春的断想散文

第一篇：春的断想散文

（一）

阳春三月，天气仿佛又回到了初冬，天空阴霾，风扑扑而来，直往脖子里、袖口里钻，身子不由得缩了几缩。路上的行人很多，有的仍裹着厚厚的羽绒衣，有的已迫不及待地穿上了亮丽薄俏的春装，不过走路姿势大有差别，穿羽绒服的悠闲舒展，穿春装的肩颈紧缩，步履匆匆……还有一群穿短袖的，他们是晋城首届半马的运动员。我见到他们时赛程已近尾声，一个个从远方跑来，气喘吁吁，汗流浃背，一幅热气腾腾的模样。很佩服他们的坚持！如果一生能愉快地做一件事，无疑是幸事，然而更多的是千回百转，却再也回不到从前。也许会悲观宿命，但决不绝望，上天在关上一扇门的同时，也会打开一扇窗。身体可以不腾挪跳跃，但精神一定要热气腾腾，如无人企及的霍金。

（二）朋友圈早就有人说前进路的白玉兰开了，心驰神往。寒冬中孕育好的花苞，早来的东风，加上适宜的位置，前进路上的白玉兰遂成了晋城玉兰花的弄潮儿，引领着玉兰界的新潮流。其丝绸般的质地、优雅的姿容、淡淡的馨香无不让人侧目、惊喜，撩拨着每一个人心头的春意。

物贸广场边上种着几树红梅，不知植于何时，是去年意外发现的。在周围高大建筑的映衬下这几株梅树显得娇小，然而枝丫一律向上，开着密实实的花朵，呈红霞般热烈的颜色，似要冲破那低垂的阴灰的天空，还都市中人一片清明，一树活泼，让他们在忙碌中悠闲下来……树杆周围挖着一个圆圆的坑，刚刚浇过水的样子。站在梅树下思绪纷飞，不知道梅树之前是何树，也不知梅树之后是何树。在农村，一棵树栽下去就是一辈子，只要它愿意活，随意多久都成，因此，往往也成了人们容易记住的标志，谁谁家就在那棵槐树边上，谁谁家问口有几棵高大的白杨……相比较，城市里的树只是衬托点缀，没有确定性，更像流动的农民工。也许某天某人的思绪一翻滚，这些梅树就不知去向，取而代之的是某一批新流行的树木或花。还不止树木，一切都变化的太快，日新月异更多的是一种陌生，现代化的城市没有可供怀旧的乡愁。如果多年后仍能见到这些生机盎然的梅树，我会惊喜地如同见到老友一般打招呼：噢，原来你还在这里！

（三）如果在清明节前后去西安市里走一圈，就会发现一树树的樱花怒放在大街小巷及诸多公园里，而西安古城墙就在不远处，安然静默着……它们形成了强烈的对比，一个热烈，一个静穆；一个浓艳，一个沧桑，感觉是那样的不协调，朋友戏称樱花已占领西安。无心赏樱花，脑海里涌出的是“绝胜烟柳满皇都”、“年年柳色，灞陵伤别”、“杨柳堆烟，帘幕无重数”、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”、“月上柳梢头，人约黄昏后”、“满城春色宫墙柳”、“柳眼梅腮，已觉春心动”、“细看诸好处，人人道，柳腰身”的诗句……杨柳从历史深处走来，从古老的《诗经》中走来，经过历代文人墨客的描写已形成了多重意象，承载着深刻的文化内涵，可以是送别是留恋，可以是故园是乡愁，亦可以是美景是佳人。这万千恣态万般深意的杨柳与古城墙才是绝配，我不否认樱花的美，但在一个人人都能吟诵几句柳诗的古都中若能处处见到依依杨柳，我认为是极有韵致的。

（四）终日宅在家里，心若蒙了尘，闷闷的；又似长了茧，木木的。终日宅在家里，又像坐井观天，天小了，心也狭隘了。今天是二月二龙抬头的日子，我走出了家门……就这样看过玉兰花看过红梅花看过湖边的柳树，走在春天的路上……春去春又来，年年春相似，可没有人不喜欢春天。虽说短暂的春天不能解决人生实苦、人生虚无的终极问题。但当春风吹拂的时候，总是能感到些许温暖，当站在松软的土地上看到遥远的草色时，总会重新生长出些许力量；当看到河边柳如烟、涯边花似火时，总会升腾起些许希望。心灵枯竭的时候，肌肉仿佛也萎缩了，当重新站在春风里，面对青山绿水时，仿佛听到了新鲜血液回流的声音，听到了肌肉滋滋生长的声音！

第二篇：橘枳的断想的情感散文

远在加拿大的小外孙生于斯，长于斯，受教于斯，耳闻目染，其言行处事说出来可能会令国人瞠目咋舌。予谓不信，仅列出几例定会豁人耳眸。

我和老伴儿步出多伦多皮尔逊国际机场大厅时，早有三个人在门口迎候我们，正当我们和女儿、女婿打招呼寒暄之时，只见一个男小囡奔跑到我跟前，抢夺我手中30寸拉杆箱，非要他拉不可。我愕然，定睛一看，这不正是我们日思夜想的小外孙Ethan嘛！对于国内还是溺爱有加的一个七龄童，能有如此之举，令我嘘唏不已，不得不对于他国之教育刮目相看。

“中国式过马路”是中国结症之一，也是当下热议的话题，在加拿大却是寒山片石，这不能不说与他们国民从小接受的教育息息相关。不用说在繁华的市区，见到红灯亮起，小外孙总是告诫我们不要过马路，就是在偏僻的城郊散步，只要前面红灯一亮，他就大呼“STOP！STOP！” 唉！这和埃及卢克索神庙的浮雕被人用中文刻上 “丁锦昊到此一游”是何等的差别啊！

如果说这是在众目睽睽之下还不足为道，那么有一件事却不得不让我叹服不已。加拿大高速公路允许车手开到90迈(相当于150公里/小时)，可是他父亲还觉得不过瘾，竟然飙到了100迈，小外孙见状在一旁发出了降速呼喊声，他父亲却置若罔闻，小外孙急了，立即警告道：你再不减速，我要报警了！这时，他父亲只好乖乖地把车速降下来。我不由得竖一起了大拇指，曰：孺子可教也！

又有一次，我们去瞻觐仰慕已久多伦多大学。我女儿曾经在这里上过学，对里面的一切都很熟悉，也是想节省一点存车费吧！就对女婿说，你把车停在校园马路上，我坐在车里，你带爸爸妈妈进去参观吧！好像加拿大允许这样，可以不存车不缴费。谁知小外孙坚决不答应，最后只得依他的存车缴费才罢休。

还有一次是星期天，我们参观游览多伦多联合车站。该车站建于1927年，是北美最大最令人惊叹的火车站之一。车站的大厅有7层楼高，平均高度在26米，东西长80米，南北宽25米，相当于5个篮球场的面积。车站与地铁站公交巴士站相连，极大地方便了乘客的换乘。更令人赞叹的是，迈进联合车站的一刹那，即被她的雄伟庄严所震撼。高大的屋顶覆盖着古斯塔夫风格瓷砖，大理石地面光滑平整，四面墙壁都是巨石堆砌，屋顶，四壁，拱顶，窗户多有雕刻，用几何区块和装饰线来进行装饰过渡，车站外两排22根廊柱很像北京的人民大会堂，那瞬间的感觉似乎是来到一个19世纪的艺术殿堂。我上洗手间出来，在走道上检到一只手机，我把它交给女婿处理，他说他工作的加拿大帝国银行附近有一个遗失物接收站，等他明天上班时交到那里去。这时，小外孙不干了，非得马上找接收站交不可，经过好说歹说，他才勉强同意他父亲的处理意见，第二天女婿下班回来，直到确认手机已经交上去了，他才安下心来。

所以然者何？橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，水土异也。

第三篇：梦想的断想优美散文

生活不只是眼前的苟且，还有心中诗和远方的海洋；只要心怀梦想，矢志不渝，你今天的笑话会成为明天的神话。所有隐忍的时光，会消磨你的意志和潜能。而那些在你面前出现的曲线和漩涡，是你梦想时光里的云雾，你若陷入其中，会顿足不前，迷失方向。

梦想是一个很捉弄人的精灵。人们说，梦想太丰富，现实太骨感。在你经历了九死一生，遍体鳞伤之后，昨日的梦想灰飞烟灭，今天的奋斗左右受挫，你会感慨：现实其实很丰富，而梦想却太骨感。

为了梦想，有多少人可谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”所有实现梦想的艰辛，必然有它存在的道理，因为它是梦想的原始成本。

生活翻来覆去地拷问着你坚持梦想的底线，你却轻描淡写的一句：不甘心！潇洒地抹煞了多少曾经艰辛的汗水与伤痛的眼泪……

在你的心底，为梦想坚持，是衡量是否对得起自己的唯一标尺，而是否能够实现，取决于是否真正的对得起自已的付出，还有陪伴你的人，牵挂你的人。每个人都有自己的天赋，也具有可以努力的极限值，都可以创造自己的奇迹。你自己如果不试一试，你都不知道自己有多大的潜力和能量可以发挥。

所谓不相信努力的意义，不想冒险走艰难的路，其实说明在你心里，根本没有做好为实现梦想接受挑战的准备。人，有时真该对自己狠点，常常是软弱阻挡了你实现梦想的脚步。现实常常并非可选择的太少，而是太多。当你有多条路可走的时候，往往是最艰辛的那条，能最早看到你梦想的光亮。

梦想总是很飘渺，也很孤傲，象个若即若离的冷美人，你很难轻易地拥抱上她。梦想是真实存在的，它是你人生意义真正的原动力；困惑与压力也是真实存在的，你若退缩、放弃，当你突然觉得生活不应该仅仅是眼前模样的时候，或许已经晚了。

有梦想的挫折，胜过无梦想的平庸；有梦想的痛苦，胜过无梦想的苟且。只要永不放弃，梦想终究能创造你的奇迹和真正的快乐。抛弃了梦想，你会顿时感到轻松，像歌里所唱“关掉了手机管他谁是谁，不要去理会是是与非非；天亮走到天黑从不觉疲惫，黄昏中的堡垒多颓废。”

但，这只能是一时的自我慰藉罢了。

你骨子里想成为怎样的人，就会选择怎样的信仰，就会拥有怎样的梦想。你一丝不挂、赤手空拳闯入这喧嚣的世界，却始终心无旁骛，一意孤行，为了心中舍弃不下的那片美丽的大海，不屈不挠，勇往直前，这就是梦想的终极版

——始终执着地唱着藏在你心里的那首歌。

第四篇：乡村断想的优美散文

喜欢乡村，大约是因为祖先来自于乡村，身体的基因对于乡村有一种天然的亲切感吧。

虽然从小生活在城里，但乡村那种朴实宁静的姿态却深深吸引着我，城市的繁华与现代，永远替代不了乡村那份质朴在我心中的位置。

人类发源于荒野，城市脱胎于乡村。而与短暂的城市文明相比，人类乡村生活的历史可能更漫长。所以乡村是人类曾经的故园，无论城市的楼房有多高，道路有多宽，人的血脉里永远流淌乡村的记忆，生活里永远浸泡着乡村的元素。我们的衣食住行，样样离不开乡村，无论走到那里，也不论承认与否，我们总是与乡村有着千丝万缕的联系。

喜欢乡村，是因为她的自然。无论是江南的水乡，还是北国的村落，每一个乡村都是人与自然的杰作，处处都流露着原始而灵动的美。水塘、田埂、土屋、矮墙构勒出自然而和谐的图画，让人从心理上产生一种亲切而温馨的感觉。

我的乡村生活经历是肤浅而朦胧的，只记得小时候随母亲去过一个叫东大井的小山村，那是姥爷家。

一个长长的院子，一进门，西墙下是羊圈，接着是鸡窝，正面是两间土坯房。每天傍晚，村子里的羊倌就把羊赶回来，于是院子里就热闹起来了，羊儿咩咩地叫着，母亲从井里提上水，倒在井口的石槽，羊们便争先恐后地喝水了。饮完羊，母亲忙着生火，那低矮的土房便升起了袅袅炊烟，整个村庄笼罩在一片暮色中了。

那一刻的乡村，美不胜收。

在姥爷家南边不远处，有一座山，叫南山。每到春天的时候，那山便绿了起来，山上长满了青草和灌木，有野蒿、沙棘、芨芨、山杏、红柳，还有山鸡、野兔、狐狸，据说还有狼，所以大人轻易是不让孩子们上南山的。但是孩子的天性让我对南山的神秘充满了好奇，我总是趁着母亲和姥爷下地的时候和表弟一起上南山去玩，在那茂密的草丛中，我们挖鼠洞，掏鸟窝，摘山杏，拔甘草，一个假期下来，收获颇丰，挖的甘草可以卖几元钱。到书店可以买几本小人书。

因为喜欢乡村，所以从小就爱读那些有乡土味道的文学作品，中学时读鲁迅《故乡》，那个机灵的少年闰土给我留下了深刻的印象，曾经多少次想象着闰土在月光下插猹的情景。还有赵树理的《三里湾》、浩然的《金光大道》、《艳阳天》，都曾激发起我关于乡村的一切美好遐思，总觉得在那些作品里可以寻找到自己的影子，也总是在这些作品中能找到自己的影子。这也许就是所谓的乡村情结了。

现代人居住在城市的高楼大厦里，享受着远离乡村的便捷生活，在享受城市文明的同时，也遭遇着文明的负效应。环境污染、交通拥堵、生存竞争让人们身心疲惫不堪。闹市效应正在影响着人们的生活质量。小时候，不理解《桃花源记》中世外桃源的生活有什么美好，觉得只是文人的自我矫情。现在看来，那种远离城市浮华，晴耕雨读的乡村生活居然是那样的奢侈，不是常人能够达到的。

1946年，储安平在《英国采风录》中说：“英国即乡村，乡村即英国”。众所周知，英国是一个发达的西方国家，现代化程度是很高的，但是这个国家却处处展现着田园风光，朴实宁村气息和美轮美奂的自然风光让静的乡人感动，令人向往。

我想这也许是我们国家在现代化过程中应当借鉴的。

第五篇：朱自清散文春

篇一：朱自清散文《春》 朱自清散文《春》赏析

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书1933年7月由上海中华书局印行。陈说：“在篇名的右上角都注有标记。编者在课文目录后附注，凡有此标记者?系特约撰述之作品?，可见是《读本》的编者当时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章。”（《关于〈春〉的出处》，《临沂师专学报》1983年第2期）《春》不仅在解放前被编入中学语文教材，1981年人民教育出版社中学语文编辑室编的《语文》第一册，也收录了它。但是，后者嫌原作有的词汇“陈旧”，有的语句不够“规范化”，因之对其进行了“加工润色”。这样，在文字上便与原作有了出入。为尊重朱自清作品的原貌，本篇赏析的对象是朱先生写定的未经修改的文字。《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。

第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。

第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。

第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。

《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此？我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；33年4月，又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。

婷婷lisa21 提供篇二：朱自清散文春 朱自清散文春

朱自清散文《春》读后感

朱自清的散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

细读朱自清的《春》，这是一个大病初愈的文化人，面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，编织着自己的理想之梦。这是一个经历了“心灵炼狱”的知识分子，在大自然温暖的怀抱中，他沉醉其间，诗情联翩，感受到了一种“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自强不息”的心灵冲动。他从时代的“十字街头”撤退下来，又在这里找到了自己的“安身立命”之所。朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。

在朱自清所有的散文中，开篇就写得如此明朗、欢快、昂奋的作品，似乎还不多见。这不是一个不谙世事的青少年的作文，这是一个饱经忧患的中年知识分子的精心之作。作者所以有这样一种心境和情绪，一定是因为他走过了一段最阴暗的日子后，找到了一种柳暗花明的感觉。他是在借明媚的春光，抒发自己的一种心境。“盼望着，盼望着”，动词的叠用，显得突兀、有力、急切，隐含了他曾经的阴暗、苦闷岁月，以及在那煎熬中对未来的苦苦求索。现在光明终于降临到了眼前，他怎么能按捺住欢欣鼓舞的心情呢?“刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，这是初春的朦胧景象，但又何尝不是他此时此刻的内心体验呢? 在作品中，朱自清展现的是一个欣欣向荣、多姿多彩、全方全位的春天。地上是大片大片嫩绿的小草，田野上是一棵一棵盛开的桃树、杏树、梨树，在如火如荼的花团中，飞舞着成群的蜜蜂、蝴蝶;在晴朗、温馨的天空中，吹拂着软和的杨柳风，氤氲着土香、草香、花香的气息，弥漫着各种鸟儿动听的乐曲，还有牧童嘹亮的笛声??作者在这里把大自然写活了、写足了、写透了，把大自然诗化了。在这一幅诗化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重负，一头扑入了这春的世界中，就像一个孩子投入了母亲的怀抱一样。他想在绿草如茵的草地上打滚、踢球、赛跑、游戏，尽情地体验生命的活泼与自由。他全身心地动用自己的视觉、嗅觉、听觉、想像、幻想，享受大自然的美好与抚爱。在这里，大自然是如此美好，人的生命也变得如此美好。在美的自然中，朱自清深切地体验到了生命的自由、活力和灿烂，展现了他赤子一般的情怀和天真无邪的个性。

但这种美丽的生命体验毕竟是暂时的、甚至是虚幻的。朱自清信奉“刹那主义”，并把它当做医治心灵创伤的良药，而他又深知自己作为一个知识分子肩上的重任，作为一个普通人还有许许多多不容推卸的义务。他要追寻一种有为、有价的人生，他要精心地、甚至是刻意地去完善自己的道德和人格。因此在《春》的后半部分，作品欢快的调子突然变得舒缓、沉静，出现了绵绵的春雨、朦胧的晚景、为生活行色匆匆的人们、辛勤劳作的农民。超然的自然景观巧妙地转换成了一幅现实图画，朱自清也从梦的世界回到了湿漉漉的土地上。“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”朱自清在这里写的是春天里奔波和劳作的人们，更是写自己的心理、决心和希望。

文章写到这里，其实可以打住了。但朱自清却给了人们一个意想不到的结尾，使春天的意象变得更为完整、瑰丽，使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。他连用三个比喻讴歌春天，把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来，与作品的开头紧紧呼应;把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去，整个意境又连成了一片。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整个身心，朱自清也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。朱自清获得了“新生”。> 《春》> 朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。篇三：朱自清散文《春》阅读题

朱自清散文《春》阅读题 春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对 美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。1.配乐范读课文，朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握，要求学生带着问题听读课文。（读时展示几幅春天的图画）

2.问题：(1)课文围绕“春”写了什么？（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来.（3）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？ 师生互动，共同讨论以上问题(1)课文围绕“春”写了什么？ 本课作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来.本课可以分为三个部分： 第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分：（2-7）具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。第三部分：（8-10）总写——颂春。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。（3）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？-文中具体描绘了六幅春景图。春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段（1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？（“盼望着”；“近”）“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？(这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。)3.探究质疑：（第二部分）春天来了，走到了作者的面前，作者看到了什么？请同 学们朗读第二段（1）看到了山，水，太阳。（可以看出这是对春天的——描绘）

（2）从这一段开始，作者已经开始在描绘春天了，既然它已经来到了作者的面前，为什么他不开始从最细小的一草一木写起呢？ 明确：这一段是对春天的一个整体的描绘。为什么会先有一个整体的印象呢？因为这是一种视觉的规律。假如现在来了一个新同学，他就站在门口，我们先会看他的什么呢？是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我们才会去看他穿着什么样的衣服，什么样的鞋子，什么样的发型，等等，再接下来，我们将会看到他衣服的颜色，鞋子的颜色，甚至是品牌等等。（2）“一切??”这个自然段的怎样描写春天的？（3）这段话运用什么修辞手法，有什么好处？ 运用拟人，勾勒出春天的生机勃勃。4.春草图 ：朗读（齐读），思考这段抓住了春草的什么特点来写？（教师明确：嫩、绿、多）（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表达效果有何不同。哪个好 “钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？ “钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，形容它不知不觉地出现，生动地表明春草的活力。（2）那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？ 提示：小草和小孩子具有哪一个共同点呢？（小，说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛。）在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。