《神奇的魔术师》读后感450字

第一篇：《神奇的魔术师》读后感450字

我在卷子上读了《神奇的魔术师》这篇小短文，读完之后，我的心不禁微微一颤，豁然开朗。

一个父亲因为腿受了伤，就对一切失去信心，甚至淡漠了自己的女儿，在女儿生日这一天的一个魔术师让这位父亲明白了：最坏也就是锯去一条腿而已，又不是世界末日。

这让我联想到了我自己。我不知道从什么时候，身材开始变胖，这不符合我的审美标准。我看着班上那些身材苗条的女同学，羡慕不已。我每天照着镜子，看着自己的身材，感觉整个世界都是灰色的。于是，我开始上网寻找各种方法减肥，但都没能成功，这也让我变得不自信，走路不敢抬头，路上看见熟人，只是称呼一声，根本不敢看她的眼睛。

但是，读了这篇文章，我想明白了，身材不好有什么大不了的，又不是世界末日，身材不好，难道就不活了吗？再说了，我的学习成绩好啊，这可不是身材苗条的人就都有的。我逐渐变得自信起来，爱笑，而且是开怀大笑，不再那么在意别人对我的评价。

这也让我明白了人生的一个道理：遇到不顺意的事要多往好处想想，因为还有比你更不幸的人。这么一点小小的磕磕绊绊不算什么，如果你能这么想，它会给你带来意想不到的结果，令你走向成功，充满自信。不信你试试！

第二篇：魔术师读后感

最近读《魔术师》，作者辛格是１９７８年诺贝尔文学奖获得者，是美国犹太作家，他擅长叙事，被誉为“当代最会讲故事的作家”，魔术师读后感。他的长篇小说向世人提供了一幅幅反映波兰和美国的犹太人的生活画面。他的授奖评语是“由于他那充满激情的叙事艺术，这种叙事艺术根植于波兰犹太人的文化传统，将人类共同的处境逼真的反映出来”。

辛格于１９０４年出生在当时沙皇统治下波兰拉齐米恩的一个犹太人家庭里，四岁时，全家迁往华沙，从小受正统的犹太教教育。故乡是他文学创作取之不尽的宝藏，他曾说：“一个作家必须有根。作家的根扎得越深，他取得成就的能力就越大。”１２岁时，辛格阅读了托斯陀耶夫斯基的《罪与罚》，深受感动，立志当作家。１５岁，开始了文学生涯。

在华沙期间，尽管生活艰苦，仍笔耕不辍。１９３５年，移居美国，成为一个自由撰稿人为一家犹太报纸写书评、散文和小说。１９４０年结婚，他是一位勤奋多产的作家，他曾经说：“一个艺术家，像一匹马，需要鞭策。”他在自我鞭策中，永不停步，使他两次获路易士·兰姆德文学奖，１９７０年获美国布兰代斯大学创作艺术奖和全国图书奖，１９７８年终于登上诺贝尔文学奖获得的领奖台。

《魔术师》是辛格的代表作，１９６０年出版，受到欧美文学家的推崇。故事发生在１９世纪末叶，地点是波兰东部的卢布林省，主人公亚夏·梅热是一个魔术师为业的犹太人。他出生在一个虔诚的犹太教徒的家庭里，７岁丧母，仅在犹太小学里读了几年书就到外地谋生。他生性聪慧，凭着勤学苦练，经过许多年的江湖漂泊，好不容易才有了出头之日，当上了远近闻名的魔术大师。他在卢布林有房宅和贤妻，然而他并不安分守己；他与几个女人明来暗往，不惜用铤而走险挣来的血汗钱换取片刻的床第之欢。

他供养了玛格达一家三口，记挂着被丈夫遗弃的泽芙特尔，为了达到与一位教授的遗孀结婚，到意大利定居，竟然在酒后情欲和野心的进逼下，翻墙入室，撬别人的保险柜，未遂，却把自己的脚摔伤了，读后感《魔术师读后感》。接着玛格达上吊，泽芙特儿与人贩子同床共枕，寡妇伊米莉亚斥责了他。他自己走投无路，只得返回故乡，将自己禁锢在小屋里，忏悔罪孽，以求上帝对他的宽恕。一个好色的犹太人改邪归正了，浪子成为圣人。善终于战胜了恶。

读完这一长篇，花费了几天功夫，当然是在工作生活之余的时间里。在安静的氛围里，我深深被主人公的思想陶醉。作者主要是在叙事，在其过程中是大量的心理流程。

作为一个在为生活和理想拼搏的下等人，亚夏不缺乏智慧。因为自己的好色和放荡不羁的行为，惹来不可解决的麻烦时，他在不断的反思自己的良心。他的人性没有泯灭，他为所欲为的行为，最终让他在现实生活中碰壁。他的行为，他的名声，可以看出他是一个不被世人所容的人。而最终成为一个德高望重的拉比，成为犹太宗教的代表者。

主人公在艺术的大舞台上处处得心应手，在生活的大舞台上却时时为困惑所扰。常常显得力不从心，过着“走钢丝”般的日子。从最初对犹太教义的怀疑，到最终找不到出路而又皈依宗教。就是在他整个生活的过程中，“他看见上帝的手在行动，他走到道路的尽头了”。他追求爱情，却在钱方面受到局限，身无分文，实现不了自己崇高的爱情，所以才出卖灵魂去盗窃，才走上绝路。

在事业方面，虽然远近闻名，却拿到极少的报酬。他不忍心抛妻弃子，尽管她没有姿色也没有孩子；他不能不管玛格达一家，没有他的支持，他们家就不能维持生活；还有泽芙特儿，对她没有感情，却又不能狠心不去理会她。他是一个善良的人，他虽然技艺高超，如果作贼，一定是贼中之王，但他从来没有想到过走那条路。酒后被情欲所逼，才一时干了糊涂事。

一个下层的人，不管他有多少智慧和才智，很难在当时上层社会立足，它像一堵黑色的铜墙铁壁，不管魔术师有多大的魔法，也无能为力。最后把自己砌在又黑又冷的牢房里，以图大彻大悟，在犹太人心中根深蒂固的教义，把人愚弄到何等地步。辛格满怀犹太民族的深厚感情，塑造了亚夏这个有灵魂、有思想、充满激情的人物形象，具有鲜明的时代特点和生活烙印。

第三篇：小班数学教案 神奇的魔术师

小班数学教案 神奇的魔术师（圆形 方形 三角形）

活动目标：

复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

活动准备：

魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。

活动过程：

（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

提问：（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？（伸出手点数）

（3）你见过什么东西是三角形形状的？

2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。

（二）进行游戏：图形娃娃找家

1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？

2、变出“图形妈妈”

（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）

图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）

（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。

“图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）

介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。

4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。

（三）结束：

师：孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴，我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）

“图形妈妈”：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）

宝宝饼干屋（小班数学活动）

宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干

小班—绿色包装的长方形饼干

托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

第四篇：神奇的电脑魔术师教案

一、《神奇的电脑魔术师》

读一读《神奇的电脑魔术师》，说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢？

（将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富）1．读了之后你有什么想说的呢？（生各抒己见）2．是啊，电脑真是一位神奇的魔术师啊！

3．让我们一起去走进这位魔术师，亲身感受它的神奇吧！

（师可结合信息技术课，指导学生网上冲浪，如欣赏照片、音乐、动画；给亲朋好友发邮件、贺卡等）

第五篇：《战争魔术师》读后感

B11030711田海卫

戴着镣铐的魔术师

——《战争魔术师》读后感

这本书的作者是：〔美〕大卫•费希尔。这本书是根据披露的绝密档案创作而成，为二战北非战史提供了一个鲜活生动的棱面投射——一个魔术师眼中的战场。独一无二的战争魔术师贾斯帕•马斯基林，以浩瀚的北非沙漠为舞台，献上有史以来最盛大的魔术表演。他没有亲手杀死一名敌军，但他拯救了难以统计但数量惊人的生命，为盟军在北非战场的胜利作出了鲜为人知的巨大贡献。

看《战争魔术师》就像是一次冒险，一个通道。一段尘封的历史，一份不被世人开启的档案。战争和魔术，从来没有这么紧密地联系起来。

洋洋洒洒整4百页，非常详尽地叙述了主人公马斯基林从一个普通魔术师成长为战争伪装与欺骗专家的过程。故事的主体是在北非沙漠中展开的，可想而知，实施作战型魔术要克服的困难肯定不计其数，但是对主人公来说，最难的有三点：使命的盲目感，生命的脆弱感，以及战争的永无止尽。

使命的盲目感：由于参与的项目都是受到保护的高度机密，马斯基林完成的任务既不被众人所知，也不被自己所知。因为在任务完成的当下，是无法判断项目完成好坏的——既没有时间、也没有条件、更没有人手去评价和核算。尤其让人气馁的是，一场战役过去，所有辛苦和努力的痕迹都灰飞烟灭、不复存在。无疑，此时的马斯基林在自己造就的废墟面前是充满怀疑和沮丧的。

生命的脆弱感：战争就意味着伤亡。人人都知道这一点，但又努力忘记它。作者很有耐心地铺垫着这条线索，从大后方到中转站、从基地到前线再到最前沿，一步步加重了死亡的威胁，强化了人物群像各自的态度和转变，渲染了紧张的气氛。直到魔术帮的重要成员法兰克意外死亡，才带给马斯基林最直接的打击。如果不是法兰克代替他执行公务，死的本该是马斯基林。他被沉重地击溃了，数周无法复原，这黑暗的日子，只有远在英国本土的妻儿能带给他一点安慰。当他终于决定振作起来时，下面这段话给我印象非常深，也许正是怀有这样的念头他才熬过了后来更可怕的危机—— 他永远不会忘记法兰克·诺斯，可现在该把和他有关的回忆放进记忆的仓库了。偶尔可以取出回味一番，但之后还是得面对眼前的生活。这样做是为了妻子，为了他的孩子，而更重要的是为了他自己！

战争的永无止尽：鲁迅说过，真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。然而，没有谁能永远笑对战争。在我方节节败退时，在敌人步步为营时，在彼此苦苦胶着时，战争都象永不休止的猛兽，既吞噬人的肉体、又蚕食人的精神。“在一个接一个没完没了的任务中，马斯基林逐渐丧失了创造的热情、进取的动力，这对一个魔术师是非常致命的。项目越来越乏味，死亡越来越逼近，妻儿却越来越遥远，他快到达一个人承受的极限了„„”我认为这一段的描写非常有力度，在看腻了他种种匪夷所思的花招后还能怎么吸引读者，当然还是要着眼于刻画人物的内心世界，这正是作者的功力所在。

总之，作者大卫•费希尔自己就是一位戴着镣铐的魔术师，在历史和小说的夹缝里披沙沥金，为我们奉献了一场另类的魔术盛宴、一段鲜为人知的战争史，更是从另一个角度活灵活现地抒写了战争的恐怖，和对人类灵魂的侵蚀。

借用本书形容沙漠的话，战争就像一个通道，“从那里出来的人，会和刚进去时完全不同”。

读完这本书，也是这样。