第一篇：森林的开发和保护说课稿
一、说教材
1、课标分析
课标中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活动建议：描述在不同地区所能观察的主要地理景观和地理现象，开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法。由此可见，地理新课标着重引导学生关注生态环境和区域发展的关系，逐步形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践中，学会分析问题，解决问题的方法。
2、教材分析
根据课标要求，教材选取了“亚马孙热带雨林的开发利用”为案例来学习生态环境与区域发展的关系。
森林既是重要的自然资源，又是一种不可替代的环境资源。亚马孙雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的，长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步树立正确的环境观和发展观。
因此，本节内容是在上一节“荒漠化的防治”基础上的进一步拓展，使学生进一步了解生态保护与建设在地域上的广泛性，认识生态保护不仅在诸如我国西北这样干旱的地区，即使在亚马孙雨林这种终年高温多雨，植被丰茂的地区也十分重要。同时，通过本节的学习，也使学生对后面的“问题研究”——“为什么停止开发北大荒”有了参考依据。
3、教学目标确定及依据
（1）知识与技能
a、了解森林是重要的环境资源。
该部分内容是后面学习雨林生态效应的基础，有必要让学生进一步加强认识。但同时森林作为一种重要的生态资源、环境资源在初中教材以及“必修1”中都已涉及，所以现在只要求学生作进一步了解。
b、分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。
本目标是根据课标的要求：“分析诸如森林等开发利用存在的问题”而确定的。因为只有认识到雨林重要的环境效应，同时又是极其容易被破坏的生态环境，学生才跟容易理解雨林保护的必要性和迫切性。而且通过学习，能进一步培养学生根据材料信息分析问题的能力。
（2）过程与方法
a、通过活动分析森林环境效应问题，学会分析问题、解决问题的方法。
森林的环境效应学生已经有所了解，因此在本节课中，可利用课本中的“活动”内容，让学生根据练习学会分析、归纳问题的方法，提升读图、绘图能力。
b、通过合作探究，培养学生的自学能力及形成合作学习的意识。
合作探究能力的培养是新课标的目标之一，也是现在社会对合格劳动者的要求之一，因此通过安排学生自学“雨林的环境效应”这部分内容，同时通过讨论，合作完成教材中的思考题。进行角色扮演，分别从资源开发者与保护者的角度阐述各自观点，从而使问题逐渐明朗，更容易寻找解决问题的措施与方法。
（3）情感态度与价值观
树立合理利用森林资源的意识，逐步确立正确的环境观与发展观。
树立正确的环境观，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念是地理新课标的明确要求，也是时代赋予高中地理的使命。因此在教学中应时刻不忘对学生加强这方面的培养，而本节内容更是进行这方面教育的很好案例。
4、教学重难点
（1）重点：雨林的全球环境效应及生态的脆弱性。
按常规来说，一个区域生物种群的丰富、复杂程度可以衡量该区域生态系统的稳定性。对雨林这种生物种群极其丰富的区域，生态却是极其脆弱的，学生理解难度应该是比较大的。
二、说教学方法与手段
（1）教学方法：活动练习法，合作导学法，读图分析法。
本节课主要是分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。重点是加强学生分析问题能力的培养。因此通过教材中的“活动”、“思考题”来引导学生思考问题，以增强分析能力。并安排学生读图2.17，完成图后“思考”，培养学生读图分析能力。
师生合作，生生合作，引导合作学习。本节课师生之间、学生之间围绕“雨林的生态效应”相互交流信息，从而促进学生积极主动地参与学习活动，在获取知识、解决问题的过程中发展思维，培养合作的态度。这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。
（2）教学手段
在教学过程中，充分利用多媒体课件的作用。多媒体课件容量大，利用多媒体展示图象、文字等，以增加广度与深度，同时吸引学生的注意力，调动其积极性和主动性。并通过科学有序的展示，培养学生分析地理图象，进行地理思维的能力。
（3）学法指导
a、让学生学会运用地图分析问题、解决问题的方法。
b、通过比较、分析、归纳、讨论等途径，让学生学会综合分析、解决问题的方法。
四、板书设计
一、森林的分布与生态意义
1、世界森林分布的现状
2、森林的生态意义——大自然的总调度室
3、森林破坏后形成的生态问题
二、雨林的生态效应
1、雨林的分布
2、雨林的生态意义——地球之肺、储水海绵、生物基因库
三、雨林生态的脆弱性
终年高温多雨——→生物循环旺盛——→雨林生态脆弱
森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例（第一课时）说课稿
第二篇：教案2.2森林的开发和保护(精)
2.2 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 课时安排:2课时 教学目的: 1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2.理解雨林的脆弱性。3.了解雨林开发的背景和原因。4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
5.认识森林保护的重要性, 树立合理利用森林资源的意识, 逐步建立正确的环境观。教学重点: 1.雨林的环境效应和生物基因库功能。2.理解雨林的脆弱性。
3.讨论雨林开发与保护的措施和问题。教学难点:理解雨林的脆弱性 教具准备:有关挂图等、自制图表等 教学方法:图示分析法、启发讨论法等 教学过程:
森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况,除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可 能出现沙漠、寒漠或草原之外,陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了 人类,情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展,他们对森林的破坏日益加 大,特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区,人口密布,森林受到的破坏更加突出, 甚至有不少地方变成了无林区。
⑶森林急剧减少现状及危害
①现状: a 世界森林面积减少的趋势仍在继续,特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破 坏。
b 作为地球上现存面积最大, 保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林(其 中 60%分布在巴西境内 在 20世纪 70年代以来, 随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发 计划的实施,这片雨林受到破坏。
②危害:导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾害频发,生物多样性锐减,这 些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。
1.一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与 热带丛林的木材公司联系在一起,你认为他们的担心有道理吗?
2.找出下列地理事实的内在联系,并试绘一幅联系框图加以说明。淹没沿海低地 两极冰川融化 森林面积减少 海平面上升 全球气候变暖 大气 CO 2含量增加
平面上升→淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式。3.分析说明产生上述问题的关键环节,并对解决这一问题提出你的看法。
二、雨林的全球环境效应 1.分布
赤道南北两侧,但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬 15°一 25°。
东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片集中分布 区。
热带雨林为什么又称赤道雨林 ? 其分布有什么特点
? 2.作用:——调节全球气候,维护全球生态平衡
⑴热带雨林是地球上功能最强大的生态系统,也是生产力最高的生物群落。被誉为 世界生物基因宝库。
⑵亚马孙河流域集中分布着地球上大约一半的热带森林,其全球生态环境效应尤为 显著。
被人们称为“地球之肺”。它的一呼一吸,深刻地影响着地球上大气中的碳氧平衡。⑶促进全球水循环、调节全球水平衡的作用(图 2.19
1.雨林对当地的水循环有什么影响 ?
50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节。
2.如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化 ? 为什么
? 3
.亚马孙雨林被毁造成的危害? 多将来对人类可能具有重要价值的物种,在还没有被人类充分研究之前就已遭灭绝,有
些物种甚至还未被发现就已永远消失了。这不能不说是人类财富的巨大损失。通过这个材料,使学生了解如下问题:
1.人类的健康与幸福直接依赖于生物的多样性。雨林生物基因库是人类药品原料的 重 要来源和医学研究的宝库。
2.亚马孙雨林对于人类以及人类赖以生存的全球环境来说,其影响可谓至关重要。从某种意义上讲,亚马孙雨林不仅属于当地国家,也为全人类所共有。而保护好亚马孙 热带雨林,则是当地对于全人类所作的最大贡献。
3.亚马孙地区人规模开发计划引起了国际社会的担忧, 尤其是来自发达国家的指责。
1.阅读上图,有关雨林开发与保护的争论,其实质是什么 ?
2.对这些争论你有什幺看法 ? 有没有消除分歧的方法 ?
三、雨林生态的脆弱性 1.热带雨林系统的优势: 光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速,群落生产力高
(∵亚马孙流域全年高温多雨,由于充足的热量、丰沛的水分和连续不间断的生长 季节,从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群落。
2.热带雨林生态系统过程分析(图 2.21 在强大的生命活动推动下,雨林生 态系统的生物循环旺盛。植物在快速生 长的同时形成枯枝落叶,这些生物残体 在地表很快就被分解者分解,所释放的 养分又直接被根系再吸收以继续维持植 物的快速生长。由于有机质分解和养分 再循环旺盛,土壤自身很少积累和补充 养分,再加上长期高温多雨的淋洗,雨 林中土壤一般很贫瘠。雨林生长所需要 的养分几乎全部储存在地上的植物体
内。所以地上植被成为雨林系统中最主要也是最关键的部位,而这又正是最容易遭受人 类破坏的部分。
人类通过焚烧和砍伐活动可将大片浓密的原始雨林顷刻化为乌有。雨林植被一旦被 毁,养分遭受强烈淋洗而很快丧失,使地表植物很难恢复,整个生态系统就会陷于崩溃。
沙漠” ,这是为什么 ?
2.热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里 ? 为什幺 ? 而,雨林中的养分几乎全部集中在植物体内,而土壤中的养分却很少。土壤中养分有两 个来源,一为岩石风化释放养分,另为枯枝落叶释出的养分,但枯枝落叶释出的养分很
少回归土壤,而是在地表就很快被分解者分解,又很快被植物的根系所吸收,加上强烈 的地表径流和旺盛的淋溶作用,林中土壤一般都比较贫瘠。如果雨林一旦被毁，地表养 分被水一冲,整块土地的肥力就会急剧下降,地表植物也就很难恢复。这就是其脆弱性 的关键所在。
迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据下面提供的资料,分析说明 迁移农业对热带雨林的影响。
(1读图 2.22,说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少 年 ? 15年。
(2阅读图 2.23,解释迁移农业从 A — B — C — D 土壤肥力的变化及其原因。
A 表示原始森林情况土壤肥力状况;B 因为森林焚烧土壤肥力增加;C 经过几 年耕作后土壤肥力下降至最低点;D 弃耕后土壤肥力慢慢提高。
(3结合图 2.24,评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人
口增加,雨林可供迁移的空间减少,迁移捉业的频率和规模越来越大,又会对热带雨林 产生怎样的影响 ? 15年为界限 ,对雨 林恢复的影响后果是不同的,特别是随着人口的不断增多,相对土地面积减少,耕作的 频率将随之加大,这必将加速了雨林的衰亡和土地肥力的衰退。
板书设计
2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
一、森林的作用及世界森林现状 1.森林的作用
⑴既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。⑵被誉为“大自然的总调度室” 2.世界森林现状
二、雨林的全球环境效应 1.分布
2.作用:——调节全球气候,维护全球生态平衡
三、雨林生态的脆弱性 1.热带雨林系统的优势: 2.热带雨林生态系统过程分析
到修与不修路与环境保护的关系。⑵移民亚马孙平原 亚马孙地区地广人稀，而与雨林区相邻的巴西东北地区却集中了全国 1／4 的人口，这里也是全国最为干旱和贫困的地区，而且因为贫民集中，带来了诸多的社会问题。受 “无人之地给予无地之人”的政策驱动，数以百万计的东北部难民迁移到亚马孙地区。读图说明从图 2.28 中可以看到，地处巴西西部的郎多尼亚地区，自 1970 年至 1988 年的 18 年间，人口由 10 万增长到 100 万，毁林面积也由不足 10 万平方千米增长到 180 多万平方千米，占雨林总面积的 7.5%。进而让学生分析人口增长与雨林砍伐的关系。⑶借助外资、鼓励跨国企业投资开发 ①一些发达国家出于自身的生态利益考虑，坚持保护本国的森林资源，却提供巨额 投资来开发亚马孙等地区的雨林。几十年来，雨林优质硬木的消费需求，主要来自发达 国家。②跨国企业在亚马孙雨林毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场的做法—度盛行。所产的牛肉主要销往北美和欧洲。这些牧场的规模达数万公顷，经营 3～5 年以后终因地 力下降而被废弃。这些大块土地被废弃，便很难再恢复森林植被，其后果是灾难性的。活动 讨论交流：如果你是下列人士，你将作何种选择？ 本活动应充分让学生展开讨论，或可进行角色扮演，或采取辩论赛的形式展开
五、雨林的前途——开发还是保护 1．目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。2．亚马孙这片全球最大的热带雨林，前景也同样不容乐观。虽然有迹象表明，从 20 世纪 90 年代以来，毁林速度有减缓的趋势，但是根据联合 国粮农组织报告，1990～2000 年南美洲共损失热带雨林面积 32 万多平方千米。在过去的 30 年间，巴西境内约 15％的雨林被毁，面积相当一个法国。3．开发与保护? ⑴三种方案 ①从全球利益和长远利益考虑，对热带雨林必须采取严格的保护措施。②从当地人争取短期内提高生活水平来看，开发雨林又是他们最为方便的收入来源。③最佳方案： 在开发的同时又能保护雨林环境不被破坏，在保护雨林的同时又能促进当地经济的 不断发展。而在当前背景下，面
对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，首先应该把保 护放在
点拨：受开发和保护的措施影响 2．你对雨林的前途持何神态度?为什么? 点拨：本题是开放的，可以展开讨论。⑵保护亚马孙雨林 ①1992 年联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开以后，亚马孙地区诸国确立 了以可持续发展为优先目标，制订并实施了—系列保护亚马孙雨林的计划和措施。具体措施：加强环境教育，提高公民环保意识；设立国际基金，使当地从管理和保 护中获益；加强雨林管理和保护，建立自然保护区；鼓励保护性的开发方式，如雨林观 光、生态旅游等；森林选择性采伐与更新造林相结合；加强雨林缓冲区的建设，减少移 民和农耕进入雨林区的机会 ②不仅是当地国家和人民的义务，而且整个国际社会都应对此负责，尤其是发达国 家应承担更多的责任。阅读 通过这个材料，使学生了解如下问题： 西双版纳的雨林生态农业是人们运用光在林中垂直衰减的原理，模拟雨林结构，建 立起多层次的人工经济林，在改善生态环境的同时，充分利用光照，达到一地多用、增 加收益的经济效果。对于巴西等地来说，具有借鉴意义。活动 活动建议：亚马孙雨林的开发和保护，一直作为一个两难问题困扰着决策者们。这 三个议题的提出，为决策者们提供了思考的途径，其实这也是国际社会的呼声。活动中，可以让同学们任意选一个感兴趣的议题，进行评述、整理、发挥，然后进行交流，达成 共识。或以板报的形式进行。板书设计 2．2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
四、亚马孙开发计划及其影响 1．全球热带雨林被毁的原因 ⑴直接原因——人类的开发 ⑵亚马孙地区，破坏雨林的人类活动： ⑶开发的背景： 2．亚马孙地区开发过程 ⑴从历史因素看，对雨林影响不大。⑵20 世纪五六十年代后，影响逐渐加大
3．亚马孙流域大规模开发计划 ⑴修建亚马孙横贯公路 ⑵移民亚马孙平原 ⑶借助外资、鼓励跨国企业投资开发
五、雨林的前途——开发还是保护 1．目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。2．亚马孙这片全球最大的热带雨林，前景也同样不容乐观。3．开发与保护? ⑴三种方案 ①从全球利益和长远利益考虑 ②从当地人争取短期内提高生活水平来看 ③最佳方案： ⑵保护亚马孙雨林 具体措
施： 1.l 公顷阔叶林一天可以吸收 l 吨二氧化碳，放出 730 千克氧气； 一公顷柳杉林每月可以 吸收二氧化硫 60 千克（净化空气）2.一公顷的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有 68 吨之多。（吸烟除尘）3.有人对每立方米空气中所含菌量作过测定：在人群流动的公园为 1000 个，街道闹市 区为 3-4 万个，而在林区仅有 55 个。（杀灭细菌）4.有人做过比较精确的试验：3 公斤炸药爆炸的声音，在空旷地能传播到 4000 米远，而 在林中 400 米以外就听不到了。（减弱噪音）5.据有关专家对皖北调查结果表明，林网可减低风速 33.2％。6.据专家测算，在森林地带，降雨量的 15—31％被茂密的林冠层截留，其余的 50—80％ 的雨水被林地上地被物层和森林土壤贮蓄起来。当降雨量达到 346 毫米的情况下，经过 测算，林地上每公顷的冲刷量仅 60 公斤，而农闲地则为 6750 公斤。7.据测定，夏天绿地地温一般要比广场上低 10-17 度，比柏油路低 12-22 度；冬季草坪 地表平均气温高 3-4 度。据统计，林地的降雨量比无林地平均高 16-17%，最低多 3-4%。8.五颜六色的植物花朵、许多植物散发的芳香，给人以赏心悦目、心旷神怡的感觉。据 调查凡是环境绿化美好的地方，事故发生率减少 40%，工作效率可提高 15-35%。优美的 环境还能极大地激发人的创造创作灵感。
第三篇：森林的开发与保护教学反思
森林的开发与保护教学反思
生活即教育。学生学习地理离不开学生现实的生活经验，对学生来说，地理知识并不是 “新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”在他们日常生活中的体验，课堂上的教学学习是他们生活中的有关地理现象和经验的总结和升华，每一个学生都能从他们的现实地理世界出发与教材内容发生相互作用建构自己的地理知识。因此生活本身就是一个巨大的地理课堂，本节课教师善于结合课堂教学内容捕捉生活现象、采撷生活实例，把学习与学生自己的生活充分地融合在一起，让学生感受到地理处处与生活同在，教师要善于引导学生自己的实践与反思获取地理知识，让学生学习地理的过程中真正获得充满生命力的地理知识，体验地理的无穷乐趣。
本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护生物多样性的重要意义，产生保护生物多样性的使命感。据英国《独立报》报道，近日公布的联合国统计数字表明，全球2300万英亩热带雨林，因人类乱砍滥伐、毁林采矿及毁林种地而急剧减少。如果人类再不采取阻止毁林的紧急措施，那么，全球相当于英国苏格兰面积的热带雨林有可能再过10年即告消失。其实学生本来很有热情，关键是怎样去调动。在课的开始，我通过多媒体课件的对比让他们了解美丽的自然界以及被破坏的美丽，再通过小组展示让他们认识到濒危动物的现状，激发学生从内心产生保护生物多样性的使命感，再进一步知道如何采取保护措施，则实现了本课的教学目标。尽管学生目前并不能完全付诸行动，但需要从现在开始具有保护生物多样性的意识，当他们走向社会后，就能为保护生物多样性作出贡献。最后，为了上好这节课，我提前布置学生分组收集保护生物多样性的资料，布置有关角色扮演的活动，学生积极性都非常高。
第四篇：森林的开发与保护教学收获
森林的开发与保护—以亚马逊热带雨林为例
教学收获
上完森林的开发与保护—以亚马逊热带雨林为例这堂课，对我来说收获很大。让我学到了很多知识。收获一下：生活即教育，学生学习地理离不开学生现实的生活经验，对学生来说，地理知识并不是 “新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”在他们日常生活中的体验，课堂上的教学学习是他们生活中的有关地理现象和经验的总结和升华，每一个学生都能从他们的现实地理世界出发与教材内容发生相互作用建构自己的地理知识。因此生活本身就是一个巨大的地理课堂，本节课教师善于结合课堂教学内容捕捉生活现象、采撷生活实例，把学习与学生自己的生活充分地融合在一起，让学生感受到地理处处与生活同在，教师要善于引导学生自己的实践与反思获取地理知识，让学生学习地理的过程中真正获得充满生命力的地理知识，体验地理的无穷乐趣。
本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护生物多样性的重要意义，产生保护生物多样性的使命感。据英国《独立报》报道，近日公布的联合国统计数字表明，全球2300万英亩热带雨林，因人类乱砍滥伐、毁林采矿及毁林种地
而急剧减少。如果人类再不采取阻止毁林的紧急措施，那么，全球相当于英国苏格兰面积的热带雨林有可能再过10年即告消失。其实学生本来很有热情，关键是怎样去调动。在课的开始，我通过多媒体课件的对比让他们了解美丽的自然界以及被破坏的美丽，再通过小组展示让他们认识到濒危动物的现状，激发学生从内心产生保护生物多样性的使命感，再进一步知道如何采取保护措施，则实现了本课的教学目标。尽管学生目前并不能完全付诸行动，但需要从现在开始具有保护生物多样性的意识，当他们走向社会后，就能为保护生物多样性作出贡献。最后，为了上好这节课，我提前布置学生分组收集保护生物多样性的资料，布置有关角色扮演的活动，学生积极性都非常高。
第五篇：保护森林建议书
保护森林建议书
保护森林建议书1
xxx林业局局长:
xxx一带是严重的沙漠化地区，空气干燥，植被稀少 ，生态环境十分糟糕。只有加大森林建设，才能改善这里的环境。美丽的生活环境，是我们每个人都殷切希望的。然而当下太原，树木稀少，人们整日沐浴在“风土”之中，饱感“沙漠风情”。究其原因，除了地理位置本身，还在于xx的森林太少了，树木贫瘠，阻挡不了风沙，若多植树，定能翻新面目。而林业
局的同志们，应当加强工作力度。谁都不管不顾的话，太原地区 迟早被黄土隐埋。为此，我提出以下建议:
1。将荒废的土地全部利用到植树上。
2。对城市绿化带进行拓宽，重点保护。
3。多多宣传植树爱树。
4。为市民免费发放小树苗，全民参与森林建设。
为了我们的家园，赶快加入到植树大军中来吧!让“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”不再重演!
祝工作顺利!
xxx区八一小学六年三班xxx
20xx年12月13日
一、总论
1、项目名称
2、承办单位概况（新建项目指筹建单位情况，技术改造项目指原企业情况）
3、拟建地点：
4、建设规模：
5、建设年限：
6、概算投资：
7、效益分析：
二、市场预测
1、供应现状。（本系统现有设施规模、能力及问题）
2、供应预测。（本系统在建的和规划建设的设施规模、能力）
3、需求预测。（根据当前城市社会经济发展对系统设施需求情况，预测城市社会经济发展对系统设施需求量分析。）
三、建设规模
（一）建设规模与方案比选
（二）推荐建设规模及理由
四、项目选址
（一）场址现状（地点与地理位置、土地可能性类别及占地面积等）
（二）场址建设条件（地质、气候、交通、公用设施、政策、资源、法律法规征地拆迁工作、施工等）
五、技术方案、设备方案和工程方案
（一）技术方案
1、技术方案选择
2、主要工艺流程图，主要技术经济指标表
（二）主要设备方案
（三）工程方案
1、建、构筑物的建筑特征、结构方案（附总平面图、规划图）
2、建筑安装工程量及“三材”用量估算
3、主要建、构筑物工程一览表
六、投资估算及资金筹措
（一）投资估算
1、建设投资估算（先总述总投资，后分述建筑工程费、设备购置安装费等）
2、流动资金估算
3、投资估算表（总资金估算表、单项工程投资估算表）
（二）资金筹措
1、自筹资金
2、其它来源
七、效益分析
（一）经济效益
1、基础数据与参数选取
2、成本费用估算（编制总成本费用表和分项成本估算表）
3、财务分析
（二）社会效益
1、项目对社会的影响分析
2、项目与所在地互适性分析（不同利益群体对项目的态度及参与程度；各级组织对项目的态度及支持程度）
3、社会风险分析
4、社会评价结论
八、结论
环保局的叔叔阿姨们:
您们好！
我是滨东小学六年级的一名热爱大自然的学生，我在我的家乡已经整整生活了了，家乡的一切变化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地给您们写这封建议书，是因为我有太多太多的话要说。
不知您们有没有发现这样一个严重的现象：近几年来，许多树木都被大量地砍伐了，那一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。
是什么导致了这么严重的后果了？是那些昂贵的一次性用品：一次性筷子、一次性汤勺、一次性木碗。。。。。。这些一次性用品已经在各大餐馆里遍地开花，严重地影响了我国的森林植被！
我们都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙尘暴、龙卷风、干旱、洪水等与生命作对的怪物便不敢来侵犯了，为我们的生活提供了保障。
环保局的叔叔阿姨们，求求你们救救那些树木吧！自然界里，如果没有了树木，那么后果将不堪设想，那时候，我们这个美丽的大家园——中国将不再美丽动人，到处黄沙漫天，水土流失，没有一点生机，进而，危及到人类的生存。为此，作为中国的一份子的我，对这种浪费资源、不顾子孙后代的做法感到十分焦虑。为此，我特别向你们提几点建议：
1。 落实垃圾箱分类，有专人负责可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的运用。
2。 教育人们节约资源，少用一次性用品，一张纸、一只筷子也不能浪费。
3。 在公交车上、马路上等公共场所多做些环保广告，提醒市民们时刻注意节约资源。
4。 采用奖励制，对节约资源者进行奖励。如果实在不行，也可以采用强制的监督法，对浪费资源者进行批评、教育。
5。 提高公民的文化素质，建议从娃娃抓起，在幼儿园、小学就开始进行环保意识的学习。
6。 改变一次性用品的原材料，可效仿日本、韩国等国采用可食用的一次性用品，用完了还可吃下去，吃食环保两不误，何乐而不为了？
敬爱的叔叔阿姨们，我真心的希望我们所有的人都能生活在一个树木葱茏、绿草如茵的美丽家园里。不知道叔叔阿姨们能不能帮助我达成这个心愿呢？
此致
敬礼
一名热爱大自然的小学生
保护森林建议书2
亲爱的同学们：
地球，人类的母亲，我们生命的摇篮，是那样的美丽和神圣。森林是地球妈妈的一件美丽又温暖的衣裙，为人类做出了许许多多贡献。它给我们带来了新鲜的空气、干净的水源和丰富的物资。后来，人类贪婪地举起了斧头，不断地乱砍滥伐，森林遭到了严重的破坏。地球妈妈的美丽外衣破败不堪，绿色越来越少……
在我们的身边常常会看到这样的情景：在小吃店、早餐店的周边，常常散落着一根又一根一次性筷子;一本本只用了几页的笔记本和一张张没写多少字的纸张常常出现在垃圾桶里;牛奶盒、报纸……都混杂在垃圾堆里……
同学们，你们知道吗?假设我们每天用掉10张纸，每张纸3.5克，全球70亿人，一天就要用掉245000吨纸，一年就要用掉大约9000万吨纸。每吨纸需要消耗3.75吨木材，一年人类就要砍伐树木约33750万吨，大概是365万棵20岁的大树!如果因为浪费纸张而间接导致森林被破坏，那我们的世界会怎么样呢?大气中氧气缺乏，生物大量灭绝;土壤变得松散而脆弱，发生沙尘暴和泥石流等自然灾害机率增大。
为了保护森林，让绿色不减少，我向同学们提出以下建议：
1.尽量少用一次性筷子等一次性物品，外出自带餐具;
2.节约用纸，草稿打了正面，再打反面，笔记本正反面都写，用完为止;
3.看到身边浪费纸张的现象，及时劝导;
4.多参加植树活动，为保护森林作宣传。
同学们，为了让森林永远年轻充满活力，为了大自然的生态平衡，为了湛蓝的天空、新鲜的空气……让我们从我做起，从现在做起，从身边做起，共营生命的绿色吧!
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
保护森林建议书3
亲爱的同学们：
房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。现在世界上的自然资源已经开始减少。如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的'使者，世界将是另一番景象，为保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：
一：节约用水 提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
二：节约用电 建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
三：绿色消费 尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。
四：垃圾处理 垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
五：少砍伐、破坏 多一些保护、扶植，保护森林中的小生物，让他们的生命持续。
节约能源，减少污染；绿色消费，环保购物，重复使用；分类回收，循环再生；保护环境，万物共存；
同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。让我们为地球的明天，献出一份力。
此致
敬礼！
建议人：黄蕾
20xx年11月1日
保护森林建议书4
尊敬爱的市长:
您好!
我们世界陆地的1/4是森林。森林破坏作为森林问题的一项重要课题，给我们留下了许多问题。森林还承担着许多重要任务，比如给我们提供木材，承担着储藏支撑人类生存的雨水的作用，它们还可以吸收二氧化碳，产生氧气等等，所以破坏森林等于破坏我们的生活。
为此，我提出了一些建议:
1、保护树木，多种植树木。
2、请市长呼吁广大市民不要使用一次性筷子。
3、不要乱砍伐树木。
所以我想让全世界的人都知道树木已经没有多少了，如果从现在开始保护树木，种植树木，还不晚!我们的资源是有限的，我们还有森林被大量砍伐的问题，我们为了富裕的生活，换来了种种这样的问题，我们要保护地球，从现在做起。
尊敬的市长，我们要更加关注森林问题，为了孩子们，为了下一代，要爱惜我们的地球!
此致
敬礼!
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
保护森林建议书5
亲爱的同胞们:
你们好!
森林资源对我们来说有多么重要多么可贵不言而喻，我们应该做到以下几点：
1、节约资源不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样才能使生态平衡。节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
2、重复使用，多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，减少白色污染；自备购物袋或提篮。
3、分类回收，循环再用不乱丢废弃电视、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
建议人：
20xx年xx月xx日
保护森林建议书6
林业局局长:
[xxxxx]一带是严重的沙漠化地区,空气干燥,植被稀少 ,生态环境十分糟糕.只有加大森林建设,才能改善这里的环境.美丽的生活环境,是我们每个人都殷切希望的.然而当下太原,树木稀少,人们整日沐浴在“风土”之中,饱感“沙漠风情”.究其原因,除了地理位置本身,还在于xx的森林太少了,树木贫瘠,阻挡不了风沙,若多植树,定能翻新面目.而林业
局的同志们,应当加强工作力度.谁都不管不顾的话,太原地区 迟早被黄土隐埋.为此,我提出以下建议:
1.将荒废的土地全部利用到植树上.
2.对城市绿化带进行拓宽,重点保护.
3.多多宣传植树爱树.
4.为市民免费发放小树苗,全民参与森林建设.
为了我们的家园,赶快加入到植树大军中来吧!让“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”不再重演!
祝工作顺利!
[xxxxx]区八一小学六年三班[xxxxx]
20xx年12月13日
保护森林建议书7
林业局局长:
一带是严重的沙漠化地区，空气干燥，植被稀少，生态环境十分糟糕。只有加大森林建设，才能改善这里的环境。美丽的生活环境，是我们每个人都殷切希望的。然而当下太原，树木稀少，人们整日沐浴在“风土”之中，饱感“沙漠风情”。究其原因，除了地理位置本身，还在于森林太少了，树木贫瘠，阻挡不了风沙，若多植树，定能翻新面目。而林业
局的同志们，应当加强工作力度。谁都不管不顾的话，太原地区迟早被黄土隐埋。为此，我提出以下建议:
1、将荒废的土地全部利用到植树上。
2、对城市绿化带进行拓宽，重点保护。
3、多多宣传植树爱树。
4、为市民免费发放小树苗，全民参与森林建设。
为了我们的家园，赶快加入到植树大军中来吧!让“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”不再重演!
祝工作顺利!
x区八一小学六年三班
20xx年xx月xx日
保护森林建议书8
xxx林业局局长:
xxx一带是严重的沙漠化地区,空气干燥,植被稀少 ,生态环境十分糟糕.只有加大森林建设,才能改善这里的环境.美丽的生活环境,是我们每个人都殷切希望的.然而当下太原,树木稀少,人们整日沐浴在“风土”之中,饱感“沙漠风情”.究其原因,除了地理位置本身,还在于xx的森林太少了,树木贫瘠,阻挡不了风沙,若多植树,定能翻新面目.而林业
局的同志们,应当加强工作力度.谁都不管不顾的话,太原地区 迟早被黄土隐埋.为此,我提出以下建议:
1.将荒废的土地全部利用到植树上.
2.对城市绿化带进行拓宽,重点保护.
3.多多宣传植树爱树.
4.为市民免费发放小树苗,全民参与森林建设.
为了我们的家园,赶快加入到植树大军中来吧!让“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”不再重演!
祝工作顺利!
xxx区XX小学六年三班xxx
20xx年xx月xx日
保护森林建议书9
尊敬的XXX市林业局领导：
你们好！
我是XXX小学市XXX小学六年级的一名小学生。我经常和小伙伴一起去我奶奶家附近的大山上玩，那里原本是山清水秀，苍翠欲滴的，可是由于近年来人们对这里的破坏，这里已经面目全非了。
这座山上原本是生机盎然的，犹如仙境一般。树木都挺拔地立着，有时还有动物在山上玩耍。但由于人们的随意践踏和破坏，在山上乱砍乱伐，还乱扔垃圾，破坏山上的原有生态，使山上变成一片废墟。
我们都知道树木对人类有很大的帮助。它们可以帮助我们抵御风暴，还可以净化空气。但人们为了赚钱，竟残忍地把树木一棵棵地锯掉，森林资源本来是可不断再生的，但由于人们的过度砍伐，森林资源已逐渐面临不可再一。山上的环境也被破坏了，仅剩的几棵老树上面也挂满了塑料袋。地上到处都是垃圾，使原本一座秀丽的山变成了这翻情景。
“保护森林，不砍树木”不仅是一句口号，我们应该立即行动起来。作为本市的一名学生，我为看到这样的现象而懊恼，我向林业局的叔叔阿姨提出三点建议：
1、在山上立起几个“禁止砍树，禁止扔垃圾”的告示牌。
2、要派人每隔一个时间段，就去山上巡视，抓到砍树的人要进行批评，并进行罚款。
3、在山上多放几个美观实用的垃圾桶。
4、号召人们上山植树，恢复青山本来的面貌。
保护森林，人人有责。让我们携起手来，共同保护森林。希望我提出的问题能尽快被重视，提出的建议能尽快被采纳，谢谢！
建议人：xxx
XXX年xx月XX日
保护森林建议书10
敬爱的局长伯伯：
您好!
人类，再会起火时就会利用能源。然而，从2300万年前到1800万年前，这个从猿猴到人类这段高速发展的时代，人类，从未停止过索取能源，大自然都是“有求必应”这更加滋长了人类的贪欲，而且将加速地球的资源枯竭。
举一个世界瞩目的例子：我国的黄河，在秦朝以前，水很清，两岸的森林很繁茂，是个人杰地灵的地方。可是到了秦朝，由于人口成倍增长，不得不开垦农田，就滥砍滥伐，造成水土流失，河面升高，而且，每年都有4000吨的土流失到水里。这样，又给我们的地球母亲一道伤疤。
森林是对人类有意的，可以紧固水土，抵抗飞沙，降低噪音，净化空气，如果森林被滥砍滥伐，那么人类将很难生存。
人类正以每小时24平方千米的速度来砍伐森林。假设中国人每人每餐使用一双一次性筷子，一年就会用14235亿双筷子，将砍伐510亿棵生长了60年以上的树。这样很快将中国的森林砍光。
由此，我向您提出一点不太成熟的建议：
1、利用大自然中的森林资源既要用大刀阔斧，又要栽树护林，不需要向西方发达国家那样，“先污染，后治理”。
2、最好用消毒筷子，不要用一次性筷子。
3、尽量节约用纸，不要乱扔还没用或还可以用的纸。
4、要发展“以种树为荣，以砍树为耻”的理念。
5、分类回收，循环利用。据我所知，一吨纸可以拆墨回收850千克纸。
保护环境，刻不容缓。为了我们这个晶莹美好的星球，为了我们的子孙后代，我们要奉献出全部的力量来治理污染，但愿地球将来是个美好的星球。
建议人：xx_
20xx年xx月xx日
保护森林建议书11
今天,我看见了一幅漫画,上面画着:一片郁郁葱葱的森林,但是森林那一片的树木已经露出光秃秃的木桩,另一半的树木还在茁壮地成长,他们不只道自己长大后也会像它们那样,被人砍断.这时,来了一个人,他嘴里叼着一根烟,嘴上还说着:“ 这段木头一定有虫 .”说罢，便拿起大斧头朝一棵树砍去.这时来了一只啄木鸟，落在那个人的脖子上，嘴上说着：“这段树里一定有虫.”还不时啄那个人的头. 这幅漫画让我想起了一个故事：<森林王国>，它讲述了这样一个故事：从前，有一个王国叫“森林王国”“，在一个老国王的呵护下，森林里的一切都是那样的和谐.这里有充满生命力的植物，它们能阻挡风沙 ，调节大自然的温度，使生态得到平衡.但是，那个新草包国王却为居住高楼大厦，显示自已的”聪明“，而以惊人的速度砍伐树木，最后那个草包国王面对大自然的”雨怪“`”沙妖“`”雹魔“的报复，却束手无策，但他仍执迷不悟，竟然禁止种植小树苗，就这样黄沙把整个王宫连同这个愚蠢的国王一起吞没了，整个国王变成了沙漠. 读了这则小故事，我深受启发，我们不应该像草包国王那样为了显示自己的”聪明“而不顾生态平衡，最后导致了这个国王的毁灭.森林是居住在地球上的生灵不可缺少的朋友，她是”地球的肺“，可以吸收二氧化碳，产生人类生存必须的氧气.她是”地球天然的大水库“. 那个砍树的人太可恨了，为了自己的利益而去砍伐树木，破坏生态平衡.我们要爱护森林资源，爱护环境，保护地球.
保护森林建议书12
xx一带是严重的沙漠化地区，空气干燥，植被稀少，生态环境糟糕。加大森林建设，才能这里的环境。美丽的生活环境，是每个人都殷切希望的然而当下太原，树木稀少，人们整日沐浴在”风土“之中，饱感”沙漠风情“。究其原因，除了地理位置本身，还在于森林太少了，树木贫瘠，阻挡不了风沙，若多植树，定能翻新面目。而林业同志们，应当工作。谁都不管不顾的话，太原地区迟早被黄土隐埋。为此，我建议：
1、将荒废的土地到植树上。
2、对城市绿化带拓宽，保护。
3、多多宣传植树爱树。
4、为市民免费发放小树苗，全民森林建设。
xx的家园，赶快加入到植树大军吧！让”一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天“不再重演！
1、全球变暖与城市“热岛”
全球变暖会引起世界各地区降水与干湿状况的，进而世界各国经济结构的。中纬度地区将会因气候变暖使蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原；高纬度地区则会因变暖而降水，温带作物将可以安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面是主要的，好处的仅是局部某些地区。
城市的气温比近郊要高得多，犹如一座温暖的岛屿。我国最大的城市“热岛”北京，比郊区温度高出9。6度，上海与郊最大温差也达6。8度。城市“热岛”效应的原因在于城市人口并增多，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗的煤、石油、天然气等燃料，释放出的人为热。还有原因是城市中由混凝土、石料、砖瓦堆砌成的建筑群与柏油、水泥、陶瓷、石料等铺设的路面、人行道、广场，代替了原为植被、作物覆盖的自然地面。它们反射率小，热容量高，吸收太阳能。
2、物种迅速灭绝
人类活动的，是人们乱伐森林、滥垦草原，环境污染，了野生
动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物灭绝或濒临灭绝。
国际保护自然联盟发表的濒危物种《红色警报名单》显示，世界现存4500种哺乳动物中，面临绝种的已占24，而现存约9500种鸟类中，有12即将灭绝。在已知的大约1万种木本植物中，濒临绝种的约占6，1000种左右危在旦夕。每24小时就有150～200种生物物种永远告别地球，据资料表明，地球上物种灭绝的速度比的速度快100万倍。是野生动植物的，，生物的多样性正面临严重的威胁。被子植物中，濒危种有1000种，极危种28种；裸子植物濒危种63种，极危种14种，已有1种灭绝；脊椎动物受威胁的有433种。
3、世界水资源严重
世界人口的急剧增长，用水量，加上水污染严重，使许多本来可以
的淡水资源遭到破坏。世界上60的地区面临供水，已有20的人口难以清洁水，50的人口无法卫生用水。许多用水紧张，近年来美国、日本及东欧许多都了水资源的问题，甚至连淡水资源的俄罗斯与加拿大，有些地区也受到缺水的威胁。非洲的连年干旱，缺水直接威胁着人们的生存。有人预计，水危机将21世纪城市里“最容易引起争端的问题”。
4、环境问题的全球性
环境问题是某个或某个区域的问题，发展成全球性的问题了。地区环境问题，的范围往往会大大超过该地区。例如，酸雨大气的运动，能到很远的地区；国际性河流上游被污染，将使河流全流域遭受……环境污染问题严重，废气、废水甚至固体废弃物都可以从一国转移到另一国。有些环境问题甚至着全人类的生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的破坏，会对全球的气候产生；大气中CO2浓度的升高和臭氧层的破坏，更是威胁着全人类。
保护森林建议书13
亲爱的同学们：
房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。现在世界上的自然资源已经开始减少。如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的使者，世界将是另一番景象，为保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：
一：节约用水
提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
二：节约用电
建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
三：绿色消费
尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。
四：垃圾处理
垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
五：少砍伐、破坏多一些保护、扶植，保护森林中的小生物，让他们的生命持续。
节约能源，减少污染；绿色消费，环保购物，重复使用；分类回收，循环再生；保护环境，万物共存；
同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。让我们为地球的明天，献出一份力。
建议人：xx
20xx年xx月xx日
保护森林建议书14
森林不仅可以绿化环境,还能防风固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,减轻环境污染.人们誉它们为‘大自然的美容师’、‘特种医生’、‘木材制造厂’、‘绿色品仓库’、‘价廉物美的肥料、染料’……等.地球离不开森林,人离不开森林.
一场火灾所消耗的树木量是无法估计的：
风和日丽的一天,一位小姑娘上山玩耍.突然,一点星星之火在那里出没.顷刻间,满山烟火迎风呼啸.山下的居民看到火势第一个会想到什么?“119”——火警!消防队员得知,火速赶往现场,奋力灭火……
第二天清晨,这快原本郁郁葱葱的地方转化成了一大块焦黑.如果在那一夜,没有消防队员前去灭火,那么火势就会蔓延,一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山会遭殃.
有一句话说：一棵大树可以做出几亿根火柴,但是一根火柴便可毁灭整一个森林.
保护森林,人人有责;森林防火,人人有责.一点星星之火,则有可能会造成人民巨大的损失：生命、财富、亲情、环境……所以,保护森林,就是保护自己;保护森林,就是保护了无数个生灵;保护森林,就是每个人的义务;保护森林,就是做了一件非常非常大的好事. 树木是人类生存的环境;树木是人类的自然氧吧;树木是人类生命的质量.森林是我们生活中的“肺”,它为人类提供木材和各种林业产品.它是绿色的水库,能调节气候,净化空气,涵养水源,防风固沙,保持水土、改良土壤. 烧毁了森林,树木,产生大量的有害物体,破坏生态平衡,导致水土流失,气候恶化,危及人畜的安全,树木太少,出现了夏天特别热,冬天特别冷,死于呼吸疾病的人也逐年上升,树木太少也会出现大水灾. 我们应当知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火灾、小学生在森林防火中应该怎样做等森林防火基本知识,同学们,我们要从小树立爱林护林的意识.我们应该保护属于我们的绿色森林,让绿色永驻我们心间.
如果人人都保护森林,那么就会没有火灾,世界将更加美好、愉快!
保护森林建议书15
当今人类社会已跨入21世纪，随着人类社会的不断进步和发展，环境的好坏已成为社会进步和文明的标志，人们的环保意识日益提高，如何保护好环境，特别是保护好森林资源，已成为世界各国普遍关注的问题。
1加强森林资源管理
各级国家林业管理部门要认真贯彻“严管林”的要求，切实把森林资源管好，一要狠抓限额管理。各级林业主管部门要认真执行国家有关森林资源保护管理的法律和政策规定，把限额采伐管理当作森林保护工程的头等重要工作来抓。尤其是严格按照采伐审批程度，积极配合县乡基层林业主管部门抓好农民自用材，培植业用材和烧材的采伐管理，坚持杜绝无证采伐和超限额采伐。二要切实强化林地保护管理。基层林业主管部门要严格执行征占用林地管理制度，发现非法征占用林地行为的，要及时向上级林业主管部门报告，并坚决查处林荫地非法流失和林地逆转。三要加强林权管理。基层林业主管部门要协助上级林业主管部门对林权证发放情况进行清理登记。明确和稳定森林资源的权属关系，同时积极协助调处林权纠纷，保护集体林区生产生活秩序稳定。四要加强木材流通领域和木材经营加工单位监督管理，基层林业主管部门要严格执行凭证运输木材制度。依法查处非法运输行为，同时要密切配合有关部门加大对天然林保护区周边地区木材加工单位的监督管理，发现非法加工木材的要积极协助有关部门依法查处。
2加强森林病虫害的防治
2、1提高生态认识，加强管理一是从加速生态建设和实施国家可持续发展的战略高度认识。良好的生态环境是可持续发展的重要基础和标志，加强森林病虫害防治是保护森林资源，促进生态环境建设的重要环节。二是从减轻危害损失促进社会经济发展的高度认识。森林病虫害的严重发生，直接制约着森林资源的发展，抓好森林病虫害防治，不仅可以大大降低损失，保护森林资源，而且能够促进国民经济和社会协调发展。三是从实现新世纪林业跨越式发展的高度认识。森林病虫害防治对加快造林绿化步伐，改善生态环境，提高森林资源质量，促进产业发展，担负着支撑保障任务，实现林业跨越式发展必须加强森林病虫害防治工作。
2、2加强森林病虫害预测预报工作预测预报是森林病虫害防治工作的重要基础。林业部门应该坚持把病虫害的调查监测工作放在首位，对辖区内的全部森林资源进行病虫害调查监测，要以全面、及时、准确地掌握森林病虫害动态作为基本目标，确定专人、固定地块、明确对象、指定方法、定时调查，做到及时发现、及时除治，坚决避免平时不调查，等到发现已是严重危害的局面。从发展看，全国要以国家级中心测报点为龙头，以省、市重点测报点为骨干，以县级测报点为基础，尽快建立起一个覆盖全国的、健全的预测预报网络体系。不仅要能够及时掌握全国森林病虫害发生情况、发展动态，进行区域性短期预报或预警，而且能够结合林木资源状况、气候气象条件等相关资料，为国家林业主管部门宏观决策提供科学依据。同时，要通过对主要森林病虫害的一般调查和系统观测，不断积累基础资料，建立起数据库，用高新技术和监测信息处理系统开展监测与预报工作。
3抓好森林防火工作
3、1加大宣传力度，提高全民森林防火意识要利用一切宣传工具，采取多种形式，加大森林防火宣传教育力度。要特别注意对乡镇场所、偏远村屯和山上作业点的宣传，进村入户对农户进行贴心宣传；如各护林员、驻村干部都抓住重点对象、高危群体，有针对性地进行宣传，对小孩及精神病患者等重点监管对象一定要坚决落实监护措施，严防森林火灾的发生。采取以上措施可进一步增强全民的森林防火意识和法制观念，提高全民保护森林资源、参与森林防火事业的自觉性。
3、2加大火源管理，严格禁止一切野外吸烟和弄火行为必要的生产用火要严经防火指挥部批准后，方可进行。未经批准擅自用火的，要追究当事人的责任，并给予相应的经济处罚。对林内从事生产作业的单位和人员，必须统一组织，明确责任，预交防火抵押金，落实防火措施。
3、3切实抓好森林防火行政领导负责制的落实根据国务院《森林防火条例》和《浙江省森林防火实施办法》，结合乡镇实际，制订《森林防火预案》，层层签订责任状，明确目标，分解任务细化责任，把森林防火的责任落到实处。森林防火关系到保护森林资源，关系到生态建设和社会秩序的稳定，也是建设和谐社会、建立环境友好型社会的要求，各级各部门一定要同心协力，求真务实，扎扎实实地抓好森林防火工作。
3、4建立防火队伍，健全防火预案根据上级有关指示精神，结合当地实际情况建立森林防火巡逻队、扑救队、督察组、后勤组，并健全防火预案，一旦接到火警就按照预案出动，各村也要建立配套组织配合乡镇做好森林火灾扑救工作。坚持把森林火灾“打早、打小、打了”，把森林火灾损失控制在最低限度。
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