小学二年级语文期中测试试卷

第一篇：小学二年级语文期中测试试卷

一、看拼音写汉字。20%

二、比一比，再组词。20%

篮（）眠（）晓（）坡（）爱（）

蓝（）眼（）绕（）破（）受（）

怕（）脱（）硬（）跟（）挂（）

拍（）说（）便（）根（）蛙（）

三、选字填空。12%

1、已 以

（）前（）经（）往（）后

2、鱼 渔

（）民（）类（）群（）村

3、青 清

（）明节那天，妈妈带我去郊外踏（）。

4、风 峰

爸爸和我一块儿去爬山，还没爬上顶（），山里就起（）了。

四、把句子补充完整。10%

1、妈妈。

2、一看到。

3、真有趣啊！

4、我们每天都要。

5、我喜欢 更喜欢。

五、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里写上序号）5%

（）他走路一高一低，怪难受的。

（）“没错，家里的那两只也是一厚一薄的。”

（）从前，有个人穿的是一双底子一厚一薄的鞋子。

（）路上行人见了问：“你出门穿错鞋子了吗？”

（）说完，他又一高一低地往前走去。

六、根据课文内容填空。24%

1、我的家在（）（）（;）。村子的前面有一条（）（）一样的小河，河上有一（）（）（）。河水绕着村子（）（）地流着，一群群鱼儿在河里（）（）（）（）。《月亮湾》

2、嫩绿的（）（）闪着金光，（）（）上成了一片（）（）。《雨后》

3、风（）着帆，帆（）着船，像箭一样（）（）地前进。

七、写话。9%

你平时是一个喜爱动物的孩子，回想一下，你最喜欢哪一种动物，把它的名字写在短横线上，然后用几句话把它的样子写下来。

第二篇：小学二年级语文期中试卷

一、我会看拼(pīn)音写词(cí)语。23分

bōlàng tángāngqín yōngbào biǎoshì huídá

（）（）（）（）（）

zìyánzìyǔ zǔguó yóuqí jiàoshì nàozhōng

（）（）（）（）（）

二、比一比，我会组词。10分

娃（）相（）级（）做（）记（）

挂（）泪（）极（）作（）计（）

三、我会连一连。18分

举(jǔ)起 国旗 做 京戏 搬(bān)木头

奏(zu)起 鸽(gē)子 练 航(háng)模(mó)抬 害(hài)虫

挥(huī)舞(wǔ)火把 唱 花草 抓 桌(zhuō)子

放飞 乐曲 栽(zāi)书法 捉 小鸡

安全 高兴 接 故事(shì)雪花 吹

简(jiǎn)单(dān)复(fù)杂(zá)敲(qiāo)电话 雨点 飘(piāo)

伤心 难(nán)看 想 锣(luó)鼓(gǔ)花儿 开

美丽 危(wēi)险(xiǎn)听 问题(tí)风儿 落

四、我能(néng)把词(cí)语写完整(zhěng)。6分

景色（）（）坐（）（）天 山河（）（）

绿树（）（）（）流(liú)（）息 取长（）（）

五、选(xuǎn)字填(tián)空。16分

以 已 想 响 成 城 棋 旗

（）前（）亮（）功（）帜

（）经（）声（）市（）子

可（）（）念 变（）升（）

所（）思（）京（）下（）

六、我能(néng)在（）里填(tián)上合适(shì)的词(cí)语。9分

盛(shèng)开的（）（）地问 看（）

绿色的（）（）地走 写（）

可爱的（）（）地听 养（）

七、我能(néng)把句(jù)子补(bǔ)充(chōng)完整(zhěng)，再写上标(biāo)点符(fú)号。13分

1、仔细地

2、妹妹多想

3、喜(xǐ)欢

4、看见

5、为什么

6、多么

八、我能(néng)读，还会写。5分

茂(mào)盛(shèng)的蔬(shū)菜(cài)把菜(cài)畦(qí)遮(zhē)蔽(bì)得严(yán)严(yán)实实的。红通(tōng)通(tōng)的西红柿(shì)挂满(mǎn)了架(jià)，碧(bì)绿的豆角在架(jià)上成串成串的，辣(là)椒(jiāo)红得像火炭(tàn)，鲜(xiān)嫩(nèn)的黄瓜像要滴(dī)下水来。

1、找出段(duàn)中蔬(shū)菜(cài)的名字：、、和。

2、我能像这样说个词(cí)语：

严(yán)严(yán)实实

红通(tōng)通(tōng)

碧(bì)绿

第三篇：小学二年级期中语文试卷分析

小学二年级下册期中语文试卷分析

本学期期中检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

一、测试成绩分析

本班现有36人，36人参加了考试，人平均88分，及格人数34人，及格率94%。本次测试基本可以，需要继续努力。

二、试题结构和特点

结构：本试卷包括十一道题：第一题书写生字，第二题：看拼音写汉字，第三题选择正确音节，第四题检测的是部首，第五题和第六题填写合适的词语，第七题考察标点，第八题和第九题课文内容回顾，第十题读短文回答问题，第十一题看图写话。

特点：

1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生拼写能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

三、典型错例分析：

1、错误率最高的是第五题，词语的填写，————的红领巾，好多学生写的是鲜红的。

3、第八题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。

第十一题看图写话，这道题有的同学因为没有看清图，所以没有找对题意，以至于丢分太严重。

三、反思与对策

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

四、今后改进教学策略

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

第四篇：小学二年级语文期中试卷分析

.小学二年级语文半期试卷分析

本次小学语文二年级半期试卷共九大题,总分为100分。分基础知识(占总成绩的79%。包括生字词听写、组词、写同偏旁的字、补充词语、反义词、扩句、排列句序。)阅读短文(占总成绩10%.)写话(占总成绩11%)这几类组成。主要以课文的知识为主,约占75%,新知识占25%。总目标是掌握基础知识,突出各种能力。

一、全班成绩统计：

人

数：18人

总

分：1434分

平均分：79.6分 及格率：94.4﹪ 优生率：55.6﹪

80分以上的10人，60---80分的7人，不及格的1人。

二、整体水平分析：

1、听写词语:大部分学生书写正确,得分率较高,平均得分为13.5分。需要注意的是：写字还是比较薄弱的，字写得不够规范，个别卷面不整洁。

2、组词：在这个小题中,学生组词完成得较好,得满分的很多，平均得分11.2分。但个别后进生错得也不少，主要是不能正确区别每组的形近字或是在组词过程中错别字较多。

3、写同偏旁的字：有个别学生在写字时写了错别字，多数学生完成得较好。

4、补充词语：本题平均得分8.8分。导致扣分的原因主要是：词语记得不牢固、错别字较多（落、取、到）。

5、写反义词：多数学生能正确找出词语的反义词并正确写出来，但有部分学生仍对反义词的概念还模糊不清，以致于张冠李戴。

6、照样子写词语：本题失分较多，平均失分4分。原因是一些学生未明白题意，一些学生由于基础太差，积累较少，对句子没有一定的概念，不能将学过的词句进行灵活运用。

7、排列句序：在完成此题时，多数学生都没有去认真朗读句子，仔细分析，独立思考的习惯较差；同时可以看出学生对课文也不够熟悉。因此，本题的错误率高达54﹪。

8、阅读短文：课外阅读完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,对完成这样的题目有点困难，平均失分为3分。

9、写话：这次要求学生写“对种葫芦的人说的话“,学生写起来有一定的难度。存在的问题有：没弄清应写什么内容、语句不通顺、表达的含糊不清、没有标点符号或乱用标点符号、基本的写作技能掌握较差。

三、问题原因：

语文教学要注重语言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础；同时要注重开发学生的创造潜能,促使学生持续发展，说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。从现状来看,前部分的要求从我们的基础积累这大块得分率便可以找到答案.可见,学生在基础知识方面掌握得较扎实一些,但后者还是较薄弱的，如：读短文,回答问题,写话。可见学生对这一类型的题目还没掌握好,或者说学生平时很少接触这种训练。从一个侧面也反映了我们的老师平时注重对学生基本技能的训练，而忽视了对学生概括能力的训练，去开发学生的创造潜能。

四、反思：

继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率较高,说明掌握的较好，对此我们不能有所松懈,而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法,检查学生对字、词的掌握程度,要鼓励学生背大段的课文、整篇的课文。

立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学,教师要根据课的特点指导学习的方法;略读课的教学,教师要放手,让学生根据精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文的思想内容的能力;二是体会重视词句含义的能力;三是体会课文表达的方法;四是自己提问题自己回答问题的能力。

以上是对这次试卷的分析,一定有很多的不到之处,但还是希望通过这次的分析,给以后的教学工作有一点促进的作用。2010、11、28

第五篇：小学二年级语文上册期中试卷

一、给下面带点的字选择正确的读音。(6分)

欢乐（lèyuè）背着包（bèibēi）得意（déde）

乐曲（lèyuè）背诵（bèibēi）做得对（déde）

二、看拼音，写词语。（15分）

zhuīzhú ɡùxiānɡ shén zhōu piān pánɡ

nánwànɡ kuánɡ huān yǒushàn xiāo chú

hē shuǐ bǐjiào rónɡ yì zuǐbɑ

pán xuán zhuàn dònɡ péizhe xiào liǎn

三、比一比，再组词。（16分）

邻（）经（）级（）教（）

领（）惊（）吸（）郊（）

浓（）猫（）菜（）场（）

农（）描（）彩（）厂（）

四、填上合适的词语。（12分）

（）的故事（）的羽毛（）的花园

（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀

一（）树叶 一（）苍鹰 一（）桌子

一（）白霜 一（）运动会一（）野菊

五、摘苹果放到合适的盘子里。（9分）

六、请你乘坐扩词快车。（8分）

七、在智慧树上挂上这半学期新学到的四字成语。（6分）

八、根据课文内容填空。（4+7+5+4=20分）

1、踮起 儿走进 的，我们把一株紫丁

香栽在 窗前。

2、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成语：，；我们又和

青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，青蛙想：；

《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了，这两个故事中

给我们印象最深的是，我想对它说：

3、，都 了一句话：“2008，北京！”

4、默写《静夜思》。

九、编个小故事。（8分）

益智领奖台

有一些模仿声音的词，叫拟声词。请你把下面的声音送到合适的括号里，填上序号。（10分）

如：风声（哗啦啦）

A、喀(kā)嚓(chā)B、呜(wū)呜(wū)C、哗(huā)哗(huā)D、叮(dīng)咚(dōng)E、嗒(dā)嗒(dā)

F、哈(hā)哈(hā)G、咚(dōng)咚(dōng)H、嘀(dī)嘀(dī)I、嗡(wēng)嗡(wēng)J、喵(miāo)喵(miāo)

敲门声（）哭声（）门铃声（）打字声（）

笑声（）汽笛声（）流水声（）蜜蜂声（）

猫叫声（）照相声（）