一枚闪光的十字架日记

时间:2019-05-15 11:38:40下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一枚闪光的十字架日记》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《一枚闪光的十字架日记》。

第一篇:一枚闪光的十字架日记

我这最后一次住在精神病院,信心软弱,因为这是我因精神病第七次住院,我和家属——我丈夫都十分疲惫。

以前我住院,我不知道求主基督耶稣治好我的精神病,这第七次住院,我求主基督耶稣治好我的精神病了。

尽管主基督耶稣应我的恳切虔诚祈求医好了我的精神病,医生也向我丈夫说明我的病已好,但我丈夫还是拒绝接我出院,毕竟是第七次住院了,他不相信我病会好。他那时还不是基督徒,对于主基督耶稣医病没有信心。我不怪我丈夫。

但我住在精神病院,看不到出院的希望,信心也软弱。主基督耶稣以多方面增加我的信心。主基督耶稣曾安排金珠姊妹等基督徒来医院看望我长达一年零七个月; 父上帝也曾为我写下:“不治疗精神病院了,只吃药,不住院”;主基督耶稣也在我住院一段时间后于每天下午六点半钟到七点钟亲临我住院大楼对面的一幢楼顶墙面安抚我。

我住院后期,每天晚上八点关灯后,主基督耶稣便在我病床的右边墙上显出一枚闪光的十字架,像A4纸张那么大,是光打在黑暗的墙上的,躺在我床上正好看见,但其它地方几乎都看不见,只有躺在我床上才看得见。我看着墙上那枚闪光的十字架,心里火热: 对主基督耶稣充满爱和感激; 心里甜蜜: 对精神病院的生活满意; 对暂时不能出院而不得不住在精神病院也安心。每天晚上,我都看着墙上的闪光的十字架思想着主基督耶稣,每天晚上我都在墙上那闪光的十字架的陪伴之下入睡。

我曾叫两个病友家属来看过这枚闪光的十字架,那两个病友家属是基督徒,她们躺在我的床上看见十字架时都惊呼:“十字架!”

我知道是主基督耶稣叫我不至失落,任何时候都要想到主基督耶稣而显十字架在那里提醒我的。

后来我为了凉快,搬离了我的看得见十字架的床,搬到靠窗子的地方,那里左右没有墙,没有显十字架的地方,但是我原来的床位处主基督耶稣仍然在每天晚上息灯后显出那枚闪光的十字架,这种情形一直持续到我出院。

出院后我很后悔,因为我为了凉快就远离主基督耶稣显给我的十字架,但我的主基督耶稣的爱是信实的、持久的、永恒的,祂坚持在那里显那枚十字架,尽管我都搬走了。我没有再搬回去,但主基督耶稣一直在那里显现那枚闪光的十字架直到我出院。

我真后悔搬离我能在每天晚上睡在床上看闪光的十字架的床位,我为了凉快就舍弃十字架,可见我是多么的不好,请求主基督耶稣饶恕我的不虔诚的罪过。

再次感谢主基督耶稣息灯后在墙上为我显示一枚睡在床上看得见的闪光的十字架,也再次祈求主基督耶稣原谅我离开十字架的罪过。

第二篇:微笑是一枚闪光的金子

微笑是一枚闪光的金子

我从一年级开始,就进行了严格的管理,首先“严打”了一批课堂中的“惯犯”人员,很快起到了杀一儆百的喜人效果。但好景不长,现在课堂上又变得异常的不安,不是这个说话,就是那个在做小动作,甚至有“袭击”班干部的现象发生,我非常地暴躁,言行中也就不自觉地摆出一副严师的模样,天天凶巴巴的,在我的一再“镇压”下,一时间学生们收敛了很多,变得似乎又听话起来。但,反复无常。我非常地苦闷,一时对管理学生竟束手无策,然而,一次小小的出乎自己本能的无意识的微笑,让我“笑”益匪浅。那天早自习,一位内向但学习较好的同学却无辜迟到了,班里的几位“调皮大王”蠢蠢欲动,有意出难题挑起事端报复老师,在我左右为难之际,只见这位迟到的学生将手伸到我的眼前,等待处理,这时后面的一位男生抢着说,昨天晚上他的妈妈不在家,今天早晨他在给妈妈洗完脚才耽误的,不应该惩罚。我更懵了,洗什么脚?(后来调查得知学校近期开展感恩教育,为自己的父母做一件有意义的事情)不自然地带着一种蔑视笑了起来。就在这时,坐在前排的“捣蛋鬼”——王强把手举了起来,并竭力举得高高的。我心想,这个捣蛋鬼又怎么啦?便没好声气地问:“王强,你又有什么花点子?” “王老师,你真得会笑,笑起来真好看!我希望你天天笑,天天开心”。这时,只见他像发现新大陆一样,兴奋地欣赏着老师这最“光彩”的一幕,很多同学都在欢呼雀跃着。

完全出乎意料的情景深深地震撼了我,一阵阵无法言说的情感向我袭来。是啊!谁不喜欢笑呢?可我和他们开心笑过一次吗?细细思量起来,在我紧绷的背后,压抑了孩子多少真诚的呼喊和奇妙的幻想呀!猛然间我意识到自己犯了一个极大的错误,为什么在学生面前总是一幅严肃的面孔?我成了什么角色?给学生投入了多少无私的爱呢?我越发觉得自己多么荒谬,在自己和学生之间构筑着一堵厚厚的“墙”,“师道尊严”的观念把我与学生之间的距离拉得太远。看来,作为一名为师者,在今后育人(特别是思品教学)学会要转变的事情确实还有很多、很多。

传统课堂教学中,教师处于主体地位,课堂成了“教案剧”出演的“舞台”,好学生是配角中的“主角”,大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点唯老师独尊的架式,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。

如何营造一个宽松和谐的学习环境

如何提高学生的语文写作能力

第三篇:微笑是一枚闪光的金子

微笑是一枚闪光的金子

我刚接四年级一班的开始,就进行了严格的管理,首先“严打”了一批课堂中的“惯犯”人员,很快起到了杀一儆百的喜人效果。但好景不长,现在课堂上又变得异常的不安,不是这个说话,就是那个在做小动作,甚至有“袭击”班干部的现象发生,我非常地暴躁,言行中也就不自觉地摆出一副严师的模样,天天凶巴巴的,在我的一再“镇压”下,一时间学生们收敛了很多,变得似乎又听话起来。但,没过多久又反复不小。我非常地苦闷,一时对管理学生竟束手无策,然而,一次小小的出乎自己本能的无意识的微笑,让我“笑”益匪浅。那天早自习,一位很内向学习很好的同学却无辜迟到了,班里的几位“调皮大王”蠢蠢欲动,有意出难题挑起事端报复老师,在我左右为难之际,只见这位迟到的学生将手伸到我的眼前,等待处理,这时后面的一位男生抢着说,昨天晚上他的妈妈不在家,今天早晨他在给妈妈洗完脚才耽误的,不应该惩罚。我更懵了,洗什么脚?(后来调查得知学校近期开展感恩教育,为自己的父母做一件有意义的事情)我不自知的笑了起来。就在这时,坐在前排的“捣蛋鬼”――纪稳龙把手举了起来,并竭力举得高高的。我心想,这个捣蛋鬼又怎么了?便没好声气地问:“纪稳龙,你又有什么事情?” “张老师,我希望你天天笑,不要总是板着脸。”这时,只见他像发现新大陆一样,兴奋地欣赏着老师这最“光彩”的一幕,很多同学都在欢呼雀跃着。

完全出乎意料的情景深深地震撼了我,一阵阵无法言说的情感向我袭来。是啊!谁不喜欢笑呢?可我和他们开心笑过一次吗?细细思量起来,在我紧绷的背后,压抑了孩子多少真诚的呼喊和奇妙的幻想呀!猛然间我意识到自己犯了一个极大的错误,为什么在学生面前总是一幅严肃的面孔?我成了什么角色?给学生投入了多少无私的爱呢?我越发觉得自己正荒谬地在自己和学生之间构筑着一堵厚厚的“墙”,“师道尊严”的观念把我与学生之间的距离拉得已太远。

书上说:学生是教育的主体,一点不错,得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他在做什么、在想什么,怎么让他接受你的教导。不是常说:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。看来,作为一名师者,在今后育人要学会转变的事情确实还有很多、很多。

第四篇:课后总结--微笑是一枚闪光的金子

微笑是一枚闪光的金子

高青县黑里寨镇孟集小学 张叶生

我接五年级一班的开始,就进行了严格的管理,首先“严打”了一批课堂中的“惯犯”人员,很快起到了杀一儆百的喜人效果。但好景不长,现在课堂上又变得异常的不安,不是这个说话,就是那个在做小动作,甚至有“袭击”班干部的现象发生,我非常地暴躁,言行中也就不自觉地摆出一副严师的模样,天天凶巴巴的,在我的一再“镇压”下,一时间学生们收敛了很多,变得似乎又听话起来。但,没过多久又反复不小。我非常地苦闷,一时对管理学生竟束手无策,然而,一次小小的出乎自己本能的无意识的微笑,让我“笑”益匪浅。那天早自习,一位很内向学习很好的同学却无辜迟到了,班里的几位“调皮大王”蠢蠢欲动,有意出难题挑起事端报复老师,在我左右为难之际,只见这位迟到的学生将手伸到我的眼前,等待处理,这时后面的一位男生抢着说,昨天晚上他的妈妈不在家,今天早晨他在给妈妈洗完脚才耽误的,不应该惩罚。我更懵了,洗什么脚?(后来调查得知学校近期开展感恩教育,为自己的父母做一件有意义的事情)不自然地带着一种蔑视笑了起来。就在这时,坐在前排的“捣蛋鬼”——王强把手举了起来,并竭力举得高高的。我心想,这个捣蛋鬼又怎么啦?便没好声气地问:“王强,你又有什么花点子?” “张老师,你真得会笑,笑起来真好看!我希望你天天笑,天天开心”。这时,只见他像发现新大陆一样,兴奋地欣赏着老师这最“光彩”的一幕,很多同学都在欢呼雀跃着。

完全出乎意料的情景深深地震撼了我,一阵阵无法言说的情感向我袭来。是啊!谁不喜欢笑呢?可我和他们开心笑过一次吗?细细思量起来,在我紧绷的背后,压抑了孩子多少真诚的呼喊和奇妙的幻想呀!猛然间我意识到自己犯了一个极大的错误,为什么在学生面前总是一幅严肃的面孔?我成了什么角色?给学生投入了多少无私的爱呢?我越发觉得自己正荒谬地在自己和学生之间构筑着一堵厚厚的“墙”,“师道尊严”的观念把我与学生之间的距离拉得已太远。看来,作为一名为师者,在今后育人(特别是思品教学)学会要转变的事情确实还有很多、很多。

第五篇:十字架—人生哲理故事

十字架—人生哲理故事

看到这篇漫画,觉得很不错,我看后也觉得值得我们思考,尤其是当我们抱怨时!

第一幅漫画中,每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地前行!

途中,有一个人忽然停了下来。他在想着什么!

他想,上帝啊,这个十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一块!

于是他动手砍了起来!

砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了。

就这样走啊走啊!走着走着,他觉得肩上的十字架还是很沉,很重!

他祈求道,上帝啊,请你让我再砍掉一截吧,我会走得更轻松!

于是,他又砍掉了一截!

感谢上帝,这样一来,他感到轻松多了!

如此,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人在吃力地负重前行时,他却轻松地哼起了小曲!

啊哈!谁料,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他

后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。

他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!

于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及

人生的路上我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习,也许是我们的工作,也许是我们必须承担的责任和义务。但是,这也是这些责任和义务,构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以,请不要埋怨学习的繁重,工作的劳苦,因为真正的快乐,是奋战后的结果,没有经历深刻的痛苦,我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!

每个人都背负着属于自己的十字架,的确是这样,漫画中的每个人,都是背负着属于自己的十字架,而当沟壑出现时,他们也只能利用自己背负的十字架去跨越沟壑,继续前进。

所以:在人生的道路上,有些黑暗,只能自己穿越;有些痛苦,只能自己体验;有些孤独,也只能自己品尝人生是没有捷径的!

人这一辈子就两件事情:

一是自己必须负责任的事情,那是你特有的甩不开的只属于你自己必须得去做的事情,也就是我们的责任和义务~

二是自己想做的做的事情,也就是你的梦想,你喜欢的工作,你的爱好等一切能令你愉悦的事~~

无论在追求任何事情的时候,一定谨记不要觉得做些小聪明占点小便宜走点小捷径可以轻松一些,我告诉你,一切皆有因果,老天对万物所有都是平等和公平的,到最后,都是要还的,而且不仅是物质金钱人情那么简单,最后汇聚到一起最大的损失就是自己深深的后悔!!

后悔是什么,就是无论怎样都挽回不了的事情,令自己无比遗憾和痛苦的事情,也就是无论怎样也都会痛苦,明白了吧~~~

保持干净,那是用一生誓死去努力坚持的东西

下载一枚闪光的十字架日记word格式文档
下载一枚闪光的十字架日记.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    虚无的十字架读后感

    虚无的十字架读后感 虚无的十字架读后感1 闲暇时读毕东野圭吾的小说《虚无的十字架》,竟然讨论的是【死刑存废】的问题。感叹这位作者把这个题材驾驭得很好。【死刑存废】在......

    虚无的十字架观后感

    “也许这代表人终究无法做出完美的审判。” 东野啊,你不能用这句话就搪塞了结局啊!有好多事情都没说清楚呢,全都要读者自己去补脑吗!这个结局真心不能让人满意呐! 作品的内容笔法......

    几何十字架教案25篇

    目的:通过对组合几何体写生练习,提高构图、造型、透视等综合能力。 重点:写生步骤 难点:造型结构 几何形体组合写生步骤范图(十字架/圆柱切面/锥体)1:用直线画出几何体的基本形,确定几......

    虚无的十字架读后感

    虚无的十字架读后感 虚无的十字架读后感1 看完这本书后,一直在想一个问题:为什么去埋孩地点没有找到那个刚生下来的孩子呢?沙织和史也在他们美好的年华里犯下许多正处于青春期......

    《蔷薇花与十字架》读后感

    《蔷薇花与十字架》读后感理性与信念的价值困惑文 BY 马莹老师这本书读起来,感觉有些吃力,好多晦涩的句子需要反复的读,有的名词得查查才知道,尽管如此,过程有点痛苦,读完再去回味......

    虚无的十字架读后感

    虚无的十字架读后感(一)借了一本《虚无的十字架》,借阅期为三天,今天是最后一天,为了不辜负我当初借书的初衷,决定看完它。竟然一上午就看完了,果真是"书非借不能读也".应该说这是......

    一枚金币说课稿

    《一枚金币》说课稿 惠安东桥中心小班语文化备课组各位评委、各位老师: 大家好! 今天,我代表东桥中心小学小班化教学实验班备课组团队说课的内容是北师大版语文教材四年级......

    一枚硬币读后感

    漆黑的天空里,有几缕闪耀的星光,不住地颤抖着。微微的一阵风吹过,树叶“沙沙”作响。在这迷人的夜色中,我的心充满了对书中那名解放军叔叔的敬佩。我看了一书中一篇文章,题目叫《......