二年级语文下册试卷

第一篇：二年级语文下册试卷

一，给加点的字注音

小镇 柔软 打印 山崖 滚动 一瘸一拐 胸脯 粮食 惭愧 裂开 欺负 冻僵

二，填反义词

真——()善——()美——()

真诚——()善良——()丑陋——()

三，填空

美丽的()漂亮的()英勇的()

大()无私 损人()己 先人()己

自()自()()()磊落 自以()()

四，写出带有下列偏旁的字

身()()()鸟()()()

五，选词填空

运动员 选手 代表

1，小蜜蜂()昆虫，小燕子是飞鸟们推出的()，群兽选出的()是小鹿。

上 来 过

2，小鹿穿()山谷，跑()险峰，他决心采()顶峰上的宝石，夺取比赛的胜利。

六，填空

快乐的()鲜艳的()美丽的()

()()()

七，阅读

追赶太阳的人

从前，有个巨人名叫夸父。

夸父在地上一坐，就像一座大山。夸父一站起来，脑袋能碰着天上的云彩。夸父的两条腿很长，一步就能跨过一条大河，跑起来，飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东方升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，那就没有白天和黑夜之分了，那该多好啊!夸父朝着太阳

二年级语文第十单元测试题

八，给加点的字注音

书籍 鲁迅 干净 油漆 樟脑球 年龄 储存 下载

贡献 并且 家庭 允许 何时 后悔 迟到

磁带 兴旺 蔡伦 津津有味

九，多音字组词

空——()重——()卷——()

空——()重——()卷——()

十，词语填空

1，反义词

真—()善—()美—()

真诚—()善良—()()—丑陋

2，填词语

美丽的()漂亮的()英勇的()()的()

()生活，他五六岁就去给人家放鹅。

他长大后当了官，()他没有忘记自己困苦的童年，()，他出钱在家乡办了一所学校……

读书有三到，谓()，()，()。

理想的书籍，是()的钥匙。

十一，填词语

长歌行 惜时

百川东到海，三春花事好，何时复西归? 为学须及早。

—————— ——————，—————— ——————。

十二，阅读

春天的早晨真美丽!鸟儿喳喳地叫着，鸟妈妈往刚出生的小鸟嘴里喂食。小草伸伸懒腰，慢慢地拱出地面，脸上挂着晶莹的露珠。前些天还是光秃秃的树枝上长出了嫩嫩的绿叶。太阳公公不知什么时候悄悄地拨开云雾，露出了它那红扑扑的脸。

1，填上合适的词

()的露珠()的树枝()的绿叶()的脸蛋()地叫()地笑

2，照样子写词语

红扑扑 黄()()黑()()白()()金()()

3，这段话中，分别写了()()()和()

4，这段话中，()()和()是被当做人来写的。

5，这段短文是围绕哪一句话来写的?用直线画出来。

第二篇：二年级下册语文试卷全集

部编版语文二年级下册第一单元测试题

一、拼一拼，写一写。

（10分）

zhōnɡ

yú

shì

jiè

hū

huàn

mián

yī

jiě

shǒu

sǔn

yá

yě

cài

wēi

xiào

shū

diàn

zhú

sǔn

二、拼一拼，读一读，连一连。

（5分）

méi

ɡuī

xī

shēnɡ

lāo

dɑo

zī

rùn

nèn

lǜ

唠叨

玫瑰

牺牲

嫩绿

滋润

三、给下面的偏旁找朋友（8分）

扌：

氵：

木：

艹：

四、形近字组词。

（8分）

探（）

彩（）

芽（）

射（）

深（）

菜（）

呀（）

谢（）

烧（）

静（）

换（）

呼（）

浇（）

净（）

唤（）

乎（）

五、瞧，我搭配多恰当。

（9分）的春天的天空的枝条的阳光的小溪的田野的叶子的笋芽的世界

六、你能给词语重新排排队吗？（8分）

1、我们

快乐的时光

这

一起度过

2、王老师的好老师

是

我们

七、我找到春天啦（8分）

（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？

早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？

树木吐出点点（），那是春天的（）吧？

解冻的小溪（），那是春天的（）吧？

八、默写古诗《草》，并完成练习。

（8分）

离离。。

1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。

2、诗句中的“岁”是（）的意思，（）与（）互为反义词。

九、积累展示台。

（8分）

春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？

好词：

好句：

十、阅读魔方。

（10分）

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？

1.“我们”找到、、、。

2.连线。

小草

眼睛

野花

琴声

嫩芽

眉毛

小溪

音符

3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。

十一、小小作家。

（18分）

以“春天的校园”为题写一段话。

新课标人教版小学语文二年级下册第二单元测试题

班级：

姓名：

得分：

一、给带点的字选择正确的读音（打√）。

（6分）

荆棘（jīn

jīnɡ）

雷锋（fōnɡ

fēnɡ）

黑白相间（jiān

jiàn）

簇拥（chù

cù）

掀起（xiān

xīn）

待在家里（dāi

dài）

二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。

（10分）

qí

jì

xià

tiān

ní

nìnɡ

fēn

fānɡ

yīnɡ

ɡāi

xū

yào

jiē

ɡuǒ

hàn

dī

qīnɡ

cuì

léi

fēnɡ

三、我能用组词的方法区分它们。

（12分）

分（）

令（）

店（）

雷（）

芬（）

铃（）

站（）

需（）

北（）

京（）

未（）

股（）

背（）

景（）

末（）

没（）

四、我让词语朋友拉拉手。

（12分）

冒着

春风

晶莹的春风

踏着

细雨

温暖的空气

乘着

小路

清新的露珠

沿着

荆棘

明亮的镜子

五、快让词儿对号入座。

（12分）

流过

穿过

泉水（）山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。

泉水（）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

吸引

吸收

小树（）泥土的养分，慢慢长成了参天大树。

她优美的歌声（）了在场的每一位观众。

簇拥　　　　拥抱

一丛野蔷薇（）着铃兰花。

久别的亲人紧紧地（）在一起。

六、记忆点击。

（14分）

1、花要叶扶，（）。

2、赠人玫瑰，（）。

3、杨柳绿千里，（）。

4、黄莺鸣翠柳，（）。

5、诚心能叫石头落泪，（）能叫（）发芽。

6、沿着（）的小溪，寻找（）的足迹。

7、原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵（）的花。带着露珠的花朵（），（）。

七、小小模仿秀。

（9分）

森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。

河水很清很清，像一面明亮的大镜子。

屋里什么东西都没有了，冷冷清清，连滴滴答答的钟声都听得见。

八、阅读魔方。

（15）

送小鸟回家

一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。

当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。

于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”

1、为画线词语找朋友（连线）

空气异常清新

到处看

小鸟东张西望

特别新鲜

2、小鸟为什么钻来钻去？

3、小鸟爱什么？

九、写话空间。

（10分）

你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他，请写一写。

新课标人教版小学语文二年级下册第三单元测试题

班级：

姓名：

得分：

一、读准拼音，写好汉字。

(8分)

mào

shènɡ

yǐn

yuē

fènɡ

huánɡ

xīn

xiān

xiónɡ

wěi

jìnɡ

ài

huán

rào

zhǎn

kāi

二、请你帮忙读准音，在正确的拼音上打对号。

（4分）

咖啡（kāi

fēi

jiā

fēi）王府井（wánɡ

fú

jǐnɡ

wánɡ

fǔ

jǐnɡ)

碉堡

（diāo

bǎo

dāo

bǎo)

善良（shàn

liánɡ

sàn

liánɡ)

三、变字小魔术。

加偏旁组新字再组词。（12分）

坏

（坏

人）

（）

（）

不

皮

成环

（）

（）

（）

（）

（）

（）

白

少

勾

（）

（）

（）

四、我会组词。

（8分）

（特

别）

（）

（）

（）

特

（）岛

（）鲜

（）宫

（）

（）

（）

（）

（）

五、请你写出反义词。

窄——（）

善——（）

内——（）

穷——（）

强——（）

减——（）

贱——（）

败——（）

粗——（）

六、我会填。

（6分）

一（）彩虹

一（）高楼

一（）立交桥

一（）葡萄

一（）花炮

一（）象脚鼓

茂密的（）

风光秀丽的（）

繁华的（）

绚丽多彩的（）

明亮的（）

川流不息的（）

七、请你把词语宝宝送回各自的家里。

（9分）

北京

傣族

台湾

维吾尔族

葡萄

葡萄沟

杏子

云南

回族

蜜桃

汉族

香梨

民族之花：

水果之家：

故乡之旅：

八、超级模仿秀。

（6分）

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

一边……一边……

夜晚的北京多么明亮。

多么……

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

犹如……

九、课文回顾。

（7分）

1、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、（）的、（）的、（）的，（）美丽极了。

2、每当夜幕降临，北京就亮起来了，整个北京城变成了（），（）。

3、日月潭很深，湖水（）。湖中央有个美丽的小岛，叫（）。小岛把湖水分成两半，北边像（），叫（）；南边像（），叫（）。

十、阅读魔方。

（13分）

（一）敕

勒

歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1.“敕勒川”处于（）

A．阴山下

B．四野

2.“天苍苍，野茫茫”说明（）。

A.草很小

B.草很大

3.“风吹草低见牛羊”说明（）

A.牛羊多，草很少很矮（ǎi）

B.牛羊少,草很多很长

C.牛羊多,草很多很长

十一、小小作家秀。

（16分）

我们的家乡很美，让我们来夸夸作家的家乡吧。

新课标人教版小学语文二年级下册第四单元测试题

班级：

姓名：

得分：

一、我是小小书法家。

（10分）

màn

huà

hǒnɡ

piàn

rénɡ

rán

ér

qiě

zhěnɡ

lǐ

bō

tāo

lán

ɡān

zhǎ

yǎn

二、我会连线。

（7分）

xī

nánɡ

shì

shǔ

yā

jiǎn

xié

囊

膝

式

斜

暑

压

剪

三、找朋友。

（8分）

月：

肤

胆

女：

厂：

父：

马：

广：

四、神眼辨字。

（9分）

渴（）

转（）

乌（）

喝（）

传（）

岛（）

寿（）

陈（）

题（）

涛（）

冻（）

提（）

五、照样子写词语（不会写的字可以用拼音代替）。

（8分）

（上楼）（楼上）、（）—（）、（）—（）

（水池）（池水）、（）—（）、（）—（）

（）（）、（）—（）、（）—（）

六、查一查，填一填。

（10分）

“充”按音序查字法先查（），再查（）。

“伦”

按音序查字法先查（），再查（）。

“宋”是（）结构，部首是（），音序是（）。

“杆”是（）结构，部首是（），音序是（）。

七、我来给词语化化妆。

（8分）

（）的雨丝；（）地旋转；

（）的乐曲；（）地走来；

（）的裙子；（）地升起；

（）的孩子；（）地读书。

八、选词填空。

（9分）

发明

发现

1、爱迪生（）电灯。

2、我（）了姐姐的一个小秘密。

表演

表现

3、猴子精彩的（）赢得了观众的阵阵掌声。

4、在抗日战争期间，中国人民（）出英勇的大无畏（wèi）精神。

优美

美丽

5、我被她（）的舞姿深深地吸引住了。

6、这是一座（）的公园。

九、给词语重新排排队，别忘了加上标点。

（9分）

科学家

也

都是

不一定

对的话的要

做做

动手

看

能工巧匠

古代的鲁班

我国

是

英国

阿切尔

一家

喝酒

发明家

伦敦

到

小酒馆

十、阅读魔方。

（10分）

足球网的发明

足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住球门，球踢进后便乖乖落入网底。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。

1、英国的首都伦敦有（）的别称。

2、发明足球网的人名叫（）。

3、请你在阅读短文后谈谈对“心生一计”的理解。

十一、小小作家秀。

（12分）

你用橡皮泥捏过什么物品，请把捏的经过写下来。

新课标人教版小学语文二年级下册期中测试题

一、我是小小书法家。

（8分）

tián

yě

tuō

diào

jiě

fànɡ

shāo

jī

（）

（）

（）

ɡuānɡ

rónɡ

huán

rào

fènɡ

huánɡ

huī

huánɡ

（）

（）

（）

（）

二、送字宝宝回家。

（5分）

联

尔

密

焕

胜

提

盛

耳

题

唤

蜜

连

mì

lián

ěr

tí

huàn

shènɡ

三、多音字组词。

（6分）

fénɡ（）

jiǎ（）

ɡǎn（）

缝

假

杆

fènɡ（）

jià（）

ɡān（）

四、换偏旁组新字再组词。

（12分）

塔

滴

芬

搭

（）

（）

陈

说

坡

（）

（）

（）

五、瞧！我搭配多恰当。

（8分）

（）的广告

（）地看

（）的乌云

（）地问

（）的空气

（）地笑

（）的风景

（）地走

六、把词语补充完整。

（4分）

灯光闪（）

（）声大作

风光（）（）

树木（）（）

光彩（）目

倾盆（）（）

群山（）（）

太阳高（）

七、我来说你来对。

（8分）

宽—（）

（）—粗心

胜—（）

（）—弱小

内—（）

（）—欢乐

减—（）

（）—朦胧

八、轮班换岗。

（给划线词语换上意思相近的词，句子的意思不变）。（4分）

1、雷公公用粗重的声音呼唤着笋芽儿。（）

2、花骨朵儿慢慢地长大了。（）

3、早晨，清新的空气扑面而来。（）

4、大街上有绚丽多彩的广告。（）

九、记忆点击。

（14分）

1、野花烧不尽，（）。

2、儿童急走追黄蝶，（）。

3、黄莺鸣翠柳，（）。

4、帮助别人的人，（）。

5、诚心能叫石头落泪，（）。

6、笋芽儿钻出地面看到了一个、的世界。

7、，多么明亮，多么！

十、重新排排队。

（5分）

（）她边拿起黑板擦，动手擦了起来。

（）白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手指上，头发上，落在她的衣服和鞋上。

（）今天是小玲做值日。

（）只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。

（）第一节课后，黑板上密密麻麻地写满了数字。

十一、阅读魔方。

（10分）

猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸（shēn）出来帮助散（sàn）发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(miàn)啊！

1、这段话有

句。

2、写了、、三种动物的作用。

3、请用“

”画出啄木鸟舌头作用的句子。

十二、小小作家秀。

（15分）

写写家乡盛产的水果

新课标人教版小学语文二年级下册第五单元测试题

一、读拼音，写汉字。

8分

cǎi

hóng

xiàng

dǎo

huāng

luàn

táo

pǎo

（）

（）

（）

（）

zhī

zhū

lù

dì

jiǎo

yìn

tiě

zhēn

（）

（）

（）

（）

二、给加点的字选择正确的读音（用“—”划去不正确的）8分

1、大自然有很多天然的指（zhī

zhǐ）南针。

2、地下埋着许许多多的宝藏（zàng

cáng）。

3、蜘蛛从网上垂（cuí

chuí）下来，逃走了。

4、冬天，雪（xüě

xuě）花从空中飘下来。

三、看谁组词多。

12分

宝______

_______

_______

彩

_______

_______

______

方______

_______

_______

指

_______

_______

______

四、连线。

8分

辨别

大自然

满天的“书”

热爱

方向

最大的乌云

打开

宝藏

清新的枝叶

寻找

窗户

茂密的空气

五、读句子，加标点。

6分

1、雨后的彩虹真美啊

2、你喜欢小动物吗

3、小明的作业写完了

六、默写古诗。

10分

绝

句

____________________

这首诗是____代诗人______

____________________

写的。诗中描写的景物有：

____________________

（至少写三个）：_________

____________________

________________________

七、根据课文内容填空。

16分

1、雨停了，（）出来了。（）挂在天空中。（）叫了。（）又坐在网上。池塘里的水满了,（）也叫起来了。

2、（）是个忠实的向导，它在天空给你指点（）；中午的时候它在（），地上的树影正指着（）。

3、（）清谷天，（）小大寒。

“清”指____________，“小”指_______________。

八、阅读短文，回答问题。

14分

花

钟

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法，晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。

太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦！起来啦！”太阳升到头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦！该吃午饭啦！”天黑了，夜来午开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧！快睡觉吧！”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。

1、牵牛花又叫_____________。

2、小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是______、_______、和_______。

3、________花，早晨开；________花，中午开；________花，晚上开。

4、你还知道哪些花呢？介绍其中一种开花的时间，好吗？6分

________________________________________________________________________________________________________________

九、习作。

20分

把自己熟悉的一种动物写一写。

可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

新课标人教版小学语文二年级下册第六单元测试题

班级：

姓名：

得分：

一、读拼音，写汉字。

（8分）

pī

pínɡ

bō

lí

cōnɡ

mínɡ

jué

xīn

（）

（）

（）

（）

pò

suì

huànɡ

dànɡ

jiāo

ào

ɡē

bó

（）

（）

（）

（）

二、多音字组词（16分）

dòu

（）

zànɡ（）

斗

藏

dǒu

（）

cánɡ（）

méi

（）

xīnɡ（）

没

兴

mò

（）

xìnɡ（）

三、比一比，再组词。

（16分）

供（）

铃（）

购（）

读（）

拱（）

拎（）

沟（）

续（）

观（）

轻（）

场（）

钱（）

玩（）

经（）

扬（）

浅（）

四、填空。

（6分）

目不（）（）

风（）日（）

从（）（）降

团结（）（）

坐

井（）（）

夜

深（）（）

五、照样子，写句子。

（6分）

1、他的画一挂出来就有许多人观赏。

一

就

2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。

一会儿

一会儿

六、照样子写词语。

（4分）

大大小小

七、按要求在（）里填上恰当的词语。（12分）

写出带点词语的反义词：

1、小明家很富裕，可小东家很（）。

2、谦虚使人进步，（）使人落后。

3、遵守纪律要表扬，违反纪律受（）。

写出带点词语的近义词：

1、火红的杜鹃花照见了自己家美丽的身影。（）

2、李明写作业非常认真。

（）

3、大海奏起欢乐的乐曲。

（）

八、读句子，完成练习。

（12分）

只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。

1、这句话写了两个事物：，2、这句话用

比喻装卸吊车，用

比喻海轮。

3、从，可以看出海港两岸的装卸吊车很多。

从，可以看出码头两边世界各国的海轮很多。

九、习作。

（20分）

要求：写一写你在学校，在公共汽车上，在……做过的好事。

新课标人教版小学语文二年级下册第七单元测试题

一、看拼音，写词语。

8分

fù

jìn

qī

fù

nǎo

jīn

tǎo

yàn

（）

（）

（）

（）

jīng

yà

chì

bǎng

qiāo

méng

dàn

ké

（）

（）

（）

（）

二、选择正确的读音打“√”。

12分

弄脏（nèng

nòng）

转身（zhuǎn

zhuàn）

撞死（chuàng

zhuàng）

蛋壳（qiào

ké）

孤单（kū

gū）

菜碟（bié

dié）

三、比一比，再组词。

16分

淡（）

膀（）

期（）

近（）

谈（）

傍（）

欺（）

进（）‘

去（）

厌（）

讨（）

铃（）

丢（）

庆（）

守（）

玲（）

四、把下列成语补充完整。

12分

筋疲（）（）

战无（）（）

众志（）（）

（）（）协力

（）（）不倦

（）（）倒置

贪（）失（）

舍（）逐（）

天（）（）天

五、选词填空。

10分

经常

往常

时常

常常

平常

1、放学后，他（）到操场打球。

2、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。

3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（）由一个女司机开。

4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

六、在括号里填上恰当的词语。

8分

（）的羽毛

（）地说

（）的影子

（）地走

（）的嘴巴

（）地叫

（）的农夫

（）地看

七、把句子补充完整。

6分

1、丑小鸭长大后变成了（）的天鹅。

2、小花狗（）趴在楼梯上。

3、同学们在课堂上（）读书。

八、阅读短文，回答问题。

10分

湖中的鳄（è）鱼想吃掉湖边树上的小狒（fèi）狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。过了几天，鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上，然后向湖心岛游去。游出一段后，鳄鱼说：“亲爱的朋友，医生说我有严重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊，知道鲫鱼鳄鱼要害自己。他深思了一下说：“你怎么不早说呢？我的肝还挂在树上呢，你快把我驮回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真，又掉头游回岸边。狒狒一上岸，急忙爬上树，再也不下来了，鳄鱼气得张口结舌。

1、这段故事共有（）句话。

2、把狒狒说的话用“——”画上。

3、短文讲的是（）的鳄鱼想吃（）的狒狒，假装背他到（）去玩。

4、我觉得短文中的狒狒既（）又（）。

5、读了短文，我知道了在遇到危险时：____________________

_________________________________________________________。

九、习作。

20分

题目：________________，真棒！

可以写你的一位同学，同学做过的好事，你赞扬他（她）。也可以写和你一起生活的人或中给你带来的乐趣。

新课标人教版小学语文二年级下册第八单元测试题

班级：

姓名：

得分：

一、读拼音，写汉字。

（8分）

jù

lí

chì

zé

yán

hán

zuān

yán

（）

（）

（）

（）

jiǎn

chá

chuan

rǎn

zǔ

zhǎnɡ

kuā

jiǎnɡ

（）

（）

（）

（）

二、多音字组词（16分）

dòu

（）

huànɡ（）

斗

晃

dǒu

（）

huǎnɡ（）

shù

（）

zhuàn

（）

数

转

shǔ

（）

zhuǎn

（）

三、选字填空（16分）

长

国

小

先

（组

祖）

纸

查

起

体

（检

捡）

语

路

底

球

（迷

谜）

蚊

算

本

篷

（账

帐）

四、给句子换个说法，意思保持不变。

（9分）

1、那么多星星，你怎么能数得清呢？

改成陈述句：

2、种田人捡了一只又肥又大的野兔。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

五、判断题（是比喻句的打“√”）（8分）

1、对面来的人我好像在哪见过。

（）

2、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

（）

3、一只小鸟飞来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“真好！真好！（）

４、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

（）

六、查字典。

（10分）

要查的字

音序

音节

部首

再查几画

组词

珍

迪

屈

哺

研

七、根据课文内容填空。

（10分）

1、满天的星星像

撒在碧玉盘里。

2、那七颗星连起来像，叫。

3、是我们飞向天空的翅膀。

4、天才是百分之一的加上百分之九十九的。

5、可以构成，让我们。

6、科学的未来，只能属于的年轻一代。

八、阅读短文。

（13分）

现代新式房屋

小朋友，你们见过新式房屋吗？它不仅形状特别，而且它的功能叶很特殊。

现代新式房屋是由三角顶、圆形房和一扇方形的门窗组成的。那扇门窗，是用特别的感应材料做成的，它可根据天气的变化来调节室内温度，相当于一个恒温器。

只要风一起，整幢房屋会随风转动，决不会被狂风掀倒。当然屋内的东西是不会滚动的，这就是它的奇特之处呀！

当然，倘若遇上大地震，这样的房屋是根本不会倒塌的，你瞧，多安全的房子！

另外，当晴天，从屋内往外看风景，白云从屋顶上飘过，七彩琉璃瓦映出的却是最漂亮的颜色，真是五彩缤纷，让我看得眼花缭乱……

听了我的介绍，你是不是很想看看这幢新式房屋？或者甚至还想在里面呆上几天？

1、现代新式房屋由、和

组成。

2、现代新式房屋的特殊功能有：

①

②

③

④

3、读了这篇短文，你有什么感受，写在下面的横线上。

九、排序（10分）

（）早晨，太阳一露出脸，太阳花就兴冲冲地开放。

（）这是一种很美丽的小花，红红的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。

（）你见过太阳花吗？

（）它仰着脸，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

（）傍晚，太阳花就慢慢合拢花瓣，睡觉了。

新课标人教版小学语文二年级下册期末测试题

班级：

姓名：

得分：

一、读拼音，写汉字。

（8分）

jiǎn

chá

kuā

jiǎnɡ

jiāo

ào

kè

kǔ

zuān

yán

（）

（）

（）

（）

mào

shènɡ

xiónɡ

wěi

fù

jìn

mínɡ

shènɡ

ɡǔ

jì

（）

（）

（）

（）

二、选择正确的读音或字。

（14分）

转动（zhuǎn

zhuàn）

斗牛（dòu

dǒu）

石缝（fénɡ

fènɡ）

晃荡（huànɡ

huǎnɡ）

扇风（shān

shàn）

黑白相间（jiān

jiàn）

地（址

趾）

（题

提）问

搅（拌

伴）

（占

站）领

算（账

胀）

（愉

榆）树

稠（蜜

密）

（材

财）产

三、读拼音，写同音字。

（8分）

ɡǔ

（）头

（）代

山（）

一（）水

lì

（）量

日（）

胜（）

美（）

jì

足（）

日（）

世（）

（）算

fēnɡ

（）收

（）雨

冲（）

山（）

四、给下面的字换偏旁组字再组词。

（12分）

待

—（）+（）

（）（）

波

—（）+（）

（）（）

桃

—（）+（）

（）（）

踩

—（）+（）

（）（）

五、在括号里填上合适的词语。

（12分）

一（）鲜花

（）的田野

（）地学习

一（）飞机

（）的镜子

（）地奔跑

一（）别针

（）的天鹅

（）地叫唤

一（）图画

（）的老人

（）地整理

六、按要求查字典。

（10分）

要查的字

音序

音节

部首

再查几画

组词

恩

端

强

稠

含

七、我会连。

（8分）

李白

《草》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

杜甫

《绝句》

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

白居易

《宿新市徐公店》

野火烧不尽，春风吹又生。

杨万里

《望庐山瀑布》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

八　将下面的词语整理成一句通顺的话。（8分）

1、发现

有

明明

野花

许多

路边

2、从

慢慢地

空中

落下来

飘

雪花

3、一同

拍

在小方和小东

皮球

操场上

4、爸爸

去

小明的参加

重要的活动

一个

九　根据课文内容填空。（8分）

1、春风一拂千山绿，2、诚信能叫石头落泪，3、花要叶扶，4、日月潭湖中央有个美丽的小岛，叫，小岛把湖水分成两半，像圆圆的太阳，叫；

像弯弯的月亮，叫。

5、茂密的枝叶向四面展开，就像，到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在太阳底下，有、、、、，五光十色，美丽极了。

十　短文阅读，回答问题。（12分）

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。

1、《火红的枫叶》这篇文章共有（）个自然段。第三自然段有（）句话。（２分）

2、（）月（）日是教师节。（１分）

３、我会填。（４分）

一（）枫叶　　　一（）贺卡　　一（）小诗

枫叶像

４、想想写写。

送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？

（写一段连贯的话。）（５分）

跟我学写话（写事）

跟我学写话（写动物）

跟我学写话（写人）

跟我学写话（写景）

跟我学写话（写物品）

跟我学写话（想象类）

第三篇：二年级语文下册试卷分析

二年级语文下册期末试卷分析、苹塘镇中心小学语文科组

2011年7月9日

一、试卷分析

“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占80分；阅读占10分；写话占10分。个人认为试题范围较为合理，有利于全面考查学生的语文学习情况。

从板块分析，正答率最高的是，基础知识正答率较高，但阅读积累相较而言稍显薄弱一点。

答题分析:

第二题：听写词语。学生普遍都在“史”、“温”这两字上错得较多。

第四题：查字典，本题是考察学生查字典的能力。主要错在音序的大写字母和除部首外的笔画数，造成此题错误较多。

第三、五、六、七、八、九题学生得分都较好，满分的人也很多。

错误分析:

1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，继续强化学生识字、记字的方法和规律训练的能力形成。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

2、学生平时语言积累过少。

3、学生整体把握文章的能力有待提高。

三、今后改进的措施

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教师要督促学生熟读、熟背课文。

7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

第四篇：二年级语文下册期中试卷分析

二年级语文下学期期中试卷分析

在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，在教研室和中心校的统一安排下，于4月24、25日进行了期中检测。为了进一步提高教学质量，现将本次考试情况及试卷分析如下：

一、总体分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。本班参加考试人数28人，平均分88.04分，及格率100%，优秀率40%。

二、试卷分析

本次的语文试卷道分基础知识、基本技能、综合能力三部分。整个试题以突出学生识字、认字的能力为基础，结合生活实际，扩展练习，体现学以致用的重要性。

1、基础知识与技能试题分别从字词句等方面入手，从字词等方面考查学生的基本技能，从而检测出学生的语文基础知识与扩展的能力。

2.阅读与写话的锻炼与扩展。从试卷的第三部分中体现了对于学生的语言积累的重视程度。充分体现了“语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活”的宗旨，从孩子的身边挖掘写作素材，让孩子们有一双发现美的眼睛。

三、学生答题情况分析：

基础知识

第一题考察学生的书写情况，本题学生书写比较好，没有丢分现象。

第二题选出正确的读音。有个别学生没有分清平翘舌音，导致出错，以后教学中要打好拼音基础。

第三题看拼音写汉字，生字是基础，学生的丢分现象少。有个别同音字出错，原野的原，惊醒的醒，在教学中应强调易错字。

第四、五题分别考察了形近字和多音字的联系。学生的答题情况良好，没有丢分现象。

第六题是“我会按要求填空”此题考察学生查字典的能力，这个内容从学生的答案上看，大部分学生对所学部首查字典的方法掌握的不错，但在书写时由于不认真个别出错，在以后的教学中我要进一步加强这方面的训练。

第七题学生的答题情况较好，和平时的练习是分不开的。

基本技能

第一题照样子写一写，学生的词语积累情况较好，没有丢分的。

第二题写字组词，从卷面的得分情况看，本班学生在这一块的掌握中是不是很好，出现了差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致。

第三题填上合适的词语，考察学生词语在句子中的应用。这一部分对于后进生来说有一定的难度，所以有个别丢分。第四题照样子写句子有部分学生有丢分现象，说明平时语文基础不够扎实，我仍

要继续努力，保持下去。

第五题用带点的词语写句子，学生的错别字较多导致扣分，虽然平时让学生说得很多，但是写的较少，以后我要加强学生这方面的练习。

第六题是“按课文原句填空”大部分同学均得满分。

综合能力

第一题阅读短文，此题是学生的弱点，大量学生在此题大量丢分。问第几句是小雨点说的话，有个别学生回答错误。

第二题是“看图写话“要下雨了”。这一题的分值占总分的百分之二十，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到十五分以上，有那么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。

四、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3.部分学生不会审题，不理解题意。

4.有些题型训练不到位，学生失误多。

5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失

分分较多，影响整体的成绩。

6.写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都造成失分的原因。

五、教学打算

1、继续培养学生良好的学习习惯，如；认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过

失，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累

语言，为作文打下结实的基础。

4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生累积名言，成语，背诵古诗，为语

文学习打下结实的基础。

5、重视学习审题能力的训练，首先就是引导学生看清楚题目要求，认真观察图

画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

在今后的教学中，我会注重平时的每一节课堂教学，关注学生的学习习惯，激发学生学习语文的兴趣，把认、写、读、说这些项目有机融合到平时教学中，常抓不懈，做到功夫下在平时。只有学生有了学习的兴趣，养成了认真的习惯

课堂效率才会提高，考试成绩才会提上去。

第五篇：二年级下册语文期中试卷分析

二年级下册语文期中试卷分析

期中考试已经结束，从试题来看，題量适中，难易合适，能够反映出平日里学生的学习水平、教师的教学成绩和教学存在的问题。整体成功之处：

我细细分析了考卷，认为我们比较成功的有这样几个方面：

1、基础知识比较扎实。

看拼音写词语，组词，加偏旁组词和按课文内容填空，完成较好。平时我们年级组的老师注重基础知识的分类练习和巩固，这一块内容抓的比较细，比较实在。

比如，默字这一块，平时我们抓得比较紧，每堂新课下来，我们总是要让学生先回家背扩词默扩词，次日，有时间的话我们再让学生做一次扩词，加以巩固。学生出现错误比较多和互相混淆的字词反复提醒，反复出现，以便加深印象。

又比如，加偏旁组词这种类型，我们在教学生字新词的时候就注重形近字的比较、区别，并及时进行课堂练习，所以错误率相对来讲较低。按课文内容填空这一块，问题也不大，只是个别同学因有些字没教过写错了，或者是拼音写错出现错误，大多数同学做得不错。平时这一块我们总是要求学生把每一篇课文都背下来，而且有的班在默写的时候把课文中的关键词也默写一遍，这样学生按课文填空时的错误率就大大降低了。

2、注重了句式训练和写话训练

如果说字词教学是二年级的重点的话，那么我想写话和起步作文就是

我们的难点了。我们年级组的老师采取了多种形式进行写话训练。平时扩词之后，让学生挑选一个词语写一句话，这样训练的目的是让学生把句子写通顺，并学会使用标点符号。

小作文本上，我们找课文中的空白处进行补充，训练学生写各种句式，并要求他们把句子写得生动具体一些。

3、注重成语和课外知识的积累

我们每个单元的练习中有个积累部分，该部分给我们提供了一些成语、俗语、名言、三字经等内容。练习提供的成语是归类的，有一个共同的主题，有的是有关秋天的，有的是关于时间过得快的。在教学的时候，我们会根据主题再提供相应的成语给学生，增加积累的量。二年级的生字很多，我们在给学生打印扩词的时候，还给学生提供一些简单的成语，并简单介绍一下成语的意思。

像数量词啊，（）的（），正反义词等我们在课堂教学的时候就渗透的比较多，口头说加笔头练，学生掌握的也不错。

4、阅读能力正在逐步提高

阅读这一块是二年级学生的难点，要文中找出自己有用的答案还不是一件容易的事情，为此我们也在找机会培养学生

5、卷面比较整洁干净。

我们组里对字的要求比较严格，每一次考试前，除了班主任嘱咐要把字写好之外，监考老师对字的要求更是严格，学生写完名字之后，老师一个个检查，哪个同学连自己的名字都没有写好的话，就要擦掉重来，这样一上来就让学生把态度摆端正。在考试的过程中，继续巡视，也主要看字。这样学生能保持神经紧张，错误率也随之降低。

二、有待提高之处

当然，透过一张试卷，我们在品尝成功的喜悦之后，我们更多的应该冷静地看到学生存在的问题。我们组的老师也进行了深刻的反思。：

三、今后改正措施：

1.、重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写.抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。加强阅读方面训练，平日里让学生多读，引导学生有思考地阅读，记忆好词好句好篇，鼓励优秀学生多背诵，积累词汇。

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。