雨花纷扬诗歌

第一篇：雨花纷扬诗歌

雨也不知道道是什么时候来的，就这样慢慢地下了好久。

时间仿佛被世人淡忘，那一些幽荡在街头孤寂的灵魂显得格外凄凉，他们好像在衷怨世态不公，人情炎凉。打着一顶雨伞走在街头，能看见的人影寥寥无几，只埋着头自顾自地走向远方的路口，也正好印衬了这暗淡的天色，其实雨，他也有些悲凉。延绵了有情人无限的思念。那远处几点跳动的光芒，便是行人最好的希望。

四季之雨，唯有春雨最温暖。那些棕色的枝丫上冒出了点点嫩绿芽包。那些就是春雨最好的证明。

满天的春雨静化优雅的洒落在世间的每一个角落，从深深的天穹扬扬洒洒簌簌而下，随性而又自然。她香甜的气息滋润了世间万物，就像轻柔的细思缠绕在心头，总是带着些许神秘；盎然生机，春雨仿佛是一种久违感觉，带着一种清香淡雅的草木香索绕在身边。春雨的感受，轻轻的，柔柔的，只要遮开她的面纱，打破她的诗意，留下的只有一些美丽的泡影。

其实，春雨本就是万物的命脉，如同人体的血液，有了血液的循环，才有了生命所创作的奇迹，有了春雨的滋润才有了春日的生机。

春雨霏霏，挡不住的只有春的意韵。

雨中花，雨中草，雨中的你我，即使再浊的天性也会被春雨的美妙纯洁被冲洗。

第二篇：花的雨爱情诗歌

一

那日，你踏着一路的紫荆花走来

早晨的阳光照亮了你通向我的那一整段路径

使你的衣裙发出星星一样的光芒，树叶沉醉地低下眼睛，小鸟藏在密叶里叹息

粉紫色的花瓣，旋转着向你飞去

轻轻抚着你娇嫩的脸颊，追逐着你纤小的脚踝

我的爱，让我说出来吧

那是我爱怜的目光追逐着你的手臂、脖颈和双眸

那是我滚烫的亲吻，落在你光洁的额头

和木犀一样甜蜜的唇边

然而，我只能这样默默地站着

目送你穿越落满花蕊的小径

带走整个春天的气息

二

那日，我踏着满树的紫荆花走来

看到你站在路的尽头

阳光纷披下来，为你织了这件金色的斗篷，他是多么衬你的身啊

我的王子

我看到了你眼中的光芒，它使我的眼睛如此羞涩，不敢抬起沉重的睫毛注视你的凝望，然而，我忍不住要热切的注视你，你为什么如此沉默，让我的心灵充满了疑问的痛苦和惆怅

那纷纷扬扬的花瓣啊

是我飘飞的心绪

粉紫色的紫荆花瓣落在我洁白的胸襟上

那是我的眼泪被热切的期盼染红了

我的爱啊

对我说吧，说出你的爱怜，说出你的渴望

然后我们将相视而笑，只有淡紫色的紫荆花在阳光里开放，像清晨，我踏着露水从郊外采来的矢车菊

可是，你为什么沉默

你为什么忧愁

你为什么看着我走过这条小径，不说话，我就要走完这条洒满阳光的小径了

我爱，这是我积聚了一生的美丽，在遇到你的一刻全力绽放

你听到我身体内开放的声音了吗

我的心因为饱满而胀得生疼，我周身的血液因为焦灼而灼伤了我滚烫的唇

它渴望你的亲吻来治疗灼伤，渴望你温存的爱怜来融化我胸前红色的泪滴。

哦，我爱，你为什么不说话。我就要走过了

走过了这一条花径，我将再也不会有今日的明媚

再也不会有这样全力的绽放，和痛苦的焦灼

难道他们说的是真的，你还爱着别人，你就要为了她的荣誉而远航

三

我的沉默的眼光是含愁的不要怨恨吧，可爱的姑娘

我就要远航，这一次相逢是我期盼了很久的我就要踏上远征的路

那是早已筹划好了的，有许多人的祝福和担保做筹码

我必须得走了

我已经把生命中唯一的一次脆弱，暴露在你的眼前

假如它是一根荆棘，刺伤了你的手指，使你不能织出洒满蓝色小花的长裙

我爱，我希望在另一个春天的早晨，你已经忘记了那根刺，随着小鸟欢快地歌唱窗外洒满阳光的清晨，露珠在青草上闪闪发亮，那是我思念的泪光

四

我就要从你的眼前走过了

我的王子，你这可恨的愚笨的人

不要管今夜的痛哭吧，我将把紫色的披肩裹紧我的肩膀，不让它因为哭泣而颤抖

可是现在我要微笑着从你眼前走过

假如你是有意让我痛苦，为了满足你一时的欢娱，那么，你这可鄙的懦夫

我将收起我的泪珠，将这圆圆小小亮亮的珍珠，做成装点我额头的珠饰，我还将忘记你深情的凝望，和你曾经拂落我肩头尘土的修长的手指

不管它曾经怎样在我的肩头轻轻颤抖

不管女伴曾经投来怎样惊异的眼光，她们咬了一口的李子滚落在果篮外面

假如你是不经意泄漏了心底的秘密

对我说话吧，我爱，用你低低的耳语告诉我你是怎样思念我，然后，让我们用眼睛交换彼此的痛苦，各自离开

我会一直走下去，决不回头

但我的心灵会一直追随着你的背影，直到我胸前血红的泪滴，在风中被慢慢吹干

然后化成一朵绣在白色胸襟上的红色小花

我将把这一条长裙收在我藏满了甜蜜记忆的那一只藤编的衣箧中

今生今世

第三篇：春纷的诗歌

阳光正好

明媚如日间午后

一旁的荆棘丛内

忽而就绽开出了一朵朵精致玲珑的朱色小花

明艳似漆黑夜空中的点点繁星

闪耀而夺目

温热的大气流之下

万物皆从隆冬的休眠中复苏了过来

春暖花开

正值眼下是五彩缤纷 趣意盎然的美好之季

带着对早春的希冀与盼望

一切生灵便跳脱了所有捆绑的束缚

纷纷在这片绿野间生起了根 开起了花

不论身处在何地

都有微风缭绕 花香扑鼻陪伴在周身

如此说来

却是这三月来最为美妙的一天

春分

亦作“春纷”

是春天到了

纷纷扬扬的花瓣儿开了满场园子

接着又纷纷扬扬地昭告了天下

此时此景

是春天的脚步渐渐地近了

至此

我想说

春纷

是春日纷纷扬扬地赶来了吧

第四篇：《雨》-诗歌

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。少年烟雨歌楼上，壮年客舟听寂雨，老年僧庐共夜雨，其实我们都是听雨客。你听，且看

是那刚烈到柔软的雨声 是霓虹之下江南小镇里的烟雨 褪去繁华，遁入平凡

这不，我的青春和灵魂都跟着震动 可是它却不再了

存在伴随着云与水的一次轮回而消失 你叹息，挽留不住

如果可以，我愿意折去寿命的三分之二换来与你共舞谱曲 可光闪风舞之时 来的又一场雨 来的感觉 却找不到你的踪影 似那刚烈不在柔软 似那烟雨不在平凡 多的一样

只是把你的叹息，荡漾在四下无人的夜 《雨》2016年4月 福州大学旗山作诗一首以寄相思与她杨洲学号041502224 电话***

第五篇：桂 花 雨

桂 花 雨

教学目标

1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

2、理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。

3、体会作者表达的浓浓思乡之情。

教学重点、难点

引导学生体验摇花乐是教学的重点。母亲对故乡桂花的怀念是教学上的难点。

教学准备

挂图

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

1、导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。（板书课题）

2、齐读课题。

3、教师：读了课题，你有问题要问吗？

（学生自由提出疑问）

二、初读课文，感知内容

1、学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。

2、读书交流。

⑴、请学生选读感兴趣的段落。

⑵、说说课文主要写了一件什么事？

⑶、提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。

三、细读课文，探究解疑

引导学生重点探究以下问题。

1、“我”为什么喜欢桂花？

①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花。

②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。

2、重点理解摇花时的乐趣。

⑴、为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）

⑵、画出“我”摇桂花的句子。

①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。

②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。

③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

⑶、指导感情朗读。

3、理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情？

四、课堂总结

1、课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。

2、指名有感情地朗读全文。

五、拓展延伸

回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。