三年级语文第一学期期中试卷和答案

第一篇：三年级语文第一学期期中试卷和答案

一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。(6分)

盛开(shèng chéng)几乎(jǐ jī)

看守(kān kàn)白发(fā fà)

晃眼(huǎng huàng)朝霞(cháo zhāo)

二、读拼音，写词语。(9分)

1.花丛中hú dié()飞舞，露出漂亮的xiōng pǔ()。我拿出相机，装上jiāo juǎn()，想留下这美丽的画卷。可是没等我zhǔn bèi()好，dì zhèn()发生了，我们又积极投身到救灾中去了。

2.在炎热的夏天，我经常带着liáng shi()去村东头的m fáng()加工，回家后，妈妈奖给我了一块bō luo()，吃了感到特别的liáng shuǎng

()。

三、比一比，再组词。(10分)

郊()侧()穷()插()适()

胶()测()究()播()括()

四、我会把下列词语补充完整。(8分)

()头丧气 闻()起()争()斗艳

秋高气()()言()语 千()万()

一()正()()惊()色

五、选词填空。(6分)

连续 陆续 继续

1.这些花在二十四小时内()开放。

2.停顿了一会儿，老师()给我们讲课。

3.这场大雨()下了三天三夜。

六、按要求写句子。(6分)

1.李四光是我国著名的科学家。(用加点的词写一句话)

2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)

______

3.他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。(改为“被”字句)

_______

七、填空。(8分)

1.高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。

2.在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“

”，往往使我信心倍增。

3.老师常常用“ ”这句话来激励我们勤奋学习。

4.旅居在外的人通常爱用“ ”这句诗表达思念之情。

八、口语交际。(5分)

为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。(30字左右)

九、阅读短文，并按要求作答。(17分)

(一)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.秋天的雨对一些好朋友关心地说：“冬天快要来了”，从文中你知道了它的好朋友是、、、、、。(3分)

2.仿“舒舒服服”写两个词语：、(2分)

3.你还知道其他哪些动、植物是怎样过冬的?(1分)

(二)冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1.给文中带点的字选择正确的读音。(2分)

2.在()里填上合适的词。(3分)

()的泥土()的茎叶

()的春天

3.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

脆弱()危险()

4.文中谁去冒险了?它为什么要冒险?(2分)

5.你喜欢哪一颗种子?为什么?(2分)

______________________________________________________

_____________________________________________________

十、习作：(25分)

题目：我的(爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……)

习作要求：

1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。

2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他(她)的特点，注意把事情写清楚，写具体。

3.字数：300字以上。

一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。(6分)每个1分

shènng jī kān fà huǎng zhāo

二、读拼音，写词语。(9分)每个词语1分

1.蝴蝶 胸脯 胶卷 准备 地震

2.粮食 磨坊 菠萝 凉爽

三、比一比，再组词。(10分)每空1分

答案(略)

四、我会把下列词语补充完整。(8分)每个词语1分

垂 鸡 舞 奇 爽 千 万(答案不固定)

军 马(答案不固定)本 经 惊 色

五、选词填空。(6分)每空1分

1.陆续 2.继续 3.连续

六、按要求写句子。(6分)每小题2分

1.2答案略

3.厚玻璃的四周被他磨薄，做成了放大镜。

七、填空。(8分)每小题2分

1.书籍是人类进步的阶梯。2.世上无难事，只要肯登攀。

3.聪明在于学习，天才在于积累。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

八、口语交际。(5分)

答案略。

九、阅读短文，并按要求作答。(17分)

(一)1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树

2.开开心心、快快乐乐、明明白白(同类的词语均可)

3.略。

(二)1.zhā lù nán jiē

2.略。

3.坚强 安全

4.第一颗种子。因为它要努力生长!要向下扎(zā zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悦。

5.略。

十、习作。(25分)

评分参考：

一类文(23—25)：切题，中心明确，内容具体，错别字少，卷面清洁。

二类文(20—22)：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体正确。

三类文(15—19)：不太合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，错别字多。

第二篇：三年级下册语文的期中试卷和答案

第一部分 基础积累与运用

一、我会看拼音，写词语，还是小小书法家。

jiě shì kng xì guāi qiǎo

()()()

xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hng

()()

二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。

稻()衬()海()载()裂()蹈()村()悔()裁()列()

三、我能把词语补充完整。

专心()()落英()()()而不舍

孜孜()()()山()岭()()忘食

四、我能在()里填上合适的词语。

清澈见底的()慢慢地()美丽的()温和地()

一()金光 一()赞歌 一()珍珠 一()斧头

五、我能写出加横线词的反义词。

1、虚心使人进步，骄傲使人()。

2、只有不怕失败的人，才能获得()。

3、学习一定要认真，来不得半点()。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，()了损害集体利益的现象。

5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样()。

6、大树吸进的是二氧化碳，()的是氧气。

六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.杨桃怎么能画成这个样子?

____________________________________________

2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

____________________________________________

例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。

3.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

____________________________________________

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

4.这是我最喜欢的那本书。

____________________________________________

七、我能把课文内容补充完整。

1、荷花已经开了不少了，荷叶()的，像一个个()的大圆盘。

2、()，无边光景一时新

3、碧玉妆成一树高，万条()。

4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像()过来，形成了光彩夺目的春天。

5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是()看的。我们()，看到是什么样的就画成什么样。

八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。

1、少壮不努力，()。

2、穿花蛱蝶深深见。

3、()，白首方悔读书迟。

4、，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

6、雨里鸡鸣一两家。

7、亲身下河知深浅。

第二部分：阅读积累与运用

(一)阅读语段，回答问题。

于是，政(zhan zhang)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着白雪皑皑的山间(jiān jiàn)岩缝(feng fang)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。载(zài zǎi)着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

1、文段选自。

2、用横线画出文中正确的读音。

3、我会填：

()白雪()大雪()燕子()山路 脸冻得()手冻得()

4、贝蒂“不在乎”的是。

5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么?

6、第二自然段的主要内容是：

7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她，会对她说什么? 答 ：

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

爱读书的孩子最美丽

“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书?是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。

“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪??读书就是获得人生财富的一个途径。

“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是平淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。

一(段段 篇篇 句句)动人的话，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。

书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。

1.读短文填空。

爸爸妈妈说：“爱读书的孩子。”语文老师说：“爱读书的孩子。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子。”

2.用“

3.你爱读书吗?请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。

4.读完短文你有什么收获?

第三部分：习作

你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像。

三年级下册语文期中试卷答案

第一部分 基础积累与运用

一、我会看拼音，写词语。(每字0.5分,共10分)

荡漾、莲蓬、蜻蜓、受益无穷、裸露、羡慕、安慰、南辕北辙

二、我会比一比，再组词。(每词语0.5分，共5分)

略

三、我能把词语补充完整。(每词语1分，共6分)

专心致志、落英缤纷、锲而不舍、孜孜不倦、崇山峻岭、废寝忘食

四、我能在()里填上合适的词语。(每括号0.5分，共4分)

一(束/道)金光、一(支/首)赞歌、一(串)珍珠、一(把)斧头

五、我能写出加点词的反义词。(每词语0.5分，共3分)

落后、成功、马虎、批评、高大、呼出

六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。(每个句子1分，共4分)

1.杨桃不能画成这个样子。

2.作为一名少先队员，我们不能嘲笑那些身体有残疾的人。

3.因为听到弦响，心里很害怕，所以拼命往高处飞。

4.这不是我最喜欢的那本书吗?

七、我能把课文内容补充完整。(每题1分，共5分)

1.挨挨挤挤、碧绿

2.胜日寻芳泗水滨

3.万条垂下绿丝绦

4.赶集似的聚拢来

5.从什么角度 应该相信自己的眼睛

八、(每空1分，共7分)

1.老大徒伤悲

2.点水蜻蜓款款飞

3.黑发不知勤学早

4.花盆里长不出苍松

5.漠漠水田飞白鹭

6.竹溪村路板桥斜

7.亲口尝梨知酸甜

第二部分：阅读积累与运用

(一)阅读语段，回答问题。(14分)

1、《燕子专列》(1分)，2、zhang jí yìng jiān fang zài(每个0.5分，共3分)

3、皑皑的 坚硬的 满天飞舞的 冻僵的 通红 僵硬(每空0.5分，共3分)

4、贝蒂“不在乎”的是 她的脸冻得通红，手冻得僵硬，因为 她只想着自己能多救些燕子。(每空1分，共2分)

5、(2分)人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

6、写贝蒂不怕困难，一个人救护了十几只燕子。(1分)

7、(2分)答 ：(1)我喜欢贝蒂这个小姑娘。

(2)我想对她说：“你真是一个有爱心的人。”

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。(12分)

1.(每空1分，共3分)最有出息的孩子 是富有的孩子 美丽的孩子

2.(每词1分，共3分)句句 段段 篇篇

3.(3分)略

4.(3分)意思对即可，如：要多读书，只有读书，才有出路，才会实现自己的梦想。

第三部分：习作共30分。

(一)分值划分

A等习作(30-25分)B等习作(24-15分)

C等习作(14-10分)D等习作(10分以下)

(二)评分标准

1、题目的拟定与内容要相符合，事例选择与表达的情感相符合。(5分)

2、事情的叙述清楚明白，语句通顺，用词准确，句子表达清晰。(15分)。

3、通过具体的事例，表达出自己的真情实感(5分)。

4、标点符号运用准确，书写工整，无错别字(5分)。

第三篇：三年级语文下册期中试卷答案

一、汉语拼音知识。1.每个词正确给1分。

智慧 坚硬 束手无策（2分）

2.音节声母、韵母、声调正确。每个给0.5分。

xián yōn miè xī

3.句子中有一个错字扣0.5分,共2分。

孩子们从黑夜启程要去找明天。

二、字词知识。

1.每空0.5分。S shū 车 9 ③①①②

2.每词给0.5分。★垂头丧气 ☆价值连城 ★小心翼翼 ☆郑重其事

3.每个句子1.5分。◎草长莺飞二月天，◎春风花草香，◎子规声里雨如烟。才了蚕桑又插田。

4.围绕“我们现在的学习条件优越（好）”写句子。

阅读理解

三、1.血都流出来了。宝玉被说成是普通的石头，坚贞之士被说成是骗子。（每空1分）

2.风筝就是我们理想的翅膀，放飞风筝就是放飞理想。（2分）

3.1.自然、生命、时间、世界（2分）关爱和期盼（1分）

4.天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水！（2分）

5.历史的长河 上下五千年 知识的空间 十万个为什么（2分）

四、1.乌罕娜看见（学生）达丽玛举着伞来接她去学校。(1分)

第二天早上（乌罕娜）老师家门口 乌罕娜

2.划去错误的词语 每个1分，共5分。

3.（绿茸茸）的草地（调皮）的小牛犊（绿蒙蒙）的原野

（鲜红）的雨伞（蓬勃）的生机(每空1分)

4.看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。（1分）

仿写要求语句通顺连贯，比喻恰当准确（2分）

5.师生之间淳朴深厚的情谊（老师对学生的关怀和爱心，学生对老师的热爱）犹如春雨点点滴滴融入两人（师生）的心里。（大意对即给2分）。

五、1 无精打采 兴奋 干燥（每个1分）

2.母骆驼带着小骆驼找水喝，为了让它们喝到水跳进泉水里，沉入泉底。（2分）伟大的母爱。(1分)

3.母骆驼对小骆驼的关爱，为了孩子无私地奉献生命，妈妈对孩子无私而伟大的爱所感动。（4分）

注：学生写出自己的个人感受合情合理即给分。

六、1.C B A(每空1分)

2.写出任意2个题目给1分，写出最喜欢的人物并说出原因给1分。《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪儿》、《四个调皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、《天真妈妈》、《漂亮女孩夏林果》、《丁克舅舅》、《宠物集中营》、《小大人丁文涛》、《疯丫头杜真子》、《寻找大熊猫》、《巨人的城堡》、《超级市长》、《跳跳电视台》、《开甲壳虫车的女校长》、《名叫牛皮的插班生》、《侦探小组在行动》和《小英雄和芭蕾公主》共20册。

表达(20分)

七、评分标准。

等级中心表达字数语言表达书写

一类文

(20-17分)中心明确不少于200字语句通顺，内容具体，病句不超过3个规范，错别字少

二类文

(16-13分)基本有中心150字以上语句基本通顺，内容基本具体，病句不超过5个一般，错别字较多

三类文

(12-8分)所写内容与题目有联系少于120字写范文相似度超40%，语句不通顺，无内容差，错别字多

第四篇：初一第一学期期中试卷(语文)

期中统练

年级学科（时间：120分钟满分：100 分）

一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答．．

号学

题

答

要

不

请

名内姓

线

封

密

级班案的字母序号填在题干后的括号内。（共14分）1.下列加点字读音有误的一项是（）A.分歧．（qí）脸颊．（jiá）屏．息（bǐng）混．为一谈（hùn）B.憔．悴（qiáo）匿．笑（nì）绰．号（chuî）滚瓜烂熟．（shïu）C.偌．大（ruî）刹．那（chà）嘈．杂（cáo）一字不漏．（lîu）D.贮．蓄（zhù）枯涸．（hé）蜷．曲（quán）披蓑．戴笠（suō）2.下列词语书写正确的一项是（）A．看着三轮车园区，也绝没有想到那竟是永远的诀别。B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感概万分。C．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。D．我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在在香炉里。3.下列加点词语使用恰当的一项（）A.在默读的时候，我们可以细细品味作者的语言，洗耳恭听．．．．作者的心声，从而让自己的心海和作者的心海一起扬波。B、最近，我国的北斗卫星导航系统建设取得重要进展。舆论认为，全球卫星定位系统的美、俄、中鼎立的格局逐渐显现，但其功能各得其所．．．．。C、今年“五一”黄金周一个突出的特点是乡村旅游热，南通围绕"2008中国乡村游”的主题年活动举办了乡村旅游产品展览会，各具特色的工艺品琳琅满目，美不胜收．．．．。D.一名窃贼昨晚光顾了张先生的公司，他真是独具慧眼．．．．，将一个花岗岩做成的价值500块的土地公牌位偷走了。4.下列句子使用标点符号正确的一项是（）A.一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

D.从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生？

5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业

年级语文 学科

种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，再好的微笑服务也会丧失魅力。

A.再好的投入和开发也无济于事B.再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失

C.再迷人的青山绿水也会索然无味D.再多的人文景观也会失去风采

6.对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是（）

A.动不动就叫苦喊累，怎能培养坚强的意志？只知死啃书本，怎能适应未来社会激烈的竞争？

理解：前一问为设问，后一问为反问，批评了怕吃苦死读书的错误做法。

B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

理解：运用拟人的手法，将小草拟人化，生动地写出了春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

C.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。

D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

理解：运用比喻、拟人的修辞手法，突出野花种类繁多，写出了动态美。

7.下列文学常识搭配有误的一项是（）

A．《济南的冬天》 老舍现代B．《世说新语》刘义庆南朝

C．《金色花》泰戈尔印度D.《次北固山下》王湾宋代

二、填空。（共11分）

8．默写。

（1）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）曲径通幽处。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）,青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

（5）生活中表现既愿意从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们

常引用《论语》的话：。

9.名著阅读

古代名著《西游记》第二十四至二十五回，师徒行至在万寿山

①，悟空等偷吃②，在两童子越加毁骂时，悟空推倒仙树，后被③拿获，先后④、两种刑法责罚悟空。后悟空请来观音，用甘露救活仙树。

号

三、综合性学习（共6分）每年的12月3日是“国际残疾人日”，2012年国际残疾人日的主题是“让千年发展目标具有包容性：增强世界各地残疾人及其社区的力量”。为此，学校举办了“关爱残疾人健康，维护残疾人尊严与权益”的宣传活动。作为本次活动的小组成员，请你完成以下任务。10.为了更好地了解残疾人的现状，你所在小组的成员搜集了两则材料。请你阅读下面两则材料，按要求回答问题。【材料一】 学

题

答

要

不

请

名内姓

线

封

密

级班目前，全球共有6.5亿残疾人。多年来，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的社会环境和法律障碍依然存在，残疾人在医疗、教育和就业等方面的权利依然受到不同程度的限制。例如，早在2006年12月，第61届联合国大会就通过了《残疾人权利公约》，其中第27条明确规定，残疾人拥有平等就业的权利。但据联合国相关机构调查，目前只有一小部分残疾人能找到工作。【材料二】 2010年我国残疾人状况监测结果表明，残疾人状况得到了较大改善。国家残疾人事业保障政策陆续出台，对残疾人各项权利做了更加明确的规定。中央财政安排专项资金进一步改善残疾人生存状况。例如支持贫困残疾儿童抢救性康复，实施“阳光家园计划”。国家不断加大残疾人教育投入，启动“中西部地区特殊教育学校建设工程”，规划投资达54.5亿元，计划新建、改扩建特殊教育学校1160所。同时，从2010年起，“百万青年志愿者助残活动”在全国各城市普遍展开，每年7月6日被定为“志愿助残阳光行动”主题活动日，志愿助残活动纳入文明城市的考核体系。（1）阅读“材料一”，用材料中的一个语句概括其主要内容。（2）“材料二”，简要概括我国改善残疾人状况的四项举措。（每项举措不超过16个字）举措一：举措二：举措三：举措四：

11.在宣传板报的稿件征集中，你所在小组的同学采写了一篇新闻稿。下面是这篇新闻稿的草稿，请按要求回答问题。

①12月3日是“世界残疾日”。②中午1时许，由我校学生会主办，初一（1）班协办的“关爱聋哑人助残日”募捐活动在艺术楼前隆重举行。③艺术楼周围，同时还有两个社团在进行“走近名家”和“音乐漫谈”的宣传活动。④募捐仪式上，同学们纷纷拿出自己节省下来的零花钱为残疾人献爱心，用自己的实际行动帮助那些需要帮助的人。⑤他们还在“献出一份爱心，共享一片蓝天”的条幅上郑重签上自己的名字。⑥随后，我们采访了一名负责策划此次活动的同学，他说：“希望大家都能响应活动的号召，尽自己的一份力，为残疾人奉献自己的爱心，把温暖送进每一个残疾人心中，同残疾人共享一片蔚蓝的天空！”⑦募捐活动在大家积极参与中圆满结束。

请选出新闻稿中与主题无关的一个句子：。（填写序号）

四、文言文阅读（共10分）阅读《<世说新语>两则》，完12——15成题

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12.下列加点字意思相同的一项是（）

A.公大笑乐好之者不如乐之者．．

B.日中不至吾日三省乎吾身

．．

C.陈太丘与友期行三人行，必有我师焉．．

D.元芳时年七岁学而时习之．．

13.解释加点词。

（114.翻译句子。（1（215.用原文填空。

两篇短文都表现了少年儿童的聪颖机智：【甲】文中的“儿女”将“白雪纷．．．纷”比作“”和“”【乙】文中的．

元芳认为友人“无信”“无礼”的具体言行是“”．．．．

和“”

五、现代文阅读（共19分）

号学

题

答

要

不

请

名内姓

线

封

密

级班

（一）阅读《父亲的无字短信》，完成16——18题。父亲的无字短信 朱道能 ① 父亲70大寿时，我给远在乡下的他买了一部手机。② 父亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩似的，稀罕的不行。当看到自己的形象定格在屏幕上时，呵呵直乐的嘴里，一望无牙。③ 我知道勤俭一生的父亲舍不得打电话，所以就给他办了个无月费的“神州行”手机卡，并教他学习发短信。父亲毕竟年岁大了，虽然一直在“恩恩”的点头，可他那浑浊的眼睛里，分明写着茫然。④ 临走的时候，我对父亲说：“爹，有事就给我打电话啊。” ⑤ 父亲却扬扬手机说：“我给你发短信，嘿嘿，省钱些。” ⑥ 我不臵可否的笑了笑。⑦ 谁知我刚上火车不久，手机就响了。一看，竟然是父亲的短信。⑧ 我惊奇的打开，却发现是空白的。⑨ 我先是一笑，继而心头一热。我读懂了父亲的无字短信：儿子，上火车了吗？我立即回道：爹，我已经上车了，不要担心。⑩ 刚回到家，父亲的无字短信又来了。11 于是，我立即回道：爹，我已经回家了，请放心。12 就这样，隔三差五，父亲的无字短信就如约而至。13 我知道父亲最关心的是什么，每次我都这样回答； 14 “我们全家挺好的。” 15 “工作非常顺利” 16 “你孙子的学习又进步了……” 17 我想象着，坐在门前的榆树下，老父亲看着儿子的平安短信，一定无声的笑了。18 今年3月，我过40岁的生日。那天我和朋友家人正举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。再一看，我惊讶地发现，这次的短信竟然出现了两个数字：40。19 我不知道父亲是怎样琢磨出这条数字短信的，但是我却在瞬间就明白了数字背后父亲那无声的感慨和欣慰： 20 时间过得可真快啊，转眼我的儿子已经40岁了…… 21 儿子已经人到中年，我也老了啊…… 22 读着父亲的数字短信，我读出了一脸的泪水…… 16.在接到父亲的短信时，“我”的心理发生了些许变化，请将表现“我”心理变化的词语依次填写在下面的空格里。

17.结合上下文内容，说说文章划横线句“但是我却在瞬间就明白了数字背后父亲那无声的感慨．．和欣慰．．”中，父亲感慨什么，欣慰什么？ 18.文章末尾写到“读着父亲的数字短信，我读出了一脸的泪水„„”，请你结合文章内容，说说我为什么“读出了一脸的泪水”？

（二）阅读《夏》，完成19——21题。

夏

① 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

② 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。【甲】火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

③ 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色――收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。【乙】这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

④ 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

⑤ 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

19.阅读文章②——④段，说说作者“要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”具体原因有哪些？

20.本文第⑤运用了什么写作手法，表达作者怎样的思想感情？

21.本文的语言生动形象，富有表现力，请从划线的句子中任选一句进行赏析。(不超过140字）

六、作文（40分）

走进初一，你又结识了新的老师、新的同学，或者结交新的朋友。相信你会有新的体验和感受，请你用真情实感，写一篇不少于600字的文章。题目：与你相识，真好

要求：1.将题目抄写在作文纸上。2.作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。

第五篇：八年级第一学期语文期中试卷

八年级第一学期语文期中试卷

（考试时间：100分钟满分：100分）

一，文言文（25分）

（一）默写（8分）

1。似与游者相乐。

2，造成今日之老大中国者，，则中国少年之责任也。

3，莲动下渔舟。，王孙自可留。4，《回乡偶书》中，“”两句，描写了作者见到故乡风光依旧，不似人间沧桑变化，心中感慨万千。

（二）解释下列加点词语（4分）

5，不可久居（）6，明灭可见（）．．

7，有作其芒（）8，其谁可而为之（）

（三）阅读下文，完成9-12题（7分）

《去私》节选

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”

9，时秦国的相国吕不韦 请其门客编写的。（2分）

10，用现代汉语解释文中划线的句子（2分）

君问可，非问臣之子也。

。11，孔子认为祁黄羊公正无私的理由是。（1分）12，祁黄羊推荐人才的原则，用常用的一个成语来讲，就是2分）

（四）阅读下文，完成13-15题（6分）

《中山窃糟》

昔者，鲁人不能为酒，惟中山之人善酿“千日之酒”有仕于中山者，主酒家，取其糟归，以鲁酒渍之，谓人曰：“中山之酒也！”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：

“是予之糟液也。”

13，解释下列加点的词（2分）

（1）鲁人不能为酒（）（2）闻有酒（）．

14，用现代汉语翻译文中划线的句子（2分）

鲁人求其方，弗得。

15，这则故事对我们的学习有什么启示？（2分）。

二，现代文部分（33分）

（一）阅读下文，完成16－21题（22分）

风雨中的万寿菊

午后的天空灰蒙蒙的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人要打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这种奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情会舒畅些。离开车还有两个小时，他随便在站前广场上漫步。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。（xun）声望去，前面不远处有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵夫人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是少一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指示一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是„„这个孩子的父母也太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走至他眼前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个版块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

就信步走进一家鲜花店，他有几次在这买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小妞训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸片的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓慢地前行。他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

16，看拼音写汉字： xun（）声望去（2分）

17，文中划线句：“空气就像庞大的蒸笼”一句运用了的修辞手法，在文中的作用是。（3分）18，引文情节发展围绕小乞丐经历了三个阶段，请分别概括出大意。（6分）

（1）

（2）

（3）

19，引文对闷热的天气进行反复的描写和渲染，其目的是。（2分）20，请说说题目“风雨中的万寿菊”在文中的含义。（4分）

。21，读了本文，你一定有许多感触。请就其中一点写出80字左右的感想。（5分）

（二）阅读下文，完成22－24题（11分）

湿地，从破坏到恢复

（1）湿地被誉为“地球之肾”，是一类介于水体和陆地之间的生态系统，与森林、海洋并称为地球三大重要的生态系统。

（2）但是，自然湿地数量减少，功能退化的趋势在持续。近40多年来，我国已有50％的滨海滩涂湿地不复存在，约13％的湖泊已经消失，东北地区的天然沼泽地已丧失了半数以上，全国七大水系过半河段的水质受到污染，失去了饮用水功能。

（3）湿地生态系统所面临的威胁，主要来自人类。长期以来，人们对湿地的多种功能和综合价值认识不足，保护和管理的力度薄弱，随意开垦、围垦湿地或把湿地改为建设用地的现象时有发生，导致湿地面积不断缩小。过度捕捞鱼、虾等湿地生物资源，破坏了湿地的生态平衡。而挖沟排水、修建水利工程等不合理利用湿地资源，则导致湿地水文发生变化，这个问题在我国某些地区较为突出。大江、大河上游森林砍伐，造成水土流失，使得中下游河床、湖底淤积，导致湿地面积减少，功能退化。近年来长江中下游及东北地区洪涝灾害频繁，与这些地区湿地水文发生的变化、湖泊拦蓄洪水功能下降有着直接联系。而大量使用化肥、农药给湿地水体带来严重污染，也不容小觑。

（4）目前，湿地的生态恢复和重建通常在污染控制、水文调节、栖息地恢复、娱乐休闲、科学研究等方面预设一个目标。

（5）控制污染的湿地生态工程是发展得最为成熟的。通过构建不同类型的湿地来控制污水在湿地中的滞留时间和所处的好氧、厌氧环境；种植芦荟等挺水植物，使它们成为人工湿地中的主要生产者，并通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐。

（6）而栖息地恢复方面的湿地修复就没有那么简单了，通常是针对某类濒危和珍稀的水禽或鱼类进行修复。比如，过于密集的芦苇群落适合鸦雀这种依赖芦苇生活的小型鸟类，但是不适合水禽的栖息和觅食，必须有适当比例的裸地和明水分散在芦苇群落中才会对水禽产生较强的吸引力。

（7）而水文调节和娱乐休闲方面的湿地则更加以人的需求为目的，前者主要针对湿地的滞水能力，后者则强调湿地所带来的美感。

（8）不论是何种湿地生态恢复，至少需要15－20年的时间，才能使系统能达到自我平衡、自我维持的阶段。我国是一个湿地类型丰富的国家，政府正在大力扶持湿地生态恢复方面的研究，以期寻找出适合我国国情的湿地恢复方法。

（9）美丽的湿地，必将成为人与自然和谐共处的家园。

22，针对我国的现状，第（2）段中的划线句运用了的说

明方法，用以说明。（4分）23，长期以来人类的很多活动危胁着湿地的生态系统，目前湿地存在的问题有：等。（4分）

24，阅读全文后，我们了解到“控制污染”、“水文调节”、“栖息地恢复”、“娱乐

休闲”、“科学研究”等是湿地生态恢复和重建的五个目标。你认为我国目前 应该把哪一目标作为首要任务，并说说你的理由。（3分）

三，作文（42分）

生活是多姿多彩的。学习是多彩的、成长是多彩的、梦想是多彩的、奋

斗是多彩的，感动也是多采的„„我们的人生之路开始起锚远航。在这条路上，我们洒下汗水、泪水，我们播种希望、理想，我们体验艰辛、收获„„风华正茂的我们正走在一条多姿多彩的路上„„请你以《多采的路》为题，写一篇600字左右的文章。