第一篇：小学语文第二单元测试卷
一、看拼音写词语。
yì zhū nóng lǜ zāi shù shēn shǒu
()()()()
jiě chǘ pí juàn shèng kāi gǎn xiè
()()()()
qiān guà zhǎ yǎn zu mèng lǎo shī
()()()()
xiāng tián shí hou wū hēi zu xià
()()()()
cǎo píng zhào shè lèi le càn làn
()()()()
lǐ wù huái niàn kàn wàng lǜ yīn yīn
()()()()
wēi xiào zu wéi bāo fáng wàng què
()()()()
zhǔ xí zhàn shì líng dǎo gé mìng
()()()()
gōng jù jiě jué quē shuǐ yì gǔ
()()()()
wàng què biǎn dan tóng zhì duì wǔ
()()()()
jǐng gāng shān yuǎn jìn chū chǎn dǒu lì
()()()()
dǎ zhàng zhū dé shǎn shǎn fā liàng
()()()
zhuāng jia wèi bīng tiān qíng yǎn jing
()()()()
hài chóng shì qing bǎo hù qīng shuǐ
()()()()
二、写出带有下列偏旁的字，并组词。
女：()()虫：()()
青：()()刂：()()
扌：()()犭：()()
三、选词填空。
惊喜 惊奇
(1)听了这个消息，我()万分。
(2)他()地对我说：“这本书怎么变没了呢?”
关心 关怀
(3)陈老师对我十分()。
(4)在党和人民的()下，我快乐地成长。
渐渐 慢慢
(5)我()地跑回家。
(6)雨()地变小了。
四、给下面的句子加上标点符号。
1.天空中的云千变万化 美丽极了
2.啊 多美的花呀
3.这是你的书包吧
五、照样子，补充词语。
(送)礼物()窗户()电视
()音乐()衣服()篮球
()信()牛奶()脑筋
()电脑()脸()毛衣
六、按课文内容填空。
1.踮起脚()儿，走进浓()的小()，我们把一()紫丁香，栽在老师窗()。老师，老师就让它()()的枝叶，()进您的窗口，夜夜和您()伴。您听，您听，()()在风里沙沙，那是我们给您()()，帮您()()一天的疲倦。您看，您看，()树盛开的小花，那是我们的()()，感谢您()()把我们挂牵。
2.啊!裙子上洒满了()()的阳光。这时，佳子心里()出了一个()()：“()()()()()()!我要把它带回去，()为礼物送给奶奶。”
七、课外阅读。
秋天到了，我回家的路成了一条五彩路。地上的落叶一片挨一片，金黄的、橘红的、深绿的、浅绿的，真是绚丽多彩啊!忽地一阵风，吹得树上那些已不安分的叶子脱落下来，在空中飞舞。有的忽高忽低，像在与人们捉迷藏;有的缓缓飘下，从人们肩头滑过，躺在了平坦的地上;有的调皮地停在姑娘的发辫上不动。我蹲下身，想拾一片做书签，但在各式各样的叶子面前却没了主意，三角形的、长条形的、圆月形的……哎呀!我选哪一片好呢?对，多捡一些回去做树叶贴图吧!
用三角形画出表示颜色的词语。
用圆形画出表示形状的词语。
照样子，写句子。
例：有的忽高忽低，像在与人们捉迷藏;有的缓缓飘下，从人们肩头滑过，躺在了平坦的地上;有的调皮地停在姑娘的发辫上不动。
有的……有的……有的……
第二篇：小学语文六年级第二单元测试卷
小学语文了六年级上册第二单元测试卷 姓名——————班级————分数——-
一、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)jié chū
yì rán
miǎn lì
qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù
zhēn zhì è liè
bì miǎn qǐn bù ān xí
（）（）（）（）（）
二、词语（4分）
１、辨字组词：浆（）挠（）嘲（）侠（）
2、按查字典要求填空。（9分）
1）.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用（）查字法查字典，它的部首是（），再查（）画，用“凄”组成的两个词：（）、（）。2）.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用
（）查字法查字典，音序是（），音节是（）。在字典中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。在“施工”一词中“施”应选第种解释。
3、把词语补充完整。（4分）
（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）乐（）（）山（）岭
4、选择恰当的关联词。（6分）
不但……还…… 如果……就…… 不管……都……
虽然……但是…… 只有……才能…… 因为……所以…… 1）．（）天气很冷了，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。2.）（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。
3）.（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。4）.詹天佑（）接受了修筑铁路的任务，（）提前两年竣工了。5）.（）今天是星期天，（）我们不上学。
6）.（）遇到什么困难，我们（）想办法克服。
5、选词填空。（4分）
1、周密 精密
①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了 ②这么（）的仪器，我还是第一次看到。
2、毅然 断然
①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。②对这无理要求，他（）拒绝了。
六、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）
1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（）①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（）①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。
6、我会按要求写词语。（14分）
1、照样子，写词语。（9分）
① 笑嘻嘻（ABB式）（）
（）（）② 大模大样（ABAC式）（）
（）（）③ 空空如也（AABC式）（）
（）（）
2、把下面的名言补充完整。（5分）
①我们爱我们的民族，（）。（周恩来）
②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。（巴金）
三、句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分）
人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）______________________________________________
2、湖面平静。（改为比喻句）______________________________________________ 3看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）_________________________________________
4、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。（缩句）
—————————————————————————————— 5.河水流淌。（改成拟人句）
————————————————————————————
6.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）
四、下面的句子用了什么修辞方法。（4分）
1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）
2．这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（）
3．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（）
4．从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（）
五、判断下列句子。（7分）
1．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（）2．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。（）
3．居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（）4．青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。（）
5．初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。（）
6．《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。（）7．《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（）
六、下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填。（6分）①战士丰富多彩，富于革命理想的生活 ②五十六个民族
③热烈顽强
④抱负远大
⑤勇敢乐观 ⑥纯洁
1．雪莲（）
2．海燕（）3．雏鹰（）
4．山丹丹（）5．五十六朵鲜花（）6．彩色的翅膀（）
七、阅读训练场
（一）课内阅读（18分）
詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
１、按原文内容填空。（6分）２、给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。４、在原文中找出下列词语的近义词：周密（）嘲笑（）勉励（）
５、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。（4分）
２、阅读课外选文，完成问题
——————————————
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！
１、我能给短文价格标题（写在文前的横线上）
2、“悬挂”的悬是（）结构的字，用音序查字法，应先查字母（）用部首查字法、应先查（）部，悬有三种解释：a : 挂念
b ：抬
c ：挂。这里应取
（）解释
３、我能联系上下文理解词语意思。
（1）、模糊 ：----------------------------------------（２）、毁灭－－－－－－－－－－－－－
４、在本文第１、２自然段中“我 ”看到了什么，听到了什么，想到了什么？请用下列符号在文中画出来。看：－－－－听 ：＝＝＝＝＝＝
想：（）
５找出文中的一个比喻句写下来 ：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在这个比喻句里使用，是用（）比喻（）
６、为下面的句子选择正确的解释（）
许多爱国的勇士正在用他们的血和汗 建造着新中国。A : :许多爱国志士，为建设新中国而忘我劳动
B :许多爱国志士，不怕流血牺牲。正在为驱逐帝国主义，建设新中国而战斗。C :许多勇士，用他们的血和汗，为建设新中国而奋斗。
八、作文。（30分）学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。
第三篇：小学六年级语文第二单元测试卷
一、根据意思写词语
1.形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。()
2.一切事物或景象都变得焕然一新。()
3.农历正月十五日夜晚。()
4.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。()
5.心里想要怎么做就怎么做。()
6.彼此友好地相处。()
7.原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。()
8.形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。()
9.形容声势大，来势猛，到处都是。()
10.形容美好的东西太多，来不及欣赏。()
11.这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如()、()、()……
二、填空
1.“张灯结彩”的“张”字，用音序查字法应该查()，用部首查字法查()，再查()画。解释有：①分开，展开;②看，望;③陈设，铺排。“张灯结彩”的“张”应选择();“东张西望”的“张”应选择();“张弓搭箭”的“张”应选择()。
2.“零七八碎”的“零”字，用音序查字法应该查()，用部首查字法查()，再查()画。解释有：①细碎的，小数目的，跟“整”相对;②表示没有数目;③树木的花枝枯萎下落。“零七八碎”的“零”应选择();“零污染”的“零”选择();“凋零”的“零”选择()。
3.《北京的春节》作者()按照()顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗：();();()。我们还学过他的文章()
4.本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有()的好处。
5.我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月、()、()、()、()……
三、照样子，写一写
1.写出带“烈”的词语
例：反应(强烈)
反响()战斗()掌声()比赛()
2.表示“叫”的字
例：嚷()()()()
3.表示时间短的词语
例：一刹那()()()()
四、阅读
元宵观灯
一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。
不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。
我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。
1、补充词语。
红彤彤的()千姿百态的()昂首挺胸的()宝珠般的()活泼可爱的()金光闪闪()
2、作者写了哪些花灯?你还能想象一下还有哪些花灯吗?请你形象的描写出来。
第四篇：小学语文四年级第二单元测试卷
一、字词基础。
1、给多音字注音并组词。(6分)
()()()
据 削 闷
()()()
2、读拼音，写汉字。(10分)
zūn yán jiāng yìng kuǎn dài mí huò pí bèi
dào dé pèi hé chuí bèi shàn liáng shòu ruò
3、正确读音我来选。(用“ ”线标出)(3分)
馈赠(guì kuì)巷子(xiàng gǎng)扎针(zhā zā)
堪称(shèn kān)晾晒(liàng niàng)天津(jīn jīng)
4、比一比，再分别组词。(4分)
拔()猴()沃()维()
拨()喉()袄()唯()
5、根据意思写成语。(3分)
(1)、心情不舒畅。()
(2)、形容吃东西又猛又急。()
(3)、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地替别人着想。()
6、选词填空我能行。(6分)
竟然 显然 果然
(1)、他()是累极了，一沾床就睡着了。
(2)、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天()就下雨了。
(3)、这样宏伟的建筑，()只用了十个月的时间就完成了。
欣赏 观赏 赞赏
(1)、杰克逊大叔十分()地望着这个年轻人，知道他是一个有尊严的人。
(2)、老师很()我的绘画作品，还鼓励我继续加油。
(3)、昆明花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多的哟游客前来()。
7、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(3分)
上：A、位置在高处的。B、等级或品质高的。C、次序或时间在前的。
D、把饭菜等端到桌上。E、添补;增加。F、到规定时间开始工作或学习等。
(1)、父亲选出上好的材料在阳光下晾晒。()
(2)、服务员，请上茶。()
(3)、上次见到你时，你好像比现在胖一些。()
(4)、父亲一大早就去上货了。()
(5)、我的家乡在淮河的上游地区。()
(6)、小明上课去了。()
二、句子练习。
1、句子加工厂。(8分)
(1)、父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。
缩句：
(2)、难道我们不要勤奋学习吗?
改为陈述句：
(3)、年轻人吃起来。
扩句：
(4)、成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体会。
修改病句：
2、填上合适的关联词。(2分)
(1)、()做什么事，()要讲究认真，讲究实在。
(2)、一个人()活得诚实，有信用，()等于有了一大笔财富。
3、我来给句子排排队。(4分)
()这是好事呀，怎么一转眼成坏事了?孩子们摸不着头脑了。
()中午，旦旦约了几个小朋友偷偷地帮花匠爷爷除草。
()洞太小，旦旦又敲掉了几块砖，孩子们爬进去了。
()下午，花匠爷爷发现墙洞大了，报告了校长。
()花园门锁着，怎么进去呢?正巧花匠爷爷的小狗从墙洞钻了出来。
()旦旦勇敢地站起来承认了错误。
()“做了坏事不承认，就不是好孩子!那洞是谁捅大的?”校长问。
4、我会背诵，还会默写呢。(6分)
(1)、言必信。
(2)、老吾老，。
(3)、己所不欲。
(4)、爱人者，。
(5)、，金石为开。
(6)、与朋友交。
三、阅读。
Ⅰ课内阅读：
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
1、“什么都没有”，请用一个成语概括。(1分)
2、“富翁”在本文的含义是()(1分)
A、拥有尊贵的人格。
B、拥有大批的财产和亿万金钱的人。
3、这段文字在全文的作用是。(1分)
4、请用“因为……所以……”改写“ ”的句子。(2分)
Ⅱ、课外阅读：
上将和下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统，就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血()奋战，赶走了英军。
乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来人所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天，他身穿没()膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲!”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“
一、二、加把劲!”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“
一、二、加把劲!”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。
这时，华盛顿已经疾步跑道跟前，用强()劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。
“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?“
“哦，这倒真是!”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我!”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做倒()人胃口的蠢事。
1、给文中加点字注音。(2分)
2、写出下列词语的近义词或反义词。(2分)
(近义词)羞愧——(反义词)援助——
3、用“ ”画出下士和华盛顿在士兵抬石块时的表现，突出了华盛顿是一个的人。(1+2分)
4、文章第2自然段的作用是。(1分)
5、读画“ ”的句子，含义正确的画“√”。(2分)
(1)、华盛顿有意告诉下士自己是上将，你应该尊重我。()
(2)、华盛顿提醒下士不应该以职位高低而耍官威，而应该平等待人。()
四、习作(30分)
生活中一定有许多感人的事，请你选择一件最让你感动的写下来。
要求：
1、内容具体,感情真实。
2、恰当运用人物动作、语言、神态、心理等描写方法，刻画人物形象。
3、题目自拟，不少于400字。
第五篇：小学语文第六册第二单元测试卷
一、看拼音写词语
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
（）（）（）
sēn lín fēnɡlì tián rùn
（）（）（）
luǒlù ɡōnɡjù zhì xiè
（）（）（）
二、给带点的字选择正确读音
这幅（fúfǔ）画 蚕卵（lǎnluǎn）
开始（chǐshǐ）相似（sìshì）
得（dé děi）用功 麦杆扎（zāzhā）成三、在括号里填上合适的词语
（）的园丁（）的教室
和蔼地（）严厉地（）
兴奋得（）悲伤得（）
四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上
1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁
2．包子 面粉 面条 米粥 饺子
3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰
4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球
五、照样子做题。
1．例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
① 一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
2．例：高兴高高兴兴
①端正（）②稳当（）
③干净（）④老实（）
3．例：研究研究研究
①瓦蓝（）②讨论（）
六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.（）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。
（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
（）我站在亭上向前望去。
七、阅读短文，回答问题
教 室
我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有以实际行动迎香港回归祖国活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。
教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为四化建设的人才。
1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。
（）→（）→（）→（）
2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。
3．它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜，这句话中的它指__________，用采蜜这个词就是把_________比作蜜蜂。
八、作文
以我喜欢的小动物为题。
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