第一篇：春的前奏散文
春天还未到来，但这个春天的前奏确来得如此地有韵致，原以为春节过后，已是二月了，春天的脚步就赶着来了，没想到，春的身子突然在此一折，温暖的阳光藏身去了，天空仿佛被一屋纱布罩住了，天气突然转来，继而雪花一场接一场下下来，就像影视剧里的高潮一样，一幕一幕地从天空飘来，现过身子，将山头覆盖，几个小时后，又悄无声息地融化，如是往返。这让喜欢看雪景的我，一次又一次的饱了眼福。我一次又一次看那山坳的积雪，沟壑里的覆雪。竟让我诗意无穷，那壮观的山雪也一次又一次让我文思如泉，妙语迭出。岁末年初的这几场雪花，我竟一气写来三篇关于咏雪的文章，聊以抒怀。
说到文字，按功利计算，文字是不值钱的。去年也曾发表几篇拙文，稿费少得可怜，仅值一包香烟的价格。我曾傻傻地想想：文字真正的价值。我曾傻傻地想：一篇妙文与一幢楼房究竟哪个更有价值？奈何这些都是无律无规无价可考可寻的东西。暂不管它价值如何？文章是否会流传？面对着洒落的雪花，红梅开于眼前，纵然眼前有景道不得，自然的诗意撞怀。我不能因此而停下笔来，辜负这角落里孤独的诗意。
自然的春，眼前是看得到的，然而心灵的春又到哪里的去寻？
我曾窥测前人，虽然物质生活并不发达，但他们的精神丰满的程度未必不如今人。从那些华章中我能窥测到，从那些美妙的音乐中我能窥测到，从那些遗留的山水画里，我能窥测到。除了从前人的遗址遗作里，我们还能窥测到零星的信息，谁又能准确无误地还原本身？也许那些前人更超脱，更放达，要不然哪去寻找广陵的遗音？满含文采的流觞？前人已作古，那些散发星辉的思想被遮挡。姑且就把这些星辉的思想当着心灵之春吧！
读些古诗，看些古词，再读几篇古文章，享受文章里飘来的文采，享受淡淡的书香。心灵忽然有些空旷起来，原来文章竟有这等妙用，能使人超脱，超脱于物质之上，超脱于名利之上，超脱于现实之上，姑且就叫着忘掉现实吧。
放眼望去，山顶上又飘雪了，我羡慕起山顶的好处来，立身之上，能最先接受到阳光的照耀，能最先迎接着雪花，能极目远眺，所谓游目驰怀，那也只有在山顶上最佳。那我就假若自已已处于山顶之上了吧。我能看到什么呢，山一座接一座，还有更高更远的山在前面站着，眼底下有青鸟飞过，山色青黄，叶子上有雪花，而我呢？身上留下了飘来的雪花，一个人在山顶上四处流眸，遐思了。
我喜欢这样的雪天，雪地。有没有同伴也没有关系，道不同，不相为谋。我喜欢迎雪而去，假若遇到一个偏偏躲避雪花的人，岂能同道？我算着，雪花一场比一场少了，说不定雪花忽然而去，要见到雪花恐怕又是来年了。来年我将老去，来年，可还是我本来面目？
雪花去后，那将是满眼春色了，说到春色。我更喜欢眼前的。东北的春天只能看到个尾巴，不留意就是夏天了，云南的春天四季一致，那个春色热情过了份。而我眼前的春呢？这里四季分明，春天也有三个月，这三个月里，雪花飘过后，我可以耐心地等春的到来。
我自己给春定了几个点。院子里的红梅开时，那时春的前奏，山弯弯的古井边的柳叶发时那是春的前眉。桃树杏树长眼时，那是春的头饰，满山青叶发时，那是春的身子，等到河水丰盈了，春就饱满了，待到满山的鸟儿叫，那就是春在唱歌了。
在这个即将到来的春天里，我该如何迎接春呢？我想好了，在故乡的山林里，选好一席之地，然后静待草长，叶发，花开，安然地活在春天里。
第二篇：运动会前奏
运动会前奏
今天，我们学校第九届运动会如期开幕啦！我们高兴坏了，因为可以不上课还可以看比赛。
出发前冯老师用幽默的话鼓励我们：你们尽管用心走，鞋掉了我跟你们捡。我们全体同学拿着啦啦彩带，在主持人的赞美声中精神抖擞地走进操场，我们踏着整齐如一的步伐围着操场走，走到主席台的时候，我们喊的口号“阳光体育、快乐无限，三六三
六、敢拼敢秀！”响彻整个校园。接着，在阳光下我们高高地举起右手敬礼，听着国歌看着国旗渐渐升起。我们又看了精彩的武术表演、耍空竹、舞龙„„下午，冯老师告诉我们，我们的入场仪式表演得了全校第一名，全班气氛顿时沸腾起来，大家前几天的汗水没有白流。
虽然这次运动会我没有参加一个项目的比赛，但我依然非常开心。香洲区第十二小学三年级：向天歌
第三篇：春漫漫散文
今年春迟，四月芳菲是别处，正合我意，温暖时光且看暖花。可这时节花时难料，昨还花意廖落，今晨两岸含嫣，如蓄势待发，或许一瞬间花开眼前，或许一夜间千树万树，或许边走边花次递在侧，花音洗耳。
春来无阻，漫过山涯，漫过江河，漫过城市，漫过乡村，漫过红尘烟火，漫过夕阳翩红，漫过白云栖雪，便春花似海，绿草如浪，绿汗盈盈。蜗居一冬的老人们，娃娃们都推开了深掩的家门，眉眼藏笑，看来春天真是喜人，更能唤醒人，心下想着若是山花烂漫时，可不要倾城而动。
春天我们不仅爱那春花烂漫，看那春水长长，眷恋春风缱绻，惜春雨如油，而是花重开万次，草又绿千回，在这来来回回的红红绿绿中人们找到了灵魂的错落有致，蜿蜒旖旎，学会心灵如花奔跑，却话，学会用灵动的心去聆听这个世界。人们望眼欲穿春天，应该是被那万花齐开，万草齐绿的奔涌气势，还有春晚亦有花，花晚亦红的气度折服，而我则深爱春的温暖和生命。
春天的内涵是盛开是灿烂而不是浅美则止，所以任何角落的春天穿越冬的寒冷和漫长必将凌花而至，凌绿而动；春天的情怀却是素淡的，所以春天若有浅草淡花，便不念外面的世界花盛几分。而我们在不名的疲倦中左左右右遗落了许多闲适和快乐的时光。我们只肖在眼前这一片春色里，信手拈春，蔚然十里春风，当时光的年轮细如发丝，生命因那时浩荡美丽如初。我只知道遇见了春光如许，拾起这一路的鲜花芳草，做成一幅蓬勃的书签夹在人生的书页里，当岁月的风铃经风而起那一页经年芳香扑面而来。
那一片阳光，那一漫禅心似月，我愿意把我的心声放进那样一片灿烂的海洋，听那回响如春木抽芽；我愿意把叹息落入那样一湾灵犀长水；听拍过桥栏化水而去；我愿意让我的梦醒在那样一处暖暖柳岸，而后晓风残月里柳叶吾心。
当绿叶宽梢头，那个花儿一样的季节蓦然不待回首，就在眼前悄无声息的零落，走远。花过那一份嫣然，那一份繁然，那一份碎然，方悄然；人经那一份怡然，那一份籍然，那一份廖然，方淡然。
我还是很感恩，感怀这一场晚花，因为春天总把新颜换旧枝，而年华渐去的时光里，人生深浅起起伏伏，春梦天涯浪迹有痕，我待这样的人生春天，如燕子用生命追随。
我愿在荒凉的早春里虔诚等待迟来的春天，我愿用我的轻轻吟诵给春天添一份动听。
再迟，我也愿意让花掩埋我的今生和来世。
再迟，春天也会来。
第四篇：浅春散文
春深了的时候，满眼是绿，绿，绿，满眼是墨绿；满眼是雷霆也炸不碎的绿；今天如些，明天如此，后天亦复如此；万物都是踌躇满志的样子，万物都似乎懒得再动一动了。那，有什么好呢?
眼前可好，是浅春。
这浅春，猛一看去，山是灰黄的一片，树是灰黄的一片，仿佛要使人失望了；可是细瞅那山的坡塄上，树的枝丫间，也有绿：初起的绿，惊醒的绿，跃动的绿。这绿虽然不多，却给人十分有力的点化。仿佛到处都闪烁着一些什么信息。仿佛到处都包藏着一些什么暗示。它使你不能不像孩子一样，想跑，想跳，想探明一些什么奥秘。而当你甩开胳膊迈开腿的时候，你浑身的每个关节，好像都在情不自禁地歌唱了。
起风了，你向前走去；下雨了，你照样儿向前走去。因为你知道：那初起的绿，惊醒的绿，跃动的绿，风雨，是抹不掉的；它们只会在风雨中健壮起来，繁衍开去。
看看这片风雨中的草坪吧!簇一簇细长的枯叶，仍然长在地上，像拖把上的烂布条条一样，厚厚地堆了一层，连雨珠儿的晶莹装饰也不能使它变得稍许好看一些；而就在这枯叶的缝隙，像阳光射穿僵死的云层，像琴声飞出残破的窗口，一支支鲜活而刚劲的绿芽，于腐朽间，于疮痍中，冲出来了!窜出来了!拼着搏着站起来了!枯叶就像是一片废墟，而绿芽就像蓦然矗起的幢幢高楼；枯叶就像是一片荒漠，而绿芽就像是直指云天的枚枚火箭。这情景，立时给人一种十分强烈的新生的感觉，崛起的感觉，不可抗拒的感觉。
夜里，真冷。你不能不生起炉子，蜷缩到被窝里去，连胳膊也盖得严严实实。你不由想起古人“乍暖还寒时候”的诗句，对我们祖先的绝妙概括发出由衷的赞叹。第二天早晨出门一看，嗬呀!地上竟铺着霜了!些绿芽也被冻成蔫溜溜的样子了!可是，忧伤的情绪还来不及散开的时候，强占你心头的，却又是一片喜悦。在暖洋洋的太阳光中，那些被冻蔫了的绿芽，又都恢复了充沛的生气。而且，就在山崖下那蓬荆棘丛中，出现了更加令人鼓舞的新意--开了几朵金灿灿的蒲公英的花儿。在那儿，闪耀着多么鲜亮的奋斗者的欢欣!
这时候，你的心上生出了什么样的欲望?你难道不想让蓬勃向上的精神注满你的周身，去探索，去创造，去促使这时代像浅春一样，变幻出愈来愈美的色彩么?
第五篇：运动会前奏广播稿
奋进中的一二一团第二中学
多年来学校坚持德育为先，以“努力构建安全、文明、书香、节约、和谐的校园”为工作目标，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了学校教育教学工作的稳步发展。近几年在团党委正确领导，教育中心关怀，在全校师生的共同努力下，学校先后荣获了师市“先进党支部”、“读书育人特色学校”、师市“优秀示范家长学校”、师市“巾帼建功文明岗”、师市“先进职工之家”、师市“五四”红旗团委等称号，2010年荣获了“全国学校艺术教育先进单位”、“师市教育教学管理先进单位”、“师市安全工作先进单位”，2011年荣获兵团级“德育示范校”、“兵团和谐校园”、“师市教育管理先进单位”、“师市安全工作先进单位”,同年荣获“国家和谐校园”等荣誉称号。
一、坚持依法治校、依法执教，加强教师队伍的建设
学校领导一班人能坚定正确的办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，统一认识、统一思想，坚定工作信念，本着“理解、宽容、和谐、共存”的理念，坚持依法办学，把求真务实、工作扎实、管理有序、作风良好作为班子建设的目标；为提高理论水平、提高工作能力，学校领导班子注重和强调不断学习，坚持了干部学习制度和干部周例会制度，重视和加强教师队伍建设和师德师风建设。我们坚持学习了《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》以及《未成年人保护法》等法律法规，组织全校教师观看了周有良教授《就当前德育工作中的几个问题》、《教师应具备怎样的素质》。金正昆教授的《教师礼仪》系列讲座，霍茂珍《没有爱就没有教育》讲座，李镇西《从爱心走向民主》、《做最好的老师》系列讲座、何立婴《师道讲坛》、丁蓉老师《做一个幸福、快乐、有成就的班主任》系列讲座和教育专家“魏书生教育理论与实践”系列电教片等。在教师中开展“我是教师我光荣”“关爱学生，做合格教师”的活动，在党员教师中开展了“做为一名教师为国家培养什么人？怎样培养人？党员怎样发挥先锋模范作用？”等的讨论。开展“教师论坛”，“分享成功经验、反思教育得失、讲述心中困惑、提出发展建议”。通过开展政治理论和业务学习及培训、论坛，教师的综合素质在不断提高，教师队伍稳定，勤业敬业的工作态度不断增强。同时抓好班主任队伍建设，坚持每 月一次的班主任例会和班主任培训活动，每月进行综合评价；坚持每月开展一次班主任工作经验交流活动。
二、开展丰富多彩的校园文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
学校充分利用现有场地、师资等条件开设了“激发学生兴趣，发展学生特长”为目标的校本课程，为了丰富学生课余生活，开展素质教育，增强学生体质，学校认真组织开展课外活动，实施了“读好书（各类名著，名家作品等）、作优秀接班人”读书实践活动以及“弘扬和培育民族精神月”活动，举办班级读书活动汇报会，年级组读书报告会和演讲会。为了进一步落实“阳光体育活动”，学校在每天上午安排了30分钟的大课间，下午有一小时的课外活动，保证了学生在校的活动时间。学校经常开展师生蓝球、排球、乒乓球、跳绳、拔河等比赛活动。教师组织了男女排球队，和东野镇建委、医院等进行了多次比赛。学校组建了手工制作、美术、体育、科技小制作、英语角等兴趣组，还组建了学校的鼓号队、团体操队、腰鼓队、棍术队等。学生几乎全员参与，收效显著。坚持了“红柳艺术团”的节目排练，每年通过举办“学校文化艺术节”、“韵律操”、“低碳环保”、“歌咏比赛”、“读书演讲比赛”、“校园歌手大赛”、“书画展”、“手抄报展”、“远足”、“红色之旅”、“法制教育基地社会实践”、“观胡杨、评胡杨”等学游活动，培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，给学生展示特长搭建了平台，使学生在活动中得到快乐，在活动中受到教育。我校历年的书法美术作品都受到上级领导的好评，地区运动会每年都有获奖，2010年文艺节目《亲情校园》获兵团三等奖，萨克斯独奏获兵团二等奖，“兵团人、军垦情”故事演讲大赛获石河子地区优秀奖，“与屯垦戍边共奋进”演讲比赛获团场一等奖，2011年石河子市第四届中小学生艺术节我校李雅老师指导的《呼唤绿荫》获舞蹈类二等奖，高仕俊老师指导的书法、美术作品《静物》、《花与花瓶》、《山间小路》、《挂辣子》等作品分获美术书法类一、二、三等奖。学校每年召开一次运动会，还以每年迎新年、“三.八”、“五.四”、“六一”、“七.一”、“八.一”、“教师节”、“十.一”、“一二·九”等重要节日和纪念日为契机组织活动，对学生进行民族精神教育，感恩教育，理想教育，革命传统教育及价值观教育。学校还利用83届学生为母校捐款建“爱心活动场”进行感恩教育和励志教育，收到良好效果。开展丰富多采的校园文化活动，通过活动丰富学生的校园生活，培养学生的健康情趣，塑造学生良好的心理品质。加强学生的卫生与健康教育，做好春季预防传染病和秋冬季预防流感的宣传和防治工作。每年团委、学生会都要组织学生到镇区广场、街道、世纪大道开展卫生扫除、护绿保洁活动。
2、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了四大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。安全教育（增强自我防范和自我保护意识）。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创作的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一个个富有新意的“特色班级”，全班同学的诺言彰显出别具特色的班级文化；室内的环境设计：名人名言、格言、警语、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星”都是自己的点滴进步，都可以骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。
4、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，升国旗、奏国歌，在国旗下讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、前途理想教育、诚实守信教育等等。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
5、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用广播、橱窗、黑板报、LED屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天早、中、晚广播，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年 龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报、LED屏也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内广播、橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
三、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实”的部分，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：
1、完善“他律”，倡导“自律”。
法制教育常抓不懈。充分利用黑板报、手抄报、橱窗、校园广播对广大师生进行法制宣传教育。坚持每个月对学生进行1次普法教育；组织全体学生观看安全教育录像1次，观看“少年忏悔录”专题电教片1次。开展《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等法律法规的学习宣传。进行学校安全应急预案的宣传，每学期进行1次全校性的安全紧急疏散演练。使广大师生树立法律意识和自我保护的安全意识。另外学校还与派出所、工商所、运管站等单位联系分别开展了以“法纪、安全”为内容的教育活动。增强了学生们的遵纪守法、食品安全、交通安全的意识。另外学校还通过《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论。通过宣传教育，规范学生的作为，提高学生遵规守纪的意识，形成自觉的、良好的行为习惯。
2、是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
狠抓学生养成性的常规教育。学校三级值周加强了在礼仪、卫生、自习、课前歌声、公物、安全等方面的教育检查力度，促进了良好校风、班风、学风的形成，利用校园广播、LED屏加强了对学生养成性教育的宣传力度。狠抓了住校生的生活和学习，努力改善住校生的生活环境和伙食质量，开展了“星级宿舍”和“文明餐桌”及“十佳住校生”的评比活动。在师生 中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。从08年开始，我校开展了班级民主管理的德育课题研究，通过听专家讲座、校际交流及班主任座谈，班主任结合本班实际制定出了班级民主管理制度，学生综合素质评价细则及班级事务岗位承包责任制，使班级学生人人有岗位、人人有事做，人人有进步，推动了学校对学生的养成性教育活动，使班级管理更加精细化。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。
四、创建优美的校园环境
重视人文建设，提高校园文化品位，我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴。几年来在学校领导的带领下，全校师生自己动手绿化美化了整个校园，使学校绿树成荫、美丽幽雅。“处处是教育之地”，走近校门，“人才在这里成长，理想在这里放飞”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“严谨、勤奋、求实、创新”的校训庄重、醒目，催人奋进；“自尊自爱，注重仪表；真诚友爱，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律已。”的校规；“勤奋、严谨、求实、进取”的校风；“团结、热忱、善诱、探索”的教风和“尊师、好学、谦和、拚搏”的学风；赫然醒目，规范师生的行为；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；校园里共有玻璃橱窗12个，宣传版面174块，灯箱宣传板31块，分布校园。83届学生捐建的“爱心活动场”成为学校感恩教育基地。校园绿树成荫，树木有松树、榆树、柳树、果树等30余个树种。校园里的硬质路面，林带、草坪及多功能活动室都是全校师生共同努力，克服困难，自己动手修建的。草坪里有保护环境，爱护树木的标志牌时刻提醒着学生。润物细无声，学校的一草一木、都凝聚着师生们的心血，成为育人的载体，把思想教育和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
五、树立可学的师生楷模
“榜样的力量是无穷的”，学校非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，通过光荣榜的形式进行公开表扬。如设置专门的橱窗定期评选“我最喜欢的老师”，在宣传橱窗内开辟专栏展示近三年的团级、师 市级的优秀教育工作者、优秀教师及优秀班主任；对在各级各类竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、优秀团员等每学期开学典礼上都要公开表彰；学校橱窗还设置了“我努力、我进步、我成长、我快乐”专栏，定期评选各年级，各班的“示范生”“优胜之星”、“腾飞之星”等，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时又为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
六、师德高尚，铸就良好师风师魂
1．教育工作成绩突出。两年来，先后有20人次被评为学校“先进班主任”、“先进教师”，18人次被评为“团先进班主任”、“团先进教师”、“团先进教育工作者”。2人次被评为石河子市“先进班主任”、“先进教师”、“ 先进教育工作者”。刘燕青老师2011被评为“师市优秀少先队辅导员”，石长伟老师2010被评为“师市家庭教育工作先进个人”，校长李本照2010被评为“师市重视支持家庭教育工作好领导”“师市先进教育工作者”，赵彩霞老师2010被评为“师市优秀教师”。
2．科研成果累累。三年来，全校教师共撰写学习心得体会240多篇，发表教育论文12篇，教学论文5篇。2011石登峰老师撰写的《如何培养学生良好的习惯》被《都市家教》评定为教研成果一等奖，张卫东老师撰写的《如何在数学中让课堂活起来》被《都市家教》评定为教研成果一等奖，甘常青老师撰写的《浅谈初中英语作业的批改技巧》被《中华教育科研文丛》评定为教育教学优秀论文一等奖。加强学习，提高学校德育工作的整体水平，不断研究新时期学校德育工作的艰巨性和复杂性，认真总结经验，积极探索，创新思路，使学校的德育工作适应新形势的发展和时代要求，以更优异的成绩感谢各级领导和社会各界的关心支持！
天道酬勤，付出必有收获。近几年的工作，我们最深的体会是：提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心用先进学校激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
石河子121团第二中学
2011.9.
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