《小水滴和大石头》读后感

第一篇：《小水滴和大石头》读后感

今天，我读了一篇《小水滴和大石头》的文章，给我留下了深刻的印象。

从前，悬崖下有一块大石头，它又大又坚硬，很是强壮，常常看不起哪些比它弱小的东西。悬崖上面的小水滴知道大石头有这个坏毛病，就决心治治它的傲气。于是小水滴朝着大石头喊：“嘿，大个头，咱们打个赌怎么样？你说我能不能把你穿透？”石头轻蔑地瞧了一眼小水滴说：“就凭你，别做白日梦了。”于是小水滴开始奋力地往石头上滴。大石头还偷偷地笑着：“呵呵，真是一个不自量力的小不点，看你怎么出洋相。”

日复一日，年复一年，大石头身旁的小树苗都长成大树了，小水滴还坚持地往下滴它很累，但是只要一想到当初和大石头打的赌，就什么都忘了。终于，小水滴在大石头上钻了一个小洞，这使小水滴更加自信了。大石头开始有点惊慌了，后又想只是一个洞而已，没什么。

小石头钻的洞越来越大也越来越深了，大石头终于害怕了，它向小水滴求情，可它的身体不能动。功夫不负有心人，大石头终于被穿透了。大石头也很后悔当初没把小水滴放在眼里。

这个故事告诉我们，一定要虚心，不要高估自己；成功来源于坚持不懈持之以恒的精神。

第二篇：《奇怪的大石头》读后感

《奇怪的大石头》读后感

河南省濮阳市台前县实验小学三年级（2）班张路畅

《奇怪的大石头》这篇课文，写了李四光上小学的时候，非常喜欢在学校的一块大石头旁边玩捉迷藏。别人找他，他就围着大石头转，别人怎么也找不到他。

时间长了，他对这块大石头产生了兴趣。这么大的一块石头是从哪儿来的呢？他去问老师，问父母，都说不知道。这个问题一直困惑着李四光，但他一直没有放弃对这个问题的探索。等长大了，懂得了很多知识，李四光才慢慢的弄明白：原来，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

从这篇课文中，我想到了李四光对于弄不明白的问题不放弃，要有一直做下去的决心，非常好，我们要学习他。

如果我们向他学习，一定会发现很多问题。但对于弄不明白的，我们不能放弃，坚持下去，最后一定能解决。要不然就成了糊涂蛋了。

这篇课文写的很好，但我相信大家会做的更好！

第三篇：奇怪的大石头读后感

很小的时候，爸爸给我讲了李四爷爷的故事。

爸爸告诉我，李四光爷爷是我国著名的地质学家，李四光爷爷为我国的石油事业作出过巨大贡献，摘掉了‘中国贫油’的帽子。

从语文课本里，我学到这篇【奇怪的大石头】，课文里给我们讲了，李四光爷爷小的时候玩捉迷藏时，发现了一块巨大的石头，并对这块大石头产生了浓厚的兴趣：这么大的一块石头是从哪里来的呢?这么重的石头如果是从天上掉下来的话，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑？可它为什么没有卧进土里呢？李四光跑去问老师和爸爸，都没有得到满意的答案。李四光想了很多年。直到长大以后他到英国留学学习了地质学。回国后李四光回到家乡专门考察了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

这篇课文告诉我们，遇到事情多问些为什么，做一个善于思考，勇于探索的孩子。也让我更加敬佩李四光爷爷。

第四篇：教案 狐狸和大石头

活动名称：小班音乐游戏《狐狸和大石头》

活动目标：

1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住自己的身体保持不动并能创编各种造型。

2、能够迁移日常生活中的经验创编不同的动作造型。

3、体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

音乐磁带、小狐狸和老虎头饰

活动过程：

一、欣赏、熟悉音乐，随乐做律动

师：今天老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，我们跟着音乐一起来拍拍手吧！——播放音乐A段，幼儿拍手、拍腿欣赏音乐各一次。

二、故事导入，学习A段游戏

1、创设游戏情景，引起幼儿游戏兴趣。

师：在这段乐里，还藏着一个很有趣的故事，我们一起来听听！——教师讲述故事

附：故事《小狐狸和石头》

A有一只小狐狸它有一群喜欢玩游戏的朋友。一天，小动物们想和小狐狸玩捉迷藏的游戏，于是就悄悄的跟在小狐狸的后面，等小狐狸转身看的时候，小动物就变成各种造型的大石头。

B小狐狸为了检验这些石头是真的还是假的就去挠他们的痒痒，小动物们就忍住不动，如果被小狐狸发现就不能一起玩了.2、引导幼儿学习A段走路的动作。

师：“这个故事好听吗？你们想不想玩这个游戏啊？那老师现在做小狐狸，你们来做（幼儿填答：小动物）记住哦！小狐狸转身的时候，你们就要变成什么？（幼儿填答：大石头）一动也不能动”。

（教师把椅子背对小朋友，坐在椅子上。教师边唱边走路，转身）

老师：“咦，我看到好多好多可爱的大石头哦！来，你是怎么做大石头的？到前面来做给我们看看，还有谁愿意上来做一做大石头？”（再请1—2位幼儿）师：“现在我们轻轻的找个空地方站好，这次我说1、2、3变，你们就变成大石头好不好？”（启发幼儿变石头有高有低，有大有小）

3、强调游戏规则，提醒幼儿变石头的时候保持不动。

师：“下面我来做小狐狸喽，你们来当小动物，记住哦，小狐狸一转身，你们就要„„变成大石头，一动也不能动”。

三、师幼共同游戏，听音乐做狐狸和石头

师：这次我们要到树林里散步了，小动物们准备好了吗？要跟在小狐狸后面哦！我一转身，你们就要变成------(幼儿填答)——播放A段音乐，跟着音乐来玩游戏

师：哇，这么多的石头，真的还是假的啊？我来试试。（提醒：石头是不会讲话的，老师挠幼儿痒痒，不动就是真的）——播放B段音乐，教师做挠痒痒的动作

师：真的是石头耶，那我只好继续散步了（音乐AB段）——完整播放音乐，学玩游戏

师：都是石头呀，那我的好朋友到底在哪？你们是不是我的好朋友呀？你是什么小动物呀？

——教师看幼儿造型，找到动物朋友

师：现在我们去森林那边找好朋友玩吧，路上可能会遇到老虎的，你们别害怕，悄悄的跟着我就可以了。——老虎出现，完整游戏一遍

四、活动结束

师：耶~~这只厉害的老虎，他没有发现我们呀，嘘~~现在我们悄悄地回家吧，不要被老虎听见我们的声音呀。——教师带领幼儿离开活动室。

第五篇：简历小水滴

小水滴

英语学士学位

138-001-38000 service@qiaobutang.com

● 上海乔布大学学生联合会企划中心

策划并组织了学院学生会总结大会 we 副主任 2008.09至今

分析客户需求，制定销售计划，建立网络、地摊双渠道，设计多种促销方式

建立会员制,不定期进行满意度调查,馈赠小礼物以维护客户关系

获奖经历

市优秀毕业生（TOP0.05%）

校三好学生、连续2年获得专业一等奖学金

欧莱雅商业策划大赛分赛区第二名

江苏**服装国际集团市场部 市场助理 2010.092010.08●在十天内完成一个月的任务