的发现和感受。
活动准备
1.各种各样的糖果、糖果盘。
2.白纸、双面胶、湿巾等。
3.游戏册《五彩的糖果》。
活动过程
一、问题导入
教师拿出一颗糖，问：小朋友知道老师拿的什么么？
（糖果）你们都爱吃糖果么？（爱吃）今天老师带来了 许多不同的糖果，让我们一起来认识吧。
二、教师将不同种类的糖果摆放在桌子上，引导幼儿观察糖果的种类和形状
教师提问：“这些糖果都是什么颜色形状的？”
幼儿自由回答。
教师总结：糖果有各种各样的，有圆形、长方形等。
二、游戏：糖果分类
1.请小朋友将糖果分类，将一样的糖果摆放一起。
2.品尝糖果，表达感受。
让幼儿自己剥糖纸，品尝糖果。
师：你们吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有什么变化？
幼儿回答：甜甜的，慢慢变小了，最后不见了。
3.教师总结糖果虽然甜，但是不能多吃，不然容易长蛀牙。教师带领吃完糖的小朋友去漱口。
三、结束
让幼儿用湿巾将糖纸擦掉，展开，贴在白纸上，请幼儿自由欣赏，说说糖纸的图案、颜色。
活动延伸：回家后收集更多的糖果纸，制作一幅小作品。
第三篇：幼儿园大班科学《小土坑》教案设计
活动目标：
1．能主动发现生活中能照出影像的物体，了解其共同特性；
2．尝试将透光、光滑的物品照出影像，主动与同伴交流自己的方法；
3．体验解决问题的成就感。
活动准备：
经验准备：事先欣赏过绘本《小土坑》。
物质准备：第一次探索材料：光盘、手机、不锈钢杯子、化妆瓶盖、铁盒、盘子、活动区各种材料。第二次探索材料：透明玻璃、各色彩纸、透明塑料片、镜子。记录表格。
活动过程：
一、导入
1．提问：小土坑的水里怎么会有小动物?除了水面，还有哪些东西可以照出自己的模样?请你们四处去找一找。
2．引导幼儿到区角去寻找可以照出影像的东西(老师事先在区角放置材料)。
师：你找到的是什么?能照出你自己的模样吗?互相交换看一看。
小结：这些物品都能照出我们的模样。老师一边小结一边记录。
二、第一次探索——通过对比观察。了解能照出自己模样的物品的共同特性
1．“孩子们，老师准备了一些物品，请你们去看一看，为什么有的东西能照出模样?而有的东西却不能照出模样?(让幼儿带着问题去操作)
2．老师随机指导提问。
你发现了什么?“这些东西摸起来是什么感觉?”(引导幼儿感知能照出影像的东西表面都很光滑。)
追问：是不是所有光滑的东西都能照出我们的模样呢?
3．老师拿出透光与不透光的两种物体(玻璃和镜子)。
提问：它们的表面摸起来都是光滑的，但为什么一个能照出影像，而另一个却不能照出影像呢?(通过对比引导幼儿发现物体透光与照出影像的关系。)
4．交流分享。
你们发现能够照出影像的物品的秘密了吗?
小结：这些东西能照出模样，因为它们有一个共同的特性：表面光滑、不透光。
三、第二次探索——尝试用透光、光滑的物品照出影像
1．师：现在我要给你们一个新品照出我们的模样，你们去试一试吧。
2．师：你成功了吗?你用的什么办法?还有没有其他办法?
小结：将光滑的物品变得不透光就能照出我们的模样。
今天我们发现了小土坑里有小动物的秘密，还自己制作了简易镜子，关于镜子还有好多的秘密，下次我们再接着探索。
延伸活动：
在活动区中提供各种不同的镜子如凹透镱、凸透镜、或各种异形的光滑镜面，让幼儿探究哈哈镜照影像的现象，感受其变形的乐趣。
第四篇：幼儿园大班科学《垒高》教案设计
活动目标
1、了解建筑科学的神奇，感受建筑的美。
2、认识世界各地著名的高的建筑物。
3、积极尝试垒高游戏，探索垒高的方法。
活动准备
比萨斜塔、自由女神像、埃菲尔铁塔、帝国大厦、台北101、广州塔、迪拜塔等世界至高建筑物的图片，积木等玩具。
活动过程
一、开拓视野。
师：地球上的人口不断增加，为了在有限的空间里面容纳更多的人，所以现代的建筑物在不断地往上“长高”，加上世界各国为了追求“世界第一高”的美名，也在不断地修建更高的房子，因此好多的高楼都成为了当地地标性的建筑，同时也反映出了该地区的经济发展和科技发达的水平。接下来我们就来认识一下这些越来越来高的建筑物吧！（教师逐一出示图片）—古时代的意大利人建造了比萨斜塔，塔高56米，它是当时意大利最高的建筑，由于它建成之后是斜的，因而得名比萨斜塔。依照当时的经济和科技发展水平，我们要对意大利人竖起大拇指！
在巴黎有一座举世闻名的铁塔——埃菲尔铁塔，铁塔高312米。请幼儿说说它的造型和结构以及它是用什么材料建成的。
随着人类科技的不断进步，建筑水平的不断提升，人们修建的房子也越来越高。台北的101大厦，高达508米，有100多层楼。
在广州有一座被当地人昵称为“小蛮腰”的电视塔，它的身高是600米，请幼儿们仔细观察，它为什么会被昵称为“小蛮腰”呢？它又是什么材料建造的？
世界上最高的建筑是矗立在阿联酋的迪拜塔，它身高828米。哇，该有多高呢？
二、说一说：世界上还有很多很高的建筑物，小朋友你还知道哪些呢？
三、比高游戏：请幼儿将比萨斜塔、迪拜塔、小蛮腰、101大厦、埃菲尔铁塔等依照从高到矮的顺序排列，看看谁排得又快又准。
四、垒高比赛：请幼儿玩垒积木的游戏，看谁垒得最高。分享交流垒高的方法和技巧。
活动应变
可以收集废旧纸杯进行垒高比赛，既环保，又安全，而且可以锻炼幼儿的构建能力。
活动延伸
找找自己家乡最高的建筑。
区角活动
益智区：将积木放在区域内，请幼儿玩垒积木游戏，看看谁垒得最高。
语言区：提供《地上100层的房子》中《揭秘名建筑》系列供幼儿阅读。
环境创设
将比萨斜塔、迪拜塔、小蛮腰、101大厦、埃菲尔铁塔等图片贴在主题展示区，请幼儿欣赏这些建筑的美。
家园同步
家长可以和幼儿一起玩垒积木的游戏，以此锻炼幼儿的手眼协调能力。
随机教育
现代的建筑物越来越高，城市里的房子也是越来越高，幼儿在高层建筑物上游玩时一定要更加注意安全！
相关链接
在网上搜一搜吉尼斯世界纪录，看看世界上还有哪些“建筑物之最”。
第五篇：大班科学：竹子本领大
大班活动设计：竹子本领大 活动目标：
1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。
2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：
各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；“货架”三只，上面贴有标签。
四、活动过程：
1、导入：
师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。”
2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？ 请幼儿以小组调查的方式交流调查表，第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示）厨房用具 菜板蒸架……
第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）农用工具 扁担竹篓…… 第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示）
生活用品及其他 席子牙签……
3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充）
师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。
4、开竹制品商店：
师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？”
请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处）
5、师小结，结束本次活动。
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