三年级上学期语文期中试卷

第一篇：三年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用

(一)读拼音，写词语。(16)

Xiōnɡpúbǎinnɡhénɡkuàlǐnɡyù

()()()()

Húdiéchuànɡzàokuānkuzhǔnbèi

()()()()

(二)比一比，再组词。(8)

耍()辫()纪()迎()

要()瓣()记()仰()

(三)给加点字选择正确的读音，画“√”。(3)

血液(xiěxuè)抡起(lūnlún)钥匙(chishi)

磨坊(móm)陨石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)

(四)把词语补充完整。(6)

()()闻名()()相间舍()求()

()口()声头()脚()积()成()

(五)选词填空。(4)

考察观察

1.后来，李四光回到家乡，专门()了这块大石头。

2..我来到草地上，仔细()，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

拜见拜访

1.学生孔丘，特地来()老师，请收下我这个学生吧。

2.这位老人大概就是我要()的老师吧!

(六)按要求填空。(8)

1.补充句子。

①聪明在于学习。

②雨中山果落。

2.根除课文内容填空。

①秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

②独在异乡为异客。这两句诗出自唐代诗人的《》。

二、阅读与思考

(一)《赵州桥》(节选)

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(sìshì)乎都在游动，真像活了一样。

1.用“”标出加点字的正确读音。(1)

2.写出下列词语的近义词。(2)

坚固()美观()

3.这段话是围绕“”一词来写的。(2)

4.联系上下文想一想，“这座桥不但坚固，而且美观。”在文中的作用是()

A引起下文B点明中心C承上启下(1)

(二)萧伯纳和小女孩

萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是()的萧伯纳!”

先生您就是萧伯纳

怎么难道我不像吗

“可是，您怎么会说自己了不起呢?请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个()的小姑娘!”新课标第一网

萧伯纳惊呆了，他觉得自己太()了，一时不知说什么才好。

1.给短文第2、3自然段加上标点。(2)

2.选择恰当的词语填入文中括号内，只填序号。(3)

A自以为是B世界闻名C普普通通

3.短文最后一个自然段的意思是()(2)

A萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。

B萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。

C萧伯纳出乎意料，认为小女孩瞧不起他。

(三)愚(yǔ)蠢(chǔn)是要受报复的儿童时代的我很喜欢小动物,还养过小白鼠、兔、山龟等多种小动物。在耍弄小动物当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

热带有一种鱼，叫做“过山鲫”，十分“耐干”，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能从干涸的地方，不断跳跃，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。

我家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一、二、三、四!”想象着它们是在比赛。过了好一会儿，才把它们放回水缸。

有一次家里买了几只鳖(bi…)来吃，我要求留下一只给我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要给咬着!”

我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了!我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近它的嘴边时，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，过了好一阵，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。

“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的厚薄就去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。

一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好，我常常这样想。

1.从文中找出下面词语的近义词：(3)

戏弄()试图()仍旧()

2.哪一句话是写“过山鲫”称号是怎么来的?用“”画出来。(2)

3.文中讲的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)

趣事：

蠢事：

4.读了这篇短文，你想到了些什么?请写下来。(3)

三、习作(25)

在我们的身边，有许多熟悉的人，发生着许多让人难忘的事，这次习作就来写写一个人或一件事，注意把内容写具体，把语句写通顺。题目自拟，字数不少于300字。

第二篇：三年级上语文期中试卷分析

三年级上语文期中试卷分析

西高白小学 武桂莲

时间过得很快，一晃期中考试已经结束了。今天我坐下来进行试卷分析这项工作。看着我们班的语文试卷，我的心里很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。

一、本次书面试卷的特点：

本试卷命题体现了新课标中的新理念，除考察学生应该掌握的基础知识外，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。

2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。

3．重发展。试卷留给学生阅读思考的空间。这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。

二、存在的问题及原因分析(一)卷面

三年级刚开始学写钢笔字，平时缺乏用钢笔答题的训练，这次考试我以为孩子们卷面肯定不好。出乎我所料，孩子们的卷面比较整洁，但是今后要加强用钢笔答题的训练。不出现勾画现象，争取提高书写分数。

（二）听力

这是学生上小学以来，语文考试中第一次出现听力，学生很多不会听，即使听对了字也不一定写对，造成失分。听力的看题，审题，从听中获取信息的能力有待训练和提高。今后我会在课始，组织学生讲一些小故事或小笑话训练学生听力。

（三）积累运用 这部分学生失分严重，不是这错点儿，就是那儿扣点儿，零零散散加起来，丢掉的分数就不是一个小数目了。看拼音写词语全对的寥寥无几，四字词语填空，有孩子加拼音，这些要求填写的生字都是我们学过的二类生字，说明学生字词不过关，准确率不高。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

古诗填空，考查的是学生对古诗词的掌握和理解程度。诗句中字不正确，或张冠李戴，都是平时监督力度不够，眼高手低。所以我在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

有的题能直接反映出学生的语文理解能力。如，写一写描写心情的四字词语，就有些学生因平时不注重积累，感觉头脑空空。在写的时候问题就更大了有的不是四字词语，有的不是描写心情的，还有的错别字连连，实令人伤感。究其原因，与我们平时训练不到位有关，以后应在这方面加大力度。

小学教学本身的基础性，决定我们的教学要重视孩子们的基础知识的掌握，基础能力的培养。平时要加强基础知识的训练，重视语言的积累运用。部分学生在答题技巧方面欠缺，不会答题或者答不全面，这需要我们教师在平时的教学工作中多下工夫，实际练习，掌握学生的一手情况。

（四）阅读理解

课内阅读答题情况良好，课外阅读失分较多。课外阅读是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”密切相关，综合考察了学生的语文综合素养。第一题填标点，这是我钱半学期的一个教学重点，可是没有复习，句号和感叹号混用，有前引号没后引号，准确率低。第二题总结第二大段的段意，学生概括能力有待提高，词语的品析也是今后教学的一个重点。整改方法：

1、教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）

2、平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。

3、讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

4、切忌武断地告诉学生答题的快捷方式，造成误会。

（五）习作表达

要求学生选择四季中任何一个季节，写出这个季节的特点。全班有几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；大部分学生做到了语句流畅，重点突出，结构完整，首尾呼应。习作是个日积月累的过程，今后我会就选材、表达具体生动，审题，错别字及语句的完整方面下工夫。认真加强对学生作文的训练。

三、改进措施 教法方面：

1、认真钻研教材，研读新课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。

2、摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎 实实的搞好教学工作。

3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。

5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。学法方面：

1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书和写字的习惯。

2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3、对学习有困难的学生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

6、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高中等学生的学习积极性。真正培养学生进行全面发展，做时代的优秀人才。

第三篇：初二上学期语文期中试卷

聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来初中频道为大家提供的初二上学期语文期中试卷。

一、全卷书写分(4分)

二、积累运用(26分)

1.给下面加点的字注意。(4分)

瞻仰()挑衅()凝滞()

狂澜()澎湃()肃穆()

蹒跚()翕动()

2.把成语补充完整，并解释所填的字。(4分)

永()不朽_________________络绎不()_________________

经久不()_________________()世瞩目_________________

3.根据课文内容填空。(4分)

①国民党认为不能()越的天()长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。

②题词和碑文()入我心，浮雕又()实了我对它们的记忆。

③接着，江泽民主席走到()嵌着中华人民共和国国()的讲台前发表讲话。

④接着，暴雨夹杂着()子般大的冰雹，不分点地倾()下来。

4.提炼句式，仿写句子。(2分)

例句：我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢宏的声音。

5.说出下列句子应读出的思想感情。(2分)

①当我走下台阶，离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。()

②我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士!泉水如泣如诉。()

③啊!黄河!你是我们民族的摇篮!()

④1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。()

6.下列各句分别使用了什么表达方式。

①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。()

②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。()

③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。()

④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。()

7.品味加点词的表达作用。(4分)

①忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的。

②然而为了缔造我们的幸福生活,这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里。

8.赏析辛弃疾《清平乐村居》并答题。(4分)

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

①诗人用白描的手法，勾勒出一幅江南农村淳朴生活的素描画，词中写了村中环境，村中人及____________________________。

②词中最能表现童趣的句子是____________________________________。

学期时间已经过去很长的时间，大家都在忙着学习什么呢?初中频道特整理了初二年级语文上学期期中试卷，希望能够对同学们有所帮助。

一、积累与运用(15分)

1.给加点的字注音。(3分)

热忱()拈轻怕重()圩()堤

讹()诈悲天悯()人摞()

2.将词语补充完整。(3分)

见异思()弄巧成()不()思索

以()传()一劳永()悲天()人

3.可以证明“学贵置疑”这一论点的材料是()。(5分)

A.苹果从树上落下来，牛顿就有了疑问：苹果为什么落地呢?他据此深思，终于发现了万有引力

B.数学家陈景润平时走路时也思考一些疑难问题，有一次竞撞在树上，把眼镜也弄破了。就凭着这股精神，他终于在数学领域取得了突出的成就

c.清代学者阎若璩，从小愚钝，记忆力差，还患有口吃之疾，但他毫不气馁，不懂就问，长期刻苦勤奋，终于成为著名的考据学家

D.清代学者戴震，幼年读书时，就敢于提问，经常把老师问得无言以对。后来终于在学术上取得很大成就

4.下列属于事实论据的是()。(4分)

A.李时珍写《本草纲目》花了27年

B.鲁迅说：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”

c.一句民间谚语说：“朝霞不出门，晚霞行千里”

D.冰冻三尺非一日之寒

三、理解探究(18分)

(一)往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空;总督府的牌子，被打断在阶前;撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进;商店关门罢市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列;被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后面，隐约看到外滩的海关和银行大楼。

9.指出本段的说明顺序，并写出体现这种顺序的标志性词语。

10.划分本段的层次，并说明理由。

11.本段共介绍了三幅浮雕，请阐述它们结构的相同之处。

12.根据提示填写相关句子。

①“武昌起义”画面表现人民对封建帝制无比痛恨的动词有：

②“五卅运动”画面最能体现各界人民“坚强不屈”的句子是：

(二)就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然

不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

“记住，这，这是，大家的!”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。

在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“口兹——口兹”地响着……

卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光。他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：

“一，二，三，四……”

13.指出下列句子的言外之意。

①卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!()

②远处的村、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的。()

14.指出下列省略号的作用。

①好，好同志……你……你把它带给……()

②远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……()

③只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……()

④“一，二，三，四……”()

15.指出文中加点词的表达作用。

16.无名战士留给人间最后的话是：______________________________________

最后的动作是：____________________________________________________

表明了无名战士的精神是：__________________________________________

17.“模糊”和“清晰”矛盾吗?为什么?

四、延伸拓展(22分)

(一)绿之赞

光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。

我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地;似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

18.本文的写作顺序是____________________________。

19.作者认为“绿”的品质和特点是__________________。

20、作者写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。

21.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。(3分)

(二)一把炒米

炊事班老班长和一个大个子战士，还有一个小个子战士，在一次作战中没有突围出去，与队伍失去联系，被敌人围困在一个叫苇子沟的山上。

已是第七天了。

这七天，三个人是靠吃野花啃树皮活过来的。

此时，三个人都无力地靠在一棵粗壮的老榆树上，三个人的目光都很贪婪地望着米袋里的那一把炒米。

望着那一把炒米，老班长的喉结蠕动了几下，小个子战士艰难地咽下唾沫，大个子战士的那张嘴很大地张着……

谁也没有敢动那一把炒米，老班长有话：不到关键时刻谁也不许动。这句话是昨天夜里老班长端着枪说的。

昨天夜里，老班长刚刚眯瞪，就被一阵撕扯声惊醒，老班长睁眼一看，见是大个子战士与小个子战士在争夺米袋里的那一把炒米。

老班长愤怒地抓过枪，拉上枪栓骂道：“妈个蛋，都给我住手!这点米不到关键时刻谁也不能动，谁动我就崩了谁!”

第八天的夜里，夜色漆黑，老班长拿过那个米袋，走到大个子战士面前，说：“你赶快把这米嚼下去，趁今晚没有月亮，突围出去。我们在北面打枪把敌人吸引过来，你就在南面突围。出去找到队伍来救我们。”

大个子战士激动地接过米袋，稍迟疑一下就把米抓到嘴边。这时，小个子战士却一把夺过米袋，对老班长说：“还是叫我吃吧!我个子小，突围灵巧。”

老班长被小个子战士的突然举动激怒了，他夺过米袋，一拳就打在小个子的鼻上，骂道：“混帐小子，灵巧个屁，个子还不如枪杆高!”

小个子战士就不再言语，流着泪抹着鼻内流出的殷红的血。

大个子战士狼吞虎咽地把那米嚼了进去。

突围开始了，老班长和小个子战士在北面山坡上用一阵枪声把敌人引了过来。

突围出去的大个子战士，回望着苇子沟的北山时，那里的枪声正一阵紧似一阵……

几天以后，大个子战士带着队伍来营救老班长和小个子战士时，却在苇子沟的北坡上，发现了老班长和小个子布满了弹孔的尸体。

大个子战士痛悔地仰天长哭。之后，就和其他战士一起，把老班长和小个子战士的尸体掩埋在苇子沟的北山上。

几十年过后，一位大个子将军来到苇子沟，在苇子沟的北山上，立下一块墓碑，上写：“革命烈士刘冬生父子之墓。”

22.按时间顺序划出文章情节的四个部分。

23.老班长是一个什么样的人?

24.故事发生的背景是：

25.文章结尾的作用是什么?

26.“大个子战士痛悔地仰天长哭”中的“痛悔”是什么心情?请你结合文章内容对大个子战士此时的心理进行描写。

27.自选角度，说说你读了本文的感受。

五、表达交流(任选一题)(50分)

1.参观_______(可填：纪念碑、广场、公园、名胜古迹等等);

2.一场虚惊

写作要求：①选第一个文题,要交待清楚参观的顺序,选第二个文题要刻画好人物的心理活动;②要写出真情实感、构思要富有创意;③字数在600字以上。

小编为大家提供的初二上学期语文期中试卷就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

最让我快乐的是什么?是学习，接下来看看为大家推荐的初二年级第一学期语文期中试卷，即使在家里也能快乐的学习呀!

一、积累与应用(30分)

1.课文内容默写。(7分)

①古老的的砖石和清新的白雪_______，_______，像是一幅_____的版画。

②“巴东三峡巫峡长，_____。”

③“_____，生长明妃尚有村。”

④横看成岭侧成峰，_____。

⑤为什么要叫做“青色的海”，而不叫做“蓝色的海”呢?莫不是出于“_____”的古语?

2.下列加点字注音正确的一组是()。(3分)

A.袅袅(niǎo)悠闲(yōu)横暴(héng)转弯抹角(mò)

B.斑斓(lán)眩目(xuán)谛听(dì)如诉如泣(qì)

C.轨迹(kuǐ)娴熟(xián)颠簸(bǒ)娓娓动听(wěi)

D.烙印(lào)倏地(shū)喧嚣(xiāo)虚无缥缈(miǎo)

3.下面句中画线词语解释有一处不正确，请予改正。(3分)

①与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道了。(形容高大，横在空中，浮出人间。)

②只要这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!(独具特殊优越的条件。)

③站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。(相互之间怎么看也看不够。)

④最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子。(形容长势旺盛。)

4.请重新排列下列句子的顺序。(4分)

①五彩缤纷，尽显美丽的风姿

②(人们)只要办完事情，就旋风一样钻进汽车如钻进甲虫的肚子

③大街小巷，甲虫密密麻麻④甲虫心急火燎地奔驰而去

⑤以汽油为液体面包为牛奶为可口可乐

⑥整个纽约是一个快速奔驰的甲虫的世界⑦以轮为脚⑧甲虫以铁为甲

5.在下面句子中的括号里填入恰当的量词。(2分)

它们是一()蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三()擎手的椰子树;它们是一()玩具，而帝国大厦和世贸中心是三()啃食月中桂叶的长颈鹿。

6.写出下面句子的下句，使上下两句形成对偶句。(2分)

上句：风景这边独好，下句：

7.下面是三个旅游城市的雅称，请写出城市名称。(3分)

①东方之珠()②海丝起点()③海上花园()

8.下面是某公园草地告示牌文字，请你重新设计新的告示文字，要求得体，文雅。(2分)

原告示牌：严禁穿越草地，违者罚款10元!

新告示牌：

9.写一段文字，描写你所在学校的一角景物，注意运用不同的表现手法。(不少于150字)。(4分)

第四篇：三年级上学期语文期中测试卷

一、积累与运用(36分)

1、读拼音，写词语。(4分)

liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù

()()()()

2、比一比，再组词。(5分)

访()娇()推()秦()瓣()

坊()骄()准()春()辫()

3、用“√”给带点的字选择正确的读音。(6分)

(1)银杏树的叶子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的凉爽。

(2)小伙伴围着石头转(zhuànzhuǎn)来转去。

4、选词填空。(4分)

震动惊动震惊

(1)李四光的这一研究成果，()了全世界。

果然当然居然

(2)()，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

5、按要求写句子，我能行。(6分)

(1)植物学家把花圃修建的像钟面一样。(改成“被”字句。)

(2)商店里有各种各样种类繁多的玩具。(修改病句)

(3)要是在白天开花，昙花就有被灼伤的危险。(用带点词语写一句话)

6、我会连。(5分)

烟草花欣然怒放

万寿菊从梦中醒来

睡莲吹起了紫色的小喇叭

昙花含笑一现

牵牛花在暮色中苏醒

7、填空。(6分)

(1)()是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢!

(2)花朵()时，金色的花瓣被包住，草地就变成()。

(3)()，天才在于积累。

二、阅读(34分)

(一)《秋天的雨》选段(17分)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔(xíng

xián)来树枝()房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧()洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎngshang)，杨树、柳树的叶子()到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1、划去文中括号里不正确的读音。(3分)

2、按照原文在()里填上合适的动词。(4分)

3、填空。(3分)

()的小喇叭()的衣裳()地睡觉

4、照样子写词语。(4分)

舒舒服服(AABB)

油亮亮(ABB)

5、这段文字写了三种动物：和三种植物：准备过冬。(3分)

(二)课外文段《了不起的音乐家》(17分)

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人!”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢

是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”

“不，不，我自己去。”

旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”

1、将标点补充完整。(3分)

2、从第一自然段中找出两组反义词(2分)

()——()()——()

3、给文中的词语选择正确的解释，在()里打“√”(4分)

(1)高亢：()A高兴()B声音高而洪亮()C高傲

(2)关照：()A关心照顾()B互相照应()C口头通知;叮嘱

4、用“”划出描写贝多芬苦练的句子。(2分)

5、用“——”画出文中的比喻句。(2分)

6、找出描写滴水原因的句子抄下来

从这句话中能体会到贝多芬的精神。(4分)

三、作文(30分)

秋天已经到了，请你把自己最熟悉的一处秋天的景色写下来。题目自定。

第五篇：三年级语文期中试卷

一、基础35分

1、看拼音写词语。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首组字组词。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照样子写词语。(4分)

(1)描写注意力集中的：全神贯注______________

(2)含有近义词的：良师益友_______、_________

4、选择合适的词语填空。(5分)

嘱咐吩咐教训训斥勉强坚强

(1)蔺相如()随从连夜把和氏璧送回国，并()

他路上小心。

(2)小明闯了大祸，被爸爸严厉地()了一顿，并要求他吸取()。

5、积累。(10分)

(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们______、________、_______和_______，以及一个陌生女孩_______的笑脸。

(2)在这个世界上，家是一个_________的地方，它有时在________，有时在_________，有时也在________的人群中。没有亲情的人和被爱_______的人，才是真正没有家的人。

二、阅读35分

蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。

蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”

秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。

蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，举起了和氏璧。

1、比一比组词。(6分)

璧()城()侍()

壁()诚()待（2、先解释带点字的意思，再写出整个词语的意思。(4分)

信以为真：()______________________

理直气壮：()_____________________

3、照样子把句子写具体。(4分)

例：蔺相如(靠着一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

(1)孩子们()，()介绍着自己画的画。

(2)明明()，()做作业。

4、请用“——”画出蔺相如说的话(两处)，并完成填空。

(1)蔺相如说的第一句话，是因为他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，蔺相如说【小学生期中考试】的第二句话可以看出他是个为了()可以牺牲自己的生命。

(2)从蔺相如的言行中，我们感到他不但()，而且()。

二、阅读短文《猴子种果树》，完成文后试题。(15分)

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就讨来一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

正当杏树成活时，对面榆树上的一直老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢?农谚说得好，‘杏四桃三’，杏树四年才能结(jiējié)果，你等得及吗?”

猴子一想，对，四年太长，我可等不及。于是拔了杏树改种桃树。

第二年，正当桃树成活的时候，那只老乌鸦又出现了。猴兄弟你又种错树了啦乌鸦摇摇头说农谚说得好桃三樱二种桃树再短也得(dédéi)三年才能结果你有耐心吗

猴子一想，___________________________________

就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子果树，到头来什么果子也吃不到。

1、圈出文中带点字正确的读音。2分

2、给文中划线的句子加上标点，注意引号的正确使用。3分【小学生期中考试】

3、联系上下文，将猴子的想法写在文中横线上。2分

4、猴子种果树的先后顺序是：种_______,种_______,种_______。3分

5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_________.2分

6、乌鸦所说的两句农谚是__________和_________选一句农谚说说它的意思。2分

农谚()意思___________________________________

三、作文及写字(作文25分，写字5分)

题目：告诉你一件高兴的事

要求：

1、选一件你经历的，高兴的事告诉大家。把事情的起因，事情整个过程写清楚，特别要写你高兴的心情。

2、文章已经给出开头，接下去写就可以了。