第一篇：2018,我们一起去看雪散文
迎来了新年，迎来了大雪，寂静的寒冬喧嚣起来。沉睡的灵魂被唤醒了，唤起多少青春年少的回忆……
那年，那雪，那人，那事，都一幕幕在眼前涌现。二十多年前的大年初一，是我们相约见面的日子。大雪纷飞，骑自行车十几里路，只为了那个约定的见面。
那个穿军大衣的年轻人，在雪中静静地等候着。一等就是二三个小时，我不知道那是一种怎么样的心情？见面的时候，他那双大手紧握着我的小手。那眼中火热的情感，足以化解冰雪带来的寒冷。
那青春年少的浪漫的情怀，让我深深地怀念。也许这样天寒地冰的日子，适合待在温暖的被窝里读书。躺在温暖的被窝里想，希望有人陪我去看雪。
忽然，响起了敲门声，不会是真的吧？
打开门一看，还真是那个帅哥，户外的朋友向往。我还真没想到他竟然开车来看我，愿意陪我去户外看雪。
兴奋的心情难以抑制，真想给他一个热烈的拥抱！感谢他能陪我去看雪，了却我的心愿！
冰冻的路面一走一滑，路上的车子像蜗牛一样缓慢。我说步行去吧，要么就坐公交车，开车太危险了。公交车摇摇晃晃，缓慢行走。我们坐在最后一排，他说已经有很多年没坐过公交车了，这种感觉真好。46路公交车从起点坐到终点，一路摇摇晃晃的，终于到终点站植物园了。
我们下了车，沿着冰雪覆盖的路面走进植物园。植物园路白茫茫的一片，看不见往昔宽阔的道路，看不见飞鸟，也看不见花草，看到此情此景，让我想起了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句来。
湖面结了冰，往昔成群的金鱼不见了踪迹。我们一直走到最高处，感觉像是滑雪场，粉装玉砌，玉树琼枝。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的就是这样的情景吧？
远远地听到女人的笑声嬉闹声，走近了，三五个一群五个一堆的女人，在雪中穿着裙子拍照，提着大包小包的服装道具，厚厚的脂粉红唇，也遮不住岁月留在脸上的皱纹。宁静的雪地里，响彻着她们一阵又一阵的笑声。
我这才明白，原来无论是年轻的少女，还是年长色衰的女人，无论你年纪大小，心里永远怀揣年轻的梦想，心总有一份浪漫的情怀。
雪花还在飞舞，在这无垠的冰雪世界，我们的心也变得纯洁透亮。
多少年了，总是痴迷于雪地里的行走，总是痴迷雪地里回忆，那年，那月，那雪，那人，那事。
晶莹剔透的冰雪，依旧冰冷，依旧纯净。心中多少年的执念，在这场大雪中得以释怀。
第二篇：阳春二月,让我们一起去看雪散文
冬天的一个早上，推开窗户，发现树的枝头变白了——那是北方的雪下了。
春天的一个早上，推开窗户，发现树的枝头变白了——那是南方的枳实花开了。
在闽南的一个叫做“葛竹”的小山村，村头村尾遍布着一种植物，叫做枳实，它开的花叫做枳实花，像雪一样白。“此君一出天下暖”，这里的枳实花在农历的二月盛开，正是南方天气开始变暖的时候。
枳实花一直默默无闻，直到网上流传的几张照片把这个偏僻的山村和它的枳实花推向外面的世界。看到照片上美丽动人的枳实花，人们纷纷赶来这里一睹芳容。
这里的枳实高大挺拔，有的有四五米；这里的枳实年代久远，有的有几百岁。穿梭在枳实林海中，像是进行了一次酣畅淋漓的枳实花的淋浴。随着一片片白色的枳实花瓣掉在你的头上，你会觉得，这里是最浪漫的地方。因为，相爱的两个人走着走着，就一起白了头。
这时候你或许最想吟诗一首，来抒发心中对枳实花的喜爱。但是，不管怎样搜肠刮肚，你一定想不起任何赞美枳实花的诗。因为，从来就没有任何文人墨客留下诗句或文章来歌颂枳实花，尽管它有雪花的洁白，尽管它有茉莉花的淡雅，尽管它有梅花的样子，尽管……
望着这美不胜收的景色，你会觉得枳实花被冷落绝对是文学史上最大的冤案。
但是，如果你不小心被枳实的刺伤到了，你就会明白它不受欢迎的原因。比起玫瑰的刺，枳实的刺更大、更长、更尖、更硬。
可能很多人会说：都怪这些刺。如果没有刺，枳实花就会成为文人墨客的宠儿，成为他们赞美的对象。
我们人类总是天真而愚蠢地以为，我们对某一植物的赞美就是对它最大的恩惠。殊不知，对任何植物来说，生存才是它们的追求，人类的赞美毫无意义。你赞也罢，不赞也罢，它都在那里，不喜不悲。
人类在埋怨枳实的刺时，枳实却在感谢它的刺。如果没有刺，枳实的叶子和果实早就被野兽和鸟儿吃光，枳实早就从这个世界上消失。
枳实的刺赶走了敌人，保护了自己；枳实的花引来了蜜蜂，繁衍了后代。刺代表枳实的刚硬，花代表枳实的温柔。用刺和花，枳实表现了它的“刚柔并存”的矛盾性格，也阐述了它的“刚柔相济”的处世哲理。
这一棵棵国宝级的枳实树，这一朵朵雪花般的枳实花，是人类的共同财富，我们应该好好珍惜。把它们保护好了，每年这个时候，我们就可以骄傲地发出邀请：阳春二月，让我们一起去看雪。
第三篇：元宵节,我们一起去看“龙”.doc
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元宵节,我们一起去看“龙”
作者：本报综合报道
来源：《体坛报·体育大周末》2012年第03期
2月6日，元宵节。
元宵舞龙灯的传统可以追溯到上古时代，今年恰逢龙年，浙江各地在“龙”身上更是大做文章。浦江板凳龙、开化香火草龙、泰顺碇步龙、鳌江大龙……元宵节，全省各地老底子的那些“龙”传统可不少。
在淳安，元宵节舞龙不仅有常见的彩龙，还有地方特色的板凳龙、草龙、布龙、龙灯等。在一些村子里，每到元宵节，家家户户都派代表把自家扎好的“龙体”一部分背到村前空旷处进行拼接，拼接起来的“龙体”足有两三百米长，舞动起来甚是威武壮观。在文昌镇卢家村的正月十五庙会，舞龙就是其中一项重要内容，至今已有八百多年的历史。这个村舞的彩龙与众不同之处，就是它的龙头特别大，当地称“虎头龙”，据说是为了纪念卢家祖先卢文台将军，每年到了正月十五前后，村民就用舞龙的方式敬奉祖先。
在杭州市区，运河广场中央已经搭好了一座名为“龙腾盛世”的彩灯，总长约120米，很有可能会是今年杭州灯会中最大的龙灯。“元宵节就是应该将多年的传承保持下去。”杭州灵隐街道文化站的工作人员说，该街道除了举办“画龙点睛”、“青芝坞的记忆”等活动外，元宵节当天，还将举行热闹的“踩街”活动。“到时候不仅有舞狮队、舞龙队，还有腰鼓队、高跷队、空竹队，这样热闹又原汁原味的踩街，在杭州可不多见。”
正月里来舞龙灯，是兰溪人延续了百年的传统。如今在兰溪的农村，还活跃着大大小小200多条龙，这些龙是每年正月里不可缺少的一道风景。龙年元宵，断头龙、黄店都心布龙、诸葛八卦村龙灯等九条特色龙灯受邀参加“龙腾狮舞庆元宵”活动。
为了“九龙”集体亮相，兰溪的舞龙队卯足了劲。洲上村龙灯会会长、67岁的樊志林说，“我跟着这条龙有30多年了，每年元宵节都会在村里闹一闹，进城表演还是头一回啊。”“正常龙灯的长度有150节，今天场地有限只来了10节。”诸葛八卦村的龙灯也是第一次进城，即便是“迷你版”，仍有30多位队员积极参与，舞龙灯早已成为村民最大的乐趣，每年正月十四全村祭龙头，正月十五闹龙灯，从下午6点到次日凌晨2点。
而温州城区正月彩灯活动则汇集了温州各地5000盏特色彩灯，其中300盏非遗项目彩灯将成为活动一大看点，乐清龙档、乐清首饰龙、茶山百鸟灯、翁垟鱼灯、李道亮彩扎、平阳发丝吊灯、周岙挑灯等非遗项目彩灯将各放异彩。嘉兴则以“龙腾盛世，福满禾城”为主题，挖掘和凸显江南传统节日和民间文化特色。元宵节晚上，第六届嘉兴市“祥龙齐舞庆丰年”调龙灯大
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赛将如期上演，来自各县(市、区)数十支优秀舞龙队表演的多龙组合、龙凤组合、龙狮组合，令人眼花缭乱。
非遗专家王淼表示，全省各地与“龙”相关的非物质文化遗产项目都极具代表性，像临海大田板龙、三门花桥龙灯、衢州全旺板龙等，表演时，各地有大同小异的各式龙头引领，装饰极为讲究，几十节、几百节乃至上千节“子灯”串联而成壮观的龙。这些独特的表演形式、载体以及深厚的文化内涵，展现出当地群众对积极向上生活的精神追求。
第四篇：我和爸爸妈妈一起去看电影
我和爸爸妈妈一起去看电影
在国庆期间，我和爸爸妈妈一起到香港，在香港的将军澳电影城，看了《憨豆先生之救国大业》。
那一天早上，我和爸爸商量着几时陪我去看电影，尝试一下在香港看电影的感觉。妈妈听到后就说，现在就去看吧！反正我也想看《憨豆先生之救国大业》，因为是憨豆先生告别银幕的最后的作品。我和爸爸妈妈做地铁到宝林，下地铁后，我飞快的往电影院的方向跑去了。
《憨豆先生之救国大业》主要说了憨豆先生扮演英勇无畏的特工。在新的一集里，这位在女王陛下的特情局作为特工的主角必须在一支国际刺客组织消灭世界领袖，引起全球混乱前阻止他们。自MI7的顶级特工打击犯罪组织之后，他开始在亚洲的偏僻地区搪磨独特的本领。但当他的特情局总部了解到有犯罪团伙准备威胁中国总理时，他们必须搜寻这位非传统的特工。现在，世界再次需要他，“憨豆特工”再次上阵。自离开军情七处后，特务戆J之救国大业(Johnny English Reborn)「憨 J」尊尼隐居深山，秘密锻炼十八般武艺。直至军情七处接获一项重要情报：有人密谋在国家元首会议行刺中国总理，「戆 J」就知道：他出山的时候到了！今集「憨 J」继续出动最尖端科技仪器，保护总理的安全，更揭发牵涉英美俄三大情报机构的巨大阴谋！在国家元首会议期间，「戆 J」用尽所有奇怪的招数，即使自己身陷险境，甚至出尽洋相，不完成任务誓不罢休！
看完这部电影之后，我突然间产生了一种念头，就是：如果我们国家也有这些事情发生，会不会有像憨豆先生这样的人呢？
我们坐地铁回去姐姐的家里，我妈妈也和我说了意思与我的念头的话„„
第五篇：上节课,我们一起跟爷爷和奶奶去看夕阳,看到了 -
《夕阳真美》教学设计
——第二课时
沿江小学
吴海峰
教学目标1、2、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵课文。感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重、难点：感受夕阳西下的美景，有感情的朗读全文。教学准备：教学课件，小黑板，“太阳花”，练习册。教学过程
一、谈话导入
1、上节课，我们一起跟爷爷和奶奶去看夕阳，看到了天地间一幅幅壮丽而又神奇的景色。今天就让我们继续来学习第23课——《夕阳真美》
2、师范读全文
请同学们打开书，和老师一起来到那美丽的傍晚，去欣赏夕阳。美丽的夕阳让我们意犹未尽，那就让我们细细的去欣赏他品味他。
[苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果。”教师的范读是无可替代的，学生通过细看录象中的景象，静听课文的范读，能清晰地掌握每个自然段所描写的情景为他们的自主学习提供了拐杖。]
二、精读
1、首先让我们来欣赏一下太阳西斜的美景。请大家读第二自然段，小朋友一边读一边想你会看到更美的景色。
（1）你看到了什么？西斜的太阳和中午的太阳有什么不一样？你能把这种柔和的美读出来吗？
（2）太阳你们看的很仔细，天空是怎样的？瞧！多么美丽多么宁静呀，你能让我们听出这种感觉吗？比一比谁读的天空宁静。
（3）太阳很美，天空很美，在夕阳下的西山呢？
（课件）请伸出小手，跟老师一起画一画这连绵起伏的西山，瞧！它们有的高有的底，一座连着一座，这就是——连绵起伏，谁来读读这个词。
[低年级学生的思维特点还是以直观形象思维为主，连绵起伏这个词比较抽象，教师在设计这个环节时让学生通过看课件中的画面，用手和老师一起在图上画这连绵起伏的山，让学生形象生动的理解了词语，化难为易。] 看！披着夕阳的余辉的西山是多么的壮观美丽呀！这就是壮丽。看了这壮丽的西山我忍不住要来读一读。
谁想和我比一比！指名读
（4）我们可以边读边想着这幅图来读。天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！试着把这种壮观、美丽的景色读给你的同桌听
（5）让我们一起走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山。（齐读）
[阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体会，有所感悟和思考，应当逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，教师让学生比赛读、同桌互读在这一过程中，培养学生主动积极思维的过程。]（6）这么壮丽的景色让我们舍不得离开，那就让我们把它记在脑海里吧，同学们可以边看图边背，也可以抓住刚才学习的几个重点词语来背，自己先练一练。
（我们来个小组比赛）
[指导学生科学的选择适合自己的学习方法进行自主学习，教给低年级学生一些背书的方法，可以边看图边背、抓住重点词语背、边读边背、还可以看着板书背，学生学习了这些学习方法为以后的自学做好准备。] 真是美不胜收呀，我们都陶醉了，这样壮丽的景色让我情不自禁的想说——夕阳真美！
2、美丽的景色还远不只这些呢！让我们欣赏这下沉的夕阳又是怎样的一翻景色？谁给我们读一读。
（1）你觉得这时的太阳像什么？多可爱多有趣的太阳呀，像一个害羞的小娃娃，你再读读。
（2）太阳这么可爱它身边的云呢？除了这些颜色你还看到那些颜色？省略号就表示还有许多颜色省掉了不写了。[省略号是一个难点，教师先让学生看图找一找还看到那些颜色，然后教师直接告诉学生这些颜色就藏在省略号里面，很形象、简单的把知识传授给学生，适合学生的年龄特点。]（3）这么多颜色你能用一个词来说说吗？（无颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色、万紫千红）这么多的颜色多可爱多迷人，同学们自己练练，一会儿我们来个男女生对抗赛！
[通过一个词来拓展学生的语言，帮助学生积累词汇，使他们已有的零散的词语得到整理、集中。]（4）要是把他们背下来该多好！请你大声的背给你的同桌听。（5）夕阳把天空染成了五颜六色，所以我们要说：夕阳真美！
3、西斜的太阳美，下沉的太阳也美，我们想西山背后的太阳一定也是美不胜收
（1）请大家边读边想像着书上描绘的画面。四人小组一起合作读一读，说说你想到的画面。
[“一位优秀的教师是教会学生怎样学，而不是教育学生学会什么”课堂上适当的放手发挥学生的个性，让学生在合作中探究，在合作中发现，并大胆地提出自己的问题和发表自己的观点，真正将课堂还给学生，让他们做课堂的主人。] 夕阳躲到西山背后了，他留给我们什么美？如此灿烂夺目的霞光谁来读一读，看谁读的最美！
（2）如果不背下来多可惜，让我们来美美的背一背。（3）是呀，夕阳真美，让我们放开嗓子，用所有的热情赞美他吧——夕阳真美。
小朋友看了夕阳觉得很美，课文中的爷爷奶奶看了夕阳有什么感觉？谁来读？
爷爷满面红光多高兴呀！他牵着奶奶的手，牵着小孙子的手，多开心、多浪漫、多幸福！因为赶上了好年代，我们的爷爷、奶奶、外公、外婆的晚年生活不就像这夕阳一样美好吗？让我们全体起立，一起来衷心的祝福他们——夕阳真美！
[“夕阳真美”是从爷爷赞美夕阳的话中提取出来的，既是对夕阳美得动人的恰当赞美，又是爷爷、奶奶幸福晚年的生动写照，一语双关，这时可以拓展开去，爷爷、奶奶遇上好时代，他们的晚年生活真可以与大自然的夕阳美景相媲美！水到渠成，不露痕迹地表白，摈弃了以往归纳升华中心的生硬，不失时机地握住学生的情感升华的一瞬间，无形地渗透德育，教学效果很好。]
5、美丽的夕阳令我们陶醉，同学们想亲自去看看吗？让我们披着夕阳的余辉一起去看看吧！（课件欣赏）
6、夕阳给我们带来了美丽，更给我们带来了快乐，我们赞美夕阳，让我们完整的欣赏以下课文，会背的同学来背，我们可以边背边想着刚才的画面，可以看着老师的板书，还可以边读边背，不会的看一眼书。不会背的同学来读。老师给你们陪上音乐和画面 课堂作业
夕阳留下了美好的印象，同学们很开心，可是蜡笔小新今天却遇到了麻烦，他找不到回家的路，想请同学们帮帮他，谁来给他指路？
（1）复习生字？（2）完成练习
四、课外作业
1、背一背、画一画、写一写
2、读巴金的《海上的日出》
[让学生背一背、画一画、写一写巩固一下课文内容，推荐学生读一读巴金的《海上的日出》，低年级学生不能自己选择好书，教师应该为学生选择一些好书。]
沿江中心小学
吴海峰
《夕阳真美》教学案例
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