从容品尝生命的滋味的阅读答案及试题

第一篇：从容品尝生命的滋味的阅读答案及试题

从容品尝生命的滋味

席慕容

昨夜与朋友喝茶闲聊，他说人生有三个境界：生存、生活、生命；我笑着回道，我也认为有三种人生境界：物质、半物质、精神；我们相视而笑。我们都是普通的人，融入人海，也就一堆活动的物质而也；但这一堆物质却有着不可思议的力量，让浩宇中的这一个小星球变得异常的丰饶，悲悲欢欢的一幕幕一而再，再而三地你方唱罢我又登台。

我说生命的境界应该是自我的充分体现、精神与物质的完美结合。他说还有个人修为的浓厚沉淀。我又笑了，用那种欣慰的笑容。

生命是什么？这是当年柏拉图与老庄同时思考的问题，然后延续到了今天，在静谧的书屋、在高高的论坛、在江边山麓，仍有许多不倦的思考者在孜孜地暝目晗首，试图解去这一千年老题。

从一座古寺下山时，天已经微黑，城市的灯光如同以往一样的依然摇晃得迷离。各种音乐从不同的角度刺入耳朵，让在宝刹中得到片刻清禅的灵魂再度充斥了现实的无奈。刚才的梵钟响起时，感觉生命里的那些是是非非得得失失全都不值得介意，在一尊佛前，我似乎钻入了他的塑像里，好象成了那不苟言笑的佛，冷峻地看看芸芸众生；而踏着下山的台阶，一步步我又走到了物质的世界，心的生命是空幽的，肉体的生命要由四觉牵引，人的物质属性决定我永远无法摆脱那些必须要面对的事实，无论是佛道儒，都是无法让我解脱的。

佛的四大皆空，道的修身养性，儒的入世中庸，全蕴我之心底，却无法融为一体，象段誉体内的不同内力，仿佛要将人撕裂。

有时候对自己说，做一个生命的隐者吧。去听http://www.听草间的风声，去享受林木的呼吸，还有那夜的明月、雨的彩虹；我是从自然中走出的灵魂，应该将自己还给自然吧。可是，我没有足够的勇气去放弃生命的颜色。只能在一条本不愿意继续的道路上踉跄前行，然后一次次迷失自己。我不懂得珍惜，也不懂得放弃。我无法从容地面对生命，品味生命。

不知何年何月，我会学会真正地爱惜自己的生命，那时候我必定也能学会真正地爱人和爱这个世界，用笑容去填补我的朋友的不快与失意。我知道我必须要去学会从容地面对生命的风雨，才能让爱人真正地快乐。

我们生存在一个文化与艺术都又重新萌发个性与特色的时代，每个人对于他人都是一个异教徒。这是一个科学推动着文明的时代，尤如多年前米兰敕令颁布之前，我们轮回到没有上帝的多神时代，文明也不会再次殒灭。一次次生命的放纵，或者悲歌，或者长歌，是如此多姿多彩的表达着生命的真实含义。

从容品尝生命的滋味阅读答案

我想，那亘古以来似乎永不更改的璀璨夜空经历亿万光年的距离，一次次注视着从古寺上走下的人，那闪烁的微笑应该是真诚的吧，尤如我真诚地笑对着周围的人们。一点点微笑会换来朋友的一个美梦或者一份释怀，对于学经济的我来说，这个交换是不平等的，我付出的太少，而得到的太多，我睡得如此沉静，笑得如此安静。有一个时刻，我懂得了生命是要用心来享受，用灵魂来享受的，瞬那的感悟，我知道自己将来会让爱人与家人快乐，是精神上的快乐，绵长而真实。

当生命的质量、厚度和内涵超出了以往的范围时，思考的结果也得到了一次飞跃。不是不为物喜不为已悲的境界，是一种恬然的喜悦。如果让生命显示了它宝贵的价值，如同班得瑞音乐般醉却林木春花、春柳秋月，生命又何其幸哉。

生命的价值是否可以超过平凡，是否可以以一种完全奉献的姿态出现？不去索求回报，静静地爱，静静地帮助别人，然后收获心理上的一份礼物，其实得到最大利润的还是自己。因为能够真正品尝生命乐趣的人，已经被物流冲得七零八落，能留下来的，皆是幸运儿。

斯巴达的生命是剽悍的，雅典的生命是文明的；特鲁斯尔坎人在七个小丘上修起围墙的时候，人类已经懂得品味生命，无论用哪一种方式，恺撤享受的是悲壮、屋大维享受的是神圣。中国的古文化人们在奔波放逐中，也能笑着吟唱唐朝的云，宋朝的风。在品味自己生命的时候，也嚼出了历史的滋味。

昨日归家时，高空正好一轮稍椭的明月，月光垂直地射入我的百会穴，有一种清心的感觉，瞬那仿佛体会到了什么，却又什么也没有，只是在静静的树滨中紧了紧风衣，一步步朝家走去。（有删减）

23、文中“每个人对于他人都是一个异教徒”一句，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。

24、作者对生命有哪些不同层次的理解？请分条加以概括。

25、作者说：“能够真正品尝生命乐趣的人，已经被物流冲得七零八落，能留下来的，皆是幸运儿。”作为留下来的幸运儿，应该怎样从容品尝生命的滋味呢？请结合全文，谈谈你的认识。

参考答案：

23、使用了暗喻(或比喻)的修辞手法，现实生活中的每个人都有自己的个性和特点，都有自己的精神追求，生命是多姿多彩的。

24、①生命无法摆脱必须要面对的事实。②生命要从容地面对风雨。③生命是要用心来享受，用灵魂来享受的。④不去索求回报，静静地爱，静静地帮助别人的生命是幸运的生命。

25、懂得珍惜生命，从容地面对生命中的风雨，在爱人真正的快乐中品味生命的滋味；用笑容去填补朋友的不快与失意，在真挚的友谊中品位生命的滋味；真诚地笑对周围的人们，用心来享受，用灵魂来享受精神上的快乐；在无私奉献中真正品尝崇高生命的乐趣。从容品尝生命的滋味阅读答案

第二篇：幸福的滋味要用心品尝

幸福的滋味要用心品尝

安徽医学高等专科学校14级护理11班桑昆峰

一个人容易满足些，或许幸福的滋味更容易获得。生活要用心灵去感受，用包容豁达的心情看待生活，即使处于生命的低谷，也会觉察到人生的美好与幸福。我品尝过，真的是那般暖暖的，香香的，甜甜的，就在那一瞬。用心感受了，用心品尝了，便是幸福滋味。如茶一般的淡雅，却又升腾其幽香阵阵。小小的幸福，小到闷热炎夏里的一丝凉风，小到寒风冷冬里的一簇火苗，都会给人带来小小的安慰和希望。用心感受生活，就是要规划自已的人生，并努力追求，努力实现自已的人生目标。就是要勇往直前，义无反顾，向看似不可能的事情挑战；就是要充满爱心，怀着一颗真诚的爱心去生活。时刻保持着对新生活的美好憧憬，不断更新自己的思想，站在时代的浪尖上，就会收获到意料不到的惊喜。小小的幸福如冬日里的阳光一般的微弱，却又暖人心田，那份余留在心中久久不散的芳香，那品尝万遍仍然不去的甜蜜，就是幸福的味道。

幸福并不是等待就有的，幸福还需要创造。幸福虽不是甜美的甘露，却可以滋润我们干裂的双唇；幸福虽不是亮丽的繁星，却可以指引我们到完美的天际。幸福，是人在不同的环境里的一种感动，它能在寒冷的冬夜穿透风雪，去温暖你的心房。若是换一个角度，改变一下方向，便又会有新的收获。幸福的滋味，是要靠心灵去品尝的，幸福的滋味剪不断理还乱，只有心灵才能剪断幸福周围的荆棘，最终品尝到幸福的滋味。用心生活就要专心做事，就像狮扑兔子般全力以赴，更要像小鸟筑巢时埋首工作。幸福是需要我们品尝的，所以——品尝幸福吧！你会发现生活中有那么多温馨唯美浪漫的画面值得我们用心去珍藏。一成不变的生活会让人感觉到枯燥无味，平静如水的思想也会让人诞生出沉闷和绝望来，幸福也需要时时更新。用心去感受吧，每一天的阳光都是灿烂的，每一秒的时光都是新鲜的，每一个话题都是奇妙的！幸福感觉，就藏在你的心头。

幸福需要我们用心去品尝那暖暖的幸福。有人说，幸福是无私的付出，是生命对生命的惠泽；是老师投来的一个赞许的目光；幸福是清泉，是绿洲；也有人说，幸福是父母送来的一杯清茶。远方的一声问候，电话里的一声叮咛，平凡日子里的一封信笺，暖阳里的一杯香茗……所有的这一些平淡无奇，在生活里是可有可无的感动，如果你用心去感受，便会体味到平凡日子里的那份淡淡的惊喜。用心感受生活，就要品尝生活的原汁原味，就要接受生活的所有赏赐，不能挑肥拣瘦。有的人一生追求名利，终生为之而奋斗。如果“成功”了，那他也只能体味到名利的滋味，但这不是生活的全部，决不是生活的原汁原味。事业的成功，剥夺了他与亲人的相处时间，剥夺了他真正感受生活的时间，也剥夺了他生活的权利。

生活中不论是苦难还是芬芳，不论是烦恼还是快乐都有存在的理由，我们都无法回避，只能用心对待。只有这样，才能真正体味到生活的美好滋味。但如果整天泡在密罐里，也就感觉不到快乐了。家的平淡与温馨，只要经常置身其中，便会觉得那其实是我们一直期待着的。如果只是平静如一望无边的湖海，但是那种宁静与从容，能够让你感受的便是一种平安的幸福感觉。笑看人间的是非恩怨，把持生命的阴阳曲直，掂量无常的跌宕起伏。我认识到幸福是没有定义的，它没有界限愿我们都有一双慧眼，发现平凡掩盖的幸福，品尝到苦涩中包含的甜蜜！专心做事的人，像是在从事一门艺术，他能看到生活中最美好的风景。这就是我们期待着也正拥有的幸福。

第三篇：我品尝到了初三的滋味

我品尝到了初三的滋味

生活是一盒调味品，酸甜苦辣，应有不有；生活是一位魔法师，变幻无穷，应接不暇，带给人无限的精彩；生活是一轮明月，时而圆满，带给人无限温暖；时而半缺，使人悲痛不已。

初三的酒，烈的纯香；初三的茶，清的畅享；初三的水，甜的享受；我尝到了初三的滋味。

跑步的滋味-----苦不堪言

进入革命年代后，真是全方面作战，当天空中还蒙着沉睡的面纱，寒冷的冬风无情的鞭打着我那刚洗过的脸颊，真是刺骨的疼。可就在连鸡都受不了的情况下，老年--我们的总司令，有准备改变策略，提高战斗水平，于是火上浇油，一声跑十圈令我们抱怨连连。可知道，十圈比长征还要难，没办法，为了我们的理想，一定要拼。迈着沉重的步伐，拖着疲惫的身躯，喘着难受的粗气，硬生生的陪伴了橡胶操场十圈啊，这种滋味真不是一般的苦，是相当让你哭不出泪来啊。

刷题的滋味----狂轰乱炸

晚三上课铃声一打，看那一个个低头思作业的初三学子，都把握着时间。‘‘啪’’一声，英语课代表凛然站在全班人面前，大声宣布‘‘今天做英语提分方案3张，做不完的扣分’’。听着这次以为常的话语，同学们都习惯了，只默不作声。还没一秒钟，物理课代表也毫不示弱，鹿风似的站起，‘‘物理做老师布置的导学，下晚自习交’’。这下同学们就像炸开锅的蚂蚁一样，真是比李清照的只恐双溪舴艋舟还愁啊。真是财运年年转，天天到我家。但能在知识的海洋中遨游，我是无比快乐的。我复杂的尝到了狂轰乱炸的刷题的滋味。两休的滋味---斗智斗勇

好不容易逃脱了老师那敏锐严肃的眼神，刚回到宿舍准备好好放松，可那讨厌的哨声又打破了这欢乐的氛围，让它灰飞烟没，留下的只有细微的搜搜声。此时我们的内心是崩溃的呀。然而故事并未结束，青春当然要有斗劲，我们是名副其实的打不死的小强，就是要跟人类灵魂的工程师躲猫猫，你听嘘嘘的说话声总是在不经意间又上演了。我尝到了开心的斗智精神。

初三，是青春的主题曲，奋斗，是不变的永恒。永远笑对青春，笑对初三，用最崭新的面貌迎接每一天的挑战。我会把这种难得的滋味藏在心底深处，永远回味无穷。

第四篇：品尝离别的滋味(800字)作文

精选作文:品尝离别的滋味(800字)作文

有的人，有的事，每每回忆起来都只看得见一片绵绵桃花，灼灼其华。

直到上了小学，我才离开了爷爷家。很长一段时间里，我都不愿意去回忆那段时光。再后来，太多太多的事情也就忘却了。不过我一直认为遗忘并不是一件坏事，那是给过去最美的礼物。

从前的日子里，爷爷每天傍晚都领着我到山坡上看日落。火红的太阳缓缓西沉，余晖中，绵长的十里桃林映得娇艳欲滴。眼瞅着那太阳跳啊跳，一会儿就没了影。换上泼墨的夜空，点了几颗星子。我脑袋一歪，靠在爷爷膝上听他讲桃花源的故事。每回听完了，便总要问上一句：爷爷，这儿是不是咱俩找到的桃花源？爷爷便乐着从旁边的树上顺下几朵待放的骨朵儿串成一溜挂在我颈上，笑答：是啊，这就是咱自个儿的世外桃源。然后便不再言语，望着远处的几颗星。我不时问上两句，他也就一一解答。两个人就这么靠着，等到我这儿均匀的呼吸响起，爷爷就背上我回家。那时候日子也还长，过了今天，还有明天；过了今年，还有明年。过了春还有夏，过了秋还有冬，过了冬又能望见明年春到，依旧桃花满梢油菜黄。

后来的某一天，具体的日子已经模糊了。只知道城里的父母来了，说是要接我去个什么地方。也不记得自己声嘶力竭的喊了多少次不要，但仍然无法改变最终的结果。离开前爷爷对我说了什么，我却没能听得分明，只是一个劲地挣扎着。那天，我一次也没回头就离开了&&连一个微笑也没留给他。身后只留下他和一片枯败的桃林。

走远后，我拾了一片桃花制成干花。直到现在它还是我唯一的书签。

后来他们告诉我，爷爷走了。可是我不能哭，一旦眼泪承认了这个事实的话，那么我将再也见不到爷爷了。

现在，那片桃花签依旧躺在我的某本书里。我知道它在那里，但不会去触碰它。后来每每品尝个中滋味，便愈发觉得所谓离别，不过一场水月幻境。悲了，伤了，仍要整装前进。日后再忆起，只觉得有无尽苦楚和微微桃花色。初三:子虚 篇一：小学作文：离别的滋味

离别的滋味

天，朦朦胧胧地亮了，还列着几朵夜里的灰云。上学的时间还早，但我已不能入睡，鼻子酸酸地，忍不住悄悄流下几滴泪。一个叫任冠旭的同学将离开饮马井巷小学，留下的只是一个空座位，一个渐渐走远的背影。

与他玩过的同学都知道，他活泼爱笑，长着一双炯炯有神的眼睛，他最喜欢小调皮、小捣蛋，总是趁你没注意，扑上来拍你一下，然后撒腿跑掉。他虽然成绩不是特别棒，但有许多男孩子都爱和他玩，因为他“会玩懂玩”。他走了，一个“班级明星”也消失了，那些曾经簇拥着他的男孩子们也一定会很消极地托着头，轻轻叹息。他们的回忆仓库中库存着地记忆也会因年月日渐消磨光尽，直至淡去。

离别的味道，是苦的，因为两年同学的友谊;离别的味道，是辣的，因为有分割不去的同学情;离别的味道，是咸的，因为他身上有老师浇灌的血汗。

任冠旭，我祝愿你在新的学校也能快乐学习，交到新的好朋友。

我虽离你很远，但我一直会在心里祝愿，再见，我永远永远不会忘记你的!

第五篇：第八章生命体征试题及答案

一、填空

1、体温调节的基本中枢位于（）。

2、病理性体温过高包括（）和（）。

3、以口腔温度为例，患者为中等热的温度为（）。

4、常见热型（）、（）、（）、（）。

5、降低体温的方法有（）和（）。实施降温措施（）分钟后应测量体温，并做好记录和交班。

6、高热患者应给予（）、（）、（）易消化的流食或半流质食物，鼓励患者多饮水。

7、患者体温<（）会出现瞳孔散大，对光反射消失。

8、体温计的检查方法：将全部体温计的水银柱甩至（）以下，于同一时间放入已测好的（）以下的水中，（）分钟后取出检查。若（）、（）、（）则不能使用。

9、测量口温时，水银端应斜放于（）。

10、测量体温时若与病情不符时应（）。

11、脉搏短绌指在同一单位时间内（）小于（）。常见于（）的患者。

12、如患者脉搏短绌，应由（）名护士同时测量，一人听（），另一人听（），由（）发起“起”和“停”口令，计时（）。

13、脉搏短绌是以分数是记录，方式是（），如患者脉率为73次/分，心率为120次/分，应写成（）。

14、测脉搏变化，可间接了解()的情况。

15、如患者不慎咬破汞温度计，应当立即清除（），再口服（）或（）延缓汞的吸收。如病情允许，服（）以促进汞的排泄。

16、测口温时要（），勿用牙咬体温计。

17、血压是指血管内流动着的血液对（）。

18、在一个心动周期中，平均动脉压约等于（）加（）。

19、一般情况下，上肢的右侧血压比左侧的高（），下肢血压高于上肢（）。20、高血压是指（）的情况下，18岁以上的成年人收缩压（）和（或）（）。

21、根据引起高血压的原因不同，将高血压分为（）和（）两大类。

22、对严密观察血压者应做到“四定”，即（）、（）、（）、（）。

23、测血压者，要使患者手臂的位置肱动脉与心脏同一水平，坐位平（），卧位平（）。

24、测血压时，若肱动脉水平高于心脏，所测得血压值会（），肱动脉低于心脏水平，所测得血压值会（）。

25、测血压时，若袖带缠的太松，有效面积会变（），血压测得值（）。

26、测血压时，眼睛视线保持与（）同一水平，视线低于其面，读数会（）。

27、外呼吸即肺呼吸包括（）和（）两个过程。

28、呼吸的全过程包括（）、（）和（）。

29、防御性呼吸反射包括（）和（）。30、男性及儿童是以（）呼吸为主，女性以（）呼吸为主。

31、肺牵张反射是由肺的（）所引起的（）的反射。

32、呼吸困难是常见的症状和体征，指患者主观上（），客观上表现为（），可出现（）、（）、（），辅助呼吸肌参与呼吸活动，造成呼吸频率、深度、节律的异常。

33、吸气性呼吸困难在吸气时会出现明显的三凹征，（）、（）和（）出现凹陷。

34、吸痰的压力一般成人为（）。

35、用氧安全，要做到四防：（）、（）、（）、（）。

36、足够的血液充盈是形成血压的前提，心脏（）与外周（）是形成血压的基本因素。

二、判断

1、患者测试的肛温温度为37.6℃，判断为低热。（）

2、女性的基础体温在排卵前体温较高，排卵后会下降。（）

3、稽留热患者的体温持续在39-40℃左右，24小时波动范围不超过1℃。（）

4、弛张热患者的体温在39℃以上，24小时温差达1℃以上。（）

5、心梗患者不宜测肛温，以免刺激肛门引起迷走神经反射，导致心动过速。（）

6、一般体温每升高1℃，成人脉率约增加15次/分。（）

7、患者血压为155/92mmHg，其分级为2级高血压。（）

8、测血压时，如肱动脉高于心脏水平，测得的血压值偏高。（）

9、测血压放气时，应缓慢放气，速度以水银柱下降2mmHg/S为宜。（）

10、肺牵张反射是一种正反馈机制。（）

11、为患者测量脉搏时，如遇有紧张、哭闹等情况，为保证准确，适度延长测量时间即可。（）

12、极度消瘦的患者不宜测口温。（）

13、一般患一者测脉搏测15秒，然后乘4，为1分钟的脉搏。脉搏异常时应测量1分钟。（）

三、单选

1、当外界刺激大于人体皮肤温度时，（）是人体唯一的散热形式。A、辐射 B、传导 C、对流 D、蒸发

2、间歇热常见于（）。

A、伤寒 B、风湿热 C、疟疾 D、流行性感冒

3、异常脉搏应测量（）。

A、30秒 B、15秒 C、1分钟 D、2分钟

4、正常血压中脉压的正常值为（）。

A、20-30mmHg B、30-40mmHg C、25-35mmHg D、40-50mmHg

5、患者血压为169/95mmHg，此分级为（）。

A、1级高血压 B、2级高血压 C、3级高血压 D、急症高血压

6、低盐低脂饮食中，WHO推荐的每人每日食盐量低于（）的要求。A、5g B、6g C、7g D、8g

7、目前国内水银柱血压计的气囊的宽度规格为（）。A、20cm B、15cm C、22cm D、25cm

8、测血压缠袖带要驱尽袖带内空气平整置于上臂中部，下缘距肘窝（），松紧以能插入（）为宜。

A、1-2cm、一指 B、2-3cm、一指 C、1-2cm、二指 D、2-3cm、二指

9、正常成人安静状态下呼吸频率为（）。

A、14-18次/分 B、16-20次/分 C、18-20次/分 D、12-16次/分

10、患者PaO2为45mmHg，SaO2为65%，有发绀、呼吸困难，属于（）。A、轻度低氧血症 B、中度低氧血症 C、重度低氧血症

11、氧气瓶应存放于阴凉处，距明火至少（），距暖气至少（），以防引起燃烧。A、3m、1m B、4m、2m C、4m、1m D、5m、1m

12、面罩吸氧时，一般需（）氧流量。

A、4-6 L/分 B、8-10L/分 C、6-8L/分 D、5-8L/分

13、吸氧时，氧流量为4L/分，患者吸入的氧浓度为（）。

A、35% B、36% C、37% D、38%

14、急性肺水肿患者用酒精湿化的浓度为（）。A、10-20% B、20-30% C、30-40% D、40-50%

15、氧气瓶内氧气勿用尽，压力表至少要保留（），以免灰尘进入筒内。

A、3kg/cm3 B、4 kg/cm3 C、5kg/cm3 D、6 kg/cm3

16、氧疗的副作用指当氧浓度高于（），持续时间超过（），可出现氧疗的副作用。

A、50%、12小时 B、50%、24小时 C、60%、12小时 D、60% 24小时

17、叩击的顺序（）。

A、从上到下 从外向内 B、从上到下 从内向外 C、从下到上 从外向内 D、从下到上 从内向外

四、多选题

1、人体最主要的产热部位是（）。

A、肝脏 B、肺脏 C、骨骼肌 D、皮肤

2、人体的散热方式有（）。

A、辐射 B、传导 C、对流 D、蒸发

3、生命体征是（）的总称。

A、体温 B、呼吸 C、脉搏 D、血压 E、血氧饱和度

4、不规则热常见于（）。

A、肺炎球菌肺炎 B、流行性感冒 C、癌性发热 D、风湿热

5、弛张热常见于（）。

A、败血症 B、伤寒 C、疟疾 D、流行性感冒 E风湿热

6、下列哪些患者适用于测肛温（）。

A、婴幼儿 B、幼儿 C、昏迷 D、精神异常者 E、卧床患者

7、禁忌肛温测量的有（）。

A、直肠或肛门手术 B、腹泻 C、便秘 D、精神异常者 E、婴幼儿

8、脉压增大常见于（）。

A、主动脉硬化 B、主动脉瓣关闭不全 C、动静脉瘘 D、甲状腺功能亢进 E心包积液

9、下列属于防御性呼吸反射的有（）。

A、咳嗽反射 B、喷嚏反射 C、肺牵张反射 D、呼吸肌本体感受性反射

10、清除呼吸道分泌物的护理技术有（）。

A、有效咳嗽 B、叩击 C、体位引流 D、吸痰法 E、祛痰药

11、叩击清除呼吸道分泌物时需注意避开哪些部位（）。

A、乳房 B、脊柱 C、肋骨上下 D、裸露的皮肤 E、肺尖

12、氧疗的副作用有（）。

A、氧中毒 B、肺不张 C、呼吸道分泌物干燥 D、晶状体后纤维组织增生 E、呼吸抑制

答案：

一、1、下丘脑

2、发热、过热 3、38.1-39℃

4、稽留热、弛张热、间歇热、不规则热

5、物理降温、药物降温、30、6、高热量、高蛋白、高维生素 7、30℃ 8、35℃、40℃、3、误差在0.2℃以上、玻璃管有裂痕、水银柱自行下降

9、舌下热窝

10、复测体温

11、脉率、心率、心房纤颤 12、2、心率、脉率、听心率者、1分钟

13、心率/脉率、120/73次/分

14、心脏

15、口腔内玻璃碎屑、蛋清和牛奶、粗纤维食物

16、闭口用鼻呼吸

17、单位面积血管壁的侧压力

18、舒张压、1/3脉压 19、10-20mmHg、20-40mmHg 20、在未使用降压药物、≥140mmHg、舒张压≥90mmHg

21、原发性高血压、继发性高血压

22、定时间、定部位、定体位、定血压计

23、第四肋、腋中线

24、偏低、偏高

25、窄、偏高

26、水银柱弯弓面、偏高

27、肺通气、肺换气

28、外呼吸、气体运输、内呼吸

29、咳嗽反射、喷嚏反射 30、腹式、胸式

31、扩张或缩小、吸气抑制或兴奋

32、感到空气不足、呼吸费力、发绀、鼻翼煽动、端坐呼吸

33、胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙 34、300-400 mmHg

35、防火、防热、防油、防震

36、射血、阻力

二、判断

1、F

2、F

3、T

4、T

5、F

6、F

7、T

8、F

9、F

10、F

11、F

12、F

13、F

三、单选

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B

6、B

7、C

8、B

9、B

10、B

11、D

12、C

13、C

14、B

15、C

16、D

17、C

四、多选

1、AC

2、ABCD

3、ABCD

4、BC

5、AE

6、ABCD

7、ABC

8、ABCD

9、AB

10、ABCD

11、ABCD

12、ABCDE