关于今天杂文随笔

第一篇：关于今天杂文随笔

昨天点开れをる的那首《mede：mede》。有一段时间没有听了，热闹的评论区依旧满是“傲娇攻气萝莉音”的呼喊。我很快退出来，却无意间切换到了歌词。看着一行行如当下生活缩影般的文字，眼泪突然克制不住地涌了出来。

泪点的降低是这些年最显著也最耻于提及的变化。尽管在人前能尽可能装的没心没肺，私底却如同海平面下的冰山一样，自己都不知道还有多少尚未知晓的事物。

为了发现这些事物，这些年我有计划地开始了一些毫无用处的实践。高一开始早晨回忆前夜做过的梦，高二住校的第一天开始用左手刷牙，高二下学期开始用零碎时间读长篇，高三开始清除身边一切能清除的物品，高考结束开始记录做过的梦的内容……出人意料而又使人感到无力的是，这些实践全部坚持下来了。这其中比较突出的是左手刷牙——一个月就可以条件反射地用左手拿起牙刷了。之前完全没有想到，习惯就如人所说的那样神奇。

然而，我养成了什么习惯呢?左手刷牙?不清理桌面就歇斯底里?这些年我的收获，除了这些莫名其妙的习惯，就只有闭上眼睛后构筑的那个怅然若失的梦之世界。我想起在《妄想税》评论区里看到的一句话：“倘若妄想要缴税，我早已身无分文。”

除此之外，一无所有了。

很多年前，直到不久之前，我想着今天，觉得不可思议。成年是一件不可思议的事。因为它的到来不易察觉。此处不禁想再次提起房龙的那句“时间使历史过分精确。”公元476年的第一天，所有的欧洲人一跃而起：“啊，西罗马帝国灭亡了，我们现在是中世纪了，多有趣啊！”

觉得可笑?今天的人们，在庆生时又何尝不是如此。今天我跳起来说：“啊，我十八岁了，今天成年了，多棒啊！”是不是一样的?包括我现在有板有眼地码下一行行乱七八糟的文字，一定要等到今天发出来这件事，一样的荒谬，却也一样的人之常情。

同样的，时间使人的成长过分精确。就好像我之前列出的养成的一系列习惯，一定就是在某年的开头付诸实践了吗?未必。但我早已没了印象。

再说回泪点低这回事。这件事非常，非常令我难过。非常。因为这件事标志着我这一时期的成长。这令人绝望的成长。令人难以接受的成长。我从半年多前开始承受意识到自己成长的痛苦，然而因为“生日”那个所谓的时间点的存在，一直没有很当回事。那个时候，觉得这样的事情不愿面对就可以放任自流——但是今天到来了。

时间到底是令人畏惧的东西。

泪点变低了。这之后大概就会是对温暖事物的喜爱与向往，对美好幸福的期待与祝福——了吧。

从前我以为这个时候在二十岁。十七岁生日的时候我以为在二十岁的。我记得那个时候我在LOFTER发了一小句关于二十岁的话。大概网络上的陌生人会觉得那一天的我比较莫名其妙吧，毕竟很少发简短的文字。

但是它提前到来了。成长这件事，提前到来了。而泪点低，以及这之后可能出现的征兆，标志着的是生命力的衰弱。很快，通过审视死亡感受生存的生命或许将永远地离开。永远地离开。

我把剩下的时日看做仅有的生命。这些可能不够我再恣意燃烧了。

我瞄了一眼书架上的谷崎润一郎。《细雪》真厚啊。以现在的光景，用零碎时间读长篇来得及吗?

我从前关于“高中是生命顶峰的话”一语成谶。其实，接受自己是个大学生这件事，就已经让我心力交瘁。

今天的我过着怎样的生活?和我从前的生活，或是从前对未来的设想有什么不同?我没办法一一叙述，如果可以，去听听《mede：mede》这首歌吧。或者我把其中的一段歌词的翻译放在了这里用于凑篇幅。不妨看一看，也许和你的大学生活如出一辙。

也许和你的成长也如出一辙。

循环往复 看不清眼前的世界

转啊转啊 要终结这样的日子吗？

晨光中醒来 睡眼惺忪

用指尖触摸 发光的手机画面

明天截止的期限 坏心情嘎吱作响

从白色入耳式 耳机里 露出的声音

那个孩子不回家的原因

伴随着喋喋不休的争吵

我真的有在活着吗 重复着吸气呼气

拖着沉重的步履 一次次受伤

现在我依然 活在当下哦

终归都不会实现的梦想

心中的某个角落却仍深信不疑

昨天还在听的 哪只乐队

听说会在明天的LIVE上解散

但是音乐又填不饱肚子

打工的轮班表 填的密密麻麻的流转的星辰上 那是谁微笑的身影

那又是谁哭泣的剪影

虽然有些事情很明了

但是我每天都如此忙碌

遭受了欺凌？ 没有时间管呢

“长大成人”的意思是否就是“又成为无情者的勇气”？

一圈一圈地包围像笼中之鸟一般

我们生活在 自由却又禁锢的世界

随着所见所想 懂得其中的辛苦

心中怀着不安 即使是这样

也为了能生活 能去爱而努力着

在这模式中无能的我啊

第二篇：写在今天杂文随笔

今天就是今天，过去了，还3天过春节了，腊月廿七。今年闰了一个月，到公历2月18号才新年。

昨天的雨淅沥哗啦地下了一天。昨天起的蛮早，从早到晚在电脑前面坐了一天，靠着窗户，听了一天的雨声，噼里啪啦的。脑子里就剩噼里啪啦的声音了，不过还是很庆幸，这雨没提前来。

今天起床挺晚。窗帘拉的严实，早上朦胧还是听到噼里啪啦的声音，该是还在下雨。睁了眼睛，发现窗帘被照的很亮。起床，发现阳光真是好到了极致，看来刚刚以为下雨的想法是对不起人家太阳了。

先在阳台晒晒太阳，看看天。

刚刚过去的那个冬天里，从没见过这等天色。万丈碧落，不愧刚在雨中洗刷了一天，简直是倒扣的波澜不惊的湖面，养眼的湛蓝往远方一直泻下去，纯净，无暇。好一个雨过天晴，天空找不到半点昨天的痕迹。隔着窗户，阳光躺在身上，灵动的天蓝静静地落在眼睛里。我只有在秋高气爽的九月十月，才见过这种蓝，透彻，空灵，如远处悠然的钢琴让人心醉。

能有这样眼福，也不辜负了今天一个人在家了。

抱着阳光看着天，似乎不该错过春天的风。春天的风是柔和的，全身心的接触是享受，点化了阳光的温暖，升华了空气的莹润。

开窗，让风进来。

一个哆嗦……风刮的很冷，太不配合这份美妙。

冬天的冷还没完全过去，隔着玻璃陶醉，还只能这样。

到了下午，再也没有湛蓝的湖面，天被一丝丝的云占据。

天气预报说没几天又是雨。

这天，真的很善变。

第三篇：今天不说话的杂文随笔

人总会不时陷入沉默。

或许因为疲倦于发言，意识到言语的无力。或许，在一次次失落中意识到呼唤并不会得到回应，意识到鼓起希望却总是迎来无尽的失望……种种情况。很多时候，人与人之间是很难以言语解决问题的。

尤其是在爱中，一切变得愈发艰难。“这是最后一夜”和“所有那些日子都失去”不断暗示着终结的意味——回忆固然美好，此刻却不胜其扰。

但诗人偏要以这沉默，辅以极具象征意味的声音，编织于一体——“敲响了雨之钟”，“一只蝙蝠/撞在空气的栅栏上”，“大海把门摔得砰砰响”……在个体的寂静中，时时感受着外部世界的强烈声响，内心怎么可能不骇浪翻涌呢？

然而最终，“我启程，我继续变老”，生活不过是套路。喧哗的海水终将退却，惟有礁岩静立。

想起我的朋友任上的一句名言：“人们用力交谈交谈，直至意义消失殆尽。”

第四篇：握住今天的手的杂文随笔

我欣赏的人生态度是珍惜昨天,展望明天,我认为人生最重要的是：把握今天。对于把握今天，我想用一句形象的话称之为：握住今天的手。因为昨天，是过去的今天；明天，是未来的今天。握住今天的手，就等于把握住了一生。

昨天，我们所走过的路所拥有的一切，总以今天为归宿的驿站，并要作一个小小的总结与反思；明天，我们将要走的路，都要以今天为出发的起点，为动力的源泉。每一个今天都是今生的希望所在，每一个今天都是今生的焦点所在，在起起落落的人生之旅中，惟有握住今天的手，把握一个个今天，才是赢得主动和实现心中理想的关键。

昨天的风已刮过，昨天的雨已下过，一旦事实成为昨天，就只能作为故事沉淀于记忆中，人生是一列呼啸而行的火车，每天迎着初升的太阳飞奔，无法回头地冲向前方。无论窗口掠过的风景多么令人迷恋沉醉，无论经历的事情多么令人刻骨铭心，人生的列车挟风带雨，总在划出与昨天不同的轨迹，总在迎接一个个全新的风景。

明天的风明天才吹起，明天的阳光只有到时才会感觉到温暖。在科学发达的今天，天气可以精确预报，世界却无法完全洞察，时刻变幻不定的人生总是有意无意地嘲弄着对生活寄予厚望的人，总在不经意之际击碎他们的美梦。但是有一点是确凿无疑的，明天的欢呼丰收离不开今天汗水的流淌，明天的鲜花掌声得益于今天心血的凝聚。

握住今天的手。今天就在手中，今天就在脚下，今天正等着你奋勇拼搏一往直前，今天正渴望着你把它变得灿烂、变得有意义。昂首阔步，今天就是对昨天的跨越，就向明天的冲击。

握住今天的手，就在今天，去尽一份孝心，因为今天就是良辰。切莫让“子欲养而亲不在”的千古之憾在你身上演绎；就在今天，向相思已久的意中人吐露真诚。爱，就要勇敢地说出来，因为缘分这东西错过了今天，就可能错过今生；就在今天，去把握每一个机会，为你的目标去吃苦、去努力，不要发出良机已逝、时不我待的感叹……

让我们全心全意地把握住每一个今天的手，失败了，也是一种人生的锻炼与充实；成功了，则是一种对自己的超越，对自己的肯定。

今天是今生的立足点，今生是今天的目的地。把握了今天就等于把握住了一生，因为是无数个闪亮的今天串缀成了美丽一生的珠链。从幸福中收获洒脱和坚韧，在曲折中坚守勇气和信心，握住今天的手吧！你会收获成功与微笑。

第五篇：我看今天中国教育杂文随笔

孩子才是未来，已被社会所认可，所以众多家长为了培养孩子不惜一切代价，从孩子自己吃穿住用度入手，真的做到了一个合格的后勤部长，让孩子不但衣食无忧，而且进一步做到衣来伸手饭来张口，要钱不问原因，在作难哪怕头拱地，自己再做多大难，吃多大苦也说我有。

还有为了不让孩子输在起跑线上，农村学生送县城，县城学生送市直，市直学生送省城，乃至北上广等沿海大城市，力争为孩子营造一个好的工作环境。一则直接促进了我国城镇化建设，拉动中国房产业的发展，同时，极大加剧了人民的负担，买房其一，花费其二，三就是接送陪读。从幼儿园开始，一直到初中高中，全程跟踪服务。效果怎样？值得思考！

再次我想说的是:现在中国对广大的家长来说就是，不懂教育做教育。面对复杂多变的社会现实，面对青春靓丽，生龙活虎的学生，很多家长就是采用父母遗传的方式，甚至想当然的方式，把自己的一厢情愿强压在孩子身上，一边让孩子健康成长，一边让孩子学习，学习在学习，要成绩。孩子终究想什么，能做到什么，有什么兴趣，爱好，特长，用什么方法才更有效，家长也从不研究，学习，探讨，只是一味说:孩子逆反，不能说，不服管。

在此我需要解释的是:逆反就是你逆着孩子教育，不懂教育规律，教育不符合孩子个性发展，孩子反是必然的。

今天一位同志问我:我现在的孩子八年级了，学习不刻苦，不认真，成绩不突出，不优秀，教育不听，说不服，我真的没辙了，你说我该怎么办？

我先问你一个问题:你希望一个什么样的孩子？健康，快乐，乐观，向上，懂感恩，学业优秀。你做一下选择:你希望孩子健康快乐，还是学业优秀？这位同志迟疑了一下，我想实在思考这一问题，然后才回答:健康，快乐，积极向上。那你为什么一味强调学业优秀呢？看到人家的孩子是那么优秀，心理就羡慕嫉妒恨，希望自己的孩子也优秀。这是什么？这就是攀比心理。俗话说得好，人比人，气死人。自己的孩子跟别人家的孩子一样吗？既然不一样，为什么又做一样的要求呢？难免心中不平衡。孩子若是那你跟同学的家长做比较，你又会如何？

孩子是上天送给我们最好的礼物，不是我们的私有物，是陪伴我们走一段行程，一路欣赏沿途的风景，最好的教育就是陪伴。应该感激一路有你真的很好，你的陪伴给我带来了许多快乐，真的很好！