父与子纪实故事

第一篇：父与子纪实故事

已经过去近20年了，只要闭起眼睛，耳间似乎仍能响起父亲夜归时的重重足音。父亲是个普通人，而普通人往往活得沉重。他教过书，后来又到一家工厂担任统计工作。那手算盘打得很够水平，掌灯的时候他把白天没计算完的报表摊开，噼叭噼叭地算。我便在那有节奏的声响中睡去。

父亲性情刚烈。打起有过错的儿子也决不手软，曾经打我打折过一段木板。我对此事时有怨恨，然而过后就渐渐淡忘了。或许我们共同生活的时间过于短暂，仅有13年，因而忘不掉的只有他给予我的无言之爱。

早些年生活艰苦，我们4口之家每遇星期天改善一次伙食，也至多去割两毛钱的猪肉吃顿卤面而已。有年夏天，外出做客天黑返程。6岁的我被父亲背着，半睡不睡地走。天上满目繁星，地下响着他的脚步声，路走也走不完。走到一处夜宵店，父亲花两毛钱要了瓶汽水给我，说是提提精神。我让他，他仅沾沾唇，看着我一口口喝完。当时我意识不到，这瓶汽水的价钱相当于父亲四个中午的菜金。

等到身染癌症的父亲被推进手术室时，他的同事们才告诉我们他是怎样节俭。现在我们的生话好起来了，但无论是“可口可乐”、“高橙”还是别的什么饮料，在我看来都远远不及父亲给我买的那瓶汽水。到我可以用自己的钱买最好的酒、最好的饮料的时候，父亲已经不能享用了。我非常后悔喝掉那瓶汽水，不该让父亲因此连续4天以大蒜、辣椒佐餐。

父亲爱读书，爱听广播，手术后病休在家，常坐在门前矮凳上，旁边是半导体收音机，腿上摊着历史资料或历史演义。一看到我背着书包回家，就很专注地望着，等我走到近前，往往由衣兜里掏出块带着体温的硬糖塞给我。我问过好便去疯跑，竟不懂得应该在他身边多呆一会儿。

那阵子正值十年内乱，我们好好一个百姓家庭被乱糟糟的时事和父亲的病症罩上浓重的阴影。母亲、11岁的我和6岁的弟弟精打细算，省下细粮和肉、蛋让父亲补养身体。父亲极是不忍，趁母亲不注意就往我们哥俩嘴里塞一点好吃的东西。到了1972年，父亲的病情恶化，一天天枯瘦下去，终于离我们远去，在44岁。

父亲故去的最初几年，尽管我家已变换住处，我却常常在黄昏独立窗前，看着雪片被风刮来刮去，静听门外有没有那串重重的足音由远而近，一小时、一小时地等待。有好几次，我在街市茫茫人海里发现与父亲相似的身影，心里一面念叨着这不会是他，不会是他，一面又身不由己地跟出好远一程。我无法说服少年的自己：你没有了父亲。

前年清明，我护送父亲的骨灰返回故乡，让他长眠于村后的山岗。立于瑟瑟风中，环顾父亲在儿时玩耍过的，病中一再怀恋的浩荡水库和光秃秃的山巅巨石，我感到时光流逝的重压，心中泛酸。他曾许诺过，一定带我返乡寻根，真来时他却不能指点故地故人。

将近20个春秋过去，国事家事风风雨雨几多变迁。过去的都过去了，然而对于父亲，我为人之子确实愧感未能临终尽孝。有一天，13岁的我和8岁的弟弟被打发到外祖父家暂住。等我们再回家，连父亲用过的床也撤掉了。

都是父亲的主意，他嘱咐家人把我们带开。

时至今日，我长大成人，有了自己的家和自己的儿子。我常常想，一个人在弥留之际果真不想再看幼子一眼吗？而我的父亲即使在那样的时刻，仍然没有考虑自己。他没有留给我们官阶，钱财甚至遗容，唯有温暖至深的回忆片断一幕一幕。

第二篇：父与子滑冰的故事

我看到了一幅漫画，上面画的是滑冰的故事，我想，这是一幅《父与子》，它上面画的内容一定很有帮助。所以，仔细看看吧。

它一共有四幅图，第一幅画画的是一个大人和两个小孩，在一起滑冰，那个大人做什么动作，那两个小孩也做什么动作。第二幅画画的是那个大人做了一个高难度的动作，那两个小孩也做，结果，他俩都滑倒了。第三幅画画的是那个男孩的父亲过来了，把哭泣的两个小孩扶了起来，另外一个大人却哈哈大笑。第四幅画画的是那位父亲带这那两个小孩在冰上写了一行字，字的内容是爱虚荣者。另外那个人站在原地气急败坏。

这幅漫画给我的启示很多，但它给我的最大启示是：做人不要爱虚荣，不然可能会遭到辱骂，一定要谦虚，不然所有人都会离你而去。而且也不要炫耀你有什么好东西，多么多么好。这样的话，你也会受到排斥。

红星小学五年级:XXX

第三篇：父与子的儿童故事

人命危浅，气息奄奄，父亲临终时对儿子们

留下肺腑之言：

“我的阳寿有限，死期就在眼前，你们，我遗下的爱子，若是不愿贪图安闲，听从我的嘱咐，把事情办得完善周全：

我曾把一堆宝物埋进了土，究竟埋在何处，我已记不清楚。

去寻觅吧，靠你们自己的辛苦，找到了你们就能享福。”

嘱咐完毕，老人就把双眼紧闭。

儿子们尽孝道，埋葬了父亲的遗体，立即......刨刨，挖挖，寻寻，觅觅，可惜，事情进行得很不顺利。

他们把土地翻了又翻，土地被翻得松又软，可是宝物在何处，仍然是个疑团。

傻孩子们，安知地里真有宝藏!

还是趁这土地松又软，快把那谷种来撒上。

人们播下种，土地就把庄稼长，辛勤的劳动得到了报偿：

他们把庄稼收割完，卖到市场，价钱倒也可观。

真个是;

一粒下土，万粒归仓，就这样，在地里觅取宝藏，他们的日子越过越强。

谁要熟悉庄稼活。

谁在田中就有收获。

第四篇：父亲和树纪实故事

曾经以为，有些怨恨，像薄雾，散了；有种思念，像轻烟，淡了。没想到在浉河的橡胶坝旁边，居然邂逅了记忆中的一树繁花……

在老家的小院里，它悄然而生。从何而来，不得而知。这可能是从哪一只尖嘴长翼的鸟儿口中掉落后，长出来的一株孱弱小苗吧。母亲几次要将它拔除，父亲却把它当作天赐奇珍，念叨着“绒花、绒花”，庇护着它。

它争气地茁壮成长，两三年之后，俨然成了一株“镇宅之宝”。白天，绒花树的叶子舒展，迎风而舞，纤细的针状的小叶子，像密密的睫毛忽闪忽闪。暮色降临时，互生的小叶子就会成双结对地合拢在一起，抱头而眠。多么奇异的情状，让人心生异样的温暖。更不同寻常的是，它的叶子居然可以治疗本地一种多发的皮肤病。一时间，上门讨要者众。母亲很慷慨，大把地折枝。父亲人前一脸自豪，人后却声声怨怪。“太小，折损不起，我还指望着这棵树成材呢!”语气急了，俩人就一个横眉、一个怒目，争吵起来。

印象中，两个人好像总是吵吵闹闹的，父亲不和颜，母亲不悦色。

就在那一年，一向敏感的我的学业飞流直下。一向对我寄予厚望的父亲黑脸不看我，却向母亲撒气。而母亲的阵地似乎总在节节失守，她败退到病床上，几天滴水未进，连一个眼神都没有给我……

我没有向父亲承诺，也没有向母亲忏悔。我揪着我小小的不堪重负的心，暗地里跟三更灯火五更鸡较着劲儿。

一年后的夏天，热烈、盛大得像一个节日。父亲站在院落里，迎来送往，惊艳的目光停留在绒花树那薄薄的云鬓、云霞般的花冠上。孔雀的尾屏般的花瓣，由中心到尾翼呈渐进色，由白变红，如梦似幻。黄昏时，铺天盖地的黑蝴蝶不邀而至，在蓬松的树冠上联袂起舞。树下，父亲一板一眼地念我的录取通知书；弟弟憨态可掬，趴在小凳上，瞅一眼我，瞄一眼爸；母亲张罗着晚饭，脚步轻快，眉眼盈盈……可是，看着那些亲密依偎的叶、那些羞闭的花，忧伤与怨恨却劫持了我：如果一个男人，那么柔情似水地善待一株树、娇宠一树花，却不知道关照妻女的感情，那么我所有的努力，都是有价值的吗?所有的盛开，都是有意义的吗?……

经历了一些挣扎，我终于收心，在这座小城安居下来。在一岸垂柳中，竟看到一片花团锦簇。它那么空灵、轻盈、美丽，像年少时的绮梦。

我想起了父亲，和他的秘密——那棵树之所以被他宠爱有加是因为它的名字与他给我起的小名儿相同。情不自禁拨通父亲的电话，却传来母亲的声音。“你爸呀，在做饭呢……是，老了老了，他变体贴了，蓉啊，我有福了……”

此刻，在触手可及的轻云般的绯红中，在一阵幸福的颤栗中，我簌簌地落下泪来。

第五篇：父与子反思

反思多媒体在《地震中的父与子》一文中的作用 《地震中的父与子》描写的是在巨大的灾难面前，父与子凭着坚定的信念创造了一个人间的奇迹。内容浅显，但内涵深刻，语言平实，但令人震撼。

那么如何让学生在浅显的内容中体会深刻的内涵，如何让平实的语言震撼孩子们的心灵呢？在教学设计时我想到了利用有声有图的多媒体课件，我要巧妙的利用它来帮助我更好的完成本课的教学，提高课堂效率。

在导入部分，我为同学们收集了5.12大地震中受灾及救援现场的图片，让同学们感受到当时的悲惨以及另人感动的瞬间，奠定了感情基石。教学中我用课件反复出示“不论发生什么，我总会和你在一起！”这牵一发而动全身的句子，来贯穿整个教学内容，让学生在不知不觉中体会出父子意志的坚定，体会出父爱的伟大。

在文章的最后，我播放了成龙演唱的“生死不离”，学生的情感在这一刻得到了升华，感受到了生命的可贵，父爱的伟大。我觉得多媒体课件在这一课堂教学中应用的很巧妙，起到了事半功倍的作用。