日记：你是我的暖

第一篇：日记：你是我的暖

北方的秋天，在一场又一场的雨水后悄然而至。我独坐在黄昏时分校园的长廊上，看飘过天边的云彩，一朵一朵的浮动。还未来得及细细品味那份诗意盎然的落日余晖，便有种清凉的东西悄悄渗入肌肤，钻心的冷。你不在视线里的日子，我一个人就这样守着夕阳下的余暖，安放流年。

秋日的天空，很明澈，干净的找不到半点污染物。看不远处，青山绿黛，归鸟入林。上班的地方在郊区，远离闹市，庆幸这样的坏境可以让我避开尘埃，有了些许温婉和宁静。

打开办公室的窗户，一览无余的秋韵在眼角展开，谁在昨夜洒下甘露？让我心爱的雏菊开始绽放。对着天空，对着你的方向，思念 我们一起漫过的光阴。

有好友说我是一个感情细腻，内心容易伤感 的人。我懂得有些东西一旦走进生命，便刻进了骨髓，一句话的伤也许就会痛到骨髓。想给你快乐，给你温暖，替你分担忧愁，往往很多时候惹得你心烦。可你总是痛定思痛后，用你温暖的微笑和善解的心抚慰我，让我在你声声的歉意里感到虚荣的满足。你说，爱一个人就要让她心里快乐，那怕她再任性，你只能温暖她，不能伤害她。

邂逅完全是一种巧遇，多少故事 里的情节并没有在我们身上饰演，你在这里，我也在这里，于是，我们便相遇。虽然有着差距，可仍旧抵挡不住心与心的灵犀，你鬓角的华发告诉我，我们相差的不只是路程，还有岁月拉长的距离。眉宇之间镌刻的纹痕，清晰的暴露了你沧桑的经历，还有满载而归的财富。

你从江南的雨雾里来，却没有半点书生的文弱，有着男子的刚毅与执着，周身散发着清爽气息，用你江南的细腻温暖我单薄的灵魂。于我，站在一端望你，几份向往，几份惧怕。就这样，在白与黑，在冬与夏之间，我们靠近。正应了那句：靠近你，温暖我。？

初次读到林徽因的《人间四月天》，“你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。”其实并未真正体会到那份爱和暖，与你在一起的日子，我才懂得了这份爱和暖。有人说我娟秀的文字常常会撩拨人的很多情愫，你却从不这样说。只是，认真去读，读懂每一个字符，也会常常埋怨我因为痴迷文字而不照顾好自己。

三年的光阴在磕磕绊绊中淌过，有时快乐如恋人，有时争吵如孩子。每每回忆起初相识，总有一些文字续写不完，那汩汩的清泉已经在心底流淌了三载年华，到底是多少字符才可以诉说清楚？我想我需要一生才能把你写尽，不，还需来生。？

每一次我心头的阴霾，总在你阳光下消散，你絮絮叨叨的解释，娓娓而来的道理，把我从幼稚的思维中渐渐拉向成熟，替我解决了无论是工作中还是生活 里许多的烦恼。你说，你该长大了，总是让人不放心。我嘟着嘴着说，万事不怕，有你就行！你眼角似乎掠过一丝忧郁，低语：有一天，我走了，你该咋办？

那日，得知你肝部闷闷在痛，我突然有一种莫名的恐惧。你从医院出来，高兴的告诉我，没事，只是一个是8毫米血管瘤。我上网查遍了所有的资料，知道良性肿瘤，方才平静下来，但心中总有些许阴影。我要求自己坚强起来，未来的日子，很长也很短，让你少操点心，疾病快好起来，一起相伴走过我们不再青春的年华。可有的时候，我还是忍不住朝你发泄我的委屈，你平静而微笑倾听带给我心里无限的暖。

其实，我真的很怕失去你，怕有一天这个世界上没有了你，我该是多么薄凉？不怕你在粉蝶花香里停留，不怕你的冷峻与寂静，怕听不到时光深处你轻轻地呼唤，怕听不到你对我做错事的训斥声，那生活将是多么清冷和孤单？

九月的雏菊悠然，我穿越文字的殿堂，捧起一抹夕阳，看漫过我们周身的那些片片断断，在幽幽的花香里飘浮……无论你身在何方，此生，你是我的暖，我无法割舍的爱。

第二篇：你是我的一本书日记800字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之你是我的一本书日记

800字

你眯着眼睛看空中飘浮的肥皂泡，一抹彩虹在这小小的透明的容器里流动，似乎下一秒就要满溢出来，跌落一地的流光溢彩。你忍不住伸手去戳，但脆弱的精灵根本经不住你小心翼翼的爱抚，马上消散得无影无踪。你并没在意这个，反而感觉这十分有趣，于是颤巍巍地飘在半空的泡泡们，无一不遭到了你的毒手。你笑得那么开心。

你只能一个人在家里玩，比如把自己所有的收藏摆在一块，自导自演一场小短剧，腻着嗓子给它们配音，偶尔停下来，好像想起了什么有趣的事，笑得上气不接下气。

实在无聊的时候，你只能对着电视发呆，机械地按着遥控板，看着一个个节目跳过，不知道该干些什么。

我读着你，陪你一起无聊地发呆，窗外云卷云舒，遮不住我阅读的小小幸福。

你还干过不少蠢事。

在碗里养着的十条小虾，有一天全浮在水面上作半死不活状，你愣了一下，惊喜地大叫：“快看！小虾长大了！”后来，才有人一边笑一边告诉你，其实那些虾都已经死了。

从那以后，那个抓虾的水潭里再也没能找到一只虾，你也不想再抓虾了。

要去春游，怀揣“巨款”的你开开心心地进了超市，没想到玩够了才发现，当初紧紧攥在手里的纸币早就不知被扔到哪里去了。你吓得快哭出来，也没胆找大人要钱，只能请求同行的好友去宣布这个噩耗。从那以后，你再也没弄丢过钱了，也不再推着手推车在超市里横冲直撞了。

你严肃地在纸上画禁烟符号，并认认真真地用签字笔在上面写：吸烟一次，罚款5元。特地把字写得又大又浓，然后张贴在客厅、书房。你没有收到一分钱，过了几天，那些告示也永远从墙上消失了。从那以后，你再也不画告示了，也不再画手舞足蹈的火柴人了。天真的你，幼稚的你。

我读着你，总是会被你逗笑，笑着笑着，却感觉一阵难受，像有什么梗在我的心头。

你的眼睛所看到的，只有一个纯净的世界，单纯的不含杂质的世界。你不知道不是所有邪恶都被正义打倒，你也不知道没有什么圣诞老人会送你礼物，你什么都不知道。什么都不知道，那该多好。

你用不着长大，你可以一直保持原样。时间也无法带走你，时间也无法改变你。我还在往前走，你却一直停留在那里。你离我太远，我伸手却碰不到你，但我只要稍稍回过头，就能看见你无忧的笑靥。

你是我的一本书，每当我的努力被现实冲散，收获失败后疲惫不堪的时候，都有你陪伴在我身边，当我静下心来翻阅，总会感到快乐和自得，让我抛却生活的烦恼，和你一起嬉戏。你是我最初的，也是我最后的梦。不变的你，不变的童年。

第三篇：你暖我花开

你暖 我花开

草长莺飞的季节，轻柔的阳光懒懒地洒在身上，心不觉也跟着慵懒起来。闭上眼，用心呼吸，满是诱人的花草香，这大抵是春天独有的味道罢。心笔一动，便在脑海中勾勒出那春暖花开的盛景。如此温暖美好的季节里，忽然想起你，忽然就很想你。

七岁。你说，在那个铺满金色阳光的秋日午后，你拥有了我，拥有了这个世

界上最珍贵的礼物。从此，你的生命有了延续，你的心，你的梦，均有了延续。那时的我，并不能准确理解这句话的含义，只是懵懂地点点头。但是我仍然能够感受到你的喜悦，感受到你盛放在心尖上的欣喜。就这样，你和我，我和你，相融在彼此的生命里，不可分离。

十三岁的初夏。漫山的苹果花收起了绽放的笑颜，吐出青涩的小果，我小学毕业了。这一年的六一节上，主持、表演、领奖……你说我是百花丛中最娇艳的那朵，我笑了，我知道，我不是最娇艳的那朵，但我一定是你心上最美丽的那朵。你的爱，我的爱，凝聚在我的舞蹈里。多年以后，那曲《妈妈的吻》，成了我们之间最温暖的秘密、最幸福的回忆。

十五岁。另一个幼小的生命出现在你我之间。你说她是妹妹，我好奇地盯着她看了许久。胖胖的脸，肉肉的小手小脚，亲昵水灵的眼……那么可爱的小生命，真是惹人怜爱。可是，我却不喜欢她的存在。青春期的我，已经有了足够的心智敏感地嗅到一些什么东西。比如，奶奶和爸爸沉默了许多；比如，转过身偷偷拭泪的你；比如，七月的屋子里温度依然寒凉……你说，他们不喜欢女孩子，你说，我们要爱妹妹，要给她很多很多的爱。那一刻，我暗暗告诉自己，一定要好好学习，一定要做个乖孩子。那样的年纪，并不十分清楚学习与未来之间究竟有着怎样具体的联系，我只知道，每次站在领奖台上，才会看到你最开心的笑，奶奶和爸爸才会对你笑，而我，就是要做你最贴心的小棉袄，就是要永远守住这份笑。

那年的六月初，本是还算清凉的时节，许是夹杂了高考气息的缘故吧，空气中弥漫着丝丝缕缕难以抑制的燥热。不知为何，莫名的心慌，仿佛失去某些重要东西一样的不安。最后一场的收卷铃声终结了所有的阴霾。我冲出校门，看到爸爸熟悉的身影。不知是否是自己的错觉，他的脸上竟有一丝疲倦转瞬而逝，眸中似乎隐了些许晶莹的东西。回到家，迫不及待地推门而入，想对你诉说那解放后的快感。然而，看到你的那一秒，我瞬间石化。那究竟是一个怎样的一个你啊！头上光秃秃的一根头发都没有，整个后脑布满狰狞丑陋的疤痕，脸胖得脱了形，唯一没变的，是那温柔的目光。看着你那么虚弱又挣扎着坐起来看我，我泪如雨下。没有人告诉我到底发生过生么，然而，我已无暇知晓，因为，你还在，你没有从我生命中溜走，这便足够了。

十九岁。终究，我还是负了你，负了你的期望，负了你的牺牲。高考落榜，像六月飞雪，凉透了我的心。爸爸抽着烟转身走开，留下我与你，泪水盈盈。我怯弱地低着头，生怕一不小心丢了上学的机会。你仿佛看透了我的心思般柔声道：“复读吧！从头来过！”简简单单七个字，落在心上，却有千斤重。我抬起头，对上你坚定的眼神，所有的情绪尽在不言中。奶奶的不屑、爸爸的冷淡、邻人的嘲讽……所有的一切都夹杂在那一季草枯中，随冬而逝。这最艰辛的一程，你用心陪我走过。又是这样的夏，又是这样的燥热，不同的是我成功了。成绩不骄人，但你依旧笑的灿烂。于我，你总是如此容易得到满足，一个字、一句话、一个眼神，足矣。

二十岁。大学，你要我放开翅膀勇敢飞翔，可是，我却毫不犹豫的选择留在你身边，我不想离你太远，那样会冷的，我是如此的贪恋着你的温暖。你笑了，你说我傻，我执拗地说你更傻，为了我，你甚至连生命都可以舍弃，也就只有你，才会如此不离不弃地浇灌着我的花田，哪怕是用你的鲜血去浇灌，你也一样义无反顾。

你看你看，春来了，草绿了，花开了，我们的爱，也挨过寒冬，蓬勃生长了。亲爱的妈妈，这一世，你用爱温暖了我的生命，我还你满世界的花开。下一世，就让我来温暖你，给你这世上最芬芳的美丽。

第四篇：你的微笑暖我心窝

你的微笑暖我心窝

敬爱的金老师：

您好！

我是你现在所教的孩子张恩农。首先请让我真诚的对您说一声“谢谢您，老师！”。感谢您这半年多来带领我们走进并遨游这精彩的初中世界。金老师，您知道吗？每当我见到您，便会不由自主想起您的笑容。您那灿烂的笑容实在让人着迷而难以忘怀：那一张略呈椭圆的脸上，有两个深深的酒窝，笑起来眼睛都在发光，眉毛如月牙一般；脸上的肉也向上挤到了一块，嘴也咧开了，露出两排洁白的牙齿。您的笑不但让人发自内心的感到畅快，而且又是那么神奇。

记得有一次英语课上，我在下面开小差没有认真听讲，您轻轻走过来向我挤着眉毛笑了一下便走了，我见状赶紧坐好。可是只一会儿，我又开始精力不集中了。您便抽我回答问题，我支支吾吾了半天也没有答上来。当时我好紧张，手心都出汗了，埋着脑袋大气都不敢出，以为这次肯定会被您批评了。谁知您却只是冲我笑笑，便示意让我坐下了。我当时不明白您的意思，红着脸尴尬地笑了笑坐下来，心里是忐忑不安，再也不敢开小差了。这事以后，不知为什么，只要上课一不专心，我便会想起你那次的笑容，并以此来警告自己专心听讲。所以之后我上课一直都很认真。

金老师，您知道吗？不但您的笑容是那样让人难忘，您的笑声更是令人感到全身心愉悦。记得前不久，我们班排练完英语节目，下台时不知是谁带的头，大家异口同声地喊起来：“one two one ,one two one”您见了，忍不住“扑哧”一声，然后放声大笑起来，笑得是前俯后仰，声音如银铃一般，眼睛也眯成“一线天”了。我们见状，也停下脚步开心地大笑起来，到处是一片哈哈声。

金老师，和您相处的这半年多来，我们感觉是那样的轻松和快乐，您待我们就如同朋友一般。每次见到您，您都面带微笑，从您微笑时扬起的眼角中可以看出您是一个性格开朗的人。无论是课堂上，还是生活中，处处如此。我们曾好奇地问过您为什么总这么开心。您笑着解释说：“何必自己气自己呢？人本来就应该开心生活每一天。”我们是懂非懂地点点头，但却牢记了“开心生活每一天”这句话。于是，在接下来的日子里，教室里，操场上，成了一片欢乐的海洋，到处都有我们欢乐的笑声。正因为有了这些笑声，同学们都懂事了不少：上课极少有人开小差了；下课也不再追逐打闹了；开展活动也是那样积极认真。您的笑容真神奇啊！

金老师，您的微笑是那样的迷人而又神奇，您就是微笑的天使。您的笑容将会如阳光一般永远照耀着我们的心灵。

最后祝您和所以的老师们： 身体健康，工作顺利！

您的学生：张恩农

2012-11-5

第五篇：我是谁,你是谁

学习“我是谁、为了谁、依靠谁”心得体会

——青年巷小学张彬

学习中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山 2011 年 7 月 6 日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》，给了我 很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。

一、我是谁——我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只 有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校 以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而 奋。

二、为了谁——作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师，怎样才能把党员的 光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的 幼儿教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。同时，作为一名新教师，我还要加强党性修养和自身职业道德

修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实 的做好自己的每一项工作。

三、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从幼儿中来，到幼儿中去。弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向；从事教育教学工作的我更应 该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、幼儿中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到幼儿中、家 长中获取“第一手教学材料”，从幼儿中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出 自己的贡献。