第一篇：三月寻芳黑崖山散文
十里桃林，灼灼其华，风吹花雨，飘摇成香。
这般绝美的桃花，不是电视里的唯美镜头，也不是梦中的虚幻缥缈，它此刻就在我的眼前，我此刻就在这桃花的落英缤纷里，我此刻就在这鲜为人知的榆社黑崖山的深处。
若你此刻站在我身旁，定会被这漫山遍野的桃花震撼到无以言语。这一山又一山的白色桃花，沟沟壑壑里，山崖山峰上，满满的到处都是，仿佛是一块极大的锦绣地毯，粉白色桃花，重重叠叠着。真想躺在这块大的绣毯上，听松涛阵阵，鸟语声声。闭了眼，就仿佛置身仙境，无车马喧闹，无人声嘈杂，耳朵里只有这春风十里。
我们轮流站在崖边一棵盛开的桃花树下拍照，这是个绝佳的位置，身后的群山是花的海洋，身边的桃花绚烂地开放着，细看那一朵朵：桃花粉面，含香带笑，五朵花瓣均匀地舒展着，每一朵花都相对独立开放，却又和其它的花朵相映成趣；中间的花蕊就如同美女的发饰一样，点缀得恰到好处，更显花朵的精气神；枝条上只有花，没有叶子，花与花的辉映，竟然让这样的绽放更显绝美。
风过，花瓣如雪，飘飘洒洒地落下，一地的娇嫩花朵，怎能不让心里生出层层的怜香惜玉之情，如若黛玉在此，定会用她的背囊装了这一地的花瓣，唱起她的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，把它们葬成香冢。这里的花吸日月精华，集天地灵气而生，绝不是大观园的人工种植可比，恐怕就连江南的三月烟花也缺少这种凛然之美。江南的花自是温婉明艳，可这里的花却是自由随性，奔放的美。
站在花下拍照，不止是“人面桃花相映红”的美景，来生我愿为一棵花树，长在深山老林，枝繁叶茂，和月光相守，在岁月里沉默着，静静地花开花落花满天。招蜂引蝶也罢，枯叶落尽也罢，自然地生长着，原生态地生长着，阳光下呼吸着山的气息，风雨中汲取着水的灵气……
就在我快把自己狂想成一棵树的时候，同伴惊叫道：“这不是去年枯萎但却没有凋落的杏吗？”我循声望去，只见杏树的枝条末端零星挂着几颗已经缩水枯萎发黑的小黑东西，像一个痴情的人儿，在这里痴痴等待着心上人的到来，这一树含苞待放的花儿，可就是他要等的中意的人儿？
我正自顾自地多情着，忽听任老师对着大山呼喊“黑崖山，我爱你……”我和他开玩笑：“你爬过榆社好多的山了，是不是对每座山都说我爱你啊？”任老师笑着说：“是啊，我是一个移情别恋的人，可山最忠诚，它不会离开不会背叛，它会一直在这里等我，等待我下次来对它说出心中的爱。”
向远处望去，起伏的山脉连绵蜿蜒。在任老师的指点下，我们分辨着哪座山头是榆社的什么山，四县垴、雾云山、笔架山……任老师如数家珍地给我们介绍着，他应该是把这些山上的一草一木都熟记于心了吧，否则他怎么能准确地知道远处哪座山叫什么呢？李旭青老师曾写过一本榆社徒步三十六景《翻山越岭来看你》，他是徒步登山的爱好者，据说很多山，他居然一个人不同季节攀登过，艾青曾说“为什么我的眼里常含泪水，因为我对脚下的土地爱的深沉。”像任老师、李老师这样的榆社人也把自己对家乡土地的热爱化作了一石一山的叩拜、一草一木的关切、一字一句的情怀，我们需要这样的热爱，我们需要这样的表白。
留恋美景，时光短暂，我们补充能量和水分，稍作休息，我们九人小分队不得不开始下山了。
本计划原路返回，意外地遇到一个放羊的老乡，攀谈中得知，黑崖山有野猪出没，我们上山时看到的痕迹就是野猪拱食的证据，听得我后背都有点发凉，幸亏是白天，我们又有一队人马，否则还不知道会和什么动物不期而遇呢！老乡还告诉我们山上有很多品种的鸟儿，都在树丛中，所以只能听见它们的叫声，却很难看到它们的影踪。这原始神秘的黑崖山啊，我们还有多少未知的，还会给我们多少惊喜啊！
老乡为我们带了一条新路，他穿着一双破旧的军用球鞋，走得却极其轻松，我们穿着登山鞋拿着手杖，却是举步维艰。走了一截，老乡已经在前面的岩石上坐等我们了。我很奇怪，他的羊群呢？他用手一指不远处的山坡，只见一群黑山羊正矫健地在山石之间行走吃草，其中的一头气宇轩昂，头顶上的羊角长得俊美而有气势，一双炯炯有神的眼睛看着我们这些外来者，仿佛它才是这里的主人。老乡说，这是头羊，喜欢在队伍的最前面引导，可以带着羊群上山，也能领着羊群回家。
我慨叹头羊的智慧和风度，也更觉黑崖山的灵气和自在。下山的路逐渐开阔起来，原来我们是顺流而下，一条清澈的小溪就在我们身边蜿蜒流淌，这山一下子就不再是我们上山时初识的那个“北方汉子”，粗犷豪迈中多了一些温婉和灵秀。
队伍经过一棵树的时候，走在我前面的杨老师却忽然停下了脚步，悄悄地拿出了相机，微笑着拍摄着什么，我好奇地凑上去，只见一只灰色的野兔稳稳地端坐在草地上，耳朵竖得直直的，竟然在和我们对视着，我走上前，它竟然不惊恐。记得上山时，我冲着对面的山吆喝了一声，草丛里忽地跳出了一只野兔，我被吓了一跳，继而激动地欢叫着，队友们也热闹起来，在我们的欢呼声中，兔子三跳两跳就没了踪迹。眼前的这只兔子是不是我吆喝出来的那只，它是不是在目送我们下山？
告别了兔子，我们继续前行，一块硕大的石头吸引了大家的注意，溪水边巨大的石面，向着阳光，经风历雨变得平坦光滑，我们坐在大石头上，抚摸着岁月的痕迹，听风诉说关于石头的故事。
伴着溪流，公路就在眼前了。回望黑崖山，十里桃花已不见，只能看见黄土石块，若不亲自爬这几十里山路，我又怎能看到如此的美景。三月寻芳黑崖山，春风十里不如见你。
第二篇：三月花事散文
三月，你说，春风十里，想去赴一场春的盛宴，看尽人间繁华。春暖花开，蝶还没有破茧，江南十里桃花盛放，你说，三月花事，烟雨绵绵，缠绕不休，迷了谁的眼眸。
翻过岁月不同的侧脸，看见许多未曾见过的风景，也与许多风景擦肩而过，把时光丢失在眼前。三月春暖，百花齐绽，你看不尽每朵的芬芳，更呵护不了每一朵的凋谢。或许，只有当你途径的时候，而她恰好刚刚绽放，才是最美丽的。
年月有些措不及防，硬生生的闯进生命的流程之中，带着一丝荒凉，带着一缕希冀。江南，就这样婷婷玉立在人间，不问年华，不问春秋，就像一位伊人站在了水的中央，静静的，弥漫着一般不似人间烟火的气息。
细柳千丝随风而动，盼守着远方的归人，归人未归，便站成了季节。从不知回头，从不知这人间枯了又黄，黄了又绿。我只是等候风的吹抚，更等候你的抚摸。
十里春风不如你，十里堤岸留下多少千古的故事。一步一人间，你走了多久，还是没能看清这人间的是是非非，黑黑白白。你想把春紧拥在怀里，却抵挡不过时光的荒芜。不如，趁着春风正盛，把自己放逐，随风生长。
江南以南，是不是你未曾到达过的远方，而写下的诗，不过是牵强的跋涉。三月人间春回，你可驱逐走寒冷的光阴，留下风和日丽的盛景，邀请着八方的来客尽情品尝。
笔墨几番流放，几番纠缠，你说，还是没能写出一抹芳华，没能写出一首动人的诗。不如，静待蝶的破茧，静看一颗小草破土而出的挣扎。生命，从未破灭任何一种人事物的希望，朝着春的方向，朝着阳光的方向，你终会踏破黑暗的牢笼，迎来属于自己的晨光。
空旷的村落，你孤单的行走玩闹，远处传来什么声响，你转身凝望，只留下空荡荡的一片，其实什么都没有，什么都没来。你在渴望些什么，三月人间，应该不止这点余温，是谁，画下一个梦，自由行走。
就到这里，就停留在这里吧，春暖花开，总有一只蝶会穿过时空，飞过年轮，飞过季节，停留在你的肩，带你看尽春色，看尽这人间江南。
三月花事，悠悠清清，不如在心中种下一个春天，修篱种菊，悠然见南山，你见还是不见。
第三篇：三月游春散文
阳春三月，杏花芳桃花粉，悠悠芳草唤春芽，柔柔暖晖撒金辉，好个艳阳天
――题记
蛰伏了整整一个冬季，小心地挣扎着放开眼睑，游牧着心灵，望着熟悉又陌生的世界。
趁着明媚的午后，信步走在护城河边，沐浴在春日的天空下，看着那排排柳树吐翠随风柔摆，孩子们在大人的看护下，相互嬉闹咯咯笑个不停，老人们或站或坐，叙着家常。那个说女婿孝顺，那个说媳妇好，呵呵，不是在攀比自己的幸福晚年要比别人多而是多了一分炫耀。
一阵咿咿呀呀叫嗓声传来，注目过去，几位爱好戏曲的老人拉开架势开唱了！一曲《徐策跑城》唱的是有板有眼，叫好不断，唱的沉醉，听着的双手合拍痴迷其中。
沿着河边继续前行，河水碧绿清澈，河边垂钓的人们专注着盯着河面，这里安静极了，好似喘口气就能把鱼儿惊跑。望着，盯着，突然鱼竿下沉，钓鱼人眼疾手快迅速提杆，呜呼哀哉，一尾馋嘴的鱼儿上钩了，因为贪吃废了卿卿性命。
清风徐徐，继续前行，河边卡通造型的游船在水面起荡，传来阵阵欢声笑语，小伙子的故意使坏，惹的姑娘们娇羞惊呼，引人侧目心生羡慕，年轻真好。一曲熟悉悠扬的《云水禅心》随风而来，赶紧移步，几位身着太极服的大爷大妈，在音乐的伴随下，缓缓起式，一招一式甚是认真。
三月是草长鸢飞的季节，春风抚面，点点慵懒爬上心头。抬头眯眼望去，空中翻飞的纸鸢带走了我的思绪，突然想你，想你的笑颜，浅浅的带着点点温柔，你轻声的问候，关注的眼神，让我感受到春的气息，你的微笑是我一生的牵挂。想象着，在梨花飘雪的小径上与你十指紧扣，嫣笑相视，想象着你柔情的微笑，如秋天的红枫落在我如雪的手臂上，思念沿着经脉疯长。落在我如雪的手臂上，思念沿着经脉疯长，随清风微荡，轻掠过耳畔，漫漫洒洒。春燕衔泥垒巣忙，淡黄迎春吐芬芳，万物生长润无声。在静美的时光中，学会安静的生活，学着选择把美好珍藏，删去忧伤，不再烦恼，不再为难自己。学会聆听花语，让生活富有内涵，在简简单单中过着平静如水的生活。
春天来了，春天在人们舒展的笑容里，春天在开放的杏花，桃花，梨花等各类花卉中，心中有了春意，拈花一笑，岁月芬芳，锦瑟流年，岁月的诗行，如莲的心境，在人生的画卷上雕琢出水墨淡花，雕琢出永恒的唯美，心中若有春常在，何处不是艳阳天？
回眸过往，搁浅的岁月，于万千的人群，于际涯的时光里，没有早一步，也没晚一步，巧赴相遇在人生路上，红尘中因有了你相伴，纵是风沙漫天，风景依然如画。岁月安暖，人生无恙。
第四篇：三月雪散文
辛卯年的冬季显得有些漫长，竟然延伸到壬辰年的农历三月。农谚说“二月莫把棉衣脱，三月还下桃花雪”，今年还正应验了呢，春分节气才过一天，农历三月初一早晨一开门，却见一片白雪皑皑的景象。倒真迎来了一场罕见的三月雪。“洞房花烛夜，金榜题名时，久旱逢甘雨，他乡遇故知”是四大喜事，久旱迎飞雪，还真让人喜出望外呢。
“麦盖三层被，枕着馒头睡”。谁知整整一个冬天，连一片雪花都没见着。莫说“三层被”，连条“床单”也没铺上。冬眠的麦苗在寒风中静静地躺着，不吃不喝，不生不长，一面酣睡，一面做着恶梦。有一些叶片渐渐发黄了，好在去年秋末冬初，雨水充足，麦苗冬眠前腹内蓄存的水分滋养着根系。村民们仰头望天，天好高，好空，不见飞鸟，少见白云，真是“天空”啊!不是说“地球变暖”了吗?何以气候反常，来了个没完没了的倒春寒。“新闻联播”后的“天气预报”节目，成了人们眼巴巴关注的热点，一片树叶般的山西版图，总是镶嵌着花瓣似的太阳。电脑上查，手机上看，日日想，月月盼，总也见不着“白雪公主”的影子。“单相思”让人们渐渐由失望变得焦燥不安起来。
俗话说，“干冬湿年”。兔年的腊月二十三过罢，龙年到来之前，还真飘了一两回小雪花，薄得像片白纸，满院里的雪扫在一起，堆个小雪人都费劲，这个“兔”去“龙”来之年，也就“湿”了一下。“白雪公主”似乎只对南方情有独钟，南方沿海城市富庶啊，“白雪公主”也这么“势力”吗?“花无百日红，天无百日晴”，当上帝吊足了北方人的胃口，当人们望眼欲穿而终于不抱希望的时候，“白雪公主”终于露面了，虽说姗姗来迟，罩着一层面纱，还是勾起了村民们窥视的欲望。天气预报员像婚礼的司仪，预告“公主”就要到了。人们怀着敬畏仰起脸来，雾蒙蒙的天上，“白雪公主”忽隐忽现，“犹抱琵琶半遮面”，那慢悠悠飘落的雪丝，是“公主”脸上的粉妆吗?那点点细雨是“公主”为村民们的痴情而感动的泪水吗?“白雪公主”终于“千呼万唤始出来”，纷纷扬扬，天女散花般漫天飞舞了。风不动，枝不摇，那雪帘咋齐刷刷向西倾斜呢?你刚在院里扫的一条小路，一回身，已被雪花覆盖了;花猫从雪地上走过，踩出碎花一般的雪窝，顷刻便不见了印迹。
好雪知时节，姗姗随春来。一夜雪落无声。山野村庄银装素裹，山披雪衣，树着白纱，薄雾霭霭，美轮美奂，一幅天然的山水写意画。一踩一个雪窝，咯吱咯吱响。冬雪踩上去是滑的，三月雪却是涩的，好像踩在洁白的地毯上。毕竟阳气回归，地气已动，雪下面覆盖的是悄悄消融了的水，太阳还没出来，房檐上已嘀嗒起水来。干枝上的雪花也只能是昙花一现了。麦苗还能睡个“回笼觉”，天一放晴，麦苗就要睁开惺忪的睡眼，伸个懒腰，趁着春风，赶紧起身呢。
第五篇：游览红崖山水库教案
游览红崖山水库
活动目标
1、在观看水库图片的基础上，感受家乡水库的雄伟、壮观和美丽，启发幼儿用各种材料搭建水库，学习搭建大坝、水闸、亭子的技能。
2、培养幼儿动手能力、想象创新能力和审美情趣。
3、养成幼儿合作交流协商的习惯。
4、教育幼儿懂得珍惜水资源。
活动内容
游览红崖山水库
设计思路
在开展 “我爱家乡”的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。有了这些经验的积累，在结构游戏中，我发现孩子们对“家乡的水库”产生了浓厚的兴趣，便设计了这一活动，期望孩子们通过亲身的创建去感受水库的美，鼓励孩子们大胆尝试，从中享受创作、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿不怕困难，勇于探索的品质。
活动重点
教育幼儿懂得珍惜水资源。
活动难点
培养幼儿动手能力、想象创新能力和审美情趣。
活动准备
1、资料准备：红崖山水库图片及相关资料。
2、材料投放：各种塑料积塑，纸盒子、泡沫、矿泉水瓶、木棍、纸筒等辅助材料。
活动过程
一、开始部分
（一）提出疑问，激发幼儿的兴趣。
在我们的家乡民勤县有一处景色非常美丽，那儿有山、有水、有树、有鱼、还有鸟。经常有很多人去那儿游玩。小朋友们知道是什么地方吗？大家想不想去看看呢？今天老师就带着大家去参观一下吧！
1、课件出示大巴车。
乘车的时候我们应该注意些什么呢？
老师讲解乘车安全知识。
2、师：现在我们就出发吧！（播放儿童歌曲一首）
二、基本部分
（一）参观红崖山水库。
1.课件一一出示红崖山水库的景点。（大坝、大闸门、水库中的水、游艇、亭子、库区全景。）老师讲解，幼儿欣赏。
2.幼儿通过观看图片说说大坝、大闸门、水库中的水、游艇、亭子的位置关系。教师注意引导。如：亭子在大坝上、游艇在水中等。
（二）搭建红崖山水库。
1.指导幼儿运用已有的知识，经验、发挥自己的想象，选择不同材料想象建构水库。
师：今天老师准备了很多材料，请小朋友也来创建一个美丽的红崖山水库，我们一起来看看有什么材料？
（教师引导幼儿认识这些材料。）幼儿：哇，这么多材料，有泡沫、积塑、盒子，纸筒。
2.分小组搭建红崖山水库。
教师指导幼儿搭建水库。
3.小组完成后教师给予评价。
三、结束部分
让幼儿认识到红崖山水库的重要性。
虽然水库中的水很多，但是要浇灌我们民勤的所有土地还是远远不够的。（课件出示本地的沙漠、干涸的土地、干枯的树木等图片）
你们看到了什么？这是由于什么原因造成的？
教育幼儿懂得珍惜水资源。
活动延伸
在我们小朋友的爷爷奶奶中有很多人就参加过红崖山水库的修建，小朋友回到家以后一定要问问你们的爷爷奶奶，当时是怎样修建起红崖山水库的。
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