小小清洁员

第一篇：小小清洁员

小小清洁员教案

一、活动目标：

1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2、能够按照可回收、不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。

3、培养幼儿从小养成爱护环境的好习惯。

二、活动重点：

1、培养幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类。

三、活动难点：

1、理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯

四、活动准备：

1、垃圾分类的课件、垃圾污染的图片4张

2、变废为宝作品展、图片展

3、垃圾彩色图片若干、垃圾桶2个、垃圾箱图片3张，胶棒若干

4、各种垃圾实物

五、活动过程：

（一）开始部分：故设疑障，激起幼儿的环保意识（事先已经把垃圾放的到处都是）

师：噢，踩到什么了？

幼：矿泉水瓶

师：这么多垃圾，我们可怎么上课呀

幼：赶快捡起来吧（放到事先准备好的箱子里）

（二）基本部分：通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害，引出垃圾分类 师：请幼儿做好，听录音，出示图片，让幼儿说说看到了什么，感知环境污染带来的危害。

师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源、还会滋生很多的细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到----垃圾桶里。

师：出示垃圾桶的图片，让幼儿观察说说自己的发现

幼：可回收、不可回收的字、标志

师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，你觉得什么是可回收垃圾呢？

幼：瓶子、纸、衣服（请幼儿说说自己的理解）

师：什么是不可回收垃圾呢？

幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮。。

师：小朋友理解的对吗，一起来听听百事通爷爷的讲解

师小结：原来我们生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如说各种纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等等。继续播放课件

不可回收垃圾，就是不能再被人们重复利用，而且在自然条件下可以分解、腐烂的东西，除了小朋友刚才说的各种瓜果皮，还有一些建筑垃圾，花、草、叶子、厨房残余，剩菜剩汤、蔬菜叶子、腐烂的水果、过期的面包、火腿肠饼干等等

师：（出示电池图片）其实我们生活中还有一种常见的垃圾

幼：电池

师：电池是一种有害的垃圾，它里面含有铅、汞、镍等重金属，所以小朋友平时不要拿着玩，更不要把它放到嘴里，现在有很多的垃圾桶已经有一个地方师专门存放电池的，小朋友平时要多注意观察。养成垃圾分类投放的好习惯。

师：今天我们的百事通爷爷还给大家带来了一个好玩的游戏。

幼：什么游戏

师：我说你猜，请看大屏幕（播放课件）我说名称，你们回答可回收、不可回收；如果小朋友答对，百事通爷爷就会奖励你一个笑脸，如果打错就是一个哭脸，仔细想好哟，游戏开始

师：游戏结束，恭喜小朋友顺利过关。接下来还有更难的游戏等着你们 师：小朋友们还记得我们刚才进来捡垃圾了吗，但是我们没有------分类

师：（出示两个垃圾桶，可回收、不可回收，让幼儿根据刚才的理解对垃圾进行分类）

现在我们来玩一个运垃圾的游戏吧，听好游戏规则，每人选择一种垃圾把他头放到相应的垃圾桶里。（放甩葱歌）

师：游戏结束，我来检查一下小朋友的分类结果，（恭喜你们分类成功）耶！

师：接下来还有更好玩的游戏呢？

幼：我们不怕

师：现在我要把你们分成三组，旁边有三张桌子，每张桌子有一个大垃圾桶，并标有序号，旁边有一个盘子，里面放着很多垃圾图片，希望你们团队合作，以最快的速度完成任务，之后交给我们的评委老师，园长阿姨，来公布冠军得住，不用搬椅子，游戏开始（放欢快音乐）

（三）结束部分：

师：恭喜小朋友，你们太厉害了！（其实我今天还给大家带来了一个大惊喜，见证奇迹的时刻，我和配班老师共同打开）这些都是我们聪明的老师，收集日常的废旧物品，把他们变废为宝，赶快过来欣赏一下吧。（放轻音乐）

师：在课程的最后我有一个至高无上的荣誉要颁发给大家，请看---环保小天使，戴上它之后，老师希望你们能用实际行动感染周围的人，让大家共同保护我们的地球。（小朋友可以请下面的老师帮助你哟！）

第二篇：小小清洁员说课稿

《小小清洁员》说课稿

大家好，今天我的说课内容是中班下册的《小小清洁员》，接下来，我将从说教材、说活动目标、说活动重难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程这六个方面进行说课。

一、说教材

《小小清洁员》选自山东省幼儿园课程指导幼儿学习资源中班下册的主题一《了不起的我》次主题二《妈妈的小帮手》中的教学活动四，描绘了各类垃圾要回到不同垃圾桶，回到自己家的画面。旨在让幼儿学会对垃圾的简单分类，养成垃圾分类投放的好习惯，从而懂得要爱护环境。中班幼儿有了一定的生活经验，但对日常生活中的事物不能全面的认识与了解，需要一定的指导。《小小清洁员》画面形象有趣，易于吸引幼儿兴趣；以图画的形式学习垃圾分类，符合幼儿的年龄特点，丰富幼儿的科学知识。

二、说活动目标

根据幼儿的年龄特点以及兴趣需要。我从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标。

（一）认知目标：能对垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类

（二）能力目标：养成垃圾分类投放的好习惯

（三）情感目标：懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康

三、说活动重难点

根据活动目标我制定了活动重难点。

活动重点：能对垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类

活动难点：养成垃圾分类投放的好习惯，懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

四、说教法学法

教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道，更能准确有效地掌握学习对象。为此我采用的教法有谈话法、直观演示法、表演法，采用的学法有观察法、游戏练习法、动手操作法。以上教法学法我将在活动过程中具体说明。

五、说活动准备

我采用了幼儿哭声音频、画有垃圾的图片、垃圾替代物、垃圾筐来辅助教学

六、说活动过程

结合幼儿的年龄特点及活动目标，我设计了以下六个活动环节：

（一）谈话引出课题，激发幼儿兴趣

兴趣是幼儿主动参与的关键。为吸引幼儿的注意力，使幼儿迅速进入到精神兴奋状态，我选用了直观教具——动物图片和幼儿哭声音频，并配合与幼儿交流即谈话法进行导入。“小朋友们听，这是什么声音啊？是谁在哭啊？我们一起去看看，哦，原来是小熊、小猫和小蘑菇，它们为什么哭啊？”“哦，小熊告诉我说，我们的肚子里被放了不该放的东西，肚子好疼啊，谁来帮帮我们啊？”“小朋友们，它们的肚子里到底有什么啊，我们一起去看看吧”由此进行导入。

（二）出示图片，指导幼儿进行垃圾分类

这个环节旨在通过老师的讲解，让幼儿对可回收垃圾、不可回收垃圾、废旧电池有初步的了解。“这是什么啊？哦，报纸，小朋友们说报纸是用来干什么的？恩，除了可以被拿来看，还可以用来擦窗户，所以它是可回收垃圾。”

“这个是什么啊？这个是香蕉皮，大家吃完香蕉后，香蕉皮去了哪里啊？去垃圾桶了，被直接扔掉了，不能再用了，所以香蕉皮是不可回收的垃圾。”举例让幼儿了解图片中的垃圾分类，懂得分类投放垃圾。

（三）教师角色表演，帮助幼儿认识三类垃圾筒

通过老师的角色表演，引导幼儿注意动物肚子上的标志，以此认识三类不同的垃圾筒，并将第二环节认识的垃圾对应到垃圾筒中。“小熊、小猫、蘑菇来找小朋友们帮忙了，小熊说：我肚子里被放了不可回收的垃圾，疼死我了，可我肚子上是有标志的，大家却没有注意”“小猫说：我的肚子被放了可回收的垃圾，哎呦，这可疼死我了，可我肚子上是有标志的，大家却没注意”“蘑菇说：我的肚子里不是废旧电池，这可把我疼坏了，可我肚子上是有标志的，大家却没注意”“小朋友们，它们都说自己肚子上有标志，到底是什么呢，我们一起去看看吧，哦，原来小熊肚子上有可回收垃圾的标志，它是绿色的，成三角形”小猫肚上的是不可回收垃圾的标志，它是红色的，三角形下面还有两个箭头，这是不可回收垃圾的标志。蘑菇

肚子上画有电池标志，只能装废旧电池。以此帮助幼儿认识三类垃圾桶。

（四）幼儿进行投掷游戏

为了巩固幼儿在第三第四环节所学，并愿意投入到学习中，设计游戏法吸引幼儿兴趣。准备三个画有三种不同标志的垃圾筐，让幼儿将教师提前准备的垃圾替代物（如：香蕉皮、叶子等）扔进筐中，垃圾筐与幼儿要有一定距离，可以增强趣味性。看谁扔的又对又准。此后分为两队，以竞赛的形式进行。从而使幼儿巩固对垃圾分类知识的学习。

（五）动手制作，变废为宝，拓展幼儿思维

教师出示一些废弃垃圾制成的作品图片，鼓励幼儿大胆想象，积极发言。“小朋友们想一想，刚才图中的垃圾还可以被做成什么呢？”幼儿踊跃发言后，教师指导幼儿进行手工制作。“小朋友们，老师这有很多的漂亮的作品，我们一起来做一下好不好？”教师指导幼儿亲手制作作品。

由此我的讲课接近尾声。

“教无定法，贵在得法”，今天所展示的说课内容还有很多不足之处，希望在座的各位老师能给予批评与建议。谢谢。

第三篇：说课稿中班社会小小清洁员

中班社会活动《小小清洁员》

亲爱的各位老师：

大家好！我今天说课的题目是《小小清洁员》，《小小清洁员》是中班社会领域的活动。基于对幼儿的认识，《纲要》的理解和活动用书的把握，我将从以下几个方面对本次说课进行阐述。

一、说学情

《纲要》目标指出：“促进幼儿对周围的社会环境关系、热爱的情感，理解和遵守社会行为准则，发展幼儿的社会性。”垃圾是生活中常见的东西，它随处可见。我国对垃圾分类不断重视和大力推行，垃圾分类逐渐成为社会的基本规范和生活常识。4-5岁的幼儿能够结合社会实际生活感受到规则的意义，并能遵守基本的行为规范。但幼儿期孩子在行为上仍处于他律阶段，他们不明白什么是对，什么是错。教师要儿童怎样做，就要教会他们怎么样做。教师要用多种方式让幼儿获得正确的情感体验，明白行为对错，在理解的基础上，养成好习惯。为此我设计了本次活动。

二、说教学目标

根据《纲要》中社会领域目标，结合中班幼儿社会性发展水平、年龄和心理特点，我制定了以下目标：

1.认知目标：理解并学习垃圾分类，了解垃圾分类的重要性； 2.能力目标：在趣味游戏中，学会简单的垃圾分类； 3.情感目标：在活动中体验乐趣，养成垃圾分类的好习惯。

三、说教学方法

在活动目标的正确指引下，我充分发挥幼儿的主体地位，将本次活动的重点设为学会简单的垃圾分类，难点为养成垃圾分类的好习惯。

俗话说：“教无定法，贵在得法”，我采用了以下活动方法： 首先是教法，为了发挥教师主导作用，我采用以下教法：

1.直观演示法：“一切知识都是从感官开始的”，教师用图片、实物进行直观演示，将抽象的知识具体化，利于幼儿理解。

2.讲解法：教师以一种幼儿能听懂的语言对垃圾分类知识解释，使幼儿能初步明白垃圾分类。

其次是学法，遵循幼儿发展水平和年龄特点，在《纲要》指导下，以幼儿为主体，采用以下学法：

1.交流讨论法：教师通过提问，唤醒幼儿已有的知识经验，在幼幼交流中，是单一知识变为多种知识，丰富幼儿经验。

2.趣味游戏法：游戏是幼儿喜欢的活动，符合幼儿身心发展特点。在游戏中，幼儿能获得愉快的心理体验，为养成好习惯奠定心理基础。活动准备可以更好的服务于本次活动目标，促进活动内容的完成，为了让幼儿积极探索，我做了以下准备：

1.经验准备：生活已有的对垃圾的认识；

2.物质准备：废旧垃圾、三色垃圾桶、整洁与脏乱小区图片。

四、说活动过程

本次活动以“垃圾分类”为主线，关注幼儿的体验和加强幼儿的理解，培养行为为主，我将活动分为以下部分: 【导入部分】

图片导入。教师展示整洁小区与脏乱小区的图片，向幼儿提问“你们喜欢哪个小区，为什么？”、“怎么样让脏乱的小区变干净？”。中班幼儿依旧处于具体形象思维阶段，对有些内容不易理解。借助图片展示，并加以提问引导，让幼儿在看、说的过程中，初步融入本次活动，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。【基本部分】

1.教师讲解，幼儿交流。教师利用实物展示，依次对垃圾几种分类方式进行讲解，并告诉幼儿垃圾乱放的危害，提问幼儿“乱扔垃圾好不好，小朋友会生病吗？”让幼儿进行讨论。《纲要》指出“教师要创设一个能使幼儿感受到接纳、支持和关爱的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”借助图片、废旧垃圾实物、三色垃圾桶等采用讲解为主，提问为辅的教学方法让幼儿明白什么是垃圾分类、怎么做，能够初步完成本次活动的认知目标。

2.情景带入，分类练习。教师设置情景“脏乱的小区里有好多垃圾，大家想想这些该放在哪个垃圾桶里？”教师展示垃圾，让幼儿讨论如何放。教育家陈鹤琴认为“凡是幼儿能做的，就让幼儿自己去做”实物展示，幼儿通过讨论，给予幼儿大胆表达自己想法的机会，可以让幼儿积极探索、发散他们的思维。

3.“送垃圾回家”趣味比赛。幼儿分组合作，教师告诉幼儿“垃圾现在找不到家，小朋友一定可以帮助它们找到家，看看哪一组找的又快又好”。红色代表废电池，绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾。《指南》指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”行为练习法使幼儿养成行为习惯的好方法，游戏室幼儿喜欢的活动，符合儿童的身心发展特点。利用游戏让幼儿在实践中练习学到的知识。通过游戏和小组合作，增强了活动的趣味性，幼儿感受到乐趣，给予幼儿积极的心理暗示，利于幼儿垃圾分类习惯的养成，实验能力目标，达到情感目标，突出重难点。【结束部分】

教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿。

五、说活动延伸

将本次活动延伸至区角，将三色垃圾桶放在区角，并提供投放物，让幼儿进行游戏。

六、说活动评价

本次活动层层递进，让幼儿在做中学，体会到活动的乐趣，又发展了幼儿的社会性，符合幼儿身心发展特点。

第四篇：清洁员职责

清洁员1工作职责

（7:30-15:30）

1.负责清洁区包括男女更衣室、男女值班室、医生办公室、主任办公室、男女厕所、医生休息室、家属休息区、8楼半到9楼半的楼梯，及时保持地面清洁。

2.湿式清扫清洁区,每天2次,交接衣柜钥匙,烧开水,清洗衣服。

3.叠洗手衣、裤。

4.发放及时回收医生衣柜钥匙、无菌衣物、口罩、帽子，做好登记，控制人员出入。

5.每天11点到各病区收手术通知单。

6.每天下午清洗、浸泡消毒手术医生更换下的拖鞋，晾干，备用。

7.下班前锁好家属休息室。8.每周日兼顾清洁员2的工作。

清洁员2工作职责（8：00—16:00）

1.负责无菌区包括医务人员通道，监控室，病人苏醒室，无菌包间，手术间，石膏间，污物通道的清洁。

2.湿式清扫无菌区地面及物表，每天2次，及时保持地面的清洁卫生。

3.负责液体，消毒剂，洗手液的供应及更换。

4.手术完后，及时收拾，更换垃圾袋，清理污物桶，清洗吸引器瓶，湿扫地面。

5.每周清洗各手术间回风口过滤网。

6.负责接送手术病人，麻醉苏醒病人的照看。7.按要求配置标本固定液。

8.协助做好每周大扫除的清洁卫生，及时做好记录。9.每周六兼顾清洁员1的工作。

清洁员3工作职责

夏季8:00—12:00 14:30—18:30 冬季8:00—12:00 14:00—18:00

1.折叠敷料被单，协助供应室护士做好各项准备工作。缝补破损工作服，手术衣，手术巾。2负责收取各手术间的布类。

3.清洗纱布，无纺布，毛巾。将其纱布、小纱块、毛巾装好，消毒备用。

4.负责污染区包括污物通道，打包间，标本间，消毒间，消防通道，器械清洗池的清洁。每天1次，及时保持地面的清洁卫生。

5.负责每日消毒包的运送。

6.当清洁员2下班手术完后，及时收拾，更换垃圾袋，清理污物桶，清洗吸引器瓶，湿扫地面。

第五篇：清洁员岗位职责

清洁员岗位职责

责任区域：生产厂房、办公楼一至三楼、七楼招待间（721、723）卫生及办公楼周围区域，每周工作六天，工作时间为8点至17点，星期日为休息日。

一、服从领导，听从指挥，认真工作。严守劳动纪律，执行公司的规章制度。

二、上班时按规定着装，保持衣冠整洁。文明服务，自觉养成良好的文明卫生习惯。

三、对违反公司卫生管理规定的行为，大胆批评、制止。对不服从管理、教育的，及时向有关上级领导反映。

四、爱护清洁工具，每次使用后放置在指定地点。

五、打扫卫生时节约用水，发现未关好的水龙头、照明灯，及时关好。下班前检查并关好责任区内的水、电开关，保证不出现长流水、长明灯现象。

六、不在上班时间吸烟、串岗、聊天、睡觉，不做其他与工作无关的事情。

七、按下列要求做好责任区的清洁卫生工作。

1、厂房楼梯、一二层走廊、窗户，办公楼两侧一至七楼楼梯和中间一至三楼楼梯、一至三楼走廊、栏杆、窗户，每天清洁一次并随时保持清洁、及时清理垃圾桶内垃圾并定期冲洗。

2、厕所、洗手槽、镜面每天冲洗两次、办公楼一楼大厅每天清洁两次，包括地面、墙面和柱面，以及大厅沙发。

3、办公楼二楼领导办公室每天上班时首先清扫一次，做到地面桌面墙面沙发面光洁干净，每天清理垃圾篓垃圾并更换垃圾袋。

4、定期清洗七楼招待间的床上用品。

5、保持厂房及办公楼周围的清洁和及时清倒垃圾。

6、每日清理明沟内的垃圾、泥沙，定期清理沙井、雨水槽内的杂物，保证排水畅通。

7、墙顶每月打扫蜘蛛网、扬尘等一次。

8、发现公用设施损坏的及时报修，异常情况及时报告。

卫生工作标准：

1、厂房、办公楼做到门窗、楼梯扶手无灰尘，天花、墙角无蜘蛛网，地面无垃圾、痰迹，瓷砖上无污垢，墙面无球印、鞋印及其他印迹。

2、厕所保证墙面、墙角、天花无灰尘、蜘蛛网，蹲坑无积物，便池无污垢，洗手盆台面无污渍，镜面无痕迹，地面清洁，厕所无异味。

3、每日及时清走垃圾筒内的垃圾，更换垃圾袋。及时擦洗垃圾筒表面，保持垃圾筒周围无垃圾。

4、走廊、楼梯、地面整洁无垃圾、无杂物、无积水;

5、墙壁无广告纸、无乱贴乱画;

6、不准在走廊、厕所堆放清洁工具、废品、杂物等，清洁工具摆放整齐，放在指定位置;

7、爱护清洁工具及用品，定期清洗垃圾桶。

八、遵守公司的各项制度和完成公司领导交办的其它任务。