第一篇：导言怎么造句
导言拼音
【注音】： dao yan
导言解释
【意思】：见〖绪论。
导言造句
1、你要写出引人注目的摘要和导言，这是为了吸引读者并且让他们乐于花时间在你的文章上。
2、虽然只在个别物种中被发现，但这是牛最重要的光过敏（见光过敏：导言）的原因。
3、书的主干部分关于身体的姿势、动作和能量，这部分吴先生解释起来没有一点困难，导言部分基本是一篇关于形而上学的文章。
4、一切都安排停当后，他谦虚地递给我一本古典武术手册，并问我能否为他解释该书的导言。
5、设计师正试图用互动元素（植入式视频区）和视觉元素（导言区和插图）来传达网站的信息。
6、由于紧张，他把导言讲得结结巴巴，但是其余部分他讲得很流利。
7、大学教授很不喜欢那种只有导言、几段逐点论述然后给一个概括性总结的文章。
8、不要在导言那一章（通常是第1章）花太多时间，等写完全书再回过头来写。
9、这是导言，用来识别以下用Load程序来处理的脚本元素。
10、如设在美国的职业新闻工作者协会在其道德守则导言中说：“职业诚信是新闻工作者信誉的基石。”
11、我可以省略GPL的导言或者如何在你的程序中使用它的指令来节省空间吗？
12、在导言中，他解释了为什么写这本书。
13、文章导言部分介绍了研究的理论和现实意义、研究现状、研究方法、基本框架与思路。
14、论文包括导言、正文、结论、注释及参考文献。
15、在简短的导言之后，本文的正文包括四个部分。
16、第一章为导言，指出研究创业板监管法律制度的时代背景及研究意义与研究方法。
17、因此，导言设计值得每位教师认真探讨。
18、现在，我们将跳过冗长的序言和导言，从正文自身开始的地方开始讲解。
19、如果在导言中多加上一些简洁的统计数字和设备的图片以便进一步帮助自动化办公的首次管理者，那就更好了。
20、文章导言部分说明了本文写作背景与目的，同时对于相关理论和研究作了综述；
21、在导言中他如此解释道：“我只是某段时期内他机械装置上的一个齿轮，众多齿轮的其中一个，除此之外，别无其他。”
22、因而导言内容包含了质量体系法规目的意义的真知灼见。
23、导言部分论述了选取法定犯作为研究视角的意义。
24、该书不仅包括歌词，还包括一些乐谱，并由西奥多?罗斯福总统写了导言。
25、除导言、结论和结束语外，正文共分三个部分。
26、本文共分四大部分，其中第一部分是导言部分。
27、在导言里，笔者强调我国从法律上保护民间文学艺术作品有着重要的现实意义。
28、在导言中，作者简单介绍了研究的背景与意义、研究方法以及本文的研究框架。
第二篇：导言教案
教 学 进 程 【教学导入】
同学们，和大家一样，我最初接触语言学这门课的时候，我就在想:我们学了好几种语言，想学哪门语言拿上教材学就行了，语言学又不是哪一门具体的语言，有必要还要学语言学吗？语言学这门课包括哪些内容？它和具体的一门语言有什么区别和联系呢？学好语言学有什么作用？疑问很多。带着这些疑问，首先，我们通过一个与语言学相关的问题来初步了解一下语言学，我们一起来打开语言学的迷宫。
引导学员思考问题：首先让大家看一个动画，展示动画，根据动画内容提问，为什么会出现这种情况？然后再用动画讲解人的大脑的分工讲解。最后得出答案，由此引出语言学研究的对象之一。
过渡语：搞清了人的大脑分工的情况之后，对于刚才的问题也就迎刃而解了。
因为人的大脑的左右半球分工各不相同，控制语言活动的大脑左半球掌管抽象的、概括的思维，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。所以我们可以做出以下分析。课件显示： 交通事故案例的分析内容。过渡语：刚才通过这个事例我们对了解了语言学研究对象的一个方面，但只是冰山一角而已，那么我们今天正是要通过本节课的学习
一、教学目的：
了解语言学的研究对象、语言学的发源地，理解语言学在科学体系中的地位及其与其它学科的关系。
二、教学内容：
1、语言学的对象和学科性质
2、语言学在科学体系中的地位
三、教学重点：
语言学的产生与发展及其在科学体系中的地位
四、教学方法：启发式教学、学导式教学并辅之以多媒体教学手段。
五、教学时间：1学时 【展开讲授】
一、语言学的对象和学科性质
（一）语言学的对象
板书或课件显示：语言学就是研究语言的科学。语言是语言学的研究对象。教学用语：语言就是语言学的研究对象，这句话说起来容易，但是很不具体，显得有些抽象，语言学研究语言的哪些方面还是没有说清楚，下面我们就能过几个事例来看看语言学具体都研究些什么。教学用语：（同时演示图片）我们回顾一下：2013年我们开始做着“中国梦”；为了切实改进作风，党中央提出了“八项规定”；为了提高人们的节约意识，我们在提倡了“光盘行动”；面对日益恶化的生态环境，你所在的城市是否也遭遇了 “十面霾伏”。
每年，我们的语言文字工作委员会都会盘点并公布当年的新词语，那么，这些词语都有前所未有的，这些流行语真实映照了媒体视野中的世界万象与世态民心，客观记录了当下的社会温度和国民记忆。所以新词的产生和旧词的消亡是语言学研究的对象。下面我们再看看四大古典名著中关于口的不同用法（展示课件）。这个例子说明了语言是发展变化，刚才我们看的汉语的词语的发展变化，那么维吾尔语词汇中是否也有同样的现象呢？（展示课件）通过刚才汉语和维语的例子，说明了语言的发展变化也是值得研究的。可见，语言学研究的范围是非常广泛的。这只是冰山一角。
（二）语言学的产生
我们知道，中央电视台有栏目叫做“百家讲坛”，这其中让我印象深刻是北师大的于丹教授对论语的感悟以及易中天教授品《三国》等。这不仅是中国古代文化典籍的传承，更是用古人的智慧来诠释今天的生活。（课件展示）在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。这些政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典要得到学习和继承，首先都需要语言方面的分析和解释，许多学者从事这样的研究工作。在许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语文的系统研究的开始。中国、印度和希腊－罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
教学用语：提问;为什么这三个地方成为语言学的三大发源地而不是别的地方呢？这与这些地方的历史文化有关联吗？有怎样的关联呢？
在中国，文字和书面语很早就出现并成熟起来。先秦时期已经出现了大量的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文。
中国传统语文研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。在印度，文化经典主要是宗教典籍，所用的语文是古代的梵语。最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载下来。古印度的语文研究主要是对这些经典的解读。古代印度的学者在对语言一般性质的认识以及具体的语音和语法研究等方面，都有卓越建树，对世界其他地区的语文研究也产生了影响。教学语言：为什么希腊－罗马在传统语文学的研究上能取取得辉煌的成就，而且为什么把希腊和罗马放在一起，二者有何关系？（播放视频）
在欧洲，古希腊是欧洲人为之骄傲的源头，古希腊有丰富的文化典籍，语文学非常发达，已经有了系统的语法研究成果。后来罗马人继承了古希腊的语文研究传统，形成了拉丁语的语法研究体系。后来随着语文研究越来越深入，逐渐形成了传统的西方语言学。过渡语:那么在古代，语言学的研究是不是就很充分了呢？如果不完备，它有那些局限性呢？下面我们就来看看古代语言研究的局限。
（三）古代语言研究的局限
语文学时期的语文研究虽然成果巨大，但语文学研究所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等，其直接目的大多是解读古典文献，而不是自觉地探索语文自身的规律，对同朝代活生生的口语更是完全不感兴趣。这必然会使人们对语文的认识受到限制。因此，语文学时期的语文研究还不是独立的学科。过渡语:既然古代语言研究有局限，它又的怎样发展的呢？
（四）语言研究的发展
欧洲文艺复兴之后，社会的政治、经济、文化各方面都有了发展变化。随着近代思想观念和科学技术的进步，以及对世界语言广泛的了解，语言研究的观念和方法也有了发展，研究不再局限在古代书面语，许多活的口头的语言也得到了客观的观察描写。
到了19世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多的认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
20世纪初，瑞士语言学家索绪尔提出了存在于语言社团中的每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。语言学从此成为一门现代科学，语言整体的结构和发展得到了较全面地研究。
（五）语言学的分类 通常来说，语言系统大致可以分为语音、语法、语汇等几个子系统。语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度。
语言研究也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
例如：维语的舌尖颤音的脱落，在察合台语中的“四”比现代维吾尔语中的“四”要多一个舌尖颤音。这是在历史的发过程中，语言语音系统的变化。
过渡语:刚才我们讲了语言学研究的对象、它的三大发源地，研究的局限性和分类。那么语言学产生的历史如此悠久，它和其他学科之间有什么关系呢？
二、语言学在科学体系中的地位
运用语言进行交际的过程只是瞬间的事情，但却包含着一系列复杂的问题。如果借用信息论的术语来说，这一过程大体上可以分为“编码－发送－传递－接收－解码”五个阶段。在整个语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容两个方面，语言形式和内容关系，是语言研究的最根本的问题。要真正把语言交际的过程认识清楚，则不是语言学所能独立完成的，还需要各门学科的配合和协作。很多学科都从自己关心的角度来研究语言。
生理学的研究（加动画“人体发音器官”来说明研究语音的传播需要生理学的相关知识）物理学的研究（加动画“语音的感知”来说明研究语音的传播需要物理学的相关知识）病理学的研究（加动画“大脑的分工”来说明研究语音的传播需要病理学的相关知识）这些学科研究的目的不完全在于语言自身，但这些研究对于全面认识和把握语言的各个侧面和各种特性是必需的，有益于语言本体研究的深入。语言研究首先和其他人文学科关系密切。随着时代的发展和科学思想的进步，语言学和各个时代的自然科学思潮同样体现出密切的相关性。无论从语言现象的特征看，还是从语言学的历史看，语言学在科学体系中都具有独特而重要的地位，可以说，语言学是自然科学和人文社会科学联系的桥梁。【小结扩展】
本课我们学习了语言学的对象、它的三大发源地、研究的局限性和分类，理解了语言学在科学体系中的地位。【布置作业】
1.到图书馆查阅语言学与其他学科的关系。
2.借助网络，了解语言学的三大发源地的优秀文化传统，理解这三个地方之所以成为语言学的发源地与其悠久的历史文化的关联。
三、语言学的应用价值
语言学的作用主要表现在以下几个方面：
1、在历史上，语言研究曾为解读古代经典、继承传统文化提供了基本保证。文化传统的继承 语言文字教学 文化交流
2、语言学和其他学科间的密切关联体现出语言学在科学技术发展中的重要作用。心理语言学 神经语言学 计算语言学 语言人类学
3、由于语言在社会生活中的重要地位，有关语言的一些政策法规成为国家政府规划政策的一部分，比如民族共同语的确定和规范，文字的规范，各民族语在教育中的地位，等等。总之，语言学既有作为基础学科的魅力和学术价值，同时也有广泛的应用前景，是一门既有悠久的历史又具有科学 前沿性的充满活力的科学
【小结扩展】
本课我们学习了
一、语言学的对象和学科性质、语言学在科学体系中的地位、语言学的应用价值。通过学习大家了解了语言学的对象和学科性质，理解了语言学在科学体系中的地位，要学会分析语言学的应用价值。【布置作业】
1.到图书馆查阅有关的资料。2.学习现代汉语中的相关知识。
第三篇：大学生职业规划导言
大学生职业规划导言
21世纪，全球一体化与社会经济文化多元化的进一步发展，呈现给我们一个五彩缤纷的世界，带来了很多机遇，也引发了各种危机。升学、求职、创业等问题比以往任何时候都更为强烈和频繁地冲击着我们，而大学生更是首当其冲，不可避免地去面对和解决这些问题。现在，是我们冷静下来，环顾四周的时候了。
有多少人十年寒窗，却前路茫茫？有多少人埋头苦干，却无奈下岗？又有多少人忙碌一生，却碌碌无为？但是，有些人与我们一道走来，却又能一帆风顺、平步青云、硕果累累。这是为什么？原因很多。但可以肯定的是，这些“成功人士”都有明确的目标，并努力朝着自己的目标前进。
大哲学家罗素说：选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。面对大学生活，我们曾经憧憬过；面对未来的职业生涯，我们遐想过；然而，我们对于自己的未却感到迷茫，面对浩瀚的世界，我们好高骛远，却又像站在人生的米字路口！但是，现实是残酷的，它不由的我们去犹豫，去迷茫。但是，自己的人生是自己去走去完成的。没有规划，人生就没有目标，面对挑战就无从选择。志不立。天下无可成之事。今天我们站在那里不重要，重要的是我们下一步迈向那里！
没有规划怎么去描绘自己的人生蓝图，怎么能过自己想要的生活，怎么去实现自己的人生？！现在我们意识到对自己职业规划的重要性，但是要明白，自己的播下的种子，未必会开花！
人生规划就是职业规划。规划就是选择方向，规划就是为我们的人生找准位置。规划就是确定我们为之奋斗的目标。让我们辛勤栽培的种子也能开花结果。
职业规划就是规划出我们事业的奋斗目标和方向，规划我们心中的未来心中的梦，唤醒内心的力量。
第四篇：自然辩证法导言读后感
《自然辩证法导言》读后感
在《自然辩证法导言》中，恩格斯通过分阶段带领我们回顾人类社会认识自然，改造自然的历程，让我们认识到现代自然研究同以前任何辉煌的研究不同，它唯一地达到了科学的、系统的和全面的发展。通过研究自然科学的发展历史，恩格斯总结出自然界是运动的、变化的、能量不灭等科学的观点。我还感受到恩格斯的观点和思想都是值得我们年轻人学习的。他在导言里运用近代自然科学发展提供的最新成果，依据辩证唯物主义观点，考察了原始星云到星球，从无机物到生命的产生、生物进化和人类起源的过程，并根据物质运动不灭原理，论证了宇宙无限发展过程，阐明了自然界发展的辩证法。而且，很好地解释了自然科学从产生到当时的发展过程，并预言了未来科学的发展的方向。
通过这次阅读导言，加深了哲学与科学之间关系的认识，我深刻的体会到自然辩证法的发展同自然科学的发展是紧密联系着的，互相影响的，自然科学的发展为自然辩证法的哲学研究提供实实在在的舞台，自然辩证法的发展为自然科学的进步提供理论的支持。而且自从进入20世纪以来自然科学取得了突飞猛进的发展，从而极大地扩大和加深人类对自然界的认识，并远远超过了19世纪自然科学的眼界，对于新时代的我们，更夹需要将自然辩证思想与科学研究结合起来。并且当前我们推动社会和科技的发展，就必须深入研究科技发展的内在规律，就必须将科学技术置于整个社会大系统之中；尤其对于新时代的我们，更加需要将自然辨证法思想与科学结合起来。文中提到：“一切产生出来的东西，都一定要灭亡”。而现在面临的生态危机恰恰加速了这个过程。比如大气污染导致的全球变暖使得海平面上升，物种消失，影响人们的健康等一系列危害。我们制造了各种各
样的敌人后才发现最危险的敌人竟是我们自己-人类妄自尊大，对自然无限的索取，最终遭到自然的报复。这些事实说明，要从根本上解决生态问题，有赖于人类文明的转变，要从战胜大自然转变为与大自然和谐相处，跟随“可持续发展的战略”的脚步。人类需要一场深刻的变革，一场绿色革命。人类必须学会尊重自然，不再把自然当作无止境的盘剥的对象，而应看作是人类存在的根基。为了我们生活赖以生存的环境，为了的子子孙孙，我们要用辩证唯物主义的自然观来指导实践，以促进可持续发展，最终可以享受美好生活！
《自然辩证法导言》为我们总结出科学发展的全局。从中我们可以知道：每一个科学发现，都是人类通往真理的一大步。从远古时代的愚昧到中世纪的崇尚神学宗教再到如今科学真理的建立都是各个时代不断进步的结果。正如牛顿林耐等人，他们利用他们利用前辈天才的哲学直觉，通过严密的逻辑思维，开创力学，生物学等多个领域奠定了当代自然科学的基石。作为当代的一名研究生，要好好学习前人总结的科学规律，掌握科学严密的思维方法和工作方法，推动自然科学继续向前发展。通过对导言内容的深入学习，我还懂得了自然辩证法可以为科学技术的发展提供正确的世界观和方法论的启迪，以帮助和促进科学技术的认识和实践，从而改造自然、造福人类。
通过对《自然辩证法导言》的学习我明白了所有的学科是相互关联，相互作用，相互依存的，是一个统一的整体。正如马克思哲学中所言：尊重客观实际用联系的观点和发展的观点认识世界改造世界。正如导言中所言：“不仅有机界和无机界之间的鸿沟缩减到最小限度，而且机体种源说过去遭到的最根本的困难之一也被排除了。新的自然观的基本点是完备了：一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自
然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。”世界上的一切事物和现象都是普遍联系、相互制约的。普遍联系和永恒发展是世界的主题而矛盾是事物发展的源泉。自然辩证法是揭示自然界存在和演变的一般规律。它是自然界的辩证法是人类认识自然改造自然的辩证法。所以我们要认真学习《自然辩证法》，把握认识自然改造自然的一般规律，提高我们自身科研水平。
导言还使我深深体会到学习辩证法，是时代发展的要求。当今人类社会已经进入信息时代，科学技术与社会的关系更加紧密。在这种情况下，我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步，就必须深入研究科技发展的内在规律，而自然辩证法恰恰给我们提供了研究的方法。学习自然辩证法，有助于我们创新意识的树立和能力的培养，能够使我们在科学精神与人文精神相结合上，提高整体素质，更加适应当代社会发展的需要。
总之，自然辩证法所揭示的内容是自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；同时也是人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辩证法。在今后的科研学习和工作中，我们要努力深入学习自然辩证法，掌握它的精髓并用来指导我们的科学实践，以帮助我们科研水平的提高。
姓名：高少宏
学号：2011205002
班级：高级一班
第五篇：《自然辩证法》导言读后感
《自然辩证法》导言读后感
四年前在刚开始接触马克思主义哲学这一学科时，我就从心底里佩服前人的智慧，这么高深的东西也能总结出来。因为觉得高深所以感觉晦涩难学，所以也就莫名其妙地产生了抵触。幸亏考研这条路让我又不得不直视这一“高大上”的东西，通过对它深入的学习，更加让我发现了它的不凡之处。于是我在想有没有一篇对它简要概括的文章让我从另一方面了解，满足我的好奇心。终于我遇到了，我满怀兴致地读完了恩格斯写的这篇《自然辩证法》的导言，从中也获益匪浅。
恩格斯作为一个无产阶级哲学家，在自然辩证法导言部分，精辟地阐述了自然科学从产生到当时的发展过程，充分体现了人类认识自然、改造自然的艰难而曲折进程，并预言了未来科学发展的方向。在今天，纵观人类历史的长河，不得不让我们发现，恩格思的预言与现实的科学发展是如此的吻合。同时也不禁感叹他的智慧和伟大以及对现代科学研究的重要的指导作用。
《自然辩证法》导言告诉我们，每一个科学发现，都是人类通往真理的一大步。从远古时代的愚昧到中世纪的崇尚神学宗教再到如今科学真理的建立都是各个时代不断进步的结果。正如牛顿林耐等人，他们利用他们利用前辈天才的哲学直觉，通过严密的逻辑思维，开创力学，生物学等多个领域奠定了当代自然科学的基石。作为当代的一名研究生，要好好学习前人总结的科学规律，掌握科学严密的思维方法和工作方法，推动自然科学继续向前发展。而且，所有的学科是相互关联，相互作用，相互依存的，是一个统一的整体。正如马克思哲学中所言：尊重客观实际，用联系的观点和发展的观点认识世界、改造世界。正如导言中所言：“不仅有机界和无机界之间的鸿沟缩减到最小限度，而且机体种源说过去遭到的最根本的困难之一也被排除了。新的自然观的基本点是完备了：一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。”世界上的一切事物和现象都是普遍联系、相互制约的。普遍联系和永恒发展是世界的主题而矛盾是事物发展的源泉。自然辩证法是揭示自然界存在和演变的一般规律。它是自然界的辩证法是人类认识自然改造自然的辩证法。只有把握认识自然的一般规律，我们才能更好地与自然和谐相处。
《自然辩证法》导言告诉我们，没有一个“巨人”不是多才多艺、学识渊博的，“没有一个著名人物不曾作过长途的旅行，不会说四五种语言，不在几个专业上放射出光芒。”同时，也没有一个新的理论是可以顺利传播并被承认的，那是无数为了真理而奋斗的先驱牺牲了自己的生命才换来的。“自然科学当时也在普遍的革命中发展着，而且它本身就是彻底革命的；它还得为争取自己的生存权利而斗争。”恩格斯用乔尔丹诺·布鲁诺和塞尔维特等人的事例向我们诠释了这句话。
《自然辩证法》导言还告诉我们自然科学的发展历史和科学观点。恩格斯运用近代自然科学发展提供的最新成果，依据辩证唯物主义观点，考察了原始星云到星球，从无机物到生命的产生、生物进化和人类起源的过程，并根据物质运动不灭原理，论证了宇宙无限发展过程，阐明了自然界发展的辩证法，解释了自然科学从产生到当时的发展过程，并预言了未来科学的发展的方向。同时，阐述总结出自然界是运动的、变化的、能量不灭等科学观点。还有，在导言最后部分，恩格斯为我们描述了从宇宙形成最初，到人类形成，最后到宇宙的落幕，这一段无穷时间我们想想都觉得“头大”，而恩格斯不仅描述它们的过程，而且附带上他所总结的猜想，也就是促使这一发展进行的推动力是什么。当然，《自然辩证法》的导言还告诉了我们很多很多，用我的只言片语是很难描述出来的，而我也只是看到了它的冰山一角而已。
总之，自然辨证法告诉我们的不仅仅是自然界存在和演化的一般规律，而且也是人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律。只有深入的学习研究自然辩证法，我们才能够将理论应用于实际，更加深入地研究科技发展的内在规律，可以很好的与自然和睦相处。通过导言的阅读，也让我明白了哲学的伟大所在。之后，我会多阅读一些哲学方面的书籍，去探索浩瀚宇宙那些未知的知识，来增加自己的精神高度，升华自己的灵魂。即使成不了“巨人”，也要让自己尽可能地接近“巨人”。
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