手套诗歌

第一篇：手套诗歌

刺骨的寒风，

飘扬的飞雪，唤起了我心底的点点记忆！

一副消失在流年中的黑色手套，蓦然出现在我朦胧的脑海，那是我再也触摸不到的青春！

犹记得，多年前那个飘雪的日子，寒风刺骨，那副残存着淡淡体香的黑色手套，是我对你唯一的遐想！

曾经无数次，我在寒风中伫立，感受着手套带给我的温暖，嗅着手套上仿佛梦幻般的淡香，我的心醉了！

在那一刻，我认为我的青春是阳光的颜色，它像春天一样，抚慰初开的情窦！

于是，我用尽全身力气，扑向这春天，想要感受醉心的温柔！

然而，迎接我的却是寒冬！

你那冰冷的目光，没有丝毫手套的温暖，就如同亘古不曾改变的寒风，吹息了我心头的烈火，枯萎了这株初开的情窦！

多年以后，虽然已没有了当年的手套，更没有了你淡淡的体香，但我仍然会时常在寒风中轻嗅，因为，一副会陪伴我一生的手套，正戴在我的手上！

第二篇：诗歌手套教案

幼儿教案 诗歌：手套

活动目标

1.引导幼儿感受诗歌所表达的浓浓关爱之情，萌发乐于助人的美好情感。2.引导幼儿用较完整的语句进行表达，培养尝试解决问题的能力。3.帮助幼儿理解诗歌内容，并能有感情的朗诵、复述诗歌。活动准备 图片：手套，雪花。活动进程

一、导入

启发幼儿讨论，相互交流对震灾的见闻和感受。下面听一听叫丫丫的小朋友是怎样帮助灾区小朋友的。

二、展开

1.出示图片，创设诗歌情绪。

小明失去了亲爱的妈妈，请小朋友们想一想，没有妈妈的疼爱和陪伴，小明的心情是怎样的？

（引导幼儿换位思考，体会诗歌角色的内心感受。）

冬天来了，天气变得越来越冷了。小朋友想一想，小明此时会遇到什么困难？我们能够为她做些什么？

（启发幼儿讨论，启发幼儿积极为帮助他人想办法）2.教师有感情的朗诵，引导幼儿初步感知诗歌内容。丫丫小朋友在知道小明的困难后，是怎么想的呢？ 下面，我们来听听她的心里话。

3.通过启发提问，学习诗歌内容。提问：（1）寒冷的冬天来了，谁为丫丫织手套？（妈妈织了一双手套）

（2）戴着妈妈织的手套，丫丫手还冷吗？心里有什么感觉？

（就象妈妈的手握着我的手。我的手很温暖，我的心里也很温暖）（3）他为什么请妈妈为小明织一双手套？（小明没有妈妈，小明也没有手套）（4）丫丫小朋友的心愿是什么？

（让他的手也有，妈妈的手紧紧地握着，他的手很温暖，她的心里也很温暖）教师就诗歌主要内容进行提问，要求幼儿用诗歌内容进行回答，理解诗歌的前后练习。4.进一步回忆巩固，学说诗歌。

5.朗诵诗歌，升华主题，丰富幼儿助人为乐的情感。

小结：帮助别人可以给自己和别人带去快乐，只有奉献爱心，相互帮助，才能战胜困难。

提问：我们身边还有哪些需要帮助的人？大家该怎样做？

（启发幼儿关注现实生活中的困难群体，能够主动关心、帮助他们，从小培养乐于助人的良好品质）

三、结束设计手套，献出爱心。

第三篇：《手套》读后感

《手套》读后感

《手套》读后感1

今年寒假里，我和妈妈一起看了《小狐狸买手套》这本书。这是一部日本童话作家新美南吉的童话集，包括幼年故事和童话故事共38个温暖感人的故事。我最喜欢的是：《小狐狸买手套》。

这是个充满温情的童话故事：

冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐狸和妈妈住在温暖的树洞里。小狐狸想出去玩，他跑到雪地里，小手冻得通红，雪光也刺痛了它的双眼。狐狸妈妈心疼地把小狐狸喊回家，抱着它的小手不断地呵着气，这个场面真是太让我感动了！接着，妈妈决定给小狐狸买副毛线手套。他们来到镇子上，因为狐狸妈妈被人类吓怕了，不敢接近，就让小狐狸自己去买，又怕小狐狸被人类发现，就用法力把小狐狸的一只手变成了小孩子的手，并嘱咐它，敲开帽子店的门，只要门开一道缝，千万记住要把小孩的'手伸进去，只要帽子店的老板把手套给它就赶紧跑回来。小狐狸勇敢地去了，可是万万没有想到的是，小狐狸一紧张伸错了手，把自己的狐狸手伸了进去。帽子店的老板发现了真相，但是，并没有戳穿，而是装作没事似的把手套卖给了小狐狸。当小狐狸慌慌张张跑回妈妈的身边，高兴的说，人类没有伤害它，还帮助了它，不要怕人类。

在故事的结尾，狐狸妈妈发出了一声充满疑虑的感叹：“人真的有那么好吗？”让我特别有感触。为什么狐狸怕人呢？因为人伤害过狐狸，而当人类帮助狐狸的时候，它们不敢相信人类可以这样好！读后感·说明我们人类应该爱护大自然，和动物们做朋友，这个世界才会变得更加温暖美好。

感谢作者新美南吉带给我们的《小狐狸买手套》童话集。让我看到了蕴藏在动物之间那种如同人性的善良和亲情，还有一个个童趣盎然的温馨瞬间。那浓浓的母爱一点不比我们人类少，它的每一个故事都深深地打动着我。受到新美南吉的影响，我在假期里写了《小细菌的复仇》《邋遢大王》等好几个童话故事呢！我希望有一天自己也能出本童话集。

《手套》读后感2

星期六晚上，我和爸爸、妈妈一起看了新美南吉写《小狐狸买手套》。

星期六晚上，我对爸爸妈妈说：“我们一起看《小狐狸买手套》吧！”妈妈说：“好啊！”爸爸说：“那好啊！”于是，我们一起坐在沙发上看了起来。我一边看一边说：“小狐狸好天真哦！它把白色的雪花当成刺了。”妈妈在一旁说道：“它可没见过雪花哦！”过了一会，妈妈对我说：“月月你看这句话，仿佛小狐狸就在妈妈的怀抱里。”我说：“对啊！这句话里了两个手字，把小狐狸描写的好可爱啊！”过了一会，妈妈突然笑了起来，我奇怪地问妈妈：“你笑什么呀？”妈妈说：“你们看看这一句，小狐狸在妈妈的肚皮底下，你们想一下，好不好玩。”我想了想说：“肯定好玩”。想着想着我们全家都开心地笑了。

最终小狐狸买到手套了。它已经开始喜欢这个镇子了，它要是听不到小宝宝和它妈妈的谈话。早就忘记回家了，

过了一会，我对爸爸说：“爸爸，人类真的.很坏吗？”爸爸说：“人类一点也不坏。”我说：“那为什么要去追小狐狸。”爸爸语重心长地说：“因为它偷别人的鸭子。”我不服气地说：“但狐狸妈妈又没偷，别人为什么要追它呢？”爸说：“别人又不知道不是它。”我生气地说：“鸭子的主人也是的，不分青红皂白就去追别人，真坏”。这时妈妈对我说：“宝贝，其实人类不坏，你想一想，小狐狸最后不是买到手套了吗,还有小宝宝和它妈妈，不是都把小狐狸当朋友了吗。”

最后妈妈说：“看人也一样，要用一颗平常地心去看周围的人。”

《手套》读后感3

暑假里我读了一本书，名叫《小狐狸买手套》。他是日本作家西美南吉写的一本故事书。他讲了一只小狐狸，在买手套的过程中，小狐狸感受到了来自人类世界的爱与温情读这个故事，使我明白了很多道理。

故事讲的是：寒冷的冬天来了，狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤，决定去镇上帮他买一副手套，可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了，差点被人抓走了，可怕经历不敢再往前走了，只好让小狐狸自己去镇上，狐狸妈妈把小狐狸的'一只手变成人手的样子，并反复叮嘱他一定要伸这只手出去，可是小狐狸来到商店门口时，却因为紧张伸错了手。虽然老板认出来他是一只狐狸，但是并没有为难他。因为小狐狸是光明正大的用金钱购买手套的。

其实狐狸的世界也有好狐狸和坏狐狸，人类世界也有好人和坏人。读完这个故事，我明白了，如果你心怀善意，情绪光明，那么正义和美好一定会伴你同行。狐狸妈妈的朋友一心只想不劳而获，企图偷别人的东西，当然会受到惩罚，而小狐狸是正大光明的用金钱购买需要的物品，所以老板认出来他是一只狐狸，也不会为难他的。况且世界上大多数人是善良的，小狐狸遇见的那对人类母子他们并没有歧视狐狸小宝宝，并且关心着森林中的狐狸会不会冷？妈妈也没有像宝宝灌输狐狸是多么坏的生物在他们的世界里，一切都是那么美好而安宁，在生活中我们在爸爸妈妈的关怀和保护下成长受到老师多多关于爱的教育，我们大多数人拥有正义善良的好品格，所以我们生活才会充满爱你美好。等到小狐狸回到狐狸妈妈身边的时候，跟狐狸妈妈说了买手套的事情。狐狸妈妈感到很疑惑想人真的有这么好吗？通过狐狸妈妈的话我又明白了，爱护自然从我做起，让人类和动物做朋友，让狐狸妈妈真正的认识到人类真的有这么好。同时狐狸妈妈照顾和关，爱小狐狸的情节，让我想起了爸爸妈妈老师对我的照顾，感谢爸爸妈妈，感谢老师对我的付出。

《手套》读后感4

人真的有那么好吗？人真的有那么好吗？伴着狐狸妈妈的疑惑，我欣喜地合上了这本《小狐狸买手套》。我印象里的狐狸，要么似聪明的列那狐那样能言善辩；要么像骗了乌鸦嘴里肉的狐狸那样诡计多端；再或就如狐假虎威里的狐狸那样阴险狡诈，但作者新美南吉笔下的这只小狐狸，却是那么的可爱、天真和勇敢。

故事里，寒冷的冬天来了，狐狸妈妈心疼小狐狸的手被冻伤，决定去镇上给他买一副手套。可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了曾经差点被人抓走的可怕经历，再也不敢往前走了，只好让小狐狸自己去镇上买手套。狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子，并反复叮嘱他一定要伸这只手出去。小狐狸来到商店门口时，却因为紧张伸错了一只手，可是出乎意料的，它顺利地从帽子店老板那里买到了手套，回到了妈妈的怀抱里，让这个寒冷的冬日变得格外的温暖。

我展开自己的双手，这是一双小女孩的手，手指细细、白白嫩嫩。我跑进厨房，外公，让我看看你的手。，正在洗菜的'外公擦了擦湿漉漉的手，伸到我的面前，我拉着他的手仔细端详，这双手布满了皱纹，摸一摸手指上还长了很多老茧，就是这双手牵着小小的我在公园里散步；扶着我学会了驾驭平衡车；还手把手教会我写字画画

外公笑着问，怎么了？我还要烧菜呢，家里的酱油用完了，我得马上去小店买一瓶。

让我去吧！我自告奋勇。

不行不行，你还小，一个人去太危险了，楼下送外卖的电动车开得可快了

外公，你就相信我，我一定可以的。我拉着外公的手，用期盼的眼神看着他。

嗯，好吧，外公终于点点头，要注意安全！

好嘞！我赶紧换上球鞋，拿着零钱出发。要知道这可是我第一次独自出门走出小区，去给大人们买东西。

谢谢这只小狐狸，谢谢帽子店老板，他们让我感受到这个世界很大很大，也许处处布满荆棘，也许处处隐藏危险，但生活中更多的是善良和美好，是理解和包容。

来吧，勇敢地伸出手，真诚地拥抱世界，和它道一声你好！。

《手套》读后感5

狐狸妈妈觉得人类可怕，是因为狐狸妈妈的好朋友偷了别人的鸭子，所以得受到惩罚。

小狐狸没有做坏事，他没有拿树枝来骗人家的手套。小狐狸很想知道那里的人们是怎样生活的？于是就在镇子旁的山坡上远远的看着，每天都有穿着不同颜色衣服的人们在街道上来回穿梭，他们看起来很忙碌，街道上有摆摊的，也有许多叫卖的人，街市非常热闹。

小狐狸看见一个可爱的小姑娘穿着一双漂亮的红色小皮靴正蹦蹦跳跳的跟在爸爸的后面，那双鞋子多漂亮啊！我要是有双那样的鞋子多好啊！小狐狸想着，问妈妈能不能给自己买双鞋子，妈妈说我只有一个铜钱不够啊！妈妈把一个铜钱给了小狐狸，小狐狸在镇上找到了上次帽子的招牌店，小狐狸拿出了那个铜钱问老板，上次您卖给我的手套真温暖，我这次想买双能穿的鞋，一个铜钱够吗？小狐狸伸出小手，老板看了看小狐狸说：“我的鞋子需要3个铜钱，你这一个铜钱不够。”小狐狸嘴里嘀咕着“怎样才能赚到钱呢？”老板说：“这样，你给我做半个月的工，就可以换取2个铜钱了，钱就够买双鞋了。”小狐狸高兴的'答应了，在哪里工作了起来，学会了很多本领，老板也很喜欢小狐狸，很快半个月到了，小狐狸挣到了钱，买到了那双鞋，它也愿意在那里工作，它挣到了更多的钱还给妈妈买了围巾，给妈妈的朋友买了鸭子，店里的老板夸小狐狸很懂事，小狐狸非常高兴。

小狐狸给妈妈说了人类的事情……说人类一点儿也不可怕呀！狐狸妈妈还是有点不相信，说我们曾经被人类追敢差点命都丢了…… 小狐狸说：“你还不信看我买到的鞋子还有带给你们的礼物。”妈妈摸着小狐狸的头不知在想些什么……

《手套》读后感6

母爱柔软，唯恐孩子受丝毫委屈；母爱宽容，可以装存自己难言的委屈。

这个故事讲述了一个母亲为了使孩子避免受到他父亲的责骂而机智地用谎言为作者还来父亲的谅解。孩子没有考好，父亲正要开口大骂，而孩子的母亲却“意外”地发现了一副手套，问孩子是不是给她的。孩子为了脱身，说了声“是”想要去蒙混过关，可他的这一句“是”却令母亲感动不已，但其实这副手套并不是给她的，虽然他确实答应了给母亲买副手套的，但为了心中的那个她，他早已将母亲的手套忘在了脑后。正在母亲欢天喜地地戴着那副手套时，他精心为“她”所准备的小纸条飘了出来，而母亲捡起那纸片后却热泪盈眶，因为那张纸条上的内容美好而朦胧：“送给我最亲爱的人——让温暖永远伴着你……”而父亲到这儿也被感动了，露出欣慰的神色。作者自以为已经瞒天过海，但是母亲早已经了如指掌，正在母亲找到孩子想将手套还给他时，孩子已经明白了母亲的用心，真心地祝愿母亲生日快乐……

我们一天天地在长大，我们一点点在成熟，但是，在父母看来，我们永远只是一个小孩子。我们渴望着独立，希望父母不要再对自己唠叨，管束自己，认为自己可以脱离父母，独立生活。青春萌动，我们难免会遇到“最亲爱的人”，但若为此误了学业，忽略并辜负了父母的.辛劳与关爱，我们将失去的将不单是前途，更是为人子为人女最基本的报恩品质。再往前迈一步想一想，当将来的一天，我们和我们“最亲爱的人”有了我们自己的子女时，我们的子女如果也这样无情地对待我们，我们将如何忍受这种痛楚?

父母为了我们，不辞辛劳地奔波，而我们却不记得他们的生日，对于这样的不平等，父母没有丝毫怨言，因为在他们心中，“最亲爱的人”永远是我们，所以当我们洋溢着青春的身体日益健美，当我们心中朦胧的情感日益倾斜于心仪的异性，请不要忘记我们“最亲爱的人”——父母。

《手套》读后感7

《小狐狸买手套》故事讲述了从前的一个森林里住着一对狐狸母子，冬天来了天气很冷，狐狸妈妈决定去镇上给小狐狸买双手套。可是走了很远的路，狐狸妈妈腿都被冻僵了，又想起上一次和朋友到镇里，差点被抓的事，她走不动了。只好叫小狐狸自己去买手套，狐狸妈妈给了小狐狸两枚铜币，然后捂住小狐狸的一只手把它变成人手，而且还特别交待小狐狸要找以礼帽招牌那间，一定伸出那只人手来付钱。 小狐狸到了镇上找啊找啊，好不容易看到了礼帽招牌那间店，它敲了敲门对店的老板说要买手套，慌忙中它伸错了那只狐狸手。

老板看到是只小狐狸的手，心里就想它不会把叶子当钱来骗他吧，检查是真铜币后，老板从柜子拿出了一对小孩手套给小狐狸。小狐狸高兴戴上了手套。它经过一户人家时听到一个妈妈在唱催眼曲，孩子问他妈妈:“小狐狸现在也睡觉吗？”，“是的”他妈妈说。小狐狸这才想到妈妈在等它，它飞快跑回去，见到妈妈后对妈妈说人类并不可怕，它妈妈说你怎么知道？小狐狸说它伸错了手，但店老板还把手套卖给它。狐狸妈妈很疑惑自言说“人类不可怕吗？” 这是一个很感人的故事，小狐狸的.形象很生动，读着读着就感觉小狐狸就在我身边跑动似的。我觉得如果我们人类对动物好，对动物友善，动物也对我们人类好，对我们亲近，我们要和动物多交流。现在很多自然环境都被人类破坏了，很多动物没有了家园，还有很多动物被人捕杀，都灭绝了。

如果地球上都没有了动物，那是多么的单调无趣啊！我们要保护好环境，保护好自然界的动物，给动物们一个美好的家园，地球也是动物们的家，让人类与动物们能永远友好相处！

《手套》读后感8

暑假里，我阅读了《小狐狸买手套》这本书。书中收集了很多日本作家的童话故事，如《小狐狸买手套》、《红蜡烛》、《大提琴手戈修》其中有着各式各样的主人公：改邪归正的盗贼、狡猾的阿权、心地善良的老奶奶另我印象最深刻的故事是《花木村和盗贼们》。

《花木村和盗贼们》主要讲了一个盗贼头儿带着新收的四个徒弟补锅匠、木匠、锁匠、耍杂技的，到夜不闭户、路不拾遗的花木村偷东西，然而，最后什么也没有偷到。他们却被一个神秘的牵牛小孩儿改变了命运，改邪归正。

当我读到盗贼头儿带着新收的徒弟去花木村偷东西时，心想：他们去这样的村子里偷东西一定很简单吧？然而到后面，我才发现，这些盗贼徒弟的眼光都只盯着自己擅长的那一面，却没有发现值钱的东西，我不禁感到啼笑皆非了。当读到刨太郎向盗贼头儿汇报有大财主时，我又想：这回他们肯定要发财了吧？结果，出人意料的是，他又一次让我失望了：他所发现的也不是盗贼感兴趣的东西。文章最后，当盗贼头儿准备把牛还回去时，我才发现，原来盗贼也会有善良的一面。

在读《小狐狸买手套》之前，我对日本的印象并不好，我知道他们在第二次世界大战中侵略了我们国家；还知道在近期的奥运会上，日本裁判的表现让人感到种种不公平。但是，从这本书中，让我看到了一些日本人深埋心中的童真与善良。

一个本是恶人的.盗贼，因为一个神秘牧童的信任，反思自己，主动承认自己的过错，将内心深处的善良展现出来，能写出这样的文章，我相信作者的内心深处也一定深埋着童真与善良。

《手套》读后感9

《我的母语课4A》是我爱不释手的书。里面有许多有趣的故事《红蜡烛》、《一片叶子落下来》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐狸买手套》这个故事。

在寒冷的冬天，有一只小狐狸，双手冻得通红。狐狸妈妈为了不让小狐狸的手冻伤，决定给小狐狸买一双手套。她又担心人会把小狐狸抓起来，就把它的一只手变成了人手。让小狐狸买手套时伸进那只“人手”。可是小狐狸伸错了手，仍然把狐狸爪子伸进了帽子店。令人激动的是帽子店的.老板还是把手套卖给了小狐狸。小狐狸觉得人很好，一点也不可怕。

“人真的那么好吗？人真的有那么好吗？”读完《小狐狸买手套》狐狸妈妈在故事最后嘟囔的话也使我陷入了沉思。

我想对小狐狸妈妈说：“人真的那么好。”有许多人关爱动物，就像我们学的课文《珍珠鸟》中的作者一样，不伤害鸟、爱鸟。小珍珠鸟肯定也觉得“人一点也不可怕！人真好！”所以才会和作者如此亲近。有一天小珍珠鸟在作者的肩膀上睡着了。是爱让珍珠鸟信赖人，是信赖创造出美好的境界。“人真的有那么好！”

可是前几天我看到了这样一个电视节目：许多偷猎者捕杀野生动物，有羚羊、熊、丹顶鹤……手段极其残忍。看到一只只摆在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失声痛哭，我也是泪流满面。“人啊，你真是太残忍了。”我大声地喊。

动物是人类的朋友，关爱动物就是关爱我们自己。希望我们人类不要让小狐狸和狐狸妈妈失望。希望我们能够大声地对所有的动物说：“人真的那么好，人真的有那么好！”

《手套》读后感10

今天我和爸爸一起阅读了绘本《小狐狸买手套》。读完之后，我觉得狐狸妈妈真是太厉害了，竟然可以把小狐狸的小手变成小朋友的手，果真是一只狡猾的狐狸啊！尽管是这么狡猾的狐狸妈妈，当她听到小狐狸眼睛被东西扎到时也会吃惊得跳起来；当她看见外面皑皑的白雪也会担心

小狐狸会被冻伤，抓住小狐狸的小手直哈气；当小狐狸去买手套时也会焦急的等待，看到小狐狸平安回来喜极而泣竟然还想抱住小狐狸大哭一场。

刚读完这本书我觉得很有趣，后来才感受到这其实都是狐狸妈妈对小狐狸深深的母爱！这让我也想到了我的妈妈最爱我的妈妈。

我的妈妈和狐狸妈妈很像很像。

还记得南方的冬天总是那样阴冷得刺骨，晚上睡觉时我的两只脚冻得就像苹果一样通红，像两支冰棍一样冰冷。妈妈摸着我的脚心疼地说：哎呦，我的小可爱，快来让妈妈给你暖一暖。然后妈妈用双手捧着我的脚贴在她柔软又温暖的怀中，我顿时仿佛置身于春日的暖阳中，那种温暖直沁心田！

还记得有一次我和爸爸妈妈一起去商场，我偷偷跑去游乐场，妈妈找不到我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，最后在商场门口找到我时，妈妈狠狠地打了我的屁股，哭着说：叫你乱跑，叫你乱跑！然后把我紧紧地抱在怀中，我想这就是妈妈的爱吧！

我依稀记得小的时候，我枕在妈妈柔软的'臂弯中，听妈妈给我讲着生动的故事，唱着动听的儿歌，我一会便进入了甜美的梦乡，耳边一直回荡着妈妈的歌声：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，躺进妈妈的怀抱，幸福享不了

《手套》读后感11

《小狐狸买手套》是日本著名作家新美南吉的一本童话书，我非常喜欢。故事主要讲了寒冷的冬天，小狐狸的手冻僵了，狐狸妈妈决定去镇上帮它买手套。狐狸妈妈担心被小狐狸会一些坏人抓走，就把小狐狸的一只手变成人手的样子，并反复叮嘱它一定要伸这只手出去。可是小狐狸太紧张，把自己的狐狸手伸出去了，结果手套店老板不但没有把它抓了，而且善良地给了小狐狸一双大小合适的小手套。

手套店老板的善良，让我想起了我们小区的一位90多岁的老太太。因为我们小区的流浪猫特别多，整天串来串去，靠翻垃圾箱来寻找食物，还把垃圾桶翻得乱七八糟，所以大家都不太喜欢这些小猫。可是这位老太太觉得这些流浪猫没有食物吃，每天在小区里喵喵地叫，特别心疼，因此她几乎每天都会在小区里喂流浪猫。最让人敬佩的是，她在寒冷的大冬天，每天早上5点起床，拄着拐杖，穿着单薄的衣服，拎着用自己的退休工资买来的猫粮，在草丛里四处寻找流浪猫；有时候大下雨，她这么大年纪，还撑着一把伞，到处寻找猫咪，给它们喂食，邻居们都担心她地滑摔倒。

狐狸妈妈担心小狐狸被坏人抓走，其实也就是担心它们成为人们手中价值连城的宝物。在我们的生活中，有一些人为了自己的利益，将一些珍贵动物的皮毛加工成上等的皮衣、皮草等商品。但是他们从来没有想过，动物没有了它们的皮毛，很快就会死亡。有的.人还将鲨鱼的鱼鳍砍下来，高价卖出，可是没有鱼鳍的鲨鱼将无法继续生存如果人类再贪心，珍贵动物不断地被杀害，动物们在世界上也将面临灭绝。

动物和人类都是地球上有生命的物种，不管失去了谁，我们的生态就会不平衡，所以让我们一起关爱小动物，关爱生命，做一个善良的、有爱心的人吧！

《手套》读后感12

暑假中，我读了一本书，书名叫《小狐狸买手套》。它的作者是日本的新美南吉。

这本书主要讲述了：冬天到了，狐狸妈妈怕小狐狸的手冻僵，叫它到镇上去买手套。狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成了人的手，还告诉小狐狸千万不要把狐狸手伸出去，否则就会被关进笼子里的。小狐狸来到了买手套的店里，它由于紧张害怕把狐狸手伸了进去。老板看了是狐狸手并没有伤害它，还给了他一副儿童手套。小狐狸走在回家的路上心想：人真的有那么可怕吗？它又没把我怎么样。

故事中有一个情节让我深有感触：小狐狸回到家对妈妈说：妈妈，人一点都不可怕啊！狐狸妈妈震惊住了，疑惑地问：人真的有那么好吗？

狐狸妈妈问的：人真的有那么好吗？正反映出了人类对动物的猎杀源源不断，导致了动物对人类的'恐惧。那些贪婪的猎人们总是得寸进尺，不管多少珍贵的动物都填不满他们欲望的无底洞，拿它们的皮毛和角等部位进行买卖和交易，甚至还作为食物。例如：狐狸的皮毛大衣，象牙制品，虎皮制品，鱼翅因此，孟加拉虎，藏羚羊，野马，大象等动物危在旦夕，频临灭绝。

人类啊，我们有生命，动物也是有生命的，地球上每一个生命都是珍贵的，独一无二的。

大自然中，我们人类和动植物共同生存着，相互之间是和谐的，平等的，如果人类再过度地捕杀下去，就会导致生物链混乱，各种各样的动物将会灭绝，各种各样的灾难也随之而来，那么我们人类的末日也会马上来到。这时，我想起了姚明，他坚持呼吁大家拒绝鱼翅，保护濒危海洋动物，后来根据某金融时报报道，中国鱼翅销量大大下降，这似乎是野生动物保护者的一场重大胜利。

没有需求就没有杀戮。地球上所有的生灵都是有价值的，有存在意义的，两者缺一不可。我们和动物生活在同一个世界，应该和动物们和谐共处，成为好朋友，不再肆意捕杀动物并且热爱自然，希望我们人类将和动物伙伴们永远幸福地生活在同一个地球家园里。

《手套》读后感13

母子温情，善解“人”意……一个个词从脑海中划过。读完《小狐狸买手套》这本书，让我深切体会到世事人情中的温暖。

这个故事的作者是日本的新美南吉，主要讲了一个在寒冷的冬天小狐狸玩雪冻坏了手，狐狸妈妈想给他买手套，可因惧怕人类而只送至村口，将小狐狸的一只手搓成孩子的手，让他伸这只手进去买。可在买手套时，小狐狸却伸错了手，但是店主仍卖给他一双手套，母子二人都十分快乐。

故事中，有许多感人之处，比如狐狸妈妈，她对小狐狸十分关怀，仔仔细细地教会他如何购买，时刻关心自己的孩子，这是温暖可贵的.母爱。又比如那个店主，他知道是小狐狸来买手套时，并未因为他是狐狸而心生怨恨，而是把他当作一个天真的孩子，卖给他手套。这是人心底的善良，这样的人也是值得敬爱的。

我觉得，伟大的共产党就像这样一个可以敬爱的、值得敬爱的、必须敬爱的人。新中国成立之前，国力十分弱小，劳苦大众被满清政府压的奄奄一息，还有鸦片毒害人民，被外国人称为“东亚病夫”。而我们的共产党，就像那个店主，并没有欺压那些入宫小狐狸一样可以欺压的人民，而是尽心尽力善待人民，整顿旧社会。设想一下，在故事中店主月抓走小狐狸，可这么做会使狐狸母子二人开始怨恨，失去两颗信任的心。而店主选择了友善面对，使得一切和谐温暖。一样，共产党不欺压人民，而是真心去善待，所以才能深得民心，使人民对之敬爱。建立现在国泰民安的新中国。正是因为党这样的爱戴，才有繁荣昌盛的今天。

我也希望，在每个人的心中，都充满这样的关爱，使友善温暖人心。

《手套》读后感14

当我看完这篇仅仅只有8章的短篇小说后，我不禁怔住了——天呐！这真的是个12岁的小学生写的吗？12岁，和我们一样大，我们有时连写作文都会有磕磕盼盼的地方，但她却能写出一篇文笔流畅的短篇小说来，这不禁令人钦佩。这篇小说主要讲述了文小梅自从来到五（2）班开始就每天戴着一副白绸缎手套，很多人觉得她很娇气，也很好奇，但跟多的是嫉妒。除了夏天，她和文小梅成为了朋友，很好的朋友。最后安茉莉、童七七、“羊肉串”、“甲壳虫”尽然想到把水洒一点在文小梅的手套上，让她自己把手套摘掉，辛亏班主任如姐及时赶到，让文小梅自己做了解释，原来手套下隐藏着一个不为人知的故事，原来一切的一切都源于一场火灾······我很敬佩文小梅。她对于自己不幸的遭遇，别人对她的孤立和嘲笑，并不抱怨，她那种平静面对所有不快乐的事的态度，让我敬佩不已。举个例子吧:当文小梅刚刚转学过来时，当同学们发现他一直带着一双白绸短手套后开始放肆的嘲笑她的时候，文小梅并没做出什么反应，尽管她很难过，但她并没有哭。我要学习夏天。她很关心他人，是个主张正义的.人，性格大大咧咧，正因这几点所以她的人缘很好。再举个例子:那次同学们又嘲笑文小梅，夏天便挺身而出，她说“文小梅不是什么‘外人’，她是我们的新同学，是我们五（2）班的一员。”。我可以感受到作者想让我们明白的那个道理，她是想让我们多多去关心那些弱势群体，在这个世界上有太多这样的群体需要我们的关心，所以，我希望大家能用自己的实际行动来帮助他们，希望他们能坚持的活下去。那双白绸缎手套，诉说着伤痛，诉说着坚强，也诉说着希望。我的心，在真相水落石出的一瞬间，柔软了下来。从前的诬陷和冤枉，羡慕和妒忌，寂寞和冷清，统统变成了浓浓的温情。那么长的铺垫，那么长的揪心，终于，有了温馨的片尾曲。

《手套》读后感15

在暑假里，我读了一本名字叫《小狐狸买手套》的书，这本书是日本一位著名儿童文学家新美南吉写的。它讲述了一只小狐狸在下雪天自己去城市里买手套的故事。在买手套的过程中，小狐狸感受到了来自人类世界的爱与温情。读这个故事，我明白了很多道理。

其实，就像街灯和星星会有五颜六色的`光彩一样，狐狸的世界里也有好狐狸和坏狐狸，人类世界里也有好人和坏人。读完这个故事我明白了，如果你心怀善意，行事光明，那么正义和美好一定会伴你同行。狐狸妈妈的朋友一心只想不劳而获，企图偷盗别人的东西，当然会受到惩罚，而小狐狸是正大光明的用金钱购买需要的物品，所以即使店主认出来它是一只狐狸也不会为难它。况且，世界上大多数人是善良的。小狐狸遇见的那对人类母子，他们并没有歧视狐狸，小宝宝关心着森林里的狐狸是否会冷，妈妈也没有向宝宝灌输狐狸是多么坏的生物，在他们的世界里，一切都是那么安宁而美好。在生活中，我们在爸爸妈妈的关怀和保护下成长，受到老师们许许多多关于爱的教育。我们大多数人拥有着善良正义的好品德，所以我的生活才会充满爱与美好。

此外，我们在生活中应该保持积极向上的心态。就像狐狸妈妈应该积极地转变心态，不能“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”发生在它朋友身上的事，不一定会发生在所有狐狸身上，所以一直以来都活在惧怕人类的阴影里。如果我们因为害怕就一直浑浑噩噩地生活在重重阴影下，那生活会少了多少快乐呀！狐狸妈妈其实是个善良和正义的好狐狸，只要正确地认识到人类生气的原因，只要我们行得正坐得端，生活中就没有什么好惧怕的，不是吗？我相信，这些就是作者想要通过这个故事传递给我们的精神吧。

第四篇：语言教案 手套

活动名称：早期阅读——手套 活动目标：

1． 能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是XXXX的XX，我会„„”的句式来介绍自己。

2． 可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。3． 理解六种动物的个性与特征。活动准备：

1． 经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

2． 物质准备：老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊六种动物图片。背景音乐，播放器。表演活动中需要用到的道具、材料。

活动过程：

一． 导入活动。

1． 出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。

2． 启发幼儿模仿六种动物的特征在教室里自由环增，入座。二． 欣赏图画书，理解故事情节。

1． 幼儿能在音乐的伴随下安静地听讲图画书《手套》。欣赏图画书时，教师根据不同动物的特点配以相应的背景音乐，以增强幼儿的感受力。

2． 讨论：

（1）这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？（2）他们共享一个手套的感觉是怎样的？（3）谈谈你喜欢这个图画书的理由。

3． 教师小结：强调“我是XXXX的XX，我会„„”句式的运用。

三． 即兴表演活动。

1． 结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，自主选择决定，制定表演的计划。

2． 让幼儿自选道具，与他人合作表演。

第五篇：两只手套教案

<<两只手套>>教案

一、活动目标：

1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

二、活动准备： 与故事内容相符的图片

三、活动流程：

谈话引入--欣赏故事--设计手套

（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只手套》 冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？

（二）欣赏故事

1.看图讲述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）--看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）--一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？

你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）

2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。

（三）设计手套

小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）

（四）延伸活动：

在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。