人教版六年级语文的期末测试卷

第一篇：人教版六年级语文的期末测试卷

一、积累运用(47分)

1.看拼音写词语(8分)

yiyanɡduncuokesoukuiwuchufanɡ

()()()()

qǐnbuānxibaoyuanjuanliankūjie

()()()()

2.形近字组词。(5分)

挠()俏()竣()饥()蜡()

饶()峭()骏()肌()腊()

3.选择正确读音。(4分)

(1)车夫挣扎(zhāzhazā)着坐了起来，伯父给他敷(fūfu)上药，扎(zhāzhazā)好绷带，又给他扎(zhāzhazā)了一剂止疼针。

(2)参(cāncēn)加这次活动的人，文化水平参(cāncēn)差(chācī)不齐，可动手操作能力却一个不差(chācī)。

4.把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。(2分)

①月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。()()

②尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。()()

5.给加点字词选择正确的解释。(3分)

①别有深意()

A分开

B另外

C区分;区别

D差别

②身无分文()

A记录语言的符号B刺画花纹

C自然界的现象D量词，旧时的铜钱

③我素不知道天下有这许多新鲜事。()

A崭新华美

B希罕的,新奇的C刚生产、刚收集或刚制成的6.用带有“清”字的词语填空。(3分)如：(清爽)的天气

()的溪水()的足迹()的汽水()的月光

()的回答()的叫声

7.先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。(7分)

不同凡()余音绕()古色古()()血搏杀可见一()

独()匠心妙笔生()脍()人口巧()天工雅俗共()

我们可以用()来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用()

来赞美达●芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说()，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。

8.按要求写句子。(9分)

(1)忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。(仿写连动句)

_____________________________________________________________________(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

_____________________________________________________________________(3)独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

_____________________________________________________________________

(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)

_____________________________________________________________________

(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

9.根据你学过的知识填空(6分)

A鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“”。

B我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》中的C保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：

第二篇：六年级语文期末测试卷

六年级语文期末测试卷

篇一：2015年六年级语文期末试题 2014年秋季综合测试试题

（四）六年级语文

一、积累展示（44分）

1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡcì

2、比一比，组词。（5分）

歉（）

键（）

眷（）

搏（）

臂（）谦（）

健（）

券（）

博（）

劈（）

3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分）

A、蕴(yùn)含纤(qiàn)夫慷慨（kǎi）B、一缕(lǚ)要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚相差(chà）倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋

旋转(zhuǎn)憎(zhēnɡ)恶

4、填字成词，并解释所填的字。（6分）不解之（）不（）落后（）不经心风雨同（）永流不（）德高（）重

5、按要求写词语。（6分）（1）写近义词：

陡峭——（）凝聚——（）奇异——（）藐视——（）崇高——（）端详——（）（2）写反义词：

清爽——（）清晰——（）杰出——（）优雅——（）严肃——（）沮丧——（）

6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)()()()()()（）（1）一天夜里，他在()的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外()，只听见雪花簌簌地往下落。（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更()。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。（5）五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们的呼吸均匀而()。

7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句）

5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（）。

（2）伯牙谓世再无知音，（），（）。

（3）（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（）的沙地，都种着（）的（）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从（）、（）、（）、（）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（）的爱国工程师。课文从（）、（）、（）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（）、（）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（”）。(3)鲁迅原名（），浙江（）人。他一生创作了许多作品，作品集有《

》、《》等。毛泽东评价他是伟大的（）、（）和（），是中国文化革命的主将。

二、阅读。（16分）

（一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。(2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。(1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分)。

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。(1分)

（二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予„„

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū

jú）摘下（zhāi zāi）晒干（sài shài）给予（gei jǐ）2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败．火（）顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶．得上清凉饮料（）3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实——（）依然——（）惦记——（）奉献——（）

4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？(2分)

三、作文。（30分）

篇二：2015年小学六年级下册语文期末毕业考试试卷及答案

2015年小学六年级毕业考试语文试卷

基础知识积累（25分）

一、看拼音写词语。(5分)yán jùn qún dōuzhuó

yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn()()()()()

二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线

上。（8分）

气势磅()久（）盛名雄为（）观 高朋满（）

门庭若（）

琴（）书画深思熟（）无所不（）

温文（）雅

回味无（）

1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得————，————

2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是————，————

3、我的爸爸真是多才多艺，————，-——————

三、按要求写句子。(12分)(1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能

离开”。

改为第三人称转述：

改为带有问号的句子：

(2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。

(3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）

爱。

(4)2010年，世博会在上海举行，你能为本届世博会设计一条公益广告

语吗？

（5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱

呢？这使我们想起了孟郊的诗句。

课文精彩回放（16分）

一、判断(对的打“√”，错的打“×”)。(4分)

1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人

民的悲惨遭遇。()

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”()

3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。

（）

4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（）

二、填空：(12分)

1、过去的日子如，这句话

选自朱自清的散文。

2、“客家民居”被誉为“世界民居奇葩”，在课文里我还知道了其它特

色的居民，如。

3、两小儿笑曰：“它精辟的语句，如。

4、就要毕业了，你一定给不少同学写了毕业赠言，小晔是个不爱言谈的同学，你会赠给他

5、中国汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、书、行书。而书法是我国特有的艺术，东晋时期大书法家王羲之著有《兰

亭序》，我还知道唐朝书法家

(谁)著有(作

品)。

口语交际

结合语境，按要求回答问题：（4分）

音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫 醒他说：“你怎么把《川江号子》听成?摇篮曲？?”学生面带愧色，却不失幽

默的自我解嘲道：“

。”

1、老师这句话的言外之意是：

2、如果你是那位学生，你解嘲的话是。

课内阅读（9分）

《跨越百年的美丽》

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。

这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺

在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女

儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里

是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。

(3分)名声()美好的名声()名气和钱财()

2、“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主体体现在哪？(2分)

3、用“（2分）

4、有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”

是指什么？(2分)课外阅读（16分）

购买上帝的男孩

①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿

有上帝卖吗？”店主 说没有，嫌他在捣乱。

②天快黑时，第二十九家商店店主（热情热烈）地接待了男孩。老

板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养

抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚

手（架

驾）上摔了下来，至今不省（sheng xing）人事。医生说：“只有

上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让

叔叔吃了，伤就会好。

③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿

去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮

料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。

④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特

鲁普的伤。

⑤帕特鲁普伤好出院了，当他看到医疗费账单那个

天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那

老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅

游去了。

⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名

是“一个平凡的老人。”信中说：“??我很开心，近况很好??你能有邦

迪这个侄儿，实在是太幸运了??真正的上帝，是人们的爱心??”

⑴从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上

“√”。（2分）

⑵从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。（2分）

不是??就是?? 不是??而是?? 不仅??而且?? 虽然??但是?? ⑶读第②、③自然段，回答：

①医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思？（2分）

②“男孩流着泪”是因为心情；“老头眼圈湿润了”是因 篇三：2014年六年级下册语文期末试卷及答案

2014-2015学年第二学期六年级语文学科期末试卷 本试卷共4页，11题，满分100分，时间90分钟。

同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。

第一部分：基础知识

一、读拼音，写词语（6分）

fěi cuì

qián kūn zī xún（）（）

（）mián ganào huǐ

cǎi fá（）

（）（）

二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分）（1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲（）

（2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（）（3）医生：病人

朋友：邻居

老师：学生

（）

三、把下列词语补充完整。（6分）

（）兵（）将

（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）

（）无不（）

（）（）为（）

四、写反义词。（4分）

聚集——（）

冷漠——（）舒服——（）

憨厚——（）

五、给加点的字选择正确的解释。（5分）1．美不胜收（）

A．胜利B．打败C．优美的D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的 3．久负盛名（）

A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输 4．穷凶极恶（）

A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物 5．无穷无尽（）

A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物

六、选关联词填空。（6分）

如果??就?? 不仅??而且?? 哪怕??也?? 不但??还?? 因为??所以?? 虽然??但是?? 1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长

线

知识。

2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。

4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

七、按要求改写句子。（8分）1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）

4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）

八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（3分）

玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。

1．第一种理解：2．第二种理解：3．第三种理解：

九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分）

1．海纳百川，。2．，立根原在破岩中。3．红军不怕远征难。4．，要留清白在人间。

5．使弈秋诲二人弈，；一人虽听之。

第二部分：阅读能力

十、阅读。

（一）阅读下面文段，完成1--3题。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

1、请给下列汉字注上汉语拼音：（1分）瑞（）兆（）

2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（1分）

3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？

请作简要回答。（2分）

（二）阅读下面短文，完成4—8题。

父亲，树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì 鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。

（摘自《童年的牧歌》）

4．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（2分）5．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3分）

6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）

7．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分）

8．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）

第三部分：写作水平

朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人?

十一、作文。（30分）

题目：《我的小伙伴》

要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。

2013-2014学年第二学期六年级语文学科期末试卷

参考答案

一、fěi cuì（翡翠）

qián kūn（乾坤）zī xún（咨询）mián gan（绵亘）

ào huǐ（懊悔）cǎi fá（采伐）

二、（1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲（绿洲）

（2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（秋高气爽）（3）医生：病人

朋友：邻居

老师：学生

（朋友：邻居）

三、（调）兵（遣）将

（迫）在（眉）（睫）（精）兵（简）政安（然）（无）（恙）

（攻）无不（克）

（舍）（己）为（人）

四、聚集——（分散）

冷漠——（热情）舒服——（难受）

憨厚——（狡猾）

五、1．美不胜收（D）

A．胜利B．打败C．优美的D．能承受 2．白手起家（D）

A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的 3．久负盛名（C）

A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输 4．穷凶极恶（A）

A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物 5．无穷无尽（B）

A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物

六、1．我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。

3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。

4．周恩来同志（不仅）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。

七、1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

天空中挂着圆月。2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3．病人吃错了药，有危险啊！

病人吃错了药，不可能没有危险啊！

4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。

蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。

八、1．第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。

2．第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。3．第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。

九、1．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。2．咬定青山不放松，立根原在破岩中。3．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。http://w ww.xkb1.co m 5．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

十、1、瑞（ruì）

兆（zhào）

2、“冬天麦盖三层被”一句运用了比喻的修辞手法。（1分）

3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。4． ①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文

中心和情感基调。5． 因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。6．①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很

轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。7．写“我”的“茫然”??是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。8．

这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜

爱，照应了开头。（意思对即可）

十一、作文思路：

一、选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议：

第一，写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的 事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。

第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。

第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。二、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。

第三篇：六年级语文期末测试卷5

六年级语文期末质检试题

一、积累运用（44分）

1、读拼音写词语

chún

shú

jì

lù

shà

shí

lái

yīn

hé

là

zhú

（）

（）

（）

（）

（）

mán

yuàn

sì

nǜe

shēn

yín

ké

sǒu

jì

sì

（）

（）

（）

（）

（）

zhān

yǎng

dào

niàn

kuí

wú

kān

cè

yōu

yáng

（）

（）

（）

（）

（）

2、同音字填空组词

jiān

（）控

（）灭

（）苦

（）难

yīng

（）儿

（）雄

（）桃

雄（）

yíng

晶（）

（）光

（）屏

经（）

qū

崎（）

身（）

（）逐

委（）

3、辨字组词

峭（）

歉（）

赐（）

搏（）

浴（）

俏（）

谦（）

竭（）

博（）

欲（）

4、用划去加点字

扁舟(piān

biǎn)

模仿(mó

mú)

肖像(xiāo

xiào)

入场券(quàn

juàn)

喝彩(hè

hē)

唱和(hè

hé)

甘蔗(zhé

zhè)明晃晃(huǎng

huàng)

正月(zhēng

zhèng)

哈达(hǎ

hā)

静谧（mì

bì）绷着脸（bēng

běng）

5、补充词语并完成练习

①波光（）（）②（）（）乐道

③（）（）画栋

④（）（）人口

⑤（）（）而渔

⑥余音（）（）

⑦张（）李（）

⑧曲高（）（）

(1)仿照②的格式再写三个：（）

（）

（）

(2)

⑧的近义词是：（）反义词是：（）

(3)

⑥一般形容的是（）艺术，类似的词语还有（）（）

(4)用②写一句话：_______________________________________________。

(5)“比喻弄错了对象或弄错了事实”指的是（）（填序号）

6、划去句子中不恰当的词语

7、诗文警句默写

(1)孤村落日残霞，_____________________。（白朴《天净沙·秋》）

(2)横眉冷对千夫指，_____________________。（鲁迅《自嘲》）

(3)高山流水琴三弄，_____________________。

(4)__________________，每于寒尽觉春生。（刘方平）

(5)旧时茅店社林边，____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

(6)__________________，燕山月似钩。（李贺《马诗》）

(7)_____________________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

(8)_____________,_____________；有所期约，时刻不易。（《礼记》）

(9)______________,______________，终身不复鼓。（《伯牙绝弦》）

(10)_______________,_________________,中国才有真进步。（鲁迅）

(11)他好像面对着大海，月亮_______________，_________的海面上，______________________________。（《月光曲》）

8、句子训练

(1)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

改转述句：_______________________________________________________

(2)我们抬着老人的遗像缓缓地想灵堂走去。

缩写句子：_______________________________________________________

(3)我国有世界上没有的万里长城。

修改病句：_______________________________________________________

(4)在他面前，没有什么困难不能克服。

改反问句：_______________________________________________________

(5)写一则珍惜资源，保护环境的宣传语：

环保宣传语：_______________________________________________________

(6)桂子花开，十里飘香。

仿辞写句子：_______________________________________________________

(7)尊重是一朵花，一朵开在心间的花。

仿句式写句子：_______________________________________________________

9、课文回顾

(1)《最后一头战象》是一篇动物小说，作者是____________。他的代表作还有________________、________________等。本文以___________为序，扣住了了四个感人的场面：______________、____________、________________、_______________，把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙了下来，表现了嘎羧__________________________的形象。

(2)《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的_____________性文章，课文主要写了四件事：_________________、________________、______________、__________，表现了鲁迅是一个________________________________________的人，表达了作者对先生的______________和________________之情。

(3)《詹天佑》按照_________________的方法安排材料，全文的中心句是_______________________________。文章通过“____________”“____________”“______________”“_________________”等事件，运用______________描写、_______________描写、_____________描写等表现了詹天佑_______________的坚定决心和__________________的精神和__________________的科学态度。

(4)贝多芬是______国最伟大的音乐家之一，被尊称为“______”,他一生创作了许多不朽作品，如《

》《

》《

》《

》；俞伯牙和钟子期相传为_________时期人，根据他们成为知音的传说，明代小说家

创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《

》中。后人用“高山流水”比喻________________和____________________。

二、口语交际（4分）

11、小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，若你是小明，你会怎样说服爸爸？

答：____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________。

12、A.人要讲诚信，不能撒谎。B.生活中有事需要善意的谎言。你赞同那个观点？为什么？

答：____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________。

13.珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起，你觉得我们具体可以怎么做？

答：____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、阅读训练（22分）

四、习作乐园（30分）

第四篇：六年级语文期末测试卷6

第一题，选词填空。活用近义词，注意近义词的语言环境的使用差别。

浏览

阅读

审阅

翻阅

我们提倡拓宽课外（阅读）面，但在（翻阅）过程中，要注意突出重点，对一般书籍只需大致（浏览）一下即可，不可能每篇文章都细细（审阅），毕竟我们要（阅读）的东西太多。

“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。

1.杰克逊大叔十分（赞赏）地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。

2.老师很（欣赏）我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。

3.上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（观赏）。

4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（赏识）。

“赞”字组四个词语，填入下列句子中。

1.一位观众写信（夸赞）孙晋芳，说看他打球，使人想起了听交响乐。

2.许多来中国浏览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，（赞叹）不已。

3.我们（赞美）长江，因为她有母亲的情怀。

4.秦王拿着宝璧，连声（称赞）。

第二题，更换近义词。

二、给句子中带点的词换一个词，意思不变。

（1）有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗别人的目的。

（阴谋）

（2）希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利。

（成功）

（3）体育使动作变得优美，柔中含有刚毅。

（坚强）

（4）孙晋芳悔恨自己心胸不够宽阔。

（后悔）

第三题，标点符号的灵活运用。

三、加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）

这

梨，不

大

好

吃。

这

梨

不

大，好

吃。

这

梨

不

大

好，吃。

这

梨

不

大

好

吃。

第四题，反问句改陈述句，缩句，仿写排比句，修改病句，用词语的多个意思造句。

四、请按要求完成句子。

1.改成陈述句：你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

你们没有看见过这么劳苦、这么简朴的总理。

2.缩句（缩到最简）：老师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现。

脸出现。

3.仿照句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。

“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一个起身就让座是一朵花，一纸温馨的问候是一朵花，一语及时的提醒是一朵花……

能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。”这组排比句（比喻句

拟人句

排比句）向我们展示了人间的真善美。

改病句：半个学期以来，我的语文知识提高了。

半个学期以来，我的语文知识丰富了。

4.按要求造句。

温暖：

（写自然界的现象）

今天的天气温暖。

（写人内心的感受）听了他的一席话,我的心里立刻温暖起来。

5．照例子仿写句子。

（1）例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。

邻居的小姑娘美得像一朵花。

（2）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

笔直的青藏公路穿过林海，穿过高山，直抵拉萨市。

6.不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种。

路上的行人都被这一声巨响吓跑了。

这一声巨响把路上的行人都吓跑了。

这一声巨响吓跑了路上的行人。

修改一段话。

我是优秀的一名小学生.我有一条热爱的红领巾，她向一团火飘在我胸前。遇到困苦的时候，告诉我要有战胜困难的决心和勇敢。受到表扬时，她提示我不要自豪，要争取更大的成就。

我是一名优秀的小学生.我有一条鲜艳的红领巾，她像一团火飘在我胸前。遇到困难的时候，告诉我要有战胜困难的决心和勇气；受到表扬时，她提示我不要骄傲，要争取更大的成绩。

第五题按要求写词语，积累含有山水的四字词语，积累ABB式的四字词语，积累含有动物名称的四字词语。

写出四个描写山或水的四字词语：

山清水秀

山水如画

山高水远

青山绿水

写出四个ABB式的词语：白茫茫

黑乎乎

绿油油

水灵灵

写出四个带动物名称的成语：

猴年马月

九牛二虎

狐假虎威

龙飞凤舞

第六题，阅读分析

1、带点的字选择正确的读音，并画上“√”。

散落（sàn）

瞅着(chǒu)

2、在文中找出下列词语的近义词。

顿时（霎时）

喧闹（喧腾）

马上（赶紧）

3、联系上下文解释下面词语的意思。

突如其来：出乎意料地突然发生碰撞。

喜出望外：由于没有想到的大家都把钱送回来而非常高兴。

4、这篇短文是按

（事情发展的）顺序写的。

5、用“~~~

”画出描写环境的句子。

描写环境的句子：“北风刮得很猛。”“散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。”“没有多久，风似乎有些小了。”

6、文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为

A.当时风大，动作必须要快，要抢先；B.这种行为表面看来是抢，而目的却是为了帮助老大爷追回钱，是帮助的意思，这就不能叫抢，所以要加引号。

7、文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”

北风呼啸，钱被刮跑，再要找回来非常不容易，又被行人抢走了，作为闯祸的人，最起码可以道歉吧?可以说还钱?所以当时的我内心十分的难受，无奈、焦急、沉重。正当我愁眉不展时，老大爷的钱被人们从风中抢回——还给了他。因此，我沉重的心情就变得轻松了。

8、读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。

对帮助老大爷的人说：“虽然大家都不富裕，但谁也没有见利忘义。虽然大家都不认识，但彼此却像一家人一样相互关心，相互帮助，你们这种美好的品德非常值得我们学习！”

第七题习作：表现主题是如何处理好学习和做家务的关系。要做一个善于学习，也要做一个爱劳动，做些力所能及的事的好孩子。

第五篇：小学六年级语文期末测试卷

小学六年级语文期末测试卷

一、看拼音写汉字，把字写的正确、端正、美观。（6分）

lián mián qǐ fúshān luánwān yán

①万里长城像一条长龙，顺着那（）的（），由西北面（）而来，向着南面伸展开去。

mâicháozhē

②黄昏的海岛，阳光仍然很明（）。从龟（）到海边的一大段沙滩，无（）无拦，成百上千的幼龟

cān

鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，他们可以饱（）一顿了。

二、在下面句子中，填上表示“看”的词语。（4分）

1、法国作家莫泊桑天天在大门口，（）过往的马车，从中获得丰富的写作材料。

2、这本书太厚了，我没有细读，只是（）了一遍。

3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。

4、我抬头（）星空，只见皓（hào）月当空，繁星点点。

三、把句子里画横线的部分改写成一个成语，写在括号里。（8分）

1、它本身就是一个热血沸腾、头顶云天、脚踏大地的英雄好汉！（）

2、同学们面对着面，你看我，我看你，就连生物比赛得过奖的的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。（）

3、蔺（lìn）相如理由正确，气势雄壮地说：“我看您并不想交付十五座城„„”（）

4、老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得破碎，很不完整了。（）

四、选择恰当的名言、警句填写在横线上。（4分）

不动笔墨不读书四海之内皆兄弟

天才出于勤奋良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

1、。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开热情的双臂欢迎世界各国的运动健儿。

2、张良劝说刘邦：“公刚平定天下，不要贪图享乐啊！我说的话虽然不好听，但是啊！”

3、古往今来，一切有成就的人都付出了艰辛的努力，正如人们说的“”

4、他读书不是走马观花，而是细读、精读。书上留下了很多圈圈、杠杠、点点，真是。

五、根据课文内容填空。（9分）

1、《画蛇添足》这则寓言故事中，有个人对画蛇添足者说：“”一针见血地指出了画蛇添

足的错误。

2、《竹石》这首诗的后两句是“，”。这首诗赞美了长在石缝中的竹子的品格。

3、铁路经过青龙桥，坡度特别大，詹天佑顺着山势，设计了。从詹天佑的设计，我们可以看出

他具有精神。

4、《赤壁之战》节选自明代罗贯中的小说《》，课文讲的是。

六、运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。（4分）

1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。

2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。

七、修改句子毛病。（6分）

1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。

2、村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们得意忘形。

3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。

八、读下面一段课文，做后面的题目。（10分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就（）武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必须乘机来打我们。我（）避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

──《将相和》

1、在括号里填上恰当的关联词。（2分）

2、根据上面这段话的意思填空。（4分）

蔺相如避着廉颇的原因是，我们从蔺相如说的话中可以体会到他的特点。

3、下面的句子应该用怎样的语气朗读？选择正确的答案，填在括号里。（4分）

命令的语气 反问的语气 悲伤的语气 疑惑的语气

（1）蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！（）

（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（）

九、读下面短文，做后面的题目。（19分）

指鹿为马

秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞（chéng）相李斯，伪造遗诏（zhào）（遗诏，皇帝死时所发的诏书），由胡亥做皇帝，称为秦二世。

为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。

一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一匹骏马，特献给陛下。”

秦二世见赵高把鹿说成是马，不禁笑出声来，说：“丞相怎么说错话了？这明明是鹿，你却说它是马。”

赵高脸不改色地说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，请他们说说这究竟是马还是鹿。”

说罢，他用威吓的眼光扫视了一下大臣，想迫使大臣说这是马。

秦二世请大臣走近仔细瞧瞧□并问他们它是什么□大臣们看后□有的默不作声□有的为了讨好赵高□顺着他说是马□也有的人不愿说假话□不承认赵高的说法□指出它是鹿□

事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投进监狱。此后，大臣们对他更惧怕了。

1、解释带点的词语的意思。（3分）

伪造遗诏（）一匹骏马（）扫视了一下大臣（）．．．．．．

2、在文中找出下面词语的近义词写下来。（2分）

陷害（）威胁（）

3、给到数第二自然段加上标点符号。（4分）

4、说说赵高指鹿为马的原因。（3分）

5、请你写一句话评价赵高这个人物，说明他是一个什么样的人。（2分）

6、你想对秦二世说点什么？把你想说的话写下来。（3分）

7、很多成语不但有本义，还有比喻义。如“滥竽充数”，本义是“不会吹竽的人混在吹竽队里凑数”，比喻义是“不好的东西冒充好的东西，次品充作好品”。请你想想“指鹿为马”这个成语的比喻义，然后选择一个正确的答案打“√”。（2分）

（1）比喻故意讨好别人。（）（2）比喻故意颠倒黑白，混淆是非（）

（3）比喻故意陷害别人。（）

十、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以《我好想》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”„„展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。写500字左右。（30分）