第一篇：鄂教版二年级品德与生活上册《亲密的朋友》教案（大全）
主题目标：
1．走近身边的动植物，具有关心、亲近动植物的情感。
2．通过活动了解身边常见的动植物的有关知识，初步了解动植物与人类的关系。
教科书分析：
本主题内容旨在引导孩子们感受动植物与我们生活的密切关系，激发他们爱动植物的思想感情。
50-51页的背景图是一幅美丽的人、动物、植物和谐相处的图。那可爱的小朋友，在花丛中飞舞的五颜六色的蝴蝶，在枝头玩耍的小猴和小松鼠，一株株生机勃勃的植物，相处得是那样融洽、其乐融融。“所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密地生活在一起，是我们的亲密的朋友！”这段优美的教科书提示语告诉我们地球是一个温馨的大家园，人与自然是和谐共处的。
52页内容展示的是动物与人类的关系。上图说明了牛是农民的好帮手、好朋友。中图：小男孩生病了，小狗奇奇趴在他床头给它解闷，表现了狗与人之间的深厚感情。同时教科书还提示了一则文字材料：“乔治和他的小狗”。这些都只是引子。对孩子们来说，对动物的喜爱之情是与生俱来的，他们一定知道更多动物与人类相处的故事，教师应鼓励学生讲一讲。
53页给我们展示的是植物给我们带来的帮助。四幅图分别展示的是树净化空气、蒲公英给孩子的童年增添了欢乐、医院里人们用鲜花祝愿病人早日康复以及大树在盛夏给人们送来凉爽的情景。人类离不开植物，除了书上列举的这些植物，教师还可以引导孩子们寻找身边的这些“好朋友”，了解他们与我们的密切关系。
正如52页上方的教科书提示语所说，这些朋友给了我们很大帮助，也给我们带来很多欢乐。有了这些好朋友，我们的世界才会更精彩，生活才会更美好。
活动准备
1．教师准备挂图，并搜集关于动植物和人类关系的资料。
2．教师课前编排小品：乔治和他的小狗。
3．学生课前搜集动植物和人类关系的资料，准备自己喜欢的动物和植物头饰。
活动过程
1．看图导人：教师出示挂图（类似教科书50-51背景图，但没有动植物）。
大家看到了什么？有没有觉得缺了些什么？
2．贴图游戏：我们一起把这幅图变得更美丽些吧！在欢快的音乐中，孩子们把自己收集到的头饰和图片贴在挂图上。教师引导学生谈谈对贴好的挂图的感受。
3．小结要点：所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密地生活在一起，是我们的好朋友！
4．小品表演：乔治和他的小狗。
“小狗”说：我能救人，我才是人类的好朋友，谁敢和我比？
5．表演讨论：学生根据自己收集的资料，戴上相应的动物头饰，夸耀自己与人类的关系，或说或演或唱。教师相机把教科书52页的内容穿插其中。
6．过渡：除了动物，植物也是我们亲密的朋友。
7．阅读53页教科书：植物对我们的生活有哪些帮助呢？
8．讨论：说说植物为什么也是我们的亲密朋友？
9．小组竞赛：你们知道哪些植物？它们有什么用？看看哪个小组知道的多。
10.感情小结：动植物都是我们的好朋友，它们给了我们很大帮助，也给我们带来很多欢乐。有了它们，我们的世界才会更精彩，生活才会更美好。
11．在欢快的音乐声中，戴着各种各样的头饰的学生们一起载歌载舞，感受人类的朋友与人类的友爱之情。
活动要求
1．在贴图活动中，学生上前贴画要有秩序，不要拥挤。教师应提示学生将动植物贴在图上的相应位置。
2．学生对动植物的了解不要求一定要用科学术语表述，只要能表现动植物与人类的亲密关系即可。
活动拓展
1．举办以本课内容为主题的童话故事比赛或小品比赛。
2．办一期以“亲密的朋友”为主题的小报。
教学评价：
1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入角色扮演。
2．学生是否理解动植物与人类的密切关系，是否初步掌握了搜集资料的方法。
第二篇：鄂教版二年级品德与生活《亲密的朋友》教学设计
课题：亲密的朋友
教学目标：
1、走进身边的动植物世界，具有关心、亲近动植物的情感。
2、通过了解身边常见的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。
3、热爱生命，保护环境，养成爱护身边动植物的好习惯。
教学重难点：
1、感受动植物与人类是亲密的朋友。
2、引导学生要学会保护环境、爱护身边的动植物。
课时安排：一课时
教学准备：
1、收集一些动植物的图片资料。
2、课前调查学生们与动植物之间的故事。
3、请几个同学们带来自己喜欢的小植物
4、视频短片：《导盲犬小Q》、《洪水泛滥》、《山体滑坡》
5、小品：
1、我和我的宠物狗、2、大树下来乘凉、教学过程
活动一：走进身边的动物与植物，整体感知
1、谈话导入
师：同学们在你们的身边都有哪些好朋友？
2、指名学生简单地叙说。
师：有一些朋友在我们的生活中无处不在，你们看看，他们都是谁？
PPT：身边常见的植物
师：如果你认识他们，就说出他们的名字吧！
3、请几个同学简单介绍一下。
师：在我们的身边，经常就会看到这样一些植物，他们不仅美化了我们的环境，还净化了我们的空气。它们是我们人类亲密的朋友。
PPT:出示生活中常见的小动物的图片 问：有谁认识他们呢？
4、指名学生给同学们做个简单的介绍吧。
师：从你们的话语中，我听出了你们很喜欢这一些小动物，它们曾经还给你们带来了快乐。他们也是我们人类亲密的朋友。PPT:所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这一些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起，是人类的好朋友。板书课题：亲密的朋友
活动二：走进可爱的小动物，部分体验“亲密”
师：今天老师给你们带来一个新的朋友和他的伙伴，你们瞧！
1、听一听，是谁发出的声音呢？
2、听故事《乔治和他的狗》
问：听了这个故事，你们有什么感受呀？
3、鼓励学生大胆地发言。PPT:介绍盲犬
4、播放视频《盲犬小Q》
师小结：乔治的小狗救了乔治。导盲犬小Q,它在帮助人类的时候，与人类建立了良好的关系，它们都是人类亲密的好朋友。
5、结合同学们讲身边的动物带给自己的快乐、温馨的点点滴滴。PPT：猜谜语：小青蛙
6、老师介绍小青蛙的本领大
PPT：牛、驴子、马和骆驼等劳作的图片
师：很多的动物们朋友们带给我们带来了快乐与笑声，我们在感激它们的时候，也要学会去关心他们。
7、小品：我和我的宠物狗 PPT：流浪狗
问：面对这样一群流浪狗，你会感觉到什么？
师：朋友就是彼此之间要学会互相关心，互相帮助。在需要帮助的时候，愿意互相伸出援助之手进行帮助，需要关心的时候，彼此之间互相关心。
在地球妈妈的身上还有一些珍贵、神奇的动植物呢？它们也是我们人类亲密的朋友。
活动三：走进美丽的植物世界，部分体验“亲密” PPT：晨跑、晚间散步的情境图片
问：你们知道在我们的生活中还有哪一些地方离不开植物呢？
1、连连看：将生活中的图片与动植物之间连线。
2、指名学生发言，鼓励他们从衣、食、住、行等几个方面讲述动植物对人类的帮助。
问：为什么植物也是我们人类亲密的朋友呢？
师：可爱的动物、美丽的植物不仅给我们人类带来了快乐，而且还给我们不小的帮助呢？
3、小品：大树下来乘凉
讨论：你们还知道哪一些植物？它们有什么作用？ PPT：猜谜语：蒲公英
4、老师介绍几种植物的药用。
问：你会用什么方式和这些特殊的动植物交上朋友呢？
5、鼓励小朋友用自己的巧手画一画自己喜欢的植物。
活动四：可爱的动物，美丽的植物，让地球更美丽 师：动植物不仅给与我们人类很大的帮助，而且还装扮了我们美丽的地球。
问：如果地球上没有这些动植物，我们的世界会变成什么样子呢？
1、PPT：洪水泛滥、山体滑坡的图片。
师：从你们的表情中、惊呼声中，我知道你们想说点什么？
2、引导学生说出爱护动物、保护环境的想法。
师：每一个动物、每一株植物都是我们亲密的朋友，从我做起，从身边的小事情做起，让我们善待动物、保护植物。让我们的地球妈妈更美丽、更年轻。
板书设计：
亲密的朋友
善待动物 保护植物
教学设计者：青山区钢城一小 熊莉红 2014、10、20 资料：
小品：我和我的宠物狗
（放学回到家，爸爸妈妈还没有回来，很是孤单。）生1：小黑子，我回来啦~~~ 生2（带着小黑子头饰）：汪汪汪~~~在身边撒欢！生1（和小黑子说学校的事情）
生1（说高兴的事情）：今天，老师表扬我上课举手发言啦~~„„ 小黑子：高兴地跳着，叫着。
生1（说在学校里的不高兴的事情）：哎~~下课的时候又忘记了，瞎疯跑，被老师发现了。
小黑子：在生1的身上轻轻蹭来蹭去。生1:（写作业）
小黑子（安静地躺在生1的身边休息。）生1（写完作业将小黑子抱在怀里。）生1（练习跳绳）
小黑子：（在旁边快乐挑来蹦去。）
小品：大树下来乘凉
（炎热的夏天，知了叫个不停。小朋友们高兴地玩耍着。）东东：太热啦~~我想回家吹空调。莉莉：一个人在家不好玩。
华华：你走了，我们大家玩起来就少了一个人，怎么办呢？ 东东：可是~~我实在太热了。莉莉：喝口水吧！东东：还是热！
东东的妈妈：要不，你们到大树下去休息一下。东东：那就不热了吗？ 东东妈妈：你们去试一下吧！（几个小朋友来到大树下）莉莉：嗯~~我感觉到好凉快！
华华：不错，确实比太阳下凉快了很多。东东：我们就在大树下乘凉吧！
几个小朋友异口同声：（好，我们就在这里玩游戏吧！）
第三篇：鄂教版二年级上册品德与生活教案
1、我们班一岁了
学习目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。学习重点：回顾一年来的成绩和进步
学习难点：体验、感受自己和集体共同成长的快乐。学习方法：讨论、游戏
学习准备：收集自己或集体取得荣誉 学习时间：2课时 学习过程：
第一课时
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎么样？
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？
（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”
5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来偶们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？
（2）学生讨论，教师引导。
6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推 动集体的进步。偶们和班级在一起成长。
7、游戏活动月经期能吃葡萄吗—祝福班级生日：偶们班一岁了，让偶们给他过个生日吧。
（1）出示祝福 树、机箱袋等
（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在 “祝福 树 ”上
（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
8、教师小结：今天，偶们高兴地迎来了偶们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
第二课时
一、导入：上节课偶们回顾了上学期成绩，知道偶们已经长大了一岁，并祝福了偶们的生日，偶们都非常高兴那偶们在新的一年里，你还打算为班集体做 些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
二、分组交流新学年的打算并评出好的。
三、指名上台演讲
四、小结：同学们都写的很好，但一定要做到。
2、我的生日
学习目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
学习重点：能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对 他们的感谢。
学习难点：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。学习方法：讲授、讨论 学习准备：课件、展示台 学习时间：4课时
学习过程：
第一课时
一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生 干什么、他的心情怎样。
二、介绍：you的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己 的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班 介绍。
三、小结要点：偶们每个人都有开心的生日体验。
四、绘画从出生到现在偶们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是 哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学 生说说自己画的这次生日为什么难忘。
五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。
第二课时
1、导入:学生听歌曲《小乌鸦 爱 妈妈》。
2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。
3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，偶们的成
长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮
过你的人，讲讲你和他们之间的故事。
4、故事会—偶的成长故事。
学生自发上台讲自己成长的故事。
5、小结要点：在偶们每个人的成长过程中都有很多人给予了偶们关心和帮助。在生日
个重要的成长时刻，you想怎样对他们表示感谢呢？
6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做
感谢卡、做手工、写感谢信等。
第三课时…
1、导入：今天的生日you想怎么过？
2、设计活动：请学生根据自己的想法制作生日愿望牌。要求先写上自己的名字和生日，再用一两句话说说自己关于过生日的设想，最后在愿望卡上进行装饰。
3、展示：开辟一个生日栏，将学生制作的生日愿望卡展示出来，并引导学生一起观看评
析各感冒吃什么饭种生日愿望。
4、小结要点：希望大家美梦成真。
第四课时
1、导入：出示月历展示板，请学生在相应的月份处写上自己字。
2、讨论：同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日
3、评议：每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。大家一起评评计划是否积极、有创意并确实可行。也可互相提提建议，帮助每组补充、完善他们的集体生日计划。
4、生日会准备：为本月生日的学生的生日会做准备，要求全体师生一起分工合作，设计出首个班级集体生日会的方式、活动程序等。
3、共和国的生日
学习目标：
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能用 实际行动表达对祖国的情感。
学习重点：知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
学习难点：了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福
生活。
学习方法：小组合作 学习准备：建国的图片或资料 学习时间：3课时
第一课时
活动过程：
1、导入:偶们每个人都有生日，偶们的国家也有生日，有谁知道偶们国家的 生日是那一天？
2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是偶们中华人民共 和国的建国日，每年的10月1日就被定为偶国的国庆节。）
3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。
4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国 上下欢庆的时候，偶们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈 们。
5、故事会。
老师讲革命英雄人物的故事。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。
6、小结要点：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换 来的，偶们应该好好珍惜。
第二课时
1、导入：今天老师给you们带来了一段很美的图片。
2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。
3、交流：you对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到 讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。
4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌 的成就。
第三课时1、2、3、4、5、6、导入：有谁知道国庆节是那一天？
国庆节这一天全国各地的人们都以丰富的活动欢庆国庆节。
2、看录像：播放国庆盛况的录像片，并引导学生讨论录像的内容。
3、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。
4、游戏：请学生用一个词语形容国庆节。
5、比赛：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候。you想对她说些什么？请每一位学生设计一句祝福语，比比谁设计的最hao。最后请几位设计得hao的同学给大家讲讲他们的设计意图。
6、讨论：偶们还五五普法的基本原则可以用什么方式庆祝祖国的生日。学生自由地出谋划策。
7、小结要点：
愿祖国妈妈生日快乐。7、8、9、4、少先队的生日
学习目标：
1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生 日。
2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。
3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的 少先队员。
学习重点：知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。学习难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。
学习方法：讨论交流 学习准备：
1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白 卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片。
2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。学习过程：
1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。
2、回顾交流：这一天偶们学校开展了哪些活动？
3、知识竞赛。
（1）宣布比赛要求和规则：以组为单位，每组出5个题目，并将答案写在背面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。（2）
（2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取本组的题目组号，必须重抽一次。
（3）
（3）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。（4）
4、故事会。
（5）（1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队的骄傲，是偶们学习的榜样。
（6）（2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。（7）（3）引导学生讨论故白洁有声小说mp3事内容。
（8）（4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得偶们学习的。
（9）(5)其实偶们身边也有许许多多值得偶们学习的优秀少先队员，you发现了吗？学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。
（10）
5、讨论：使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少先队员学习
6、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。
5、秋天到了
学习目标：
1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。
2、学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。
3、了解收获的来之不易。
学习重点：学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。学习难点：了解收获的来之不易。学习方法：讲授、讨论 学习准备：收集秋天的图片 学习时间：2课时 学习过程：
第一课时
1、讨论交流：在秋天里你有什么发现？说一说，谈一谈。
2、朗诵儿歌：引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。
3、让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
分成几个合作小组，画一画秋天美丽的风景，写一写关于秋天印象的日记，或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
4、小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的瑪瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美呀。
第二课时
1、举办“秋天美食会”师生共同品尝秋天的果实。
2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？它们有什么作用？说说它们的味道是怎样的？各小组可互相合作，集思广益。
3、设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形、味道、颜色）为自己喜欢的果实设计一张小名片。
4、游戏《你说我猜》。
由一名学生说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。
5、出示22页下图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说什么？学生自由交流。
6、游戏《考考你》
教师提问，学生分小组抢答。教师在学生回答的过程中要注意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳。
例1：你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？ 例2：除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？
7、读儿歌《一粒米》
8、小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。
6、秋天里的传统节日
学习目标：
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习重点：初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。学习难点：初步养成尊老敬老的意识和行为。学习方法：创设情境
学习准备：了解各地中秋节的风俗习惯。学习时间：2课时 学习过程：
第一课时
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。
7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。
第二课时
1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？
7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。、秋季运动会
学习目标：
1、了解运动会的基本项目，养成参与意识。
2、遵守运动会的规则，初步养成合理的竞争意识。
3、养成集体荣誉感。
学习重点：了解运动会的基本项目，养成参与意识。学习难点：养成集体荣誉感。学习方法：讨论、交流
学习准备：收集各种运动项目资料 学习时间：2课时 学习过程：
第一课时
1、谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情境，谈谈当时的心情和感受。
2、讨论交流：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加的运动项目有哪些不同?
3、运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动项目。鼓励学生边说边表演，以此激发学生运动的兴趣。
4、说一说，写一写、画一画：把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式，记录下来
5、小记者访问活动。假如你是一名运动员，运动会上你会怎么做。假如你不是运动员，运动会上你会怎么做？
6、运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来和大家一起分享吧！
第二课时
1、让学生模拟故事中的情境进行表演。
2、辨析：大红花应奖给哪个运动员？
三位选手表现出了三种不同的精神：1号勇敢、不放弃的参与精神，2号帮助同学的友爱精神，3号的竞争精神。
3、组织辩论赛。
（1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。
（2）小组讨论后，把握各自观点，形成两道三个阵营，说说自己的理由。（3）在全班范围内展开辩论。
（4）教师小结：活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵，因此竞争重要，参与精神重要，参与精神与友爱精神也很重要。
8、健健康康过秋天
学习目标：
1、了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。
3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。
学习重点：了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
学习难点：明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。学习方法：创设情境
学习准备：观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。学习时间：4课时 学习过程：
第一课时
1、热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。
2、交流：热身运动后，自己有什么感觉？
3、小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康。
4、锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？ 教师引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。
5、读读《跳绳歌》，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。
第二课时
1、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言。
2、讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个《每日晨炼计划》 ……
3、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。
4、《锻炼小秘诀》请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。
5、“运动之星”评比。师生动手 建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。
第三课时
1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言。
2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。
3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。
4、教师示范做沙包的步骤。
（1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合。（2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥。
（3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。
5、学生动手做沙包。
提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包。
6、展示学生作品。
7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动
第四课时
1、阅读导入。
结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。
2、提问激趣。
你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流。
3、资料展示。
教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。
4、小小百宝箱。
让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。
5、知识竞赛。
开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。
9、玩中有窍门
学习目标：
1、启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具；在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门；对于会发现，会观察的孩子教师给与表扬、鼓励。
2、对勇敢创新的小组和个人及时鼓励；对活动中的合作加以引导；对有创新的玩法是否安全、健康要引导学生讨论；健康有益的有创新的玩法在全班加以推广。
学习重点：启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具
学习难点：在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门 学习方法：合作、探究 学习准备：玩具 学习时间：1课时 学习过程：
1、游戏导入
2、采访交流。
自由交流玩好玩具的窍门，并用小记者访问的形式引导孩子们说出是怎样找到这个窍门的。
3、阅读教科书
看看东东有什么好窍门？ 让学生按照教科书内容进行赏识。
4、小结要点：
多试几次，注意观察，比较之后就能有所发现。还要经常和大家交流，学习别人的经验。
5、激趣探究。
教师出示小皮球，让学生说说皮球有哪些玩法。学生讨论并展示各自的玩法。
6、小组创新。
教师出示呼啦圈，学生分组讨论可以有多少种玩法，各小组选派代表演示本组的玩法教师给方法最多的小组的同学颁发“创意星”。
7、赏识活动。
一件玩具不止一种玩法。结合39页的图，想一想图上的这些玩具可以玩出什么与众不同的玩法？让学生自己挑选自己喜欢的小朋友，自主选择想探究玩法的玩具到操场上去赏识，然后展示有创意的玩法，并颁发“创意星”。、做有心人
学习目标：
1、对身边的事物有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
2、养成探究的习惯，初步具有发现问题、探究问题、解决问题的能力。
3、学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。
学习重点：对身边的事物有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。学习难点：学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。学习方法：观察、比较
学习准备：问题卡片、科学家小时候的故事 学习时间：二课时 学习过程：
第一课时
1、游戏讨论：组织学生到操场上玩踩影子的游戏，并结合当时的具体情况谈谈自己的感受。设想讨论：为什么影子容易踩？什么时候影子容易踩？什么时候影子不容易踩？
2、讨论小结：影子随着时间的变化也会发生变化。
3、探究活动：你还发现了哪些有趣的影子现象呢？学生分组在操场上实验，发现问题。
4、全班交流：你能解决哪些问题呢？
5、谈话过渡：兰兰可爱动脑筋了，她的小脑瓜里有许多有趣的小问号。
6、阅读教科书41页。你在生活中发现这些问题了吗？除此之外，你还有哪些疑问？
7、小结要点：在生活中，只要我们留心就会发现许多有趣的小问号。
8、开展活动：寻找身边的小问号。
（1）游戏“十分钟小问号大挑战”：让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境、学习用品等问题，看看谁找的多、找的巧。
（2）“校园小问号分队”活动：让孩子们自己组成小队寻找校园中的小问号。（3）想一想，说一说：我们的日常生活中有哪些小问号呢？
9、动手做一做：制作问题卡片。
10、小组交流：组内交流各自发现的问题。看看谁是会观察、会思考的小问号
11、情景表演：孩子老是问为什么，爸爸有些不耐烦了。
12、交流：你遇到过这样的情景吗？你有什么想法？
13、故事启发：教师讲述瓦特发明蒸汽机的故事。
14、小小故事会：讲讲你收集的科学家的故事。
15、听了这些故事，你想说什么？
16、小结要点：有了问题，就要大胆地提出来。提出问题是发明创造的第一步。
第二课时
1、设疑导入：生活中这么多的小问号，用什么方法吧它们弄明白呢？
2、阅读教科书：结合教科书43——44页的内容，引导学生了解观察、实验、讨论的研究方法。
3、实践验证：组织学生运用这些方法就某个问题进行探究。如：为什么很多汤勺柄是塑料的？
4、引发讨论：有些问题，自己解决不了，怎么办？
5、阅读教科书：结合教科书45页内容，引导学生了解向大人请教、在网上查资料、到书上找答案三种研究途径。
6、小组讨论你用这些方法解决过哪些问题？
7、探究活动：组织学生运用这些方法去探究心中的小问号。
8、小问号发布会：组织学生用各种形式汇报自己的探究所得。
（1）小组交流学生将自己的探究所得在小组内汇报，教师要提醒学生注意倾听，分享他人收获的快乐。
（2）全班交流：教师要引导学生在探究所得的基础上生成新的问题继续探究，实现充分的师生互动、生生互动。
11、做中学，我快乐
学习目标：
1、初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
2、知道只要大胆试了，就会有收获。
学习重点：初步养成在探究活动中勇初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。学习难点：初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。学习方法：尝试、探究 学习准备：“勇敢者勋章”若干 学习时间：2课时。学习过程：
第一课时
1、创设情景，谈话导入：教师带领学生们围坐在操场的花丛边，倾听孩子们探究过程中遇到的困难，然后询问他们是怎样面对的。
2、小小辩论会：就学生在探究过程中面对困难的一些有分歧的做法展开一场辩论会。
3、动手实践：制作降落伞。教师注意观察活动中遇到困难就轻易放弃的同学和坚持制作的同学，给坚持赏识并最终成功的同学颁发“勇敢者勋章”，请他们接受大家的访问。同时请轻易放弃的同学谈谈听了大家发言后的感想。
4、心语屋：在探究中，你也有反复探究最后终于取得成功的经历吗？，说说小伙伴听听吧！
第二课时
1、讲故事，写感受：欣赏科学家不懈努力的故事，并给他们写一句话。
2、小结要点：遇到困难并不可怕，勇敢地试一试，就有可能成功。、亲密的朋友
学习目标：
1、走进身边的动植物，具有关心动植物的情感。
2、通过活动了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。学习重点：具有关心动植物的情感
学习难点：了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。学习方法：活动、探究 学习准备：
1、教师搜集关于动植物与人类关系的资料。
2、学生收集动植物与人类关系的资料，准备自己喜欢动植物的头饰。学习时间：1课时。学习过程：
1、看图导入：学生看教科书50——51页的背景图，大家看到了什么？有没有觉得缺少了什么？
2、贴图游戏：我们一起把这幅图变得更美丽写吧!孩子们把自己的头饰和图片贴在挂图上。教师引导学生谈谈对贴好的挂图的感受。
3、教师小结：所有的动物和植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密的生活在一起，是我们的好朋友！
4、小品表演：乔治和他的小狗。
5、表演讨论：学生根据自己的收集的资料，戴上相应的头饰，夸耀自己与动植物的关系。
6、过渡：除了动物，植物也是我们亲密的朋友。
7、阅读53页教科书：植物对我们生活有哪些帮助呢？
8、讨论：说说植物为什么也是我们亲密的朋友？
9、小组竞赛：你们知道哪些植物？他们有什么用？看看哪个小组知道的多。
10、感情小结：动植物都是我们的好朋友，它们给了我们很大帮助，页给我们带来很多快乐。有了他们我们的世界才会更精彩，生活才会更美好。
11、带着各种各样的头饰的学生们一起载歌载舞，感受人类的朋友与人类的友爱之情。
13、我最喜欢的动植物
主题目标：
1、具有关心、爱护动植物的情感，通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。
2、观察了解身边的动植物，知道了解一些动植物的基本特征。学习准备：
1、教师准备关于动植物常见动植物的基本特征的资料。
2、将教室的桌椅摆放成联合会的形式。
3、学生课前收集关于动植物基本特征的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片以及做最动植物的材料。活动时间：1课时
活动过程;
1、游戏猜猜它是谁？同桌为一组，一个人蒙上眼，另一个人拿着图片，描述动植物的基本特征，让蒙上眼的同学踩猜是什么动植物。猜中的同学介绍是怎样猜中的。
2、提问激趣：大家想和我们的朋友一起来个联合会吗？我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢？学生自由交流，教师可以相机介绍书上的方法，鼓励有创意的方法。
3、开始“与朋友在一起”联合会。
（1）学生用自己喜欢的方式表达自己喜欢的动植物，将完成的作品摆放在展台上。（2）学生分组，在组里互相欣赏作品，并推荐作品参加全班的联欢会。
4、学生自由观赏，听每组的代表介绍自己喜欢的动植物。
5、学生带上自己的作品和小伙伴一起编编有趣的动植物的童话故事。
6、对于这些可爱的动植物，你最想说些什么？
14.可爱的生命
主题目标：
1、知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。
2、初步了解一些动植物的生长过程，感受他们和人类一样是有生命的，尊重动物，爱护植物，初步养成尊重生命、敬畏生命的意识。学习时间：2课时。
第一课时 它们在生长
活动要求：
教师准备相应的资料，给学生直观的认识。
活动准备：
1、教师课前搜集常见的动植物生长的资料。
2、学生课前搜集有关的动植物的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片。活动过程：
1、谈话导入：我们是怎样长大的引导学生回顾自己长大的过程。
2、阅读教科书：结合教科书56页内容，引导学生了解莲子的生长过程。
3、读儿歌：朗诵教科书56页的小儿歌，可分组朗诵或集体朗读。
4、看图了解：教师出示黄豆、小菜秧和小树等常见植物的生长过程的挂图。学生独自看图，思考植物是怎样生长的。
5、趣味表演：用表演、自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的植物的生长过程。
6、谈话拓展你还知道哪些植物生长的过程呢？，拿出自己喜欢的植物的图片，介绍一下。
7、小结要点：自然界中的植物是可爱的生命，它们每天都在生长着。
8、谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长。
9、阅读教科书：结合教科书57页内容，了解小鸳鸯的成长过程。
10、小组交流：你养过生命动物？它们是怎样长大的?
11、阅读教科书：结合教科书58页的内容，了解动物之间重亲情、爱伙伴的例子。
12、全班交流：你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事吗呢？
13、小结要点：动物和我们人类一样爱自己的家人、关心自己的伙伴。
14、你想对这些懂得爱的小动物们说些什么？
第二课时 生命的力量
活动要求：
1、采用孩子们喜闻乐见的形式让孩子们了解动植物的生长过程。
2、在搜集资料的过程中，注意培养学生搜集、整理信息的能力。
3、结合动物爱护伙伴的学习内容，相机对学生进行关爱身边亲人和伙伴的教育。活动过程：
1、表演小品：《我应该感到自豪才对》。
2、讨论：你想对小骆驼和小红马说些什么？
3、谈话导入：动物生命的力量可大了！
4、学生谈感受：用一句话夸夸自己最喜欢的动物。
5、过渡：周围试着的力量也很大。
6、看教科书，阅读60页上方的三幅图，然后说一说小春笋的试着过程。
7、诵古诗《草》。
8、讨论：你想对这些周围说些什么？
9、教师小结：在周围小小的身躯内竟温藏着如此巨大的生命力！动物和植物，它们的生命力可真大啊!
15.爱护我们的朋友
主题目标：
1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。
2、初步具有发现周围生态问题的能力以及赏识解决问题的能力。
3、正确的与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。活动时间：2课时。活动过程：
第一课时 当我们伤害了朋友
活动要求：
1、在活动中，教师要引导学生感受、认识生态环境给我们的生活带来的麻烦，朋友学生的生物链意识。
2、要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。活动过程：
1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦的说：我该往哪儿游呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，引发学生的讨论。
2、学习《一个小村庄的毁灭》。学生自由交流从中得到的感想。
3、阅读教科书：结合61页下图，教师和学生展示、交流人与自然关系的相关资料。教师对学生渗透生物链的意识。
4、教师小结：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。
5、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生命将会变成什么样子？
第二课时 让我们永远做朋友
活动要求：
1、在展示行动成功时，教师应注意让猜用不同形式的孩子都能得到展示。
2、课堂上的一些想法和做法要转变为生活中的自觉行为需要一定的过程，教师应在平时的生活中对学生加以引导。活动过程：
1、小品演示：教师扮演打鸟人，请学生用自己所知道的知识加以制止。
2、教师讲述：动植物和我们人类一样，也需要爱和关心。
3、阅读教科书63页的内容，看看人们在日常生活中是怎样保护我们的朋友的。
4、开展讨论会：我们还能用什么方式帮助我们的朋友呢？今天我们开个《请让我来帮助你》的讨论会吧！
（1）学生自由发言，集体讨论：我们小学生怎样保护我们的朋友。
（2）结合教科书的内容提示倡议书的写法，并鼓励学生提出更多保护动植物朋友的行动方案。
（3）学生合作活动，展示自己的行动成果。
5、教师小结：帮助动植物朋友就是帮助我们自己。
健健康康过冬天
活动主题：
1、了解冬天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。
3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的冬天。
4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。活动时间：4课时 活动过程：
第一课时 我们一起来锻炼
活动要求：
1、师生共同参与活动，营造良好的运动氛围。
2、在活动过程中，教师注意培养学生参与锻炼、乐于锻炼的意识。活动过程：
1、热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。
2、交流：热身运动后，自己有什么感觉？
3、小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康。
4、锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？ 教师引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。
5、读读《跳绳歌》，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。
第二课时 坚持锻炼身体好
活动要求：
激励学生无论体育方面是否有特长，都应坚持锻炼，增强体质，在锻炼中培养坚韧的毅力。活动准备：
教师课前观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。活动过程：
1、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言。
2、讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个《每日晨炼计划》
3、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。
4、《锻炼小秘诀》请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。
5、“运动之星”评比。师生动手 建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。
第三课时 做个小沙包
活动要求：
1、在操作过程中要注意安全。在使用针、剪等利器时，教师要先示范正确的使用方法，并在制作过程中来回巡视，提醒、指导学生正确使用。
2、在制作过程中，教师应注意学生的主动性和创造性的发挥，要积极引导学生体验挑战困难、克服困难的乐趣。
3、在制作过程中，教师要提示学生要遵守纪律，不得嬉闹，以免出现安全事故。活动准备：
1、教师准备沙包范例两个（正方形一个、粽子形一个）；做沙包的材料、工具一套。
2、学生自备做沙包的材料、工具一套。
活动过程：
1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言。
2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。
3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。
4、教师示范做沙包的步骤。
（1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合。（2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥。
（3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。
5、学生动手做沙包。
提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包。
6、展示学生作品。
7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动
第四课时 冬天的保健
活动要求：引导学生利用课前收集的资料在小组内进行充分的交流。活动准备：学生收集、了解有关秋季保健的资料。活动过程：
1、阅读导入。
结合教科书35页下图，谈谈冬季穿着的问题。
2、提问激趣。
你还知道哪些关于冬天保健的知识？学生充分交流。
3、资料展示。
教师将学生交流的冬天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。
4、小小百宝箱。
让学生将事先收集的有关冬天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小
5、知识竞赛。
开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。
第四篇：鄂教版小学二年级《品德与生活》上册教学计划
二年级《品德与生活》上册教学计划
一、教材分析：
鄂教版《品德与生活》二年级上册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明” 我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。
二、教学难点
第一单元：生日的祝福
１、集体生活中，能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
２、能体会到在自己的成长过程中，家人和老师等都给予了关爱，初步学会感恩。３、热爱祖国；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。４、增强做一名少先队员的光荣感和使命感，愿意在红领巾的激励下不断进步。第二单元：美丽的秋天
１、观察秋天的季节特征，激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
２、了解一些秋天的节日习俗，热爱祖国的传统文化。
３、体验运动会的喜悦，愿意与别人分享快乐。
４、掌握一些基本的秋天保健常识。
第三单元：动手动脑更聪明
１、动脑筋、有创意地掌握玩中的小窍门，学习探究的方法。
２、能够面对生活中的问题，并找到解决问题的方法。
３、应用多种办法收集问题资料，并进行简单的整理和解析。
4、有应付挑战的勇气，能浓度具有挑战性的活动。
第四单元：你好，人类的朋友
１、培养学生初步的环境保护意识。
２、从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
３、懂得关心动植物是关心人类自己。
三、学情分析
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。他具有生活性、（遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。）开放性（面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。）活动性、（课程呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。）等基本特性。活动是教和学共同的中介。二年级的学生对社会的认知还非常肤浅，要求教师利用活动引导学生热爱生活，学会做人。
四、教学措施
1、全面把握课程目标
教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。
2、丰富学生的生活经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
4、充实教学内容
教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
6、加强道德行为的教育。
品德课进行改革其初衷很重要的一点，就是要改进和加强品德教育，要增强品德教育的针对性和实效性，课标也以“培养品德良好的儿童”和“促进学生良好品德形成”为目标。《品德与生活》课的品德教育不是有关道德的知识或道德方面的观念，而是要培养学生的道德行为，引导他们形成健全的人格。所以我们在教学中要注意：强化学生道德行为习惯的训练；加强情感教学，充分利用情感的推动作用，促进学生认知的内化和良好行为的形成；注重教材的螺旋重复，使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化，良好行为习惯得到养成。
7、提倡生活化的评价。
《品德与生活》课标明确提出了“人性化、生活化的评价”。评价应是人与人互动交流的过程，可以成为教师、学生甚至家长共同积极参与的交互活动。评价本身也应具有教育意义，发挥教育功能，学生在学习生活中的一言一行都可以是评价的一部分，利用评价对学生的成就进行鼓励，对不足提出改进的建议，保证课程目标的实现。
五、教学进度表
教学进度表
（一）生日的祝福（6～7课时）
1．我们班一岁了（1）1
2．我的生日（2）生日那天1
我要感谢的人
今年生日我还想
我们一起过生日1
3．共和国的生日（2～3）开国大典1
为祖国妈妈自豪1
欢度国庆1
4．少先队的生日（1）1
（二）美丽的秋天（9课时）
5． 秋天到了（2））收获的季节1
我们一起来品尝1
6． 秋天里的传统节日（2）月儿圆人团圆
1重阳节，敬老人1
7． 秋季运动会（2）开运动会啦1
大红花奖给谁1
8． 健健康康过秋天（3）我们一起来锻炼1
坚持锻炼身体好1
做个小沙包1
秋天的保健1
（三）动手动脑更聪明（8~10课时）
9．玩中有窍门（1～2）1
10． 做有心人（4～5）发现小问号2～3
小问号挺直了腰 2～3
11．做中学，我快乐（2）勇敢试一试1
失败了没关系1
（四）你好人类的朋友（6~8课时）
12．亲密的朋友（1）1
13.我喜爱的动植物（1）1
14． 可爱的生命（3）它们在生长2（植物、动物各1课时）生命的力量1
15． 爱护我们的朋友（2）当我们伤害了朋友1
让我们永远做朋友1
第五篇：鄂教版二年级上册品德与生活教案备课
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一、生日的祝福（6～7课时）
1．我们班一岁了（1）1 2．我的生日（2）生日那天1
我要感谢的人
今年生日我还想
我们一起过生日1 3．共和国的生日（2～3）开国大典1
为祖国妈妈自豪
欢度国庆4．少先队的生日（1）
二、美丽的秋天（9课时）
5． 秋天到了（2））收获的季节
我们一起来品尝 6． 秋天里的传统节日（2）
月儿圆，人团圆
重阳节，敬老人 7． 秋季运动会（2）
开运动会啦1
大红花奖给谁 8． 健健康康过秋天（3）
我们一起来锻炼
坚持锻炼身体好
做个小沙包1
秋天的保健1
三、动手动脑更聪明（8~10课时）9．玩中有窍门（1～2）1 10． 做有心人（4～5）
发现小问号 2～3
小问号挺直了腰 2～3 11．做中学，我快乐（2）
勇敢试一试 1
失败了没关系1
四、你好人类的朋友（6~8课时）
12．亲密的朋友（1）
13.我喜爱的动植物（1）1
14． 可爱的生命（3）
它们在生长2（植物、动物各1课时）
生命的力量
15． 爱护我们的朋友（2）当我们伤害了朋友让我们永远做朋友
第1课《我们班一岁了》
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教学目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。
教学重难点
为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。
教学方法 讨论、游戏
教学准备
收集自己或集体取得荣誉
教学时间：1课时
教学过程：
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？
（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”
5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？
（2）学生讨论，教师引导。
6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
（1）出示祝福树、机箱袋等
（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在 “祝福树”上
（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
师：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
8、分组交流新学年的打算并评出好的。
9、指名上台演讲
四、小结
同学们都写的很好，但一定要做到。
生日的祝福
1、我们班一岁了
主题目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和班集体共同成长的快乐。
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2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步与成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。教学过程：
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？
2、交流：学生自由交流各自的发现和感受。
3、小结：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示：
（1）你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？
（2）师生共同回顾、交流并展示个人和班级在过去的一年中取得的各项成绩。
5、讨论：一年来，我们班集体取得了这么多的成果，这是谁的功劳？
6、小结：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步，我们和班级在一起成长。
7、活动：祝福班级生日（1）为班级齐唱生日歌。
（2）每人写一句祝福班级的话，并在班上大声的说出来。
8、总结：今天，我们高兴的迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢?请同学们思考并写出一份自己新学年的打算。
2、我的生日
主题目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 教学过程：
一、生日那天„„
1、导入：出示小朋友过生日的图片，请学生猜一猜图中小朋友在干什么，心情怎样。
2、介绍：你的生日是怎么过的呢？给大家介绍一下吧！
3、小结：我们每个人都有自己开心的生日体验。
4、绘画：从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请用画笔将自己最难忘的那次生日留在纸上。
5、说一说：你画的这次生日为什么难忘？
6、小结：每个难忘的生日背后都有一个感人的故事。
二、我要感谢的人
1、导入：听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？
3、小结：小乌鸦没有忘记是妈妈把他抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。
4、故事会——我的成长故事
学生自愿上台说一所关心帮助过自己的人，讲一讲和他们之间的故事。
5、小结：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？
6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关心自己的人们表达感谢。（感谢卡、短信、手工）
三、今年的生日我还想„„
1、导入：今年的生日你想怎样过?
2、交流：每个同学说出自己的生日，其他同学认真倾听。找出和自己同月生日的同学。
四、我们一起过生日
1、讨论：同月生日的学生坐在一个小组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日。
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2、评议：每组请一个代表说自己小组的集体生日计划。全班评议、综合修订，设计出首个班级集体生日会的方式、活动、程序。
3、活动：集体生日会
3、共和国的生日
主题目标：
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。
教学过程：
一、开国大典
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1、导入：我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是哪一天？
2、讲解：介绍共和国生日的来由。
1949年的10月1日是我们共和国的建国日，也是共和国的生日，每年10月1日就被定为我国的国庆节。
3、欣赏图片：开国大典。说一所你的感受。
4、小结；新中国的成立是令全国人民欢庆鼓舞的事情。然而在人们举国欢庆的时候，我们也不应该忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
5、故事会：请学生上台讲自己课外收集的革命英雄故事。
6、小结：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该珍惜。
二、为祖国妈妈自豪
1、导入：今天老师给同学们带来了一段很美的录像。
2、看录像：播放反映新中国各个方面发展的录像，并引导学生交流自己看到的内容和感想。
3、交流：除了片中对祖国妈妈的介绍，你对祖国妈妈还有哪些了解？
请学生将自己课外收集到的资料拿到台上介绍。
4、小结：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。
三、欢度国庆
1、导入：有谁知道国庆节是哪一天？
2、欣赏图片：全国各地的人们都以丰富多彩的活动欢庆国庆节。
3、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。
4、祝福：每人为祖国妈妈说一句生日的祝福语。
5、讨论：我们还可以用什麽方式庆祝祖国的生日？
6、小结：愿祖国妈妈生日快乐，愿我们的国家明天更强大。
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少先队的生日 主题目标：
1、知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。
2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。
3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。教学过程：
1、导入：出示日历牌，这是一个很重要的日子，有谁知道它是什么日子?
2、回顾交流：去年的这一天我们学校开展了哪些活动？
3、了解少先队的相关知识
认识认识大队旗、中队旗和小队旗。
用知识竞赛的方式引导学生了解一下知识：
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4）少先队可以开展哪些活动？ 5）少先队的呼号怎样呼？怎样答？
4、故事会
1）导入：在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀队员，他们是少先队的骄傲，是我们学习的榜样。
2）教师讲述儿童团的故事，引导学生讨论内容，说说自己的感受。3）其实我们身边也有许多值得我们学习的优秀少先队员，你发现了吗？
学生交流各自收集的身边的优秀少先队员的故事。4）讨论：联系实际说说自己该如何向这些优秀少先队员学习。
5、小结：人人都要争做优秀的少先队员。
第二单元
美丽的秋天
5、秋天到了 主题目标：
1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。
2、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。教学过程：
一、收获的季节
1、播放歌曲：《在希望的田野上》，出示秋天图片，让学生边听便看，体验秋天的迷人景色。
2、交流：在秋天里你有什么发现？（景色、收获）
3、诵读儿歌：引导学生有感情地诵读18页的儿歌，加深对秋天景色的认识。
4、让学生选择自己喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。画一画秋天美丽的景色 写一写关于秋天印象的日记 贴一贴秋天的图片
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5、小结：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，象一个个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹剔透的玛瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美啊！
二、我们一起来品尝
1、举办“秋田美食会”，师生共同品尝秋天的果实。
2、在品尝的过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？它有什么作用？说说它们的味道是什么样的？
3、设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形、味道、颜色），为自己喜欢的果实设计一张小名片。
4、小游戏：我说你猜。
由一名同学说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。
5、明理：观察22页图片，这个小男孩做的对吗？你想对他说些什么？
6、考考你：1）你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？
2）除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？
6、秋天里的传统节日 主题目标：
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团圆的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
教学过程：
一、月儿圆，人团圆
1、播放《月饼歌》，学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。（教师简介）
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品尝月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆、和和美美。
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5、交流：你们知道各地过中秋节有哪些风俗习惯吗？
鼓励学生采用多样化的交流方式，教师相机讲一讲海峡两岸的亲人互相思念，盼望团圆的故事。
6、小小故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到的或其他地方了解到的关于中秋的传说。教师补充讲一讲：《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》。引导感受中秋节的美好。
三、重阳节、敬老人
1、提问：同学们，你们家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的呢？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的哪一天呢？
3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教材画面想一想在老人节这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到社会上的敬老尊老的活动。
5、小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、讨论：尊敬老人，我们平时应该怎样做？
7、情景表演：怎样跟老人相处，为老人服务。
8、手工：为老人做一张《祝福卡》。
7、秋季运动会
主题目标：
1、了解运动会的基本项目，养成参与意识。
2、遵守运动会的规则，初步养成合理的竞争意识。
3、养成集体荣誉感。教学过程：
一、开运动会啦
1、想一想：我们去年的运动会是怎样的场景？
2、说一说：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加了项目有什么不同？
3、运动会项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目。
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4、采访：假如你是一名运动员，运动会上，你会怎么做？（努力练习，发挥体育特长，为班级争光）
假如你不是运动员，运动会上，你会怎么做？（当拉拉队员，积极写稿件，为运动员做后勤服务„„）
5、写一写：运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来，和大家一起分享吧！
二、大红花奖给谁
1、模拟表演：让学生模拟故事中的情境进行表演。
2、辨析：大红花应奖给哪个运动员？
三位运动员表现出了三种不同的精神：1号勇敢、不放弃的参与精神
2号帮助同学的友爱精神
3号的竞争精神
3、组织辩论赛。
1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。
2）小组讨论后，把握各自观点，说出自己的理由。
3）在全班范围内展开辩论。
4）小结：活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵，因此竞争重要，参与精神与友爱精神也很重要。
8、健健康康过秋天 主题目标：
1、了解秋天可进行哪些有益的运动，初步养成健身的意识。
2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。
3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。
教学过程：
一、我们一起来锻炼
1、热身运动：播放《健康歌》，教师带领学生做几节健身操。让学生亲身体验运动气氛，激发对运动的兴趣。
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2、交流：热身运动后，你有什么感觉？
3、小结：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身心健康。
4、我的锻炼计划：说一说自己最喜欢什么运动，秋天可以进行哪些运动？
5、读儿歌《跳绳歌》，到操场上进行各种方式的跳绳运动。
二、坚持锻炼身体好
1、小调查：我们班上，哪些同学做到了每天坚持锻炼？不能坚持的同学是什么原因半途而废的？
2、讨论交流：锻炼身体有益身体健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？
3、夸一夸：我们身边坚持锻炼做得好的同学。
4、锻炼小秘诀：请班上坚持做得好的同学介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。
5、“运动之星”评比活动。
每天能做到坚持锻炼，据给自己画一颗星。到学期末，比一比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。
玩中有窍门 教学目标: 情感与态度:通过活动,找到玩的窍门,产生探究的兴趣.行为与习惯:探究有创意的玩法,初步培养学生探究的习惯.知识与技能:能在活动中与小伙伴合作,交流,分享感受活动成果.过程与方法:学习用观察,比较等方法进行简单的探究活动.教学重难点: 1,能在活动中与小伙伴合作,交流,分享感受活动成果.2,学习用观察,比较等方法进行简单的探究活动.教学准备: 1,教师准备一些玩具:呼啦圈,纸飞机,沙包,毽子,皮球,跳绳,乒乓球及球拍.2,学生准备自己喜欢的玩具.设计理念: 《玩中有窍门》是鄂教版《品德与生活》二年级上册第三单元“动手动脑更聪爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 明”中的第一个活动.《玩中有窍门》这一主题展示了孩子们在玩中找窍门,发现有趣的玩法的情景,旨在提示孩子们在玩中要会动脑,玩出新奇,玩出乐趣.二年级的学生对周围的世界充满着好奇.他们的小眼睛里总是闪烁着求知的渴望,小脑袋瓜中总是跳跃着许多的小问号.他们爱动脑,乐动手.为此,我在设计教学过程时,力图以儿童生活为基础,以密切联系儿童生活的主体活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,重在让学生在活动和游戏中体验动手,动脑的快乐,享受创造带来的无穷乐趣.教学过程: 活动一: 快乐起飞,引出课题
1,同学们你们喜欢玩玩具吗 看看老师给大家带来了什么(出示纸飞机)2,大家玩过纸飞机吗 今天咱们就比一比,看谁的飞机飞得远.3,学生分组试飞,师巡视指导.4,指一名飞得远的学生上台飞飞机.师:刚才老师看到你的飞机飞得很远,能再飞给大家看一看吗 该生飞飞机
5,你的飞机飞的真远,有什么小窍门吗 其他同学还有什么小窍门吗
6,再指一位飞的不太远的同学演示飞飞机.7,师:这名同学的飞机为什么飞不远 我们一起来找找原因吧!8,师小结:同学们真聪明,在玩的过程中仔细观察,积极动脑,反复尝试,找出了这么多玩纸飞机的窍门,同时也在玩中感受到了无穷的乐趣.看来玩中也是有窍门的.(板书:玩中有窍门)活动二:玩具博览会,超级变变变
1,师:大家会玩这个吗(出示呼啦圈)你是怎样玩的(请学生上台玩)2,师:现在,我们来玩个“呼啦圈超级变变变”的游戏,看看呼啦圈还可以怎样玩
3,学生讨论后演示玩法: 把呼啦圈当圆环在地上滚, 把呼啦圈当渔网玩网鱼的游戏, 把呼啦圈当跳绳……
4,师:玩了这么多的呼啦圈游戏,大家有什么感受呢
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 5,师小结:是呀!一个玩具不止一种玩法,只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜,大胆的想象,真的可以玩出新奇,玩出乐趣.(板书:新奇 乐趣)6,师:同学们,除了玩纸飞机,呼啦圈,平时你们还喜欢玩什么 今天大家都把自己喜爱的玩具带来了,这么多的玩具看的老师眼花缭乱,不如我们开一个玩具博览会.请同学们介绍介绍你手中的玩具怎样玩,大家想想还可以怎么玩
7,分小组活动:请学生边介绍边示范,请另一位学生学着玩,大家想想还可以怎样玩.8,集中交流,点评.活动三:榜样引领,异想天开
1,只要善于观察,勤于动脑,小玩具也可以玩出大名堂呢!课件播放故事《:玩出了名堂》.2,从故事中你受到什么启示
3,莱特兄弟从玩具中受到启发,制造出了世界上第一架动力飞机.看来玩中的名堂还真是不小啊!下面,我们也来玩一个“异想天开”的游戏,老师在每小组的后面放了一种玩具,请大家发挥集体的智慧和力量,看看哪一组想的玩法多.(每组后面分别放了沙包,毽子,皮球,跳绳,乒乓球及球拍.)4,分小组探究玩法,教师巡视,并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究.5,汇报交流.各小组依次上台展示玩法,集体评价.6,小结:只要大家平时留心观察,多动手,勤动脑,每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇.板书设计: 9 玩中有窍门 善观察 多尝试—新奇 乐趣 勤动脑/
玩出了名堂
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 美国的莱特兄弟是人类历史上第一架动力飞机的设计师,他们为开创现代航空事业做出了不巧的贡献.他们的故事在全世界广为传颂.一天,出差回来的父亲给莱特兄弟带来一件礼物:一个会飞的蝴蝶.父亲轻轻地给玩具上了上劲,小东西便在空中飞舞起来.小兄弟俩高兴得不得了,但是他们觉得它飞的不够远,于是仿造玩具的样子又做了几个更大一些的.这些仿制品有的能够飞越树稍,有的飞了几十米远,但兄弟俩的一个尺寸很大的仿制品却遭到了失败.但这没有让他们难过,反而激起了兄弟俩制造飞机的念头.1900年10月,他们的第一架滑翔机试飞了,但是,试飞的结果不尽人意,飞机只能勉强升空而且很不稳定,问题出在哪儿呢 经过认真的分析才知道,原来他们所沿用的前人数据有理论上的错误.于是,他们制造了一个风洞,以便通过实验修正数据,设计飞机.这个风洞仅仅是一个6尺长,每边12寸宽的木箱,箱子的一端,鼓风机以一定的速度向里吹气.与现代的高速风洞相比,它真是简陋至极,然而就是这个小小的辅助工具却帮了兄弟俩大忙,他们通过它得出了许多新的结论.根据它,兄弟俩设计出的第三架滑翔机获得了成功,无论是在强风还是微风的情况下,它都可以安全而平稳地飞行.滑翔机的留空时间毕竟有限,但假如给飞机加装动力并带上足够的燃料,那么它就可以自由地飞翔,起降.于是,兄弟俩又开始了动力飞机的研制.莱特兄弟废寝忘食地工作着,不久,他们便设计出一种性能优良的发动机和高效率的螺旋桨,然后成功以把各个部件组装成了世界上第一架动力飞机.做有心人 教学目标: 情感与态度:对身边的事物有好奇心,喜欢提问.对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣.行为与习惯:养成探究的习惯.知识与技能:培养学生发现问题,探究问题,解决问题的能力.爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 过程与方法:学习用观察,比较,实验,讨论等方法进行简单的探究活动.教学重难点: 养成探究习惯,培养发现问题,探究问题,解决问题的能力.活动准备: 1,教师准备《小鸭子的问号》的故事课件;《瑞利发明润滑油》的故事课件;智慧盒8个.2,组织学生课前玩踩影子的游戏.3,学生收集科学家小时候的故事;准备问题卡.活动过程: 活动一:快乐游戏 寻找小问号
1,同学们,课前我们一起玩了踩影子的游戏,你们玩得开心吗 学生谈感受.2,影子容易踩吗 什么时候的影子容易踩 什么时候的影子不容易踩 为什么
3,关于影子还有一首儿歌呢!出示儿歌: 影子在前,影子在后, 影子是个小黑狗,常常跟着我.影子在左,影子在右, 影子是个好朋友,常常陪着我.4,从儿歌中你发现了什么问题 生活中你还发现哪些有趣的影子现象
活动二:引导探究 发现小问号
1,大家真爱动脑筋!一个小小的影子游戏,就引出了这么多问题.有一只小鸭子,小脑瓜里也有许多有趣的问号,让我们来听故事《小鸭子的问号》.2,小鸭子发现了什么问题 它是怎么弄清楚这个问题的 听了小鸭子的故事,你想对它说什么
3,看来,生活中只要我们多留心,就会发现许多有趣的问题.有了问题就要大胆地提出来.提出问题是发明创造的第一步.你在生活中有什么有趣的发现 学生交流.4,把你心里的小问号写下来和同伴分享吧!分小组交流,填写“问题卡”,然后把填写好的问题卡装进智慧盒里.活动三:榜样引领 探究小问号.爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 1,同学们,可别小看这一个个问号,在这小小的问号里可有着大大的学问呢!你们知道吗:一个苹果成就了一位伟大的科学家,他就是英国著名的物理学家牛顿;而一个在炉子上跳动的壶盖让年幼的瓦特萌发了探秘的念头,最后发明制造了蒸汽机;而一个滑动的茶杯让瑞利发明了润滑油,获得了诺贝尔奖.下面让我们来听听瑞利的故事吧!2,课件播放瑞利的故事: 有一天,家里来了客人.母亲端茶出来的时候,由于碟子光滑,茶杯在上面滑动了一下,结果茶泼出来一点在碟子上,碟子反而不动了.这件小事引起了瑞利的思考:为什么在光滑的碟子上茶杯很容易滑动,当母亲洒了点热茶在碟子上后,茶杯纹丝不动了呢
瑞利想:这太有意思了,我一定要弄清楚这是为什么.于是,瑞利进行了反复的试验和分析,最后,他得出这样的结论:茶杯和碟子表面总有一些油腻,使它们之间的摩擦减少,所以容易滑动.等洒上热茶后,油腻溶解了,摩擦加大,所以不容易滑了.接着,他又开始研究油在固体物摩擦中的作用,提出了润滑油减少摩擦力的理论.后来,润滑油被广泛应用,瑞利也因此获得了诺贝尔奖.3,师:瑞利从一件什么小事中受到启发 他是怎么发明润滑油的 从这个故事中,你们受到什么启示
4,是啊,观察,实验都是研究问题的好方法.在人类发展史上还有许多类似的事例,你知道的还有哪些
5,学生讲述有关科学家的故事,谈感受.科学家就是通过观察,实验,分析讨论,才获得了一项项发明创造.这些事例告诉我们,科学离我们并不遥远,它就在我们的身边,只要我们做有心人,去观察,去发现,去探索,许多问题都会迎刃而解.揭示课题
活动四:课外延伸 解答小问号
1,刚才我们也从生活中找出了这么多的小问号,你打算用什么方法把它们弄明白呢 有些问题,自己解决不了,又该这么办呢 学生交流,师归纳总结:向大人请教,在网上查资料,到书上找答案.爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 2,同学们,让我们赶快行动起来,从智慧盒中选出自己最感兴趣的问题,用合适的方式去解决,让小问号挺直腰杆吧.《做中学,我快乐》教学设计 教学目标: 情感与态度:对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣.在探究活动中勇敢地尝试,不怕难,不轻易放弃的好品质.行为与习惯:养成探究的习惯,初步具有探究问题,解决问题的能力.能在活动中与小伙伴合作,交流,分享感受或活动成果.知识与技能:学习用观察,讨论,实验等方法进行简单的探究活动.过程与方法:通过活动解决问题,让学生动手实践,在做中学,尝试成功的快乐,在实践中收获.教学重难点:动手实践,得到收获.教具准备:纸鹦鹉,回形针.教学过程: 活动一:实物激趣,引入新课
师:老师今天带来了几件科技小发明的作品,大家想知道是什么吗(教师出示作品)生:想.师:这些是我们实验小学的小发明家发明创造的两件作品,其中这个是石柳同学发明的升降黑板擦,低年级的同学擦黑板的时候擦不到黑板的上方,用这个就方便多了(边讲边并示范)…这两件作品还在市科技节获了奖呢,大家觉得怎么样呢(它们做的很好,他们很聪明,动手能力很强.)那么,你们想不想也来动手呢
生:想来动手试一试.活动二:尝试动手,畅谈感受
师:经过一段时间的相处,老师发觉啊,我们二(4)班的同学也很聪明,动手能力也很强,今天老师带来了纸鹦鹉和回形针,看看谁能想办法让纸鹦鹉站在自己的指尖上爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 呢(请几位同学上前来试试)生:动手研究(学生在动手的过程中遇到困难, 有的放弃,有的还在坚持)师:刚才这几位同学在动手实践中遇到了困难,其实我们经常会遇到这种类似的困难.同学们,你在动手实践中遇到过哪些困难 说给我们听听吧!(老师引导,我知道大家以前动手做过降落伞,不倒翁,沙包,毽子,那你们在做的时候有遇到什么困难了吗 {老师以前在动手实践时也遇到了一些困难…})
生:……
师:看来大家在动手实践中都遇到过很多的困难,那你们都是怎么面对的呢 讲一讲吧!生:……
活动三:故事激励,再次动手
师:我们在动手实践中经常会遇到困难,我们到底该怎么办呢
有谁知道美国伟大的发明家爱迪生 在他一生中,发明了许多东西,给人们的生活带来了很多的方便,其中有一样电灯泡,它的出现,意味着人们又有了一个太阳,给人民带来了光明,人们的活动不再受到黑夜的制约了.电灯泡的发光部件是灯丝,可是这一根细细的不起眼的灯丝却是通过无数次反复的实验,经历了一次次失败最终研究出来的,有哪位同学知道关于他发明电灯时面对困难的故事 有谁能跟我们讲一讲呢
生:……
师:(学生讲的有错误的地方指出来,讲不出来的话再讲给学生听.)好了,那让我来把这个故事讲给大家听听吧!『故事:略』)师:听了这个故事以后,你又有什么想法呢 爱迪生是怎么面对困难的(请几位学生再说说)生:遇到困难不可怕,要勇敢试一试,就有可能成功;我们遇到了困难不能轻易的放弃;遇到困难要坚持……
师:既然同学们都认为遇到困难不能轻易放弃要坚持,失败了不要紧,那让我们一起来找出原因吧,再勇敢试一试!一起来让小鹦鹉站在自己的指尖上,大家有没有信心
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 生:有……
师:同学们,我们先来思考一下,为什么纸鹦鹉不能站在指尖上呢 大家来观察一下吧!(老师进行示范)纸鹦鹉它是怎么掉下去的 是往哪边掉下去的 大家发现什么
生:纸鹦鹉的头往下栽.师:那大家再想一想,为什么纸鹦鹉的头往下栽呢
生:可能是纸鹦鹉的头比较重吧;可能是纸鹦鹉的头比它的尾巴重吧;可能是纸鹦鹉的尾巴比它的头轻吧…
师:既然有同学认为是纸鹦鹉的头比尾巴重引起的,那我们再来动手试一试吧!大家不要忘了我给大家还提供了另一样工具呢.(回形针到底应该别再哪里呢)生:(学生分组动手实践,4人一小组.老师可以边观察学生再进一步的引导.)师:现在有谁能让纸鹦鹉站在自己的指尖了
生:我能,我能.师:请你演示给大家看一看好吗
生:(学生进行演示.)活动四:体验成功,分享快乐
师:通过我们刚才一起动脑动手试了试,现在已经很多同学都能让纸鹦鹉站在自己的指尖了,那我想问问大家,你成功了的心情怎样
生:纸鹦鹉能站在我的指尖上了,我感觉非常的高兴;我很开心;我很快乐;我觉得很自豪;我觉得很有成就感.师:老师也很开心,为你们而自豪.那你们有什么收获呢
生:我知道如何让纸鹦鹉站在指尖了;我们把困难给解决了很快乐,很开心(自豪,成就感);我虽然没有成功,但是我也很高兴,因为我学到了知识,有了很多收获;我通过观察,和小伙伴合作交流(讨论),实验后最终获得了成功,我很快乐;以后在动手实践中如果我们遇到了困难,我们要坚持,不能轻易的放弃;困难并不可怕,要勇敢试一试,就有可能成功;遇到困难要多动脑思考,还要多动手实践.师:是啊,人有两件宝,双手和大脑.聪明的孩子不仅要勤于思考,还要不怕困难,勤于动手实践.在动手实践中我们学到了很多知识和收获都特别的开心.这就是我们今天学习的内容——板书:11.做中学,我快乐
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 今天和大家合作真开心!大家只要勤动手勤动脑,一定会获得意想不到的快乐!千万不要让你的两件宝贝浪费了.四,朗诵儿歌,小结本课
人有两件宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考.用手不用脑,事情做不好.用脑不用手,啥也做不好.用手又用脑,才能有创造.一切创造靠劳动,劳动要用手和脑.故事: 再造一轮太阳——爱迪生发明白炽灯的故事
爱迪生想要发明一种灯光柔和,省钱耐用的电灯,让千家万户都能用得上.于是,他开始试验找寻作为灯丝的材料,他先后选择了炭条,铁丝,铜丝,钢丝,白金丝等材料作灯丝,可是效果都不理想.就这样,爱迪生以极大的毅力和耐心,试验了1600多种材料.一次次的试验,一次次的失败.很多专家都认为电灯的前途黯淡.英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”,是“在做一件蠢事”.一些记者也报道:“爱迪生的理想已成泡影.” 面对失败,面对有些人的冷讥热嘲,爱迪生没有退却.他明白,每一次的失败,意味着又向成功走近了一步.因此他坚持进行他的实验活动.他在实验时甚至还用到了好朋友的胡子,头发作灯丝,可令人遗憾的是,实验结果也不理想.后来他还想到用棉线,椰子鬃,麻绳,竹丝作灯丝,爱迪生简直是见到什么东西都想试一试了,经过一次次的实验,一次次的改进,13个月的艰苦奋斗,试用了6000多种材料,试验了7000多次,爱迪生最终选择用钨丝作灯丝,也就是我们现在用的电灯泡.第四单元 你好，人类的朋友 ●单元目标：
◆情感与态度
知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识。
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com ◆行为与习惯
具有爱护身边动植物的好习惯，能为保护周围的环境做些力所能及的事。
◆知识与技能
通过活动了解身边常见的动植物的有关知识，初步了解动植物与人类的关系。
◆过程与方法
在活动中培养自己发现周围生态问题的能力以及尝试解决问题的能力。设计思路：
地球是一个温馨的大家园，地球上的一切都是这个家园的一部分，人与自然是和谐的。动植物和人一样，是大自然不可或缺的一部分。动植物是宝贵的，它们也是有生命的，没有了它们，我们人类生存的这蓝色的星球将无比寂寞。
《品德与生活》课程的教学目标之一就是要让孩子们从小就懂得动植物和人类一样，都有美丽的生命，需要得到大家的关爱；使孩子从小懂得珍爱生命，学会关心，学会爱；使他们能健康、安全地生活；使他们成为负责任、有爱心的人。为此，我们设计了“你好，人类的朋友”这一单元主题，通过“亲密的朋友”、“我喜爱的动植物”、“可爱的生命”、“爱护我们的朋友”四个活动主题，让孩子们走近动植物，深切感受到动植物的可爱及其与人类关系的密切，从而激发孩子佃热爱大自然、保护动植物的情感，使其具有初步的生态意识。
本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准：
愉快、积极地生活
亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
负责任、有爱心地生活
1．爱护花草树木和动物。
2．为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
动脑筋、有创意地生活
1．通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。2．.能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。●课时安排
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 本单元安排总课时：6-8课时
第12个主题：1课时
第1 3个主题：1-2课时
第14个主题：2-3课时
第15个主题：2课时 亲密的朋友 主题目标：
1．走近身边的动植物，具有关心、亲近动植物的情感。
2．通过活动了解身边常见的动植物的有关知识，初步了解动植物与人类的关系。
教科书分析：
本主题内容旨在引导孩子们感受动植物与我们生活的密切关系，激发他们爱动植物的思想感情。
50-51页的背景图是一幅美丽的人、动物、植物和谐相处的图。那可爱的小朋友，在花丛中飞舞的五颜六色的蝴蝶，在枝头玩耍的小猴和小松鼠，一株株生机勃勃的植物，相处得是那样融洽、其乐融融。“所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密地生活在一起，是我们的亲密的朋友！”这段优美的教科书提示语告诉我们地球是一个温馨的大家园，人与自然是和谐共处的。
52页内容展示的是动物与人类的关系。上图说明了牛是农民的好帮手、好朋友。中图：小男孩生病了，小狗奇奇趴在他床头给它解闷，表现了狗与人之间的深厚感情。同时教科书还提示了一则文字材料：“乔治和他的小狗”。这些都只是引子。对孩子们来说，对动物的喜爱之情是与生俱来的，他们一定知道更多动物与人类相处的故事，教师应鼓励学生讲一讲。
53页给我们展示的是植物给我们带来的帮助。四幅图分别展示的是树净化空气、蒲公英给孩子的童年增添了欢乐、医院里人们用鲜花祝愿病人早日康复以及大树在盛夏给人们送来凉爽的情景。人类离不开植物，除了书上列举的这些植物，爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 教师还可以引导孩子们寻找身边的这些“好朋友”，了解他们与我们的密切关系。
正如52页上方的教科书提示语所说，这些朋友给了我们很大帮助，也给我们带来很多欢乐。有了这些好朋友，我们的世界才会更精彩，生活才会更美好。
◆活动准备
1．教师准备挂图，并搜集关于动植物和人类关系的资料。
2．教师课前编排小品：乔治和他的小狗。
3．学生课前搜集动植物和人类关系的资料，准备自己喜欢的动物和植物头饰。
◆活动过程
1．看图导人：教师出示挂图（类似教科书50-51背景图，但没有动植物）。大家看到了什么？有没有觉得缺了些什么？
2．贴图游戏：我们一起把这幅图变得更美丽些吧！在欢快的音乐中，孩子们把自己收集到的头饰和图片贴在挂图上。教师引导学生谈谈对贴好的挂图的感受。
3．小结要点：所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密地生活在一起，是我们的好朋友！
4．小品表演：乔治和他的小狗。
“小狗”说：我能救人，我才是人类的好朋友，谁敢和我比？
5．表演讨论：学生根据自己收集的资料，戴上相应的动物头饰，夸耀自己与人类的关系，或说或演或唱。教师相机把教科书52页的内容穿插其中。
6．过渡：除了动物，植物也是我们亲密的朋友。
7．阅读53页教科书：植物对我们的生活有哪些帮助呢？
8．讨论：说说植物为什么也是我们的亲密朋友？
9．小组竞赛：你们知道哪些植物？它们有什么用？看看哪个小组知道的多。
10.感情小结：动植物都是我们的好朋友，它们给了我们很大帮助，也给我们带来很多欢乐。有了它们，我们的世界才会更精彩，生活才会更美好。
11．在欢快的音乐声中，戴着各种各样的头饰的学生们一起载歌载舞，感受人类的朋友与人类的友爱之情。
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com ◆活动要求
1．在贴图活动中，学生上前贴画要有秩序，不要拥挤。教师应提示学生将动植物贴在图上的相应位置。
2．学生对动植物的了解不要求一定要用科学术语表述，只要能表现动植物与人类的亲密关系即可。
◆活动拓展
1．举办以本课内容为主题的童话故事比赛或小品比赛。
2．办一期以“亲密的朋友”为主题的小报。教学评价：
1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入角色扮演。
2．学生是否理解动植物与人类的密切关系，是否初步掌握了搜集资料的方法。
教学反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教学效果
┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要问题 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改进建议
┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃创新点
┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 13 我喜爱的动植物 主题目标：
1．具有关心、爱护动植物的情感，通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。
2．观察、了解身边常见的动植物，知道和了解一些动植物的基本特征。教科书分析：
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com “我喜爱的动植物”主题活动旨在让学生观察、了解常见的动植物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生热爱动植物的思想感情。
54页的三幅小照片中分别是松树、孔雀和啄木鸟。中图展示的是三个孩子围坐在一起说自己喜欢的动植物以及对它们的了解。教科书提示语“你最喜欢哪些动物和植物？”意在引导学生根据自己的生活经验和情感体验，从各个不同的角度说说自己喜爱的动植物的基本特征。
55页的背景图：教室里热闹非凡，学生们正在制作自己喜欢的动物和植物的小模型。有许多已经完成的作品摆在讲台周围，有橡皮泥做的熊猫、画的小鸟、牙签做的长颈鹿、花的照片、树叶贴画、铅笔屑贴的蝴蝶等。教科书旨在以此为例，让学生根据自己的兴趣爱好，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱之情。教师可将学生的作品在教室展出，开展“与朋友在一起”联欢会，让孩子们向大家介绍为什么喜欢它，从让学生获得成就感，并进一步激发孩子对动植物的喜爱之情。
◆活动准备
1．教师准备关于常见动植物的基本特征的资料，2．教师课前将教室的桌椅摆放成联欢会的形式。
3．学生课前搜集常见动植物基本特征的资料，准备自己最喜欢动植物的图片或玩具模型以及做最喜欢的动物和植物的材料。
◆活动过程
1．游戏：猜猜它是谁？
同位为一组，一个人蒙上眼，另一个人拿着玩具或图片，描述动物或植物的基本特征，让蒙着眼的同学猜是什么动植物。猜中的同学介绍是怎么猜中的。
2．提问激趣：大家想和我们的朋友一起来个联欢会吗？我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢？学生自由交流，教师可相机介绍书上的方法，鼓励有创意的方法。
3．在欢快的音乐中，开始“与朋友在一起”联欢会。
(1)学生用自己喜欢的方式表现自己最喜欢的动植物，将完成的作品摆放在展台上。
(2)学生分组，在组内互相欣赏作品．并推荐优秀作品参加班级联欢会。
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 4．学生自由观赏，听每组的代表介绍自己喜欢的动植物。
5．学生带上自己的作品和小伙伴一起编编有趣的动植物的童话故事。
6．对于这些可爱的动植物，你最想说什么？
◆活动要求
1．孩子对动植物的喜爱，只要通过儿童化的语言发自内心地表达即可，教师无须对其科学性作过高要求。
2．在制作自己喜爱的动植物的作品时，教师要注意指导学生正确安全地使用工具，同时鼓励学生相互合作。
◆活动拓展
1．为自己喜欢的动植物设计名片：
2．认养校园中的一种植物，并做资料牌，让更多的人了解它。教学评价：
1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入联欢会。2．学生是否了解一些常见的动植物的基本特征。3．学生能否在课前搜集相关资料参加学习活动。教学反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教学效果 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要问题 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改进建议
┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃创新点 ┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 可爱的生命 主题目标：
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 1．知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。
2．初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护植物，初步养成尊重生命、敬畏生命的意识。
为了让孩子们从小懂得动植物和人一样，都是有生命的，它们的生长需要得到我们的关爱，我们设计了“可爱的生命”这一活动主题，其中包含两个活动：“它们在生长”和“生命的力量”。
教科书分析：
自然界中的动物、植物都是可爱的生命，它们每天都在生长着。56图展示了一颗小小的莲子成长为荷花、莲蓬最后成长为莲藕的过程，中间是一首小儿歌。这一组图旨在借此让学生认识生命的周期，向学生渗透对生命的尊重意识。教科书提示语“你还知道哪些植物的生长过程？说一说。”则是鼓励孩子们去探究其他植物的生长过程。
57页的上方组图展示的是小鸳鸯成长的过程。在妈妈的孵化下，小鸳鸯出生了。妈妈带着它们游水学本领。小鸳鸯们长大了，掌握了本领，在自然界自由自在地生存着。下面的小图中，两只小猫友爱地偎依在一起。本页内容旨在让孩子们对动物这一生命体有更进一步的了解，知道动物和人一样有感觉，会用独特的方式保护自己，相互之间还会有交流和感情。正如58页教科书提示语所说：动物和人类一样重亲情、爱伙伴呢！
58页的组图进一步展示了动物之间相亲相爱的场景：袋鼠妈妈很爱护自己的孩子，将孩子们装在自己的“口袋”里；冰天雪地中，企鹅一家紧紧挨在一起，互相取暖；鸟妈妈给幼小的鸟宝宝喂食。本页下方的提示语旨在引导学生联系自己见过的动物之间相亲相爱的场景谈谈自己的感悟和体会。
动植物不仅有生命，而且小小的身躯内蕴藏的生命的力量是巨大的。教科书59页的组图展示了动植物在恶劣的环境中顽强生存的情景。教师可以补充一些相关的资料让孩子们交流、思考，以便让他们深切感受到动植物在恶劣环境下生存的力量之大。
60页组图通过竹笋和小草的生长过程展示了植物生长力量的巨大。上图展示的是竹笋破土而出的过程。下图表现了秋天已被燃尽的小草在第二年春天又重新爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 生长的情景，旁边配以古诗，让孩子们不由自主地敬佩小小植物所具有的强大的令人惊异的生命力。
教科书这样编排，目的在于引导二年级的小朋友从形象的画面和直观的文字中感受到：动物、植物尽管在外形上相差很大，但他们和人类一样，都是有生命的，都在不断地生长，都重亲情、爱伙伴，它们体内蕴涵的生命的力量是巨大的，从而激发他们对动植物的生命的热爱与尊重。
【
一、它们在生长】 ◆活动准备
1．教师课前搜集常见的动植物生长的资料，有相关的资料片更好，准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的磁带。
2．学生课前搜集常见的动植物生长的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片或玩具模型。
◆活动过程
1．谈话导入：我们是怎么长大的？引导学生回顾自己长大的过程。
2．阅读教科书：结合教科书56页内容，引导学生了解莲子的生长过程。
3．读儿歌：诵读教科书56页的小儿歌，可分组诵读或集体诵读。
4．看图了解：教师出示黄豆、小菜秧和小树等常见植物的生长过程的挂图。学生独自或与小伙伴合作看图，思考植物是怎样生长的。
5．趣味表演：用表演、自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的那种植物的生长过程。
6．谈话拓展：你还知道哪些植物的生长过程呢？拿出自己喜欢的植物的图片，介绍一下。
7．小结要点：自然界中的植物是可爱的生命，它们每天都在生长着。
8．谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长。
9．阅读教科书：结合教科书57页内容，了解小鸳鸯的成长过程。
10．小组交流：你养过什么动物？它们是怎样长大的？
11.欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》：从歌曲中，你知道了什么？
12.阅读教科书：结合教科书58页的内容，了解动物之间重亲情、爱伙伴的爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 例子。
3．全班交流：你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事呢？
14．小结要点：动物和我们人类一样爱自己的家人、关心自己的伙伴。
15.你想对这些懂得爱的小动物们说些什么？齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
◆活动要求
1．如果有条件的话，可以让孩子们欣赏相应的影片。
2．乡村的孩子学习本课可能比较有切身体会，教师可以将课堂引向大自然。对城市的孩子来说，本活动的内容可能比较生疏，教师应该准备相应的资料，给学生直观的认识。
◆活动拓展
课后开展展简单的植物种植活动，让学生从实践中了解植物的生长周期、感受动植物生长的不易，从而激发学生对生命的尊重。
【
二、生命的力量】
◆活动准备
1．教师准备动植物在恶劣的环境中生长的音像资料和《春笋》的录音带。
2．教师课前编排童话故事小品《我应该感到自豪才对》（具体内容见活动过程）。
3．学生课前搜集动植物在恶劣的环境下顽强生长的资料。
◆活动过程
1．表演小品：《我应该感到自豪才对》。
学生分角色扮演小骆驼、小红马和骆驼妈妈（戴上相应的头饰）。
小红马讥笑小骆驼长得难看：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看啊！”骆驼妈妈知道后，带着小骆驼去沙漠旅行了一次。在旅行中，小骆驼知道了：脚掌长得又大又厚是为了不陷进沙子里，肉疙瘩叫驼峰可以贮存养料，两层眼毛可以防止风沙吹进眼睛。他觉得自己应该感到自豪才对。
2．讨论：你想对小骆驼和小红马分别说些什么？
3．谈话导入：动物生命的力量可大了！
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 4．看录像，谈感受：播放动物在恶劣的环境中生存的录像：请学生用一句话夸夸自己最佩服的动物。
5．过渡：植物生长的力量也很大。
6．听录音，看教科书：学生一边听《春笋》的录音，一边阅读教科书60页上方的三幅图，然后说一说小春笋的生长过程。
7．诵古诗：结合教科书60页下图，引导学生感受小草的强大的生命力，并诵读古诗《草》。有条件的话可播放相应的资料片，让孩子们有更直观的感受。
交流举例：用多种形式交流自己收集到的动植物具有顽强生命力的资料。
9．讨论：你想对这些植物说些什么？
10.教师小结：在植物小小的身躯内竟蕴藏着如此巨大的生命力！动物和植物，它们生命的力量可真大啊！
◆活动要求
1．教师应尽量采用孩子们喜闻乐见的形式让孩子们了解动植物的·生长过程。
2．在搜集资料的过程中，教师注意培养学生搜集、整理信息的能力。
3．教师可以结合动物爱护伙伴的学习内容，相机对学生进行关爱身边亲人和伙伴的教育。
◆活动拓展
1．引导学生开展动物饲养、植物栽培等动手实践活动，教师可以组织学生将实践过程中的成果做成展览，一起分享成功的快乐。
2．制作以《可爱的生命》为主题的手抄报或电子小报，班级可开展小报评选。
教学评价：
1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入活动。
2．学生是否了解一些常见的动植物的生长过程。
3．学生是否在活动中懂得了动植物和人类一样有宝贵的生命，能否感受到动植物生命力的巨大，是否热爱、尊重动植物的生命。
4、学生是否会搜集与学习内容相关的资料。
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 教学反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教学效果 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要问题 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改进建议 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃创新点
┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 爱护我们的朋友 主题目标：
1．爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。
2．初步具有发现周围生态问题的能力以及尝试解决问题的能力。
3．正确地与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。教科书分析：
“爱护我们的朋友”这一活动主题的设置旨在培养孩子的初步的生态意识，使孩子从小学会关爱动植物，为保护身边的动植物做些力所能及的事情。本活动主题包括“当我们伤害了朋友……”和“让我们永远做朋友”两个活动。
动植物资源是宝贵的，没有了它们，我们蓝色的星球将失去多少乐趣。可是现在人们对动植物资源的破坏却日益严重。教科书61页上图展示的是一男孩捅鸟窝，使鸟蛋摔得满地都是的情景，图中动物的对话表达了它们对人类对它们生存环境被破坏的无奈，意在激发学生对它们的同情、对人类破坏行为的不满。人类破环境会给自己带来什么呢？本页下方的仿若生物链般的组图揭示了问题的谜底：人类砍伐森林使树木遭受了巨大的痛苦，同时森林面积的减少造成水土流失，人们的房屋
被洪水淹没，空气因为缺乏树木的净化被严重污染，人们只能戴着口罩将自己爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 捂得严严实实地在路上行走。组图深刻地揭示了主题“有时我们伤害了动植朋友，也给自己带来了更多麻烦。”主线人物的话“如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们人类将多么孤独”，意在引起学生对生态问题的更深层次的思考。
在上一活动中，孩子们已经意识到：动植物和我们人类一样，是有生命的，伤害它们也就是伤害我们自己，让它们健康地生活在地球上是我们每个人的责任和义务。“让我们永远做朋友”这一活动旨在引导孩子们将自己的想法付诸行动。教科书书62页展示的是学生开展保护动植物班会的情景。班会上，大家唱起歌，并将好的建议向全校发起倡议，由此可见孩予们对动植物是多—喜爱的。当然，由于生活环境的差别，孩子们表达爱心的方式也不尽相同，教师要引导孩子们提出更多的好建议。63页内容展示了日常生活中人们爱护动植物的场景，旨在使学生认识到“爱护动物和植物，就是爱护我们人类自己”，引导学生以自己的实际行动关心、爱护身边的动植物。
【
一、当我们伤害了朋友】
◆活动准备
1．教师课前收集关于人和自然关系的相关资料，准备中华鲟头饰和江水被污染的片断。
2．教师课前编排小品《一个小村庄的毁灭》。
3．学生课前搜集关于人和自然关系的资料。
◆活动过程
1．表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦地说：我该去哪里呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，启发学生的讨论。
2．小品表演《一个小村庄的毁灭》（文字材料参见参考资料）学生自由交流从中得到的感想。
3．阅读教科书：结合61页下图，教师和学生展示、交流人与自然的相关资料。教师相机对学生渗透生物链的意识。
4．小结要点：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。
5．展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 我们的生活将会变成什么样子？
◆活动要求
1．在活动中，教师应注意引导学生感受、认识破坏生态环境给我们的生活带来的麻烦，培养学生的生物链意识。
2．教学过程中要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。
◆活动拓展
请学生们编写关于人和自然的关系的故事，举行班级故事会。【
二、让我们永远做朋友】
◆活动准备
1．教师课前准备歌曲《熊猫咪咪》，并将教室的桌椅摆成讨论会的形式。
2．学生课前准备制作倡议书和宣传牌的相关用具。
◆活动过程
1．小品演示：教师扮演打鸟人，请学生用自己所知的知识加以制止。
2．教师讲述：动物、植物和我们人类一样，也需要爱与关心。„
3．阅读教科书：阅读教科书63页内容，看看人们在日常生活中是怎样保护我们的朋友的。
4开展讨论会：我们还能用什么方式帮助我们的朋友呢？今天我们开个《请让我来帮助你》的讨论会吧！
(1)《熊猫咪咪》的音乐声响起，讨论会开始。学生自由发言，集体讨论：我们小学生可以怎样保护我们的朋友。
(2)教师结合教科书内容提示倡议书的写法，并鼓励学生提出更多的保护动植物朋友的行动方案，如编写歌曲、排“广而告之”的广告等。
(3)学生合作活动，展示自己的行动成果。
5．教师小结：帮助动植物朋友就是帮助我们自己。
◆活动要求
1．在展示行动成果时，教师应注意让采用不同形式的孩子都能得到展示。
2．课堂上的一些想法和做法要转变为生活中的自觉行为需要一定的过程，爱搜狗教学资源网
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爱搜狗教学资源网 www.xiexiebang.com 教师还应在平时的生活中对学生加以引导。
◆活动拓展
可以组织小队同学在校园内或社区内开展保护动植物的宣传活动。教学评价：
1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入讨论会。
2．学生能否初步认识到人与自然的关系，是否初步具有为实现人与自然的和谐做一些事的意识。
3．学生是否愿意为保护动植物做些力所能及的事情。
4．学生是否能在生活中认识并抵制伤害动植物的行为。教学反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教学效果 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要问题 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改进建议 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃创新点
┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛
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