叠被子的日记

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第一篇:叠被子的日记

今天早上,我看到妈妈把被子叠得方方正正的,像一块洁白的豆腐干。这引起了我的兴趣,于是我也试着叠被子。

我先把被子摆平,然后直折两下,又横着折几下,两三下就把被子折好了。我正要离开床边,忽然听见背后传来一阵银铃般的笑声,原来是妈妈来了。我想:妈妈看到我叠的被子,一定会表扬我的。

可是,妈妈不仅没有表扬我,还边笑边摇头。

我回过头来看看自己叠的被子,圆鼓鼓的,像个大冬瓜,要多难看就有多难看,而妈妈叠的被子却四四方方的……

我照着妈妈的指点,果然把被子叠好了,随后,我跳下床,有滋有味地欣赏起中间的劳动成果。

叠被子这么简单的事也累得我满身大汗。通过这件事,我懂得了一个道理:干有些事情虽然看起来容易,可做起来却很难,需要细致的劳动才能成功。

第二篇:军训叠被子日记

有关军训叠被子日记4篇

军训叠被子日记 篇1

×月×日星期×天气×

下午,操场上举办了一场新生叠军被大赛。

数分钟的准备时间,选手们便已摩拳擦掌,跃跃欲试了。随着学生处老师的“开始”口令,参赛选手个个动作流畅,技巧娴熟,将平铺的`被子折叠、压实,一捏一折、一捋一叠,每一个动作都十分利落。现场新同学呐喊、助威声此起彼伏,气氛异常热烈。

在规定的时间内选手们都高质量地完成了任务,一床床豆腐块儿似的军被整齐地排列在凉席上。

军训叠被子日记 篇2

×月×日星期×天气×

昨天晚上的自习课时间,教官一直交我们怎样把被子叠成方方正正的“豆腐块”,我们看着教官示范觉得挺容易的。大家兴致勃勃的自己动手叠了起来。可是在教官手里那么听话的被子,到了我们手上怎么都叠不好,大家一直练习到熄灯。

早上,怕叠被子叠不好扣分,我们都提前起床了。我的被子叠方正了,可有的室友的'被子还是圆滚滚的,幸好大家都勉强过了关,这被子还真难叠,我可得多加练习。

军训叠被子日记 篇3

×月×日星期×天气×

洗完澡后,主教官在寝室向我们演示内务整理。主要是教我们怎样将被子叠成豆腐块状,教官全然不顾满脸汗水,耐心细致地一步步演示军人叠被子的过程(在叠棱角的'时候还用卡来刮)。

我们都全神贯注地看着教官的每一个手势,完毕后,所有人不约而同地报以最热烈的掌声。我知道,这掌声不仅仅是因为惊叹教官叠出了如此整齐美观的被子,更是对军人们吃苦耐劳敬业精神的赞赏!

军训叠被子日记 篇4

×月×日星期×天气×

晚上,我们在礼堂进行了激烈的叠被子比赛。

在比赛的过程中,每个班都在努力地叠被子。大家一边叠,一边想着教官是怎样教的。我们班的那组同学先在桌上把被子铺整齐,然后竖着把被子往中间折,接着把两头往中间折,最后把它们对折好。这样,一个方方正正的'“豆腐块”就被叠好了。

我在一旁看到自己班的同学亲手叠好的被子,心里高兴极了!

第三篇:叠被子教案

幼儿园中班社会教案:我会叠被子

作者:admin 来源:未知 发布时间:2013-03-28 18:10

活动目标:

1.培养热爱生活,热爱进行家务劳动的生活态度。

2.学会整理房间的方法,掌握相关家务技能。

3.初步培养对家庭的责任感,养成良好的生活习惯。

活动准备:

教师准备:多媒体课件、布置整理房间的道具。(如:衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备:每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放,留出较大的活动空间。

活动过程:

一、创设情境,激趣导入1.情境激趣:同学们,你们喜欢去别人家做客吗?今天,我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲,到他们家去看一看,你们愿意和我一起去吗?

2.播放两段家庭生活录像:一段是玲玲的家,突出干净整洁;另一段是东东的家,物品摆放杂乱无章。

3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境,心里有怎样的感受。如果被邀请去做客,客人会有怎样的感觉。

二、情境体验,练习整理1.参与实践,掌握分类整理方法。

(教师在课前准备好模拟练习用的物品,如:书柜、衣柜、服装、生活用品等,摆放在教室一侧。)(1)请学生帮东东整理杂物。

A1思考讨论:怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。

B.请6名同学到前面来动手分类整理,全班给予评价。

(2)师生共同回顾,总结出正确的整理物品的方法。

2.模拟现场,整理房间。

过渡:刚才,同学们看到东东家里乱糟糟的,我们把物品进行了简单的分类,但房间里现在能称得上是干净整洁吗?

(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项,引导学生明确在整理物品时要坚持“物品摆放要方便合理”的原则。

A.杂物可以放到整理箱中。

B.整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C.整理衣柜时,要考虑哪些衣服适合挂起来,哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范,再开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分3组,分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动,并在体验过后进行适当的评价。

3.回忆父母做家务的情境,感受父母的忙碌。

利用课件,展示几组父母每天辛勤做家务的图片,结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

三、联系生活,活动拓展过渡:现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的,她在教我们做什么事?

1.交流生活技能,学习叠被子的方法。

(1)全班交流:你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的? 教师请会叠的学生现场演示,并随机给予指导。

(如班里没有会叠的学生,可请他们观看叠被子录像,学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践,学叠被子。

学生以毛巾当被子,以小组为单位练习叠,然后在小组内进行评价。

2.开展整理书包竞赛活动。

过渡:同学们,整理书包是每天都要做的事,哪些同学自己会整理书包呢?

(1)开展整理书包竞赛,评出优胜个人。

(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法:教师随机点拨,引导归纳出看课程表整理书包的方法。

四、畅谈收获、知情达意1.说认识,谈收获。

说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

2.结束语:大家说得真好,每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事,可要天天坚持自己整理也不容易,相信同学们会克服困难,主动分担家务,让父母少操心,用自己的方式去回报父母之爱!

第四篇:叠被子大赛

社科系学生会举办“叠被子大赛”活动

为了丰富同学们的课外文化生活,促进同学们的沟通与认识,培养同学们的团结合作意识和独立完成个人生活事务的能力。体育社会科学系学生会于11月12日晚上7:00在餐厅三楼举行了面向全系的“叠被子大赛”活动。

叠被子大赛分团体赛和个人赛。比赛在一种紧张又激烈的气氛中进行着,赛场上下气氛高涨,形成了一种场上选手一丝不苟分秒必争,场下观众加油不断 此起彼伏之情形。很显然,大二大三的同学由于参加过以前的“叠被子大赛”,积累了经验,对比赛时间和比赛经验一新生虽然是初次参赛,有着些许的紧张与慌乱,但初生牛犊不怕虎,他们严谨的态度,专心的投入,叠的被子棱角分明,与大一大二同学叠出的被子效果相当,更有甚者,呈现出长江后浪推前浪,青出于蓝而胜于蓝之趋势。

经过两个多小时的比赛和评委打分,10特教,10心里,09公管分别获得了团体第一第二和第三名,吕青松 张楠和王杰分别获得个人第一第二和第三名。学生会主席团成员及各部部长分别向他们颁奖并表示祝贺。

此次“叠被子大赛”的成功举办,对我系整体和谐发展有着显著地推动作用。同时,这次活动也彰显出我系同学团结意识有了明显增强,个人生活习惯有了进一步的完善。我们期望今后同学们能再接再厉,追求卓越,不断进步!让我们携起手来共同打造我系的美好明天!(宣传部 杨凯)

第五篇:叠被子比赛

温馨之家,魅力寝室之“叠战大戏”

为进一步加强学校的宿舍文明建设,提高学生的自我管理能力,营造一个更舒适、更和谐的生活环境,配合做好学校“宿舍文化月”活动,我院决定举办叠被子大赛。希望同学们能够展示自我,让生活更美好。

一、活动主题:温馨之家,魅力寝室之“叠战大戏”

二、活动对象:信息工程学院11级新生

三、活动时间:2011年11月20日

四、活动地点:13#、14#宿舍楼间

五、活动内容

(一)参赛规则

1.以班级为单位,各班组织至少两个团队,男女各一组(比分不做区别)。采用百分制:被子不叠扣10分/床,在5分钟以内叠完十床被子的队不扣分,超时一分钟则扣5分,超时多过一分钟扣10分。

2.计时开始前,所有参赛队员必须距离被子五米。

3.在计时开始后,每组两名队员跑过去相互配合叠好被子,整理好床铺。时间结束则停止整理,等待评委评分,统计人员纪录好每床被子的得分并统计各组得分,最后确定获奖名单。

(二)评分细则

1、被子叠起时对仗整齐,无斜面。(10分)

2、被子外形方正。(10分)

3、棱角分明。(10分)

4、被子表面平整,无褶皱。(10分)

5、被子上下层薄厚一致。(10分)

6、枕头摆放整齐,床褥铺整好。(20分)

7、床铺整齐美观。(30)

六、奖项设臵

一等奖一组

二等奖两组

三等奖三组

团委 信息工程学院 学生会二〇一一年十一月十七日

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