小小蜗牛诗歌

第一篇：小小蜗牛诗歌

小小蜗牛

小小蜗牛像傻瓜

一步一步往上爬

忽略冷眼和笑话

但他不是小傻瓜

爬到天空找到家

看到爸爸和妈妈

然后遇见我的他

一起生个胖娃娃

第二篇：《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感 [推荐]

牵着蜗牛散步

金华市开发区西苑小学李晨

先来欣赏一首台湾诗人张文亮的小诗，也许您已经读过此诗，不妨来重温一下，《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感。

《牵一只蜗牛去散步》

台湾 张文亮

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。（读这两句）

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

「上帝啊！为什么？」

天上一片安静。

「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

牵着蜗牛散步，放慢脚步，欣赏曾被忽略的风景。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，与孩子一起读书、一起成长，把时间拉长变慢，静听花开的声音。

一、牵着蜗牛走 走上心灵的朝圣路

著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。”可是，怎么让这些原本淘气、喜爱玩耍的孩子，静下心来，坐在位子上看书，不是一件容易的事。如果强制他们做他们不愿做的事情，就好像拖着、拽着蜗牛往前走一般，蜗牛前进的步伐是不会因为你的筋疲力尽而加快的。让孩子爱上看书，让阅读成为一件快乐的事才好。

一开始，我想用故事培养孩子对课外书的兴趣。我带着班里的小蜗牛们在校园各个角落讲故事、听故事：我们在温暖的春风里聆听小蝌蚪找妈妈的故事，躲在夏日的树荫下聆听《聊斋》里促织的故事，我们坐在厚厚的秋日落叶上听着尼尔斯骑鹅历险记，望着窗外的飘雪感受着卖火柴的小女孩的命运……偶然一次，我发现有个听故事非常专注的孩子眼角闪着泪花，我相信，在他的心里已经播下了一颗善良的种子。

记得在一年级第二学期，在学习间隙，我总会给小蜗牛们讲自己原创的小故事——《巧克力老师历险记》，小蜗牛们总是听得津津有味，有时候下课了还有小蜗牛跑到身边，向我询问巧克力老师的新故事。牵着小蜗牛的手，和他们一起走进童话世界，用孩子乐于接受的方式，领着孩子们放下浮躁的心绪，静下心、安安静静地坐着听故事、看书。

经过一段时间的训练和铺垫，当我开始安排与班里的孩子们一起阅读时，我发现大部分小蜗牛做到了：他们拿着课外书，正襟危坐，静静地看着书，整个教室鸦雀无声。那股认真劲儿，真像天使！而我，也做好大家的榜样，拿着心爱的书坐在教室最前面认真地看着，用行动指导小蜗牛们的阅读行为，渐渐的，那些刚开始还偷偷摸摸讲话的小蜗牛，最终淹没在全体蜗牛阅读时的安静里了。

小蜗牛们开始上路了！

二、牵着蜗牛慢慢走 走入精神的殿堂

成人的世界总是忙碌而浮躁，孩子们的世界却不是这样的。在阅读指导中，我不愿把成人世界的喧闹带给稚嫩的孩子，为他们守护恬淡和宁静。

阅读，需要安静的环境和平和的心境。从小蜗牛们开始看书的那天起，我便实行了“两不”原则——不规定阅读时限、不布置阅读作业。阅读是一件随性的事情，当专注地阅读时，时间的价值就会因为丰富的文学内容而逐渐减弱，不规定阅读时限，就是把时间拉长，让小蜗牛们能够在没有时间约束的情况下，自由自在地阅读。阅读是一件值得投入身心去做的摘抄好词好句等的阅读作业，会让阅读成为名存实亡的表面功夫，使阅读目的变得不纯粹，读后感《《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感》。在没有时间限定，没有作业压力的环境里，阅读不是急急忙忙赶火车，阅读也不是为了完成某项作业，让阅读保持原有的纯粹、简单，让小蜗牛们静静地看书、美美地阅读，享受阅读带给他们的快乐。

苏霍姆林斯基曾经说过，给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。刚开始，是我这只老蜗牛在讲台上向学生推荐优秀书籍、教他们挑选出版社、告诉他们选书的原则。随着小蜗牛阅读量的增长，我的阅读量已经赶不上他们时，他们开始互相推荐正在阅读或是已经看完的好书。授之以鱼不如授之以渔，这不正是我们教育的目标吗？当小蜗牛们开始自主阅读的时候，那一本本课外书，便成了联系心灵的丝带，把大家聚得更紧了。

牵着蜗牛们，在时间的隧道里，慢——慢——走。

三、牵着蜗牛边看风景边走 迈向幸福人生

正如著名哲学家萨特说的：“阅读是自由的梦”。小蜗牛们在书的花园里编织着自己的梦，牵着蜗牛散步，一边走一边贪婪地呼吸着花的馥郁，感受着微风的轻柔，聆听着鸟叫虫鸣，遥望着漫天繁星……

我们要把这些美好的记忆保存下来：小蜗牛们自己制作了富有特色的读书摘记卡，他们说要把读书体会留给以后看这本书的读者；及时记下阅读后的感想，做成班刊《小叶笛》和记载着丰富思想的《书虫笔记》。小蜗牛一边痴迷地阅读，一边慢慢积累着读书之后的收获，他们逐渐明白积累的重要。只是保存的过程会比较漫长，因为点点滴滴都是小蜗牛们阅读的浓缩，闪烁着智慧的光芒，就仿佛是每一滴美酒都是粮食的精华。

在这里，我选取了周奕江写的读后感《童年回忆》中的部分内容：

她曾经学过骆驼咀嚼，她用朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代的北京城南经历的童年往事。她就是林海音写的《城南旧事》。

惠安会馆的疯女秀贞，饱受养父虐待的伙伴妞儿，为供弟弟上学而偷窃的无名青年，从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘，朝夕相伴的奶娘宋妈和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。夹竹桃零落满地，她在静默之中送别了自己的童年……

当落叶慢慢脱落，秋天来临了。这就会使我想到《城南旧事》，它多像那微微漂浮的秋风，淡淡的文字，那样柔美。《城南旧事》中满含着怀旧的基调，包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。小说写满了怀旧的情调，就像一个纯真孩子的新没有一点焦虑、繁杂。看完这本书一句话在我心中久久的回味着，看它从不着急，慢慢的走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。

童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。童年就像子 弹的速度一晃就画上句号，所以请大家珍惜童年。

小蜗牛天真烂漫，眼中的世界多姿多彩，珍贵的是他们在阅读中开始了独立的思考，阅读不再是单纯地看，而是用心地品、认真地感悟。

曾经自豪地向小蜗牛们宣告自己阅书无数的老蜗牛，看着这群以书为乐的小蜗牛，实在不敢想象数年之后他们的阅读量、积累量会达到怎样的一种程度，但是我确信如果我不加快自己阅读的脚步，总有一点会被这些曾经牵着他们散步的小蜗牛们打败，当然，即使输了，我也一定会输得很开心的！

牵着小蜗牛们，边看风景边散步，用阅读推开世界的窗户，看看世界的新奇、人间的冷暖；用思想和文字妆点心灵的家园，也让自己变成别人眼中难忘的风景。

最后，我用周杰伦《蜗牛》中的歌词结束我的发言：

小蜗牛一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻地仰望

小蜗牛一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸庞，小小的天有大大的梦想，总有一天小蜗牛会拥有属于他们的一片天！

第三篇：《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感

[《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感] 牵着蜗牛散步

金华市开发区西苑小学李晨

先来欣赏一首台湾诗人张文亮的小诗，也许您已经读过此诗，不妨来重温一下，《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感。

《牵一只蜗牛去散步》

台湾 张文亮

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。（读这两句）

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬„

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

「上帝啊！为什么？」

天上一片安静。

「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

牵着蜗牛散步，放慢脚步，欣赏曾被忽略的风景。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，与孩子一起读书、一起成长，把时间拉长变慢，静听花开的声音。

一、牵着蜗牛走 走上心灵的朝圣路

著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。”可是，怎么让这些原本淘气、喜爱玩耍的孩子，静下心来，坐在位子上看书，不是一件容易的事。如果强制他们做他们不愿做的事情，就好像拖着、拽着蜗牛往前走一般，蜗牛前进的步伐是不会因为你的筋疲力尽而加快的。让孩子爱上看书，让阅读成为一件快乐的事才好。

一开始，我想用故事培养孩子对课外书的兴趣。我带着班里的小蜗牛们在校园各个角落讲故事、听故事：我们在温暖的春风里聆听小蝌蚪找妈妈的故事，躲在夏日的树荫下聆听《聊斋》里促织的故事，我们坐在厚厚的秋日落叶上听着尼尔斯骑鹅历险记，望着窗外的飘雪感受着卖火柴的小女孩的命运„„偶然一次，我发现有个听故事非常专注的孩子眼角闪着泪花，我相信，在他的心里已经播下了一颗善良的种子。

记得在一年级第二学期，在学习间隙，我总会给小蜗牛们讲自己原创的小故事——《巧克力老师历险记》，小蜗牛们总是听得津津有味，有时候下课了还有小蜗牛跑到身边，向我询问巧克力老师的新故事。牵着小蜗牛的手，和他们一起走进童话世界，用孩子乐于接受的方式，领着孩子们放下浮躁的心绪，静下心、安安静静地坐着听故事、看书。

经过一段时间的训练和铺垫，当我开始安排与班里的孩子们一起阅读时，我发现大部分小蜗牛做到了：他们拿着课外书，正襟危坐，静静地看着书，整个教室鸦雀无声。那股认真劲儿，真像天使！而我，也做好大家的榜样，拿着心爱的书坐在教室最前面认真地看着，用行动指导小蜗牛们的阅读行为，渐渐的，那些刚开始还偷偷摸摸讲话的小蜗牛，最终淹没在全体蜗牛阅读时的安静里了。

小蜗牛们开始上路了！

二、牵着蜗牛慢慢走 走入精神的殿堂

成人的世界总是忙碌而浮躁，孩子们的世界却不是这样的。在阅读指导中，我不愿把成人世界的喧闹带给稚嫩的孩子，为他们守护恬淡和宁静。

苏霍姆林斯基曾经说过，给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。刚开始，是我这只老蜗牛在讲台上向学生推荐优秀书籍、教他们挑选出版社、告诉他们选书的原则。随着小蜗牛阅读量的增长，我的阅读量已经赶不上他们时，他们开始互相推荐正在阅读或是已经看完的好书。授之以鱼不如授之以渔，这不正是我们教育的目标吗？当小蜗牛们开始自主阅读的时候，那一本本课外书，便成了联系心灵的丝带，把大家聚得更紧了。

牵着蜗牛们，在时间的隧道里，慢——慢——走。

三、牵着蜗牛边看风景边走 迈向幸福人生

正如著名哲学家萨特说的：“阅读是自由的梦”。小蜗牛们在书的花园里编织着自己的梦，牵着蜗牛散步，一边走一边贪婪地呼吸着花的馥郁，感受着微风的轻柔，聆听着鸟叫虫鸣，遥望着漫天繁星„„

我们要把这些美好的记忆保存下来：小蜗牛们自己制作了富有特色的读书摘记卡，他们说要把读书体会留给以后看这本书的读者；及时记下阅读后的感想，做成班刊《小叶笛》和记载着丰富思想的《书虫笔记》。小蜗牛一边痴迷地阅读，一边慢慢积累着读书之后的收获，他们逐渐明白积累的重要。只是保存的过程会比较漫长，因为点点滴滴都是小蜗牛们阅读的浓缩，闪烁着智慧的光芒，就仿佛是每一滴美酒都是粮食的精华。

在这里，我选取了周奕江写的读后感《童年回忆》中的部分内容：

她曾经学过骆驼咀嚼，她用朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代的北京城南经历的童年往事。她就是林海音写的《城南旧事》。

惠安会馆的疯女秀贞，饱受养父虐待的伙伴妞儿，为供弟弟上学而偷窃的无名青年，从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘，朝夕相伴的奶娘宋妈和沉疴染身的慈父„„涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。夹竹桃零落满地，她在静默之中送别了自己的童年„„

当落叶慢慢脱落，秋天来临了。这就会使我想到《城南旧事》，它多像那微微漂浮的秋风，淡淡的文字，那样柔美。《城南旧事》中满含着怀旧的基调，包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月„„景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。小说写满了怀旧的情调，就像一个纯真孩子的新没有一点焦虑、繁杂。看完这本书一句话在我心中久久的回味着，看它从不着急，慢慢的走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。

童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。童年就像子 弹的速度一晃就画上句号，所以请大家珍惜童年。

小蜗牛天真烂漫，眼中的世界多姿多彩，珍贵的是他们在阅读中开始了独立的思考，阅读不再是单纯地看，而是用心地品、认真地感悟。

曾经自豪地向小蜗牛们宣告自己阅书无数的老蜗牛，看着这群以书为乐的小蜗牛，实在不敢想象数年之后他们的阅读量、积累量会达到怎样的一种程度，但是我确信如果我不加快自己阅读的脚步，总有一点会被这些曾经牵着他们散步的小蜗牛们打败，当然，即使输了，我也一定会输得很开心的！

牵着小蜗牛们，边看风景边散步，用阅读推开世界的窗户，看看世界的新奇、人间的冷暖；用思想和文字妆点心灵的家园，也让自己变成别人眼中难忘的风景。

最后，我用周杰伦《蜗牛》中的歌词结束我的发言：

小蜗牛一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻地仰望

小蜗牛一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸庞，小小的天有大大的梦想，总有一天小蜗牛会拥有属于他们的一片天！

第四篇：蜗牛日记

蜗牛日记 篇1

10月4日 晴 星期一

给蜗牛洗澡

早上，我想让蜗牛陪我玩耍。可是它们个个都沉睡在梦想里。怎么才能唤醒它们呢？哦，对了，给它洗澡呗。早上一洗澡，脑子就清醒了。我连忙跑到厨房，到了半碗水，然后把把这些可爱的小蜗牛都放了进去。起初，没有什么变化。但渐渐地，五只蜗牛都小心翼翼地把蜷缩在壳里的身体都伸了出来。“醒了，醒了！”我迫不及待地把小蜗牛都捞了出来。可没想到，它们竟然玩起了杂技表演——叠罗汉。瞧，一只蜗牛叠在另一只蜗牛的壳上，绕成了一个小圈。机警的小眼睛眨也不眨地环顾四周。咦，怎么只有四只，原来，那只年龄最大的蜗牛在碗沿上走钢丝呢。

与蜗牛玩耍

看着自个儿玩耍的小蜗牛，我也来了兴致，想跟可爱的小蜗牛玩玩。我拿来了一根细绳，和妈妈各拉一头，让五只小蜗牛“过铁索桥”。起初，最小的蜗牛表现最勇敢。它在铁索上如履平地，一步一个脚印平平稳稳的向前爬行。它的两个兄弟可就不如它了。它们落在最后，不敢动一步。我想，它们一定被吓住了。可又不敢松懈一下，因为它们一定知道，底下可是万丈深渊呢！不过，也够坚强的，它们把自己倒挂在铁索上一动不动，一定在积蓄力量。爸爸妈妈的技术也不如小蜗牛。瞧，它们也只能把自己的身子倒挂着慢慢地向前爬。不够，还好，它们都顺利的'到达了终点，为孩子们做了好榜样。小蜗牛爬了一会儿就停住了，把身子也倒挂了起来。我猜想，它的体力已经不支了。小蜗牛在上面坚持了好久。又慢慢地探出头，坚定不移地向前爬动。这时候，它的一个兄弟也开始倒挂着爬动了。

真是勇敢、可爱的小蜗牛啊！

给蜗牛喂食

看着这一群可爱的小蜗牛，我找来一片卷心菜叶和一片青菜叶奖励它们。那只做爸爸的蜗牛反映最灵敏，它伸出笔直的像天线一样的触角，爬到了青菜叶的边缘，开始狼吞虎咽地啃起来。那吃食的方式可与蚕食桑叶一般。不一会儿，就被啃去了半圈。我仔细观察，发现它吃食的时候，把一对长触角给放了下来。这一定跟我们人一样，吃饭时放松身子，这样吃起来才有味吧。这时，其它的四只小蜗牛好像也醒悟过来了，加入了爸爸的队伍。一会儿功夫，菜叶就被它们啃得伤痕累累了。可卷心菜的叶子却完好无损。

蜗牛日记 篇2

今天可不是什么好日子，老天无情地向人间泼洒倾盆大雨。早晨还好，只是飘着蒙蒙细雨而已。但到了上午，雨越下越大了，而且在学校的这一段时间，雨从未停下过。豆大般的雨水拍打着大地，把我的心情都搅坏了。但是，到了下午，我又开心起来了，因为我们去捉了小蜗牛。

社团第一节下课，侯笑言跑来找我：“你帮我看一下书，我要下去捉蜗牛了。”听到要捉蜗牛，我立即兴奋起来：“我也要去，等等哇!”我拿起伞，如离弦的箭一般冲了出去。到了操场，我打开雨伞，一看。哈哈o(∩_∩)o ，一把小一点的伞，里面挤着四个人——侯笑言、周润东、常繁星和我!真不知我们是怎么挤下去的。常繁星和侯笑言负责捉小蜗牛，周润东把捉来的小蜗牛放进纸盒中，而我则帮他们撑伞。下雨天，是捉蜗牛的'最好时机。草丛中，处处可见这小小的身影。我们拨开草，就发现了几只蜗牛，常繁星立即捉了一只来，侯笑言也不甘示弱，把剩下的都一举捉来了。我看雨下得不小，就劝他们回去了。

我们在他们几个的社团教室里逗着小蜗牛，引来了不少人的围观。其中有一只蜗牛个儿挺大的，探头探脑地伸出头来，打量着眼前新的世界和不知名的生物，好萌哦!后来，这只大块头分给了侯笑言，我好舍不得哦(我是害怕所有小动物，所以才没有要)!

嘿嘿，我们在下雨天的收获可不小哩!你在雨天受到了什么呢?

蜗牛日记 篇3

今天，我看见了蜗牛一家，我看见蜗牛爸爸是最大的，妈妈比爸爸小一点，姐姐比妈妈小，宝宝最小。蜗牛喜欢生活在草丛里，下雨的时候最多，我很喜欢蜗牛一家，你们喜不喜欢呢？蜗牛天天背着大屋子，慢慢的`爬来爬去。蜗牛有两对触角，一对长长的，一对短短的；它们的嘴巴像小兔子的嘴巴。我一摸到它，它就躲进了它的屋子里了，它们都是胆小鬼！不过，我知道它们这是在保护它们自己。

可爱的蜗牛一家，我好喜欢你们！

蜗牛日记 篇4

下午，我和奶奶在花生地里刨花生。

下午我和奶奶在院子里刨花生。刨着刨着，突然看见一片叶子上面有一只带壳的小生物，这小东西可真怪，身体上还有一块肉露在外面。仔细一看，原来是一只蜗牛。

我把手往上一碰，没想到肉愈缩愈紧。一会几，身体里面伸出像触角一样的肉管子，啊，这是蜗牛的头伸出来了。这根肉管子还围着壳的边缘转了一圈，它好像在看看周围有没有动静，然后慢慢地背着沉重的'壳子向前爬去，头上的肉管子还一伸一缩的。身上又白又胖的肉不断蠕动着。看着它那笨重的样子，我用手往它的胖墩墩的身体上一碰，它还以为有敌害来攻击它呢，放捷地把头缩回壳里。看它那仓皇的样子，我情不自禁地哈哈笑起来。

奶奶听到笑，走过来看到我手里的蜗牛。便对我说：“小萍，你知道蜗牛为什么背那笨重的壳子吗？”我摇了摇头陷入了沉思。一会儿，我便兴奋地喊起来：“我知道了！因为蜗牛的壳能避免敌害的攻击，保护自己的身体。奶奶，你说对吗？”

“对。”奶奶高兴地点点头，眼睛眯成一条缝。再看看、蜗牛，它又伸出了两条肉管子，好像在恳求我把它放下，我轻轻地把它放在花生蔓上，又劳动去了。

真是充满乐趣的一天啊！这可是我第一次对蜗牛这么近距离接触。

蜗牛日记 篇5

一次，我在《我们爱科学》上看见了一篇蜗牛的卢山真面目。

不看不知道，一看吓一跳，原来蜗牛是世界上牙齿最多的'动物，虽然它的嘴很小，但它有两万多个牙齿，它一般以植物为食，对农作物如棉花、大豆、玉米等危害很大

我看了以后，心久久不平，想不到一个不起眼的东西，居然危害极大，我一定要好好学习，将来揭开所有东西的“面纱”。

蜗牛日记 篇6

浙江松阳绿洲三（2）班林丹星期六，我们家又多了四位小客人—蜗牛,它们有趣极了。我在小蜗牛的四周放上了一些各种各样的树叶，再倒了几滴水。原来蜗牛喜欢吃小树叶，还喜欢呆在潮湿的地方。你们知道吗？这四只蜗牛是我在学校的草丛里捉到的呢!捉蜗牛可苦了，今天，我还给它“造”了一座“小房子”——圆柱形透明盒子。

上学了,我把小蜗牛带上，上课时，让它们专心地陪我学习。一下课，我就把小蜗牛拿了出来，打开盒盖，看见小蜗牛都在盒底休息呢！我轻轻地动了一下它的触角，它马上把触角收了回去，不一会儿又伸出来了，好像要和我玩捉谜藏游戏。

丁零零，上课了，我赶紧把盒盖盖上，把小蜗牛放在桌底下，心里默默地告诫：“小蜗牛，你休息吧！千万不要影响我学习！”

第二节下课了，我小心翼翼地把盒盖再次打开，发现四只小蜗牛竟吐出吸盘，牢牢地把身子吸在了盒盖上，围成了一个圆圈，好像在玩“丢手帕”。听到动静，它们一个接着一个伸出了头。我把它们排整齐，让它们跑步比赛。哇！没想到那只最美丽的、最小的爬得最快，成了冠军。我仔细观察，看见小蜗牛爬过的地方留下了一条水线，我想：可能这就是蜗牛自己造的高速公路吧！

也许是我看得太认真了，最大的'那只蜗牛竟吓得朝另外一个方向跑了。紧接着,其它的蜗牛也向四面八方爬去。就连那只最小的蜗牛也转过身，想逃掉。我慌了，连忙把小蜗牛一个一个“请”进盒子里。我边“请”蜗牛，边喂树叶，嘴里嘀咕着：“小蜗牛，你一定饿了吧？先让你好好地吃一顿，等放学了，让我也加入你们的队伍中，好好地玩一玩！”

蜗牛日记 篇7

一天，我在花园里发现了一只蜗牛。

今天老师正好要求写一篇观察日记，我不就可以写蜗牛了吗？反正科学课上我们也学过，对！就写这个，我抓起蜗牛三步并作两步地跑回家里。

我把蜗牛和菜叶放进瓶子里，可是这个蜗牛受到了惊吓，就缩进壳里不出来了。这时坐在旁边的爸爸开口说：“放点水进去，它就会出来了。”我按爸爸说的做了， 果然，不到一会儿小蜗牛就小心翼翼地探出了身子，我高兴极了，赶紧观察。它有两对触角，眼睛长在长的一对上面，触角长在短的一对上面。它的嘴巴就像图钉眼 一样大小，不过你可千万别小看它，里面有成千上万颗牙呢！再看看，蜗牛虽然有脚，但是它是靠腹来前进的。

另外，你知道怎样准确的区分雌的.和雄的吗？其实呀它们是雌雄共体的。蜗牛最喜欢吃青菜叶、果实；还有它喜欢在阴凉的地方待着；如果你用小木棒轻轻地碰它的眼睛等部位，蜗牛就会立刻缩回壳去。

啊！小蜗牛可真有趣呀！

蜗牛日记 篇8

10月9日晴今天，我把蜗牛带到了学校，然后我又向同学要了两只。现在，饲养盒里有三只蜗牛了，经常会出现叠罗汉的现象呢！放学时，我把蜗牛留在了教室里，而且给它们喂了很多叶子。蜗牛吃叶子吃得很快，白天都要吃那么多，更何况晚上呢！唉！不知道我的小蜗牛吃饱了没有？也不知道它们三个睡觉了没有？

蜗牛日记 篇9

今天，我上完一堂好课回家，发现已经有两只小宠物了，————蜗牛和蜗牛噜噜。

他们第一次住在我们家，对所有陌生人都很感兴趣。他们很快就钻进了壳里，不让我们看见。一会儿从壳里出来，伸展他柔软的身体。

露露似乎属于一只“猪”。他总是吃他喂的东西。他非常喜欢“烂苹果”。他总是用他巨大的身体挤压苹果并吃掉它们。他不知道如何下手。他热切地看着他们。它也喜欢吃“肉”。每次我遇到不能咀嚼的肉渣，我都会“奖励”它吃。它吃的“油腻的脸”充满了美味。我从我的眼睛里看到它，我喜欢它在我的心里。

此外，没什么。这是一个“隐藏的`专家”为什么说它是“藏东西的大师”？标题来自它的头部。每次我做“蜗牛记录”，它总是“滚动”它的头。我上下左右看了看，但是我找不到它。这是我的“伟大”发现之一。当我第一次见到它时，我以为是海螺，我喜出望外：哈哈，我妈妈送我一只海螺来玩，真是太好了。我正要拿它，突然“海螺”动了。我连忙缩回手，慢慢地“海螺”伸出了它的头。我不知道发生了什么。我发现蜗牛的头躺在地上，没有高高抬起，所以我知道不是所有的蜗牛都抬起头来。

这是蜗牛“白白”和“陆璐”。它们是多么可爱和有趣啊！

第五篇：蜗牛日记

【精华】蜗牛日记四篇

蜗牛日记 篇1

10月31日 星期五 晴

今天晚上妈妈带我去草地上观察蜗牛。来到广阔的草地我忍不住大喊一声 ：“哇，”观察蜗牛咯我在草地仔细的观察着，啊！我发现了一只蜗牛啦！我高兴地喊着，我立刻拿起放大镜观看它的身体结构，这时我发现了它的眼睛、触角、口、腹足，它的眼睛小小的、触角长长的、口小小的、腹足粘粘的。我并把这只蜗牛带回家继续观察。

11月1日 星期六 晴

今天早上我起来的时候我看见这只蜗牛在津津有味地吃着美味的菜叶，我也津津有味的看着它吃 这时它发现了我 立刻缩回壳里去，现在我真的认为蜗牛好胆小。

11月2日 星期天 晴

吃完早饭我决定带它去散步，当我来到饲养盒前的时候，我竟然看见它生了一只小蜗牛，我现在才知道这是一只女蜗牛，我顿时放下带她去散步的决定，立刻拿来许多绿油油的菜叶给它吃，因为我希望它生多一些小蜗牛。

11月3日 星期一 阴多云

下午放学回到家里我再次发现它又生小蜗牛了，就在这时我忍不住想：是谁帮它生产的呢？带着这个问题我去问爸爸妈妈，结果爸爸妈妈也回答不上来，于是我下定决心要查清楚。

11月4日 星期二 晴

晚上准备睡觉的时候我又走过去观察蜗牛，虽然没有什么发现但是我看见小蜗牛不见了，原来它们是躲在温暖的泥土呢，因为泥土就像是它们的被子。真有娶啊！

蜗牛日记 篇2

今天，天气晴朗，天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。

老师给我们布置了一样特殊的作业，那就是观察蜗牛。

我家的蜗牛一只大，一只小，那只大的特别霸道，把大地盘给抢走了。那只小蜗牛只有缩在旁边。

上科学课的时候，施老师说，蜗牛的牙齿有两万六千颗，对我们来这数字可惊人了。但蜗牛的速度可慢了，我们走一步，对它来说应该是十万八千里。你知道蜗牛的眼睛长在哪里吗？就长在它的长触角上。你还知道五牛有几对触角吗？噢，你肯定说一对，其实，它有两对触角，一长一短。你猜，蜗牛是怎么样使用自己加速行驶吗？蜗牛先喷液体，在努力向前方爬去……蜗牛吃的东西还不少呢！蔬菜、苹果、汉堡甚至吃饭。资料上说，如果它吃什么颜色的食物，拉的便便是什么颜色的，真有意思！

到了下雨天我们自己观察，会发现树上、叶上或草地上有大量蜗牛出现的时候，就可以断定快要下雨了。它对湿度也同样有极灵敏的感觉，如果把它放在干燥的环境中，还会自己找到适合它生活的环境。

每天放学我又时间就去阳台看看我的'大小蜗牛，给他喂喂粮食，看看它们越长越大，心里觉得特别开心！

蜗牛日记 篇3

星期六早上，我写完毛笔字去厨房洗手。咦，水池上面的墙壁上有一只可爱的小蜗牛。小蜗牛长得太怪了，它好像没有骨头，全身都是肌肉，身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子，头上还长着两对像天线一样的触角，只见它用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动，真是太奇妙了！

这时，我满怀好奇地问妈妈：“妈妈，墙壁上怎么会有一只小蜗牛？”“可能是你奶奶送来的青菜上面的。”“哦，原来是这样，我还以为小蜗牛是从楼下爬上来的了。”说完，我就兴致勃勃地拿来一个小盒子，轻轻地把小蜗牛捉下来放进盒子里，小蜗牛顿时被吓得缩进了小房子里，一动不动。于是，我就拿水来给它喝，又拿青菜叶给它吃……嘿，这个小东西却不领情，任我用尽各种方法“诱导”，它还是不肯把头伸出来，不吃不喝的，急死我了！一直到下午，小蜗牛还是紧缩着，哎，像这样下去，它一定会没命的。

看着可怜的小蜗牛，我难过地对妈妈说：“妈妈，我想还是把小蜗牛放了吧。它可能是想妈妈了。””好孩子，这就对了，小蜗牛本来就属于大自然的。“妈妈抚摸着我的头微笑着说。后来，我把小蜗牛送回了广场的草地上，奇妙的小蜗牛好像一下子精神了许多，仿佛在对我挥手道别：”谢谢你，小主人！“不一会儿，小蜗牛便消失在草丛中。

蜗牛日记 篇4

晚上妈妈做饭洗菜的时候，发现菜叶里有一只小蜗牛，妈妈拿着小蜗牛，小蜗牛在她手中不停地儒动，我找了一个塑料瓶，把小蜗牛放进去，然后放了一些水和菜叶子，我在瓶盖上扎了几个眼，这样小蜗牛能呼吸到新鲜的空气，小蜗牛的家也就弄好了。我写作业边观察它的动向，小蜗牛也许想出来，一直往上爬，但看见菜叶它又忍不住停下来，两个长长的触角，一会儿伸出来，一会儿缩回去，还有两个触角短短的，不仔细观察就看不出来。小蜗牛一步一步地往上爬，想起一首歌《蜗牛与黄鹂鸟》，对着它我小声地唱给它听，希望它能明白这首歌。

小蜗牛真小，背着那重重的壳，能爬的很远也可真了不起，虽然它很慢，但是它不懈地努力，最终爬到它要去的地方。