中学考点的工作总结

第一篇：中学考点的工作总结

xx是xx规模最大的市级规范化学校。近年来，学校规模不断扩大，办学质量逐年提高。学校现有教学班xx个，学生xx人，教职工xx人。在各级党委政府和市区教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我校的信息技术教育工作已经十分完善。20xx年xx月xx日——xx月xx日，我校成功的组织了xx中小学信息技术等级考试，现将工作总结：

一、成立组织，制定方案，确保考试工作落实到位。

为保证这次考试的顺利进行，我校专门成立了“xx省20xx年信息技术等级考试考点领导小组”和“xx省20xx年信息技术等级考试义和中学考务领导小组”，明确任务与责任，做到人员落实、时间落实、任务落实；精心制定了《xx中学信息技术考试实施方案》，保障学校各部门、各岗位工作的高效运行，使本次信息技术等级考试做到了规范化、制度化和科学化，为考试工作的顺利进行打下了坚实的组织基础。

二、立足实际、从细从严，树立义和中学良好的考风。

不等不靠，多方筹集资金，积极实施电化教学，提高我校课堂教学中信息技术的含量。我校现有一口多媒体教室，三口微机室，一口语音室，其他实验室、阅览室、图书室等功能齐全，内部设施基本达到国家1类标准。微机室与各办公室联网，建有自己的校园网，为信息技术等级考试提供了可靠的硬件设施；为充分发挥资源的优势和效益，学校制定了教师素质培训计划，通过各级各类培训，提高教师的操作能力和理论基础，有多位教师在省市级电脑操作和课件制作比赛中获奖，为信息技术等级考试提供了雄厚的软件环境。

在候考室学校充分利用学校广播，向考生宣读考生注意事项和考生守则，使广大考生消除了紧张情绪，端正了思想，明确了本次考试的意义；考生在监考人员的安排下有秩序地就座，凝神自信、认真答卷，自觉遵守考场纪律，表现出良好的精神风貌。全体监考人员克服一切主客观上的困难，认真履行监考职责，客观公正地对待每一位考生，维护了良好的考场秩序，使我校“诚实、文明、团结、拼搏”的良好考风再一次得到谱写。

三、齐抓共管，团结协作，共创省级优秀考点。

xx党委政府高度重视，把本次考试作为一项形象工程来抓。镇政府亲自组织交警大队、供电站和公安局的负责同志到我校参加“xx省20xx年信息技术等级考试”考务会，为我校信息技术考试的顺利进行保驾护航。考试期间，xx省自考办xx科长、市教育局xx、xx、赵xx等领导亲自到校巡视，询问考试情况，对我校的考务和管理给予了充分的肯定，xx教育局纪检委书记xx、招生办副主任xx亲自到校定点督导，有效的促进了考务工作的开展。区教育局与学校负责校长签订责任状，密切协作，层层落实，确保了考试工作的严密性。科学的管理，规范的组织，健全的制度，为我校争创省级有效考点奠定了坚实基础。

四、存在的问题及建议：

1、当考生在考试过程中出现操作错误时，显得束手无策，缺少应急处理能力。考生对计算机的操作熟练程度还有点于进一步提高。

2、在做Word试题的过程中，出现了部分考生不会使用“撤消键”的现象。教师在教学过程中要注意发散学生的思考，培养勇于实践的兴趣和能力，培养积极应对问题和处理问题的能力。

3、部分学校学生的键盘操作能力很差，打字速度无法达到要求。教师在教学过程中要注意学生打字指法的训练，增慷约盘的识别能力和熟练程度。

4、部分考生出现了心理过度紧张的现象，在试题面前一时不知从何下手。知识与能力非常重要，但是良好的心理品质同样是成功的关键。

总之，为适应现代教育的迅速发展趋势，我们将不懈努力，不断创新，与时俱进，加快发展，认真分析总结过去的工作，勇于寻找工作中的不足，正确把握当前教育发展形势，确保我校的信息技术教育再创辉煌。

第二篇：信息技术等级考试 中学考点工作总结

信息技术等级考试*中学考点工作总结

xxxx是xxx规模最大的市级规范化学校。近年来，学校规模不断扩大，办学质量逐年提高。学校现有教学班xx个，学生xxx人，教职工xxx人。在各级党委政府和市区教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我校的信息技术教育工作已经十分完善。xxxx年xx月xx日---xx月xx日，我校成功的组织了山东省中小学信息技术等级考试，现将工作总结

一、成立组织，制定方案，确保考试工作落实到位

为保证这次考试的顺利进行，我校专门成立了“山东省2004年信息技术等级考试wmxz.cn考点领导小组”和“山东省2004年信息技术等级考试义和中学考务领导小组”，明确任务与责任，做到人员落实、时间落实、任务落实；精心制定了《义和中学信息技术考试实施方案》，保障学校各部门、各岗位工作的高效运行，使本次信息技术等级考试做到了规范化、制度化和科学化，为考试工作的顺利进行打下了坚实的组织基础。

二、立足实际、从细从严，树立义和中学良好的考风 不等不靠，多方筹集资金，积极实施电化教学，提高我校课堂教学中信息技术的含量。我校现有一口多媒体教室，三口微机室，一口语音室，其他实验室、阅览室、图书室等功能齐全，内部设施基本达到国家1类标准。微机室与各办公室联网，建有自己的校园网，为信息技术等级考试提供了可靠的硬件设施；为充分发挥资源的优势和效益，学校制定了教师素质培训计划，通过各级各类培训，提高教师的操作能力和理论基础，有多位教师在省市级电脑操作和课件制作比赛中获奖，为信息技术等级考试提供了雄厚的软件环境。在候考室学校充分利用学校广播，向考生宣读考生注意事项和考生守则，使广大考生消除了紧张情绪，端正了思想，明确了本次考试的意义；考生在监考人员的安排下有秩序地就座，凝神自信、认真答卷，自觉遵守考场纪律，表现出良好的精神风貌。全体监考人员克服一切主客观上的困难，认真履行监考职责，客观公正地对待每一位考生，维护了良好的考场秩序，使我校“诚实、文明、团结、拼搏”的良好考风再一次得到谱写。

三、齐抓共管，团结协作，共创省级优秀考点

xxx党委政府高度重视，把本次考试作为一项形象工程来抓。镇政府亲自组织交警大队、供电站和公安局的负责同志到我校参加“山东省2004年信息技术等级考试”考务会，为我校信息技术考试的顺利进行保驾护航。考试期间，山东省自考办孙科长、市教育局王明华、石树生、赵兰云等领导亲自到校巡视，询问考试情况，对我校的考务和管理给予了充分的肯定，xxx教育局纪检委书记樊学东、招生办副主任赵龙江亲自到校定点督导，有效的促进了考务工作的开展。区教育局与学校负责校长签订责任状，密切协作，层层落实，确保了考试工作的严密性。科学的管理，规范的组织，健全的制度，为我校争创省级有效考点奠定了坚实基础。

四、存在的问题及建议：

1、当考生在考试过程中出现操作错误时，显得束手无策，缺少应急处理能力。考生对计算机的操作熟练程度还有点于进一步提高。

2、在做Word试题的过程中，出现了部分考生不会使用“撤消键”的现象。教师在教学过程中要注意发散学生的思考，培养勇于实践的兴趣和能力，培养积极应对问题和处理问题的能力。

3、部分学校学生的键盘操作能力很差，打字速度无法达到要求。教师在教学过程中要注意学生打字指法的训练，增慷约痰氖侗鹉芰褪炝烦潭取?/P>

4、部分考生出现了心理过度紧张的现象，在试题面前一时不知从何下手。知识与能力非常重要，但是良好的心理品质同样是成功的关键。

总之，为适应现代教育的迅速发展趋势，我们将不懈努力，不断创新，与时俱进，加快发展，认真分析总结过去的工作，勇于寻找工作中的不足，正确把握当前教育发展形势，确保我校的信息技术教育再创辉煌。

第三篇：中学考点安全工作方案

根据湘乡市教育局《关于认真做好2011年全市初中毕业学业考试工作的通知》和金石中心学校的会议精神，为确保2011年湘潭市初中毕业学业考试龙潭八一中学考点各项工作的顺利完成，特制定此安全工作方案：

一、领导小组

组 长：贺志刚

副组长：洪毅威、张 谦

成 员：郭胜良、易新民、彭友草、陈 亮、文 星、张杰伟、周胸怀

二、安全工作制度

1．考点制定周密的安全工作方案，指定专人负责。

2．各学校在考前对考生进行一次包括社会治安、交通、饮食、卫生、纪律等方面的安全教育，制定各校有效的安全防范措施。

3．考点在考前积极争取金石派出所、金石卫生院等单位的支持，防止各类事故的发生。

4．考点在考试期间制定应急处置工作预案，必要时与金石派出所、卫生院取得联系，采取有效应急措施预防和处置突发事件。

三、安全工作要求

1．送考人员要做到与考生同吃、同住(午睡)、同往返，密切注意考生的身体、思想状况，防止意外事故发生。

2．凡远道特别是弦歌、团田考生，必须由学校统一租用持有交通部门正式发放的营运证、性能良好的车辆，司乘人员必须是持有符合所驾车辆规定的驾驶证照，且责任心强、技术好的专职人员，要切实保证考生的人身安全。

3．考生不准搭乘摩托车、拖拉机、农用车等非营运车辆赴考。

4．严禁考生私自下塘、下河洗澡。

5．送考人员中必须配备适量的女教师，以方便女生管理。

6．考点制定专门的饮食安全制度，外校考生需集中午餐。送考人员须对食物进行监督，保证新鲜卫生足量。午睡前，请送考班主任清点考生人数，确保午睡纪律和考生谨防感冒、中暑等类似情况发生，同时考生不准单独外出，有事需向送考班主任老师请假。

7．考试期间，考点和送考人员须严密关注社情，坚决保证师生生命安全，防止流氓滋事、殴打考生以及考生打架斗殴事件发生。

8．考试期间，凡出现重大考生人身安全事故，必须在第一时间逐级上报。

9．凡因未执行本方案要求，工作失职造成后果的，追究有关人员行政责任；情节严重者，追究法律责任。

四、安全纪律与措施

1.严禁学生骑摩托车和骑无铃、无刹、无锁单车或搭不安全车辆来校。对不符合要求的车辆，派出所一律予以扣押。（派出所、班主任、门卫刘晓东负责）。

2.严格要求学生凭本人学籍卡、准考证进入考室参考（请注意今年中考开考铃响后迟到15分钟不得进入考室和任何科目不得带计算器等两个新动向），按时到、离校，严禁学生考试前后进入网吧、游戏室或下河塘游泳，坚决杜绝学生结队在外玩耍、相互串门。违者视其情节和影响进行批评、警告，情节严重者要求家长专人接送看管。（周胸怀主任、各校领队、班主任负责）

3.及时有效制止并处理学生之间的偶发事件，严防外来人员与初三个别学生了结“恩怨”等恶性事件发生，尤其预防三校学生发生矛盾冲突。（龙潭八一中学学生应尽地主之谊，对外校同学多予关心、帮助，决不与之发生矛盾冲突，如有情况发生，一律视为我校学生之责任。当天考完后由各班班主任组织在原班教室集合，收集准考证、学籍卡（初三学籍卡应保存以备日后升学报名之用）、考试文具（残缺不全应及时补充）及解决考试中存在的问题，集合时间在20分钟以上，以便错开离校时间。6月19日学生离校时请学校行政、班主任老师送至丁字路口。）初二班主任老师请密切注意17日上午学生安全。（周胸怀主任、各校领队、班主任、派出所负责）。

4.考试期间严禁非考试有关人员进入考区警戒线，任何外来车辆一律停在校门外，未经允许不得入内；午睡期间任何人不得出入学校（周胸怀主任、门卫负责）。

5.搞好饮食卫生，严防中毒事件发生（罗长明主任负责）。

6.搞好消毒卫生，15日下午用84消毒液对各办公室、考室、食堂、餐厅、寝室、厕所及其他公共场所消毒一次（罗长明主任、门卫刘晓东负责）。

7.爱护公共财物，教育学生不得破坏考点的所有布置、花草树木及其他公共设施（周胸怀主任、各校领队、班主任负责）。

8.搞好校园环境卫生，分区域到班，每天考毕后彻底清扫（周胸怀主任、各班班主任负责）。

①88班：原来公共区范围再另加多媒体教室、学生餐厅、鸿达楼和逢灿楼之间及四周的空地。

②89班：单车棚和校门到教学楼的直道再另加篮球场及两侧的空地、垃圾池管理、跑道及两侧的花坛、校门外的过道。

③90班：原来公共区再另加教学楼一、二、三楼的走廊、教学楼东西两侧的楼梯间。

④91班：原来公共区再另加知识走廊到宿舍楼之间的空地、礼堂前面的花坛和空地。

9.保密室24小时不得离人。试卷的取放均需巡视员、主考和保密员同时到位，并当即由主考上贴封条，非保密员未经主考同意不得进入保密室。

10.严禁中考工作人员进行赌博活动，一经抓获，取消会考补助，严重者交派出所治安处罚。中考期间请保持校园寂静，请勿大声喧哗，请注意控制视听设备之音量。

11.切实保证中餐、午睡纪律，17日龙潭八一中学初三任何学生均需在11：30--12：00之间来校，由各班班主任组织在原教室安静自习，12：00按原桌就餐，12：30--2：00在原教室座位上进行午睡，请班主任老师坚守岗位。弦歌学校午睡安排三楼01——03考室、团田学校学生午睡安排在二楼05考室。所有学生来校后不得在校园内大声喧哗，以免影响初二考试。弦歌、团中初三学生12：00前到校者请在知识走廊以外区域等候；所有初三学生就餐安排在鸿达楼学生餐厅，龙潭八一中学学生就餐安排在原位置，请两校领队16日前将就餐名单（8人一席，建议男女学生搭配）报罗长明主任（周胸怀主任、各校领队、班主任负责）。

12.中考期间龙潭八一中学要求在校住宿的远道部分学生需在15日前经班主任同意并报周胸怀主任批准并作统一安排。

13.对以上12条安全纪律卫生措施进行责任督查及处理（由组长张谦校长负责）。

五、应急预案：

为进一步加强安全工作，应对突发危险事件，保护考生和老师的安全，对于突发事件需进行紧急疏散，请监考老师和各班主任有序组织,请考务领导小组成员协助指挥，疏散方案如下：

1.01、02考室沿教学楼西侧楼梯靠栏杆一侧迅速下楼并从知识走廊大门右侧进入操场。责任人：洪毅威

2.03、04考室沿教学楼东侧楼梯靠栏杆一侧迅速下楼并从知识走廊大门左侧进入操场。责任人：张 谦

3.05、06、07考室沿教学楼西侧楼梯靠墙壁一侧迅速下楼并从知识走廊大门右侧进入操场。责任人：文 星

4.08、09考室沿教学楼东侧楼梯靠墙壁一侧迅速下楼并从知识走廊大门左侧进入操场。责任人：张杰伟

5.如发生其他突发事件，请监考老师和各班班主任及时报告考务领导小组。

第四篇：中学教育学考点解答总汇

中学教育学考点解答总汇

 教育学的概念

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。

 教育的概念

从广义上说，凡是增进人的知识和技能，影响人的思想品德的活动都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

 教育学发展的几个阶段

一、教育学的萌芽阶段

二、教育学的独立形态阶段

三、教育学的发展阶段

 当代教育学发展的状况

1.教育学研究的领域日益扩大

2.教育学研究基础和研究模式的多样化、3.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系

4.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

5.教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论

 教育的起源（几个说法）

神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说、交往起源说

 信息社会教育的特点

1.现代学校发生一系列改革与变化

2.教育的功能进一步得到全面理解

3.教育的本土化和国际化趋势更明显

4.教育的全民化和终身化理念成为指导教育改革的基本理念

 当代世界各国教育改革的公共趋势

1.高度重视教育改革，突出教育的战略地位

2.教育改革的重点转向提高教育质量

3.课程改革是教育改革的核心

4.加强和改进道德教育

5.重视提高师资水平

 教育的社会功能

一、教育的政治功能

1.教育具有维系社会稳定的功能（对政治稳定起着十分重要的作用、培养各种政

治人才、培养具有一定政治素质的社会公民）

2.教育具有促进社会政治变革的功能（教育的普及化可以推动社会政治变革、教

育通过传播先进的思想，弘扬优良的道德，促进社会政治的变革、教育可以促进社会政治民主化）

二、教育的经济功能

1.教育促进经济增长的功能（教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必

要条件，也是经济增长的必要条件）

第1页，共4页何赛飞 4/13/2013（制）

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 2.教育促进科技发展的功能（教育是科学知识再生产的重要手段、教育是生产新的科学技术的重要手段）教育的个体功能 1.教育的个体社会化功能（教育促进个体观念的社会化、教育促进个体智力与能力的社会化、教育促进个体职业。身份的社会化）2.教育的个体个性化功能（教育促进人的主体意识的发展、教育促进人的个体特征的发展、教育促进人的个体价值的实现）教育目的的概念 教育目的是把受教育者培养成什么样的人的规定，即培养人才的质量和规格。换言之，所谓教育目的就是在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定。（1.教育目的是对未来客观实在超前或预先的反映 2.教育目的既体现为社会教育目的，又体现为个人教育目的 3.教育目的首先是学校的教育目的）良好师生关系的特征（民主型）教师热爱、关心、尊重和信赖学生，既利用权威，又通过自己的学识、才能和品德去赢得学生的尊敬和爱戴，对学生的问题不包办代替，经常给学生创造学习和锻炼的条件和机会。学生理解和尊重老师，师生之间交往较多，互相支持配合，关系正常，密切和融洽。如何建立良好的师生关系 教师方面：1.热爱、尊重学生，公平对待学生 2．树立正确的学生观3.了解与研究学生 4.主动与学生沟通，善于与学生交往5.努力提高自身修养，健全人格 学生方面：客观、正确与认识 尊重老师 课程的概念 课程就是学校为实现教育目标而选择的教育内容及其进程安排的总和，它包括了学校的教学。隐性课程的概念 隐性课程，又称“非正式课程”“潜在课程”“隐蔽课程”，与显性课程相对，是指学生在学校环境中有意或无意得的未包括在正式课程之中的知识、规范、价值、态度或行为习惯。影响课程的因素

一、社会需求 1.对培养新的劳动者和新的政治继承人的需要 2.对更新课程内容的要求 3.对课程设计思想的影响

二、科技革新1.科技革新制约课程变革的目标2.科技革新推动课程结构的变革3.科技革新影响着课程变革的速度 学科课程的特点

学科课程是一种古老、基本的课程形式。典型的学科课程：科目本位课程、学术中心课程、综合学科课程。两个显著特征：1.以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源，课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性。2.课程组织遵循学科知识的逻辑体系进行。

 教学的概述 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

 教学策略

教学策略是根据教学目标，在特定的教学情景下，为完成特定的教学任务而产生的，对教学活动进行控制和调节，并选择运用恰当的教学媒体所使用的方法和方式的总称，包括教学活动中方法的选择、材料的组织、对师生行为的规范管理等。

从宏观层面讲，主要有：教学准备策略（包括教学目标的叙写、教学材料的处理、组织形式的设计等）、教学行为策略、教学评价策略、指导学习策略。

课堂主要的教学策略：

一、口头语言表达策略（课堂讲授策略、对话策略）

二、板书设计策略（形式多样，因地制宜，综合使用、提炼准确、形象实用、形式美观）

三、多媒体教学手段使用策略

 教学方法

教学方法，是指教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

特点：体现了特定的教育和教学的价值观念，指向实现特定的教学目标要求；受到特定的教学内容的制约；受到具体的教学策略的影响和制约；服务于教学目的和教学任务的要求，是师生双方共同完成教学活动内容的手段，是教学活动中师生双方行为体系。目前总小学课堂教学常用的几种教学方法：

一、以语言传递信息为主的方法（讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法）

二、直观感知的方法（演示法、参观法）

三、以实际训练为主的方法（练习法、实验法、实习作业法）

四、以欣赏活动为主的教学方法

五、引导探究为主的方法

 教学的基本规律

一、间接经验和直接经验相统一的规律

二、掌握知识和发展智力相统一的规律

三、传授知识和思想教育相统一的规律

四、教师主导作用和学生主体地位相结合的规律

 班级授课制（优缺点及概念）

班级授课制是以班为单位进行的集体教学，它有规定的教学时间、教学场所、教师和学生，并要求教师根据国家规定的课程计划、课程标准的要求和教材开展教学工作，课堂教学是班级授课制的基本表现形式。

班级授课制的优点（优越性）：1.有利于提高教学效率 2.有利于发挥教师主导作用 3.有利于发挥学生集体的教育作用。

班级授课制的缺点（局限性）：1.不利于学生主体性的发挥 2.不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力 3.不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化 4.不利于因材施教 5.不利于学生之间真正的交流和启发

 教学实践（基本环节、如何备课、如何上好课）

基本环节： 备课（学期备课、课时备课）、上课（上课的常规要求、一堂好课的标准）、课后的教学活动（对学生的课后指导工作、反思总结工作）

如何备课：学期备课（1.了解课程性质及总的教学时数 2.阅读课程计划和课程标准，理

解课程教学目的和基本的教学要求 3.通读教科书 4.了解自己所带班级学生的学习基础，学习动机以及学习风气 5.做好实验、实践和教学媒体的检修准备工作）课时备课（备教材、备学生、备设计、备媒体）

如何上好课：1.目标明确，完成任务2.内容正确、充实，抓住重点、难点和关键 3.j结构合理，充满机智 4.媒体有效，方法适当，善“启”善“导” 5.语言科学而艺术 6.板书有序，科学合理

 德育的概念

就广义而言，凡任何对人的品德产生影响的活动都可以称之为德育，无论有意识的，还是无意识的；无论是有形的，还是无形的，其广义德育可谓与人的生命共始终，与整个社会生产和生活相联系。广义德育主要包括家庭德育、社会德育和学校德育。就其狭义而言，主要局限于学校范围，又名学校德育

 教师教育研究的基本过程

1.选择课题（教育科学研究首先要选择课题：包含两方面（提出问题和解决问题））

2.制定计划（制定研究计划，有利于合理安排研究的各项工作，提高研究的信度

和效度）

3.实施研究（按照研究工作计划和研究设计中的具体规定，通过观察、调查、实

验以及查阅文献等方法搜集研究资料）

4.整理分析（1.对搜集的资料进行加工整理 2.对已占有的资料进行分析研究）

5.表述成果（这是教育科学研究中最后一个重要的步骤，是将思维活动变为文字

性材料，有助于同行交流、科研成果推广、改善教育实践奠定了基础）

第五篇：城关中学高考考点标语

城关中学高考考点标语

大门口横幅：（12米）

2013年全国普通高等学校招生考试灵台考区城关中学考点 教学楼竖幅：

书山攀绝顶乘皇甫遗风笔聚千钧绘出胸中锦绣

考场竞风流倚灵台宝地神驰万里谱成壮丽诗章

（原来的挂中间，）

时光如梭看我少年学子六月追风去

云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来（原来的挂两边）实验楼条幅：

登楼抬望眼，荆山如笔，谁画云笺九万里；

折桂满高怀，达溪放歌，我开天籁第一声。

十字路口横幅：

轻装上阵、以优异成绩接受祖国挑选（原来的完好）教学楼雨棚：

自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

校墙栅栏横幅：

将信心带到考场，把捷报送回家中。（原来的完好）教学楼前柱子上的对联：

天道酬勤，抟风各展鲲鹏志

心灵入化，挥笔同攻甲第关

志尚青云翔万里；

学开胜境誉千秋。

教学楼前黑板：

严守纪律沉着镇静上考场，认真细致满怀信心创佳绩。祝我学子鱼跃龙门成英才！愿我新秀展翅凌云惊寰宇！广场黑板：

微笑面对高考，成功已在眉睫。

用诚实的考试构筑诚信人格。