第一篇：托班亲子《妙用饮料瓶》教案
游戏意图：
每到夏天，家里总会有许多空的饮料瓶，这可是很好的玩具。游戏中感知物体在水中的沉浮现象，体验游戏的快乐，游戏名称：
妙用饮料瓶
游戏目的：
培养幼儿的探索兴趣。
适用范围：
小小班、托班
游戏过程：
1、把瓶子洗净,分别装满不同分量的水,然后放入水中,让宝宝观察瓶子的飘浮现象。顺便教教宝宝,什么叫浮力。
2、把瓶子一剪为二,带瓶口的那截就是一个很形象的漏斗。剩下的半截呢,随便剪一个造型,底下穿几个小洞,洗澡的时候,宝宝一定喜欢拿着它往自己身上浇水。
注意事项：
如果剪开瓶子让宝宝玩,一定要注意切口处是否过于锋利。
第二篇：托班教案：玩具的妙用
目标: 1.把玩具想象成各种装饰品打扮自己。2.尝试扣的技能。
3.体验让自己变美的快乐。
准备: 环扣形玩具若干,事先拼扣好的装饰品若干,小筐若干。
过程: 一.教师盛装打扮出场,引起幼儿兴趣。
师:你们看贺老师今天漂亮吗?为什么?(原来贺老师身上戴了许多东西,有项链、耳环、手链、胸针还有包包等,是这些东西让贺老师变漂亮了。)师:这些项链,手链是怎么做出来的呢?(请个别幼儿尝试示范扣的技能)二.设计情节,激发幼儿装饰打扮自己的欲望。
师:小青蛙今天过生日,它想请我们小七班的宝宝去玩,我们要用这些扣环把自己打扮得漂漂亮亮的,像贺老师一样,小青蛙说了,谁打扮得最漂亮就跟谁照相。
三.幼儿动手用积木装饰打扮自己,教师巡回指导。
幼儿打扮好后可以去照照镜子,也可与小青蛙合影。
四.在音乐声中与小青蛙共同舞蹈,自然结束。
第三篇：托班亲子游戏教案
托班亲子游戏“我的地盘我做主”
执教：张建玲
目标：
1、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。
2、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单脚站立10秒。
3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。
活动准备：
1、废旧报纸40份。
2、音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚
3、棒棒糖
过程：
1、引入活动：律动“小手拍拍”（请所有的孩子带上父母到教室中央围成大
圆圈，家长和孩子面对面，师带领一同活动。）
2、游戏：“我的地盘我做主”
第一轮：抢地盘
师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间（数量少于孩子人数）
规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚（孩子的双脚踩到父母的脚上，家长的双手抱着孩子），随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到都抢到属于自己的报纸为止（共三轮）。
第二轮：我的地盘我做主
师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。（家长两个，孩子一个）规则：随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持10秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。
第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。
第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。
第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站立。
第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站立。
最后的胜利者，给予语言的鼓励。
3、亲子律动表演“敲咚咚”
师：请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”，组织家长和孩子的队伍（排成五排，每排六对，孩子都在父母的左边）
师幼一同表演，师带领。（提示动作要夸张、搞笑、为幼儿提高兴趣度）
4、奖品发放：
师：宝宝们今天的表现太棒了，特别是刚才在游戏中的表现，特积极，爸爸妈妈、老师都很开心，为了表扬你们，有奖品送给你们哦。。（发棒棒糖）结束：请家长待孩子吃完棒棒糖后带领幼儿如厕洗手。
第四篇：托班《配对》亲子教案
游戏意图：
3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。
准备材料：
一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下)，工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。
游戏步骤：
1．成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗?’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。
2．然后对幼儿说： ’妈妈这儿有些小图片，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗?比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’
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除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。
家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。
第五篇：托班《味觉游戏》亲子教案
游戏意图：
通过游戏活动提高各种分析器的分析、综合能力，从而促进感知觉的发展。通过游戏对孩子进行味觉训练，提高味觉感受能力。
游戏准备：
一盘切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角苹果、小块香蕉、桃肉等等，或是一小撮盐、糖、醋、辣椒等。
游戏玩法：
先蒙上孩子的眼睛，家长要注意应用丝巾或手帕轻轻地遮住孩子的双眼，然后将其所准备的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通过品尝，立刻判断出这是什么食物，并告诉家长。如孩子回答对了，再以此类推，至全部品尝完。不过爸爸妈妈要注意，不要用过分刺激、辛辣的食物让幼儿品尝。在孩子答出正确答案时用鼓励、肯定的语言表扬孩子，如‘对了，你尝的食物就是梨子(或苹果)’等等。
当孩子的味觉能力有了一定基础，识辨能力渐渐增强之后，我们可以增大识辨难度，提供较近似的食物，如芹菜与韭菜，花生米与黄豆，让孩子通过品尝，说出是什么食物。爸爸妈妈可在晚餐时，提供鱼肉和其他肉类，让孩子闭上眼睛凭味觉尝出并说出是何食物。
网站温馨提示：
父母们尤其要注意给婴儿期和幼儿期的宝宝提供各种味道的食品，使宝宝的味蕾感觉各种味道，并逐渐适应各种味道的刺激，这样，宝宝的味觉发育会相对地完善，可以有效避免宝宝以后偏食和挑食的发生。
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