小学二年级语文上册期中试卷

第一篇：小学二年级语文上册期中试卷

一、给下面带点的字选择正确的读音。(6分)

欢乐（lèyuè）背着包（bèibēi）得意（déde）

乐曲（lèyuè）背诵（bèibēi）做得对（déde）

二、看拼音，写词语。（15分）

zhuīzhú ɡùxiānɡ shén zhōu piān pánɡ

nánwànɡ kuánɡ huān yǒushàn xiāo chú

hē shuǐ bǐjiào rónɡ yì zuǐbɑ

pán xuán zhuàn dònɡ péizhe xiào liǎn

三、比一比，再组词。（16分）

邻（）经（）级（）教（）

领（）惊（）吸（）郊（）

浓（）猫（）菜（）场（）

农（）描（）彩（）厂（）

四、填上合适的词语。（12分）

（）的故事（）的羽毛（）的花园

（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀

一（）树叶 一（）苍鹰 一（）桌子

一（）白霜 一（）运动会一（）野菊

五、摘苹果放到合适的盘子里。（9分）

六、请你乘坐扩词快车。（8分）

七、在智慧树上挂上这半学期新学到的四字成语。（6分）

八、根据课文内容填空。（4+7+5+4=20分）

1、踮起 儿走进 的，我们把一株紫丁

香栽在 窗前。

2、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成语：，；我们又和

青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，青蛙想：；

《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了，这两个故事中

给我们印象最深的是，我想对它说：

3、，都 了一句话：“2008，北京！”

4、默写《静夜思》。

九、编个小故事。（8分）

益智领奖台

有一些模仿声音的词，叫拟声词。请你把下面的声音送到合适的括号里，填上序号。（10分）

如：风声（哗啦啦）

A、喀(kā)嚓(chā)B、呜(wū)呜(wū)C、哗(huā)哗(huā)D、叮(dīng)咚(dōng)E、嗒(dā)嗒(dā)

F、哈(hā)哈(hā)G、咚(dōng)咚(dōng)H、嘀(dī)嘀(dī)I、嗡(wēng)嗡(wēng)J、喵(miāo)喵(miāo)

敲门声（）哭声（）门铃声（）打字声（）

笑声（）汽笛声（）流水声（）蜜蜂声（）

猫叫声（）照相声（）

第二篇：小学二年级语文上册期中试卷分析

小学二年级语文上册期中试卷分析

一、总体分析

1、试卷分析

本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，辩字组词，根据句子的意思选词填空，写词的反义词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是过造句、给句子加标点、排顺序，阅读，考察学生说句子、理解句子所表达的情感。写话所占的比例约为15%，第十题，既检查了学生的理解能力，又对课外内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生31人，从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。其中不及格的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。

3、成绩不理想的主要原因

一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文完成练习就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有掌握好。比如：第六大题，词语分类，有的学生把近义词写到反义词里面去了，把反义写到近义词里面去了。这说明他们缺乏对词语的理解。今后是要重点分析指导。，平时多次强调。

二、存在的主要问题

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3.部分学生不会审题，不理解题意。

4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。

5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。

三、改进措施

1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

从这次期中测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。

第三篇：小学二年级语文上册期中试卷分析

小学二年级语文上册期中试卷分析

一、总体分析

1、试卷分析

本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字、多音字、量词、扩词、词语搭配、给汉子拼音、辩字组词、形近字填空日结月累、造句、课文内容填空等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是造句、课文内容背诵。阅读考察学生理解句子能力，阅读能力。写话所占的比例约为6%，与生活联系紧密，写留言条，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生36人，从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。其中不及格的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在最近的两个月的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。作业分类别，有梯度。

3、成绩不理想的主要原因

一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文完成练习就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有掌握好。

二、存在的主要问题

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3.部分学生不会审题，不理解题意。

4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。

5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。

三、改进措施

1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

从这次期中测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。

第四篇：小学二年级上册语文期中试卷abc

小学二年级上册语文期中试卷

一，我会拼，我会写（20分）

bō lànɡ shēn tǐ

yǐ jīnɡ xiū xī

chéng shì

hù xiānɡ

huān qìnɡ

biǎo shì

qí zhì

mín zú

二，我会组词（10分）其（）

壮（）

弯()

访（）

钢（）奇（）

状（）

湾（）

纺（）

刚（）三，我会补充词语（6分）

（）苗（）长

风（）（）美

七（）八（）绿（）成（）

徒（）无（）

三（）二（）四，我会归类并抄写（6分）

有名

复杂

欢乐

安全

办法

轻重

方法

危险

著名

快乐

简单 反义词：（）—（）

（）－（）

（）－（）近义词：（）—（）

（）－（）

（）－（）五，我能加标点符号，写在（）里。（3分）1，谁使秋天这样美丽（）2,爷爷买的枣儿真甜啊（）

3，闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（）六，我会连词成句，并加上标点。（6分）

1、飘着

蓝天上

几朵

高高的白云

（）

2、凶残的怎么会

狼

跟小羊

呢

讲道理（）七，我会填空（14）

1，梨树挂起金黄的_____________,苹果露出红红的_____________。稻海翻起金色的_____________，高粱举起燃烧的_____________。2，远上寒山石径斜，______________________。停车坐爱枫林晚，______________________。

我知道这首诗的题目是_______________________。作者的名字是_________________。

3，我国有56个民族，我是______族人。我还知道几个少数民族的名称____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道______________﹑______________也是描写秋天的词语。八，阅读短文，回答问题（20分）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。（4分）蜻（qin qing）蜓

扇着（shan shanɡ）乘凉（niang liang）

捉住（zhuo zuo）

2、写出下面词语的近义词。(4分)漂亮----

喜欢----

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用———— 画出描写蜻蜓外形的句子(4分)

4、抄写短文中的比喻句（打比方的句子）。（4分）

__________________________________________________________ 在这个句子中把______________比作______________。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(4分)_________________________________________________________ _____________________________________________________ 九，写话（15分）

你一定有过玩得很高兴的事，把你玩得最开心的一次写下来，好吗?(注意：要写清和谁一起玩的，有哪些感受。

读拼音，写词语。（8分）

Chàng

gē

jiào shì

gǔ zi

zhōng huá

yóu qí hóng sâ gē qǔ

huān qìng

给多音字组词。（6分）

弹tán（）

模mó（）

兴xìng()

dàn（）

mú（）

xīng（）写出有下面部首的字。（各写2个）（14分）

木

心

艹

氵

女

钅

亻

阝

四、比一比，再组词语。（15分）

川（）

泪（）

族（）

进（）

州（）

相（）

旅（）

讲（）在括号里填上恰当的词。（12分）

（）的果实

（）的旗帜

（）的祖国

（）的海洋

（）的鸽子

（）的乐曲 照样子写词语。（10分）

例：扫地

看电影

造句。（6分）

仔细地……

热爱……

照样子写词语。（6分）许多

许许多多

下

明白

往

大小

多少

上 来

第五篇：小学二年级语文上册期中试卷分析

教学

小学二年级语文上册期中试卷分析 张福星

本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，辩字组词，根据句子的意思选词填空，写词的反义词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是过造句、给句子加标点、排顺序，阅读，考察学生说句子、理解句子所表达的情感。写话所占的比例约为15%，第十题，既检查了学生的理解能力，又对课外内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生40人，从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。其中不及格的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。

3、成绩不理想的主要原因

一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文完成练习就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有掌握好。比如：第六大题，词语分类，有的学生把教学

教学

近义词写到反义词里面去了，把反义写到近义词里面去了。这说明他们缺乏对词语的理解。今后是要重点分析指导。，平时多次强调。

二、存在的主要问题

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3.部分学生不会审题，不理解题意。

4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。

5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。

三、改进措施

1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

教学

教学

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

从这次期中测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。

教学