春游马鞍池公园杂文随笔[五篇]

第一篇：春游马鞍池公园杂文随笔

红色郁金香粉色郁金香

春风徐徐吹来，轻轻地吹拂着略施粉黛的脸颊，翻看着我手中的书页，哗哗作响。

我坐在公园长椅上，安安静静地，缓缓呼出的气息和春风一道，汇入这鸟语花香的大自然中。

万物复苏了，可见鸟雀齐鸣？春暖花开了，可见燕儿南飞？

公园的郁金香开了，很美，等着三五成群的人们来驻足观赏；彼此挨着的长椅上，有人坐着，有人躺着，有人斜靠着，总之悠闲着；一个老阿姨提着扫帚在扫公园大门口的落叶，聚拢成一堆，推到树根底下，叶落归根的谁都懂啊，化作春泥更护花不失为生命的另一种绚烂呢！

两点整，身后的喷泉开始泛起水泡，渐渐变大，激起水波荡漾，荡开来去撞到了桥墩，却并没有被桥墩整个吃下，反而激起另一个反方向的波纹，粼粼波光就在这水面上一层又一层的激荡往复，小桥两边的喷泉相映成趣，各自放肆。

晚间，春雨突至，春雷也毫无征兆地滚滚而来，惊蛰怕是提前了一天来临了吧！

马鞍池公园春游合影留念

第二篇：春游——马鞍池公园

春游——马鞍池公园

今天阳光明媚，同学们异常兴奋，原来今天要去春游啊。在漫长的等待下，巴士终于来了，大家健步如飞，冲向车子，像赶集似的。待同学们上车坐好后，巴士向着目的地驶去——马鞍池公园。

在车上同学们的欢呼声，吵闹声掩盖了汽车难听的“歌声”。不一会儿，一辆同样的巴士开到我们这辆巴士前面，车上的男同学大喊：“敢超车？没门，司机！加速！加速！超过那辆车！”他们好像在比赛似的，赢了就兴奋地呼喊着，输了便像败下来的兵。

过了许久，到了终点站——马鞍池公园。我们在老师的带领下进了马鞍池公园，我们绕过花坛来到了“鸽子屋”门口。“鸽子屋”门口到处都是鸟鸣声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，白的„„有的站在树枝上，有的停在屋顶上，有的在吃食物，有的在扑翅膀。我仔细地看着，有点应接不暇，看清楚了这只，又错看了那只，看见了那只，另一只又飞走了。

观赏完了可爱、活泼的鸽子，我和几个同学一起去划船，同学们都同意了。于是，我们买了船票，然后上了船。在之前，我们有个同学争着要先开船，她说她有开过一次船的经验，我们同意了，让她先开船。只见，她握着方向盘很娴熟地左拐右拐，绕过一座拱桥，调整好方向后，笔直向前开着。船上的同学一个劲地赞道：“xxx，开得真棒！”我也觉得她开得不错，她也很自豪，很高兴。但是高兴归高兴，她的一个不留神就跟旁边的小船撞上了，还有由于她左拐过猛，我能不仅没有前进而且还在原地打转了很久。时间过得飞快，不一会儿时间到了。

在中午时期，我们这小组去赏花了。远远地看到了花坛，还未走进，就闻到花朵散发出的诱人的清香。我放眼望去，这里婀娜多姿的郁金香，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，还有的像飞溅的水花„„。散发出一阵阵沁人心脾的幽香，我猛吸一口气，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。

时间就像握在手中的水一样，不过多久，一天就这么地过去了，虽然我们对马鞍池公园依依不舍，但是最后我们还是开开心心地回家了。

六年级:夏雅婷

第三篇：春游北京大观园杂文随笔

二月二龙抬头，老家的习俗是咬银子，小时候二月二这天，我们都会衣兜里揣着炒熟的豆子上学，调皮的男生会把着门口向女同学要豆子吃，现在想来那是一种美味。昨天上午北京洋洋洒洒的下了一场春雪，令人惊喜。今天原本怕冷不敢出门，孩子说天气很好，二月二，也是踏春的的好时间，于是午饭后去了北京大观园。

北京大观园是一座再现中国古典文学名著《红楼梦》中“大观园”景观的文化公园。1984年为拍摄电视剧《红楼梦》，经红学家、古建筑家、园林学家和清史专家共同商讨，按曹雪芹在书中的描述，采用中国古典建筑的技法和传统的造园艺术手法建造。园中的园林建筑、山形水系、植物造景等，均力图忠实于原著的时代风尚和细节描写，《红楼梦》中的大观园是为贾府大小姐元春而建的省亲别墅。

对于《红楼梦》，我一直以来都是从字里行间捕捉那些生活场景和人物的命运，早年看电视剧觉的曲解了心中的《红楼梦》，看再现的园林场景，一定会更显粗糙和牵强，但是走入大观园，一步一景，回想他们曾经的生活，再次感悟小说《红楼梦》，直观的看待后还是有点唏嘘。

我从大观园西门进去，沿着指引先去参观贾宝玉的怡红院。年少时神往有个贾宝玉那样的男孩子和我相恋，有时把自己当成了林黛玉，贾宝玉的多情温暖了多少女孩子的心啊。今天再读红楼梦，仍觉的贾宝玉是个有慈悲心的人，无论是对待女孩子的多情，还是对待下人的仁慈。其实大观园里那么多女孩子围绕着一个宝玉转，男孩子的阳光之气少了一点，反而多了一点脂粉气。贾宝玉的怡红院有前厅、正厅、大院还有后花园，可见贾宝玉在家中的地位。

贾宝玉怡红院右后方就是探春的秋爽斋，小院子，三间正房，很敞亮，但规格和贾宝玉没法比，探春为庶出，等级决定如此。

秋爽斋出来觉的潇湘馆就在怡红院不远，的确如此，潇湘馆掩映在一片竹林深处，林黛玉虽然寄居于贾府，宝玉姑姑的女儿，待遇还是很好的，但房屋布置有些细节显得突兀，卧室大红大绿，如果没有读过小说会让人对林黛玉这个人物产生歧义。

惜春的宅院也很气派，李纨的稻香村清雅却暮气沉沉，和她的个人命运相符合，毕竟年轻丧夫，苦守在婆家有什么人生意义？薛宝钗的蘅芜苑很是气派，甚至比贾宝玉的怡红院还要大，也是前院后花园，房屋布置简单大气，和薛宝钗的性格相宜，也许是贾家为了将来宝钗和宝玉结婚后居住而修缮的雍雅温馨，无奈命运弄人，落花有意流水无情，贾宝玉出家，薛宝钗独守空房，也算是机关算尽太聪明的典范。

大观园的北部，是正北朝南的元妃省亲别墅，贾家为了元妃省亲修建的园子，彰显皇亲国戚的地位和威严，其实元妃很少回来，就是在皇宫得宠也是一时一霎，哪有长长久久的相守相依呢？

大观园，曾经熙熙攘攘，花红柳绿，无尽的荣华，吃的、穿的、用的无不显示家族的地位，随着世道的变迁，都零零落落，凄凄惨惨了。

寻常人的生活不会像《红楼梦》中人物那么跌宕起伏，但终究也会有自己的故事，别人的故事中让我们看到世态炎凉，也看到慈悲和关怀，刘姥姥当初在大观园的笑话开心了贾家的老少妇人们，他年以后，贾家落败，刘姥姥接回王熙凤的女儿巧儿，后来让孙子板儿娶了巧儿，巧儿从一个大小姐变为农妇，似乎命运欠好，其实她因此免于由大小姐沦为军妓的悲惨命运，可谓人生的大幸！再者和板儿结婚，男耕女织，也不失为一种平静恬淡的生活，而像迎春在贾家鼎盛时嫁出去，仍被摧残致死。刘姥姥知恩图报，王熙凤以及贾母当初的接济也是顺手而为，这里也说明因果轮回的道理，让人深思。

很小就开始读《红楼梦》，那时关注的是主人公的爱恨情仇，也是懵懵懂懂；读到后来有点理解“寒塘渡鹤影，冷月葬花红”的韵味；成年后再读，突然发现自己的性格已由原来的林黛玉变为了薛宝钗。后来看了87版电视剧《红楼梦》，认为陈晓旭就是林黛玉，更喜欢那些谱了曲子的《枉凝眉》、《葬花吟》等等，今天参观了大观园，虽说匆匆浏览，但也重温了小说中的故事。

读别人的故事，读出他们的沧桑、读出他们的慈悲、读出人生的况味，度我们自己的人生。

二月二龙抬头，年少时炒豆子的香气萦绕在故乡的烟尘中，今天忆起仍然是美味。踏青大观园，梅花暗香隐隐，垂柳依依，行走在春日的暖阳下，追念过往，感怀当下。夜晚，一杯春茶，洗去旧年的尘埃。

第四篇：春游公园

春游公园

绿，一种生命的颜色；美，一种无法用语言来描述的色彩；生，一种到处充满的活泼。这就是美丽的天使春风送来的。

徐徐的春风把我带到了一个人间仙境公园。两扇古铜色的大门显得庄重文雅，门旁有两头大狮子威武镇静地坐着，仿佛日夜守卫着公园。

刚跨进大门，一阵阵沁人心脾的花香扑鼻而来，展现在我眼前的是一个长方形大花坛。花坛里长着有刺的玫瑰枝上出现了红色的花蕾，有些都要绽开了。还有太阳花，开得更鲜艳，有的粉红，有的朱红，还有的金黄色，花瓣周围镶着红的边儿，像点点繁星，竞相开放。蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，蝴蝶拖着长裙在花坛里舞蹈。花坛边柳条儿随风飘动，犹如一位美女在梳理飘逸的头发；又如朝气蓬勃的少年手执彩带，翩翩起舞。

我们沿着羊肠小道拾级而上，来到了望景楼，举目眺望，楼南檐角飞翔，仿佛振翅欲飞的燕雀。楼西是一池荷塘，荷叶碧绿碧绿的，层层叠叠地倒伏着。看着这些荷叶，我仿佛看见不久的将来，粉红的荷花临风飘举，对每一位顾客都报以热情的微笑。楼东是硕大的草坪，冬末，半黄半绿的细草更像一块毛茸茸的地毯。楼北是一个清澈见底的石鹤池。池里的仙鹤千姿百态，栩栩如生：有的要展翅欲飞，有的在低头戏水，有的像在引吭高歌，有的则在回头遥望，轻轻梳理着自己洁白的羽毛。

在石鹤池的右边，有两条披着金装的石龙，张大着嘴，挥舞前爪，仿佛在争夺中间的龙珠。这大概就是所谓的双龙戏珠吧！

啊，家乡的公园，您是家乡的一颗灿烂明珠，您像一幅绚丽多姿的图画，正描绘着祖国美好的明天！

第五篇：马鞍池小学英语活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。

二、 活动原则。

1、 以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

2、 以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

3、 以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动口号:

English is the bridge to the world.英语是通向世界的桥梁。

四． 活动时间：

2009年9月2日-----1月20日

五、活动领导小组：

组长：陈静、伍素微

成员： 林乐、胡奇、徐刘丹、徐静

特邀：音乐组、美术组老师

备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。

六、 具体活动方案：

活动

（一）英语基本功——书写大赛

对象：四----六年级学生

地点：各教室

时间： 2009年9----10月

内容:现场指定的句子课文。班主任配合。

评委：英语组。班级展板张贴保留。

活动

（二）:英语小报制作比赛。

活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。

时间： 2009年10---11月

要求：8K英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。必须使学生自己动手制作的作品。

活动

（三）：英语歌曲

对象：一----三年级

时间： 2009年11---12月

具体要求：音色优美，发言准确

评委：英语组教师与音乐组教师

活动

（四）：词汇大比拼

对象：一----三年级学生

地点：各教室

时间： 2009年12---1月

内容:现场指定的句子课文。班主任配合。

评委：英语组。班级展板张贴保留。

七、成果展示形式：

①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。

②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。

备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.