考研日记之考研占座

第一篇：考研日记之考研占座

昨天我和室友讨论什么时候去占考研自习室的座位，觉得一般人可能都是6点，我们5点去就好了。今早睡得迷迷糊糊的时候，突然听到电话铃声，然后是室友的“人那么多啊”之类的话，一看表，才3点多，室友说教室门口已经有很多人了，我们吓得急急忙忙起床，飞奔向教室。

到了教室一看，还真是壮观，一共有10个左右的大教室，每个教室前面都堆满了人，我们简直是寸步难行，好不容易走到最后一个教室，也是仅存的没什么人的教室了，我们一行4个讨论了一下，两两分组，一前一后守着两个大门，接下来，就是漫长的等待了。

开始我们这个门还没什么人，后来听说从这里开门，大家都涌了过来，队伍一会儿就长达好几米，这时我们不禁庆幸战略运用的好，呵呵！

时间一分一秒地过去了，我们又饿又渴，加上冷风吹吹，可谓饥寒交迫，站久了脚还酸的不行，只能相对苦笑，祈祷开门的人快点来。

等到听说开门的人快来时，我们又开始担心占不到位置，特别是说要发牌占位，只准占自己的位置，那我们坚守在前门的同学怎么办？

就在我们不安地想着的时候，开门的人来了，他开始往另一个门走，吓得我们排队的人都快暴动了，后来知道他是要从那里进去开前门才乖乖地排队，门一开，大家都冲了进去，我们占了四个位置，刚好，当时的心情真是激动无比，觉得几个小时的辛苦没白挨，更有一种踏出了考研坚实的第一步的感觉，大家都笑开了。

现在想来，早上从门口到座位上这段时间的记忆似乎不存在，根本无法想起，只记得等待的艰辛和之后的喜悦。

喜悦过后，瞌睡虫就上来了，我开始在梦中继续开心。

第二篇：考研日记

考研成绩：政治 76 英语 69 数学 140 专业课 146 总分 431 清华431考研经验 献给追梦的你（数学经验很有借鉴意义）来源： 于琬的日志 姓 名：胡 杭

所在院校：武汉大学水利水电学院水利水电工程专业

报考院校：清华大学土木水电学院水利系河川枢纽研究所

考研成绩：政治 76 英语 69 数学 140 专业课 146 总分

431排 名：初试第一、复试第一

二、综述

在准备考研的时候，我咨询了很多学长，想从他们那里学习些经验教训，让自己少走弯路。几位学长下来，尽管我也听得很认真，但稍加整理还是觉得空荡荡的，零零碎碎不完整，收获十分有限。后来在网上搜到一篇华中科技大学戴震宇（2008年考研447分）的一篇关于考研的较为详细的博文，我如获至宝。这篇文章对我的考研起了很大的指导和鼓舞作用。

整个考研过程中，在我消沉和迷茫的时候我都会仔细阅读这篇博文，看看前辈是怎么渡过难关的，看看自己的一些情况是不是正常。在阅读的过程中，我发现他的文章记录的不是很详细，不健全，对于自己遇到的一些问题还是有很多盲区。于是，我萌生了自己写书的想法。后来由于种种原因，写书的计划没有能如愿。如是，谨以此博文，供后来者参考。

我在这篇文章中极为详细的记录了自己在整个考研过程中的学习过程、心路历程，认认真真总结了自己的经验教训。文中的每一笔我都写得十分慎重，每一句都十分用心、反复修改，力求真切、务实地表达当时的情况和感受。读者如能反反复复阅读，我想定能少走很多弯路，取得自己想要的成绩，考进理想的学校。

三、决定考研

一直以来，我都没有打算读研究生。很意外的一次竞选失利彻底改变了我对自己人生的规划。我开始摸索将来的道路，这个过程用了一年。直到大三寒假快要来临之际，我才有了考研的打算。跟大家一样，我同样也会思考为什么要考研？特别是当一些看起来很好的单位来招聘，动辄年薪十几万时，我动心了，我更是进行了一场深入的思考，一次现实与理想的较量。我开始认真地问自己，为什么我要考研？这个过程并不是很纠结，因为我很快就想通了。我给了自己一个理由：我考研，是为了理想。现在的平台离我的理想还很遥远。也许今天有很多人也有很多理由看轻研究生的重要性，但是，十年之后，如果你依然能像今天这么潇洒，算你有种！值得一提的是，从一开始我就没有把考研单纯的看作是考研，看作是自己在创业，在挖取自己的第一桶金。我把它当成是做实业，当成是我开的第一家店，当成是我专心养的第一个孩子。考研，就是做实业的雏形。同样卑微，同样琐碎，同样需要非常的韧劲儿。

很多人考研，都不知道是为了什么。或者，他的理由根本就站不住脚，往往会在考研的过程中抵挡不住外来的诱惑、内心的困苦而落败。这种人的比例异常的大。你的理由，直接相关于你对考研的定位，也直接相关于你将取得什么样的成绩。所以，想清楚，为什么我们要猪狗不如的苦战半年？为什么我们只能隔着玻璃看外面喧哗的世界？ 那么，考什么学校？这个问题我也没有纠结，想都没想，没有选择，只有清华。因为我生性好强，只当第一。我把自己的这个想法跟家人和几个很要好的朋友交流了下，他们都会问：你有多大胜算？我说：应该没问题。其实当时我的心里比较复杂，一方面非常自信，另一方面又害怕自己盲目自信。我需要有一些有说服力的指标来客观地评价自己的学习能力。于是，我很认真地回忆了自己从小学到高中到大学的学习历程，特别是在大学。大一下学期我排年级十一名，大二下学期我排水电专业第十。比较之前一些考研成功的师兄和师姐，这些数据给了我很大的力量。我很明显的感觉到，我完全可以做到。但是我不敢过多的表现自己的自信，反而，我会用低调和自卑来掩饰这一切。因为别人会觉得我狂傲。而且，万一失败了呢？万一失败，我的结局将会很悲惨。这是一场赌博，也是一场战争。战争生产死尸，也生产将军。所以，跨入这块疆场的人，不要心存侥幸。我是带着九五成的胜算走进来的。

四、大三下学期

在决定考清华之后，也就是在大三快寒假的时候，我跟另外一个准备考清华的同学先后咨询了两位学长。当时他们的成绩还没出来，后来

他们中一位考上，一位没考上。所以，我兼得了两方面的经验。我一直都很奇怪，现在的学弟学妹们交流经验，都只跟那些考研成功的人交流，很忽视别人失败的教训。我想，如果有可能，大家都私下里去找这些人聊聊天谈谈心，或者从侧面来了解他们的想法和历程。过完寒假，我来到学校。那是三月份。我买了徐绽老师的词汇，不厚，大半个月背完了。紧接着，这本书在图书馆遗失。我又买了星火，一直都没看。直到七月份才翻开。三月份也把高数上册看完了。我把自己当成一个一无所知的孩子，很认真的阅读书中的每一句话，做每一个习题。我都认真的写出全部解题过程。这个时候还没有什么具体的考研规划。很多师兄都说，准备太早了，怕以后冲劲不够，过早疲劳。我听取了他们的意见，中止了考研准备工作，投入到正常的学习生活中。后来我还参加了结构力学竞赛，因为这是我考研专业课的科目。当时我的目标是特等奖。我参加了为期两个月的培训，主要是周末。学到的东西其实不多，只是涉及到了一些新的领域。后来，竞赛结果很不理想，我第一道题就做错了，只获得了三等奖。这个竞赛让我对结构力学有些阴影。搞完竞赛已经六月份了，然后就是系列期末考试、课程设计。

这个学期，我还尝试到不同的自习室自习，如图书馆、工学部主教、四教、六教。我发现主教一楼最适合我。于是，我很早就在主教一楼占了座位。我早上坚持跑步，一边跑我还会一边喊“清华，清华”，很疯狂，我的内心非常非常坚定。我让朋友给我几个毛笔字，“目标高

于一切”，三份，贴在我的屋顶、侧墙和寝室柜子上方。我回到寝室，时时刻刻、任意一个角度都可以看到这些字条。提醒自己不要堕落。有一次，为了检验自己有没有考清华的勇气，我在夜晚十点半穿越了漆黑的珞珈山。我把这个历程比作是考研，很黑暗，但我知道前面就是光明，而且我知道只需要二十分钟我就可以走出去。尽管如此，我还是有点害怕，而且紧张。就像一只惊兽，握紧双拳，随时准备战斗。我记得当时的心境，紧张、害怕、兴奋、急切。这个经历，到现在我都对自己吃惊。

五、准备初试

搞完结构力学竞赛，我就花了一两天的时候很认真的做了整个考研规划。到了几月份，要到什么进程，然后根据这些进城来计算每天的任务。在后来的几个月，我都严格按照自己的部署来。这是战争，很有纪律。过程中，我根据自己不同时期的情况，做了一些改变。七月十号，考研正式开始。下面我详细说说自己的考验过程：

从七月十号到八月一号：高数下册、概率论、线性代数、星火英语。这是这个月的学习内容。这四本书我是同时开始的。一天的安排大致是这样，早中晚我都会背诵单词，没有具体时间安排，而是按照这一天的任务。我每天背诵二十面单词，采取的是滚动式背诵。按照人类大脑记忆曲线，在背诵今天的单词前，我会先看昨天的，往前数第三天的，第七天的，第二十一天的。所以任务其实还比较重。这一期间，我都是默记单词，没有读。把自己不认识的做上标记，以便翻看。其余的时间，都是半天数学，半天现代，半天概率论，早中晚嘛，所以

一天有三个半天。我按照自己的规划，一丝不苟的完成每天的任务。这一段时间，我的心情很好，斗志也很高涨。我觉得自己每天都学到了知识，所以，很骄傲。

八月一号到九月一号：星火英语，李永乐复习全书，胡敏阅读理解两百篇。七月末到八月初，背完第一遍单词后，我还花了十天左右的时间从头到后大声朗读星火英语，这是第二遍。很累，口很干，而且别人看到我觉得很奇怪。不过，我还是坚持了下来。之后，我就没有系统的复习过考研单词。这一点做得不太好，也跟后来英语没考好有些关系。第二遍英语单词复习完后，我开始做英语阅读，《胡敏200篇》。我上午做英语，下午和晚上都是数学。由于要在一个月将复习全书做完，我的数学任务很重，而且都不能草率。英语我每天做四篇阅读，做得比较慢，而且正确率很让我崩溃。我几乎丧失了英语的自信。我一直以为英语是我的强项，结果我发现正确率不足百分之六十。我一小时四篇阅读，但是做完后要花一个多小时分析自己错误的原因。我不断地训练自己的英语思维。这个期间，我发现自己对单词的掌握还是比较到位的。我着力于提高正确率。第三次阅读训练，我四篇阅读错了三小题。我很骄傲。但后，后来，又开始错的一塌糊涂。每一次做完，我都要写下自己的感悟，下次训练之前，我都会看看这些教训，然后再练。有些效果。十个测试之后，我把错误控制在三个之内。我觉得自己的英语阅读能力有很很大提升。后来的模拟题，我又错的一塌糊涂。我才发现，《胡敏200》编写得很不靠谱。试题难度系数波动很大。不过，作为早期训练题，可以做做。但是，绝不能

作为考前训练题。这一时期，我的数学提高比较快也比较多。我很勤于练习、动手演算，这一点是在初中养成的。每天的任务还是比较重的，因为我会对这些考点细细的想、串联。25天，我把复习全书做完了。每天花了七八个小时。

九月一号到十月一号：专业课课本（结构力学）、胡敏200篇、考研英语十年真题。这个月我花了二十五天昨天看完了专业课的课本。上册我比较熟悉，但是由于竞赛给我很大的阴影，看着自己画得满满的课本，想到竞赛成绩，我开始想，是不是考虑换一门专业课。我信心比较薄弱。后来找朋友聊天，他不仅给我了很大的鼓励，还给我推荐了两本极好的参考书，这两本书对于我的专业课有巨大的战略意义。我没有换专业课，而是跟同学借了一本专业课课本，很新，我有一种重新来过的感觉。很快，我就静下心来学习，专业课上册看得很有心得，但是下册我看的异常艰难，看完之后感觉很烂。不过，我每天依然坚持自己的进度。九月中旬，胡敏200做完了，此时英语做题比较有感觉。我开始做真题。做真题之前，我很认真地阅读了一篇资料，《命题趋势分析》，是真题附带光盘里的文档，我买的正版的。对这篇文章，我很有悟性，领略到了考研英语的精髓。之后做题，我很有感觉。正确率一直较高。真题测试结果一直都在70分到85分之间，大部分在80分以上。我重拾了对英语的信心，而且有些狂妄。这也造成了后来对英语的不够重视。这个月，数学基本上荒废了，这引起了我十月份刚开始几天的极度不爽。

2000题、李永乐660题、李永乐经典400题、数学复习全书、考研英语十年真题、张剑150篇下册。我思考再三，还是没有抱政治班。一是想省钱，一是一直比较轻视这些辅导班。后来的考研经历告诉我：政治强化班可以报。因为这个告诉我们政治考什么。我当时闷头看红宝书，一边看一边做陈先奎2000题，量很大，我要花半天，甚至不够。红宝书的马哲部分我看的很有心得，常常联系生活思考。看到史纲时，我常常热血沸腾。思修，也很有用处，解决了我平时很多的困惑。考研，我最大的收获之一，就是系统学习了红宝书。我很高兴。因为这个一直都是我的缺口。我学到了一些智慧，而且运用起来很顺手。但是，我的数学忘得很多了，连不起来，我很苦闷，很后悔九月份对数学的冷漠。我还是决定迎难而上，我花了七天时间把复习全书梳理了一遍。作用不大。我一边做660题，一边翻书。正确率百分之八十五左右。题目考得很细，计算很复杂，难度也可以。很适合查缺补漏。我很认真的做了660题，大概花了半个月。收获很大。我的数学恢复了生机。接着我开始练习400题。三小时勉强做完，题目计算复杂，难度适当，很适合拔高。我的分数都在110分到130分之间。每做完一套，要花同样的时间来分析。所以，很慢。我做到了十一月份上旬。做完之后，我把400题和660题重新收拾了一遍。但是，计算能力和精确度上去了。我留了最后一套，考前才做。我把英语真题又做了一遍，觉得没什么收获。十月末，我买了张剑150篇下册。我极为欣赏张剑的题目，我觉得很适合作为英语考前训练。专业课这一段时间主要是深

度挖掘。我又在图书馆借了书，《结构力学经典题萃》，共有314题，都是考研真题，各个学校的。我主要是在做朱伯钦版《结构力学》课后习题，难度很大，我做题来不是很顺手。百分之五的题目都不会做，或者不确定答案。结构力学着这一阶段进步很大。有很多很好的感悟。我很高兴。十月十二号，我有了女朋友。在她生日那天，我当着所有自习室同学的面，给她送了一大束鲜花，而且唱了生日歌。我知道考研的时候坚决不能谈恋爱，不过见到她，我还是没有忍住。我相信，我可以驾驭这些事情。

十一月一号到十二月一号：红宝书、陈先奎2000题、数学复习全书、李永乐660题、经典400题、考研数学十五年真题、冲刺135分、张剑英语150篇下、结构力学经典题萃。我的红宝书看到了十一月份十四号。终于看完了，2000题也做完了。此时，我对政治考试的感觉依然很虚幻。我们一些研友在一起梳理了政治的脉络，才稍微清晰了。我对政治没什么信心，目标从刚开始的80分降到后来的70分。我买了1600题，但是没怎么做。又买了考试大纲图解，看了一些，但是没什么感觉。政治真空了十几天。我不知道该干什么。后来，女友让我重新收拾2000题。我尝试着去做，但是依然没有什么感觉。我的目标差点降到60分。我几乎放弃了政治的挣扎。与政治相比，我的数学如日中天。我都是两个小时做完一套数学真题，分数都在140分左右。正确率很高，几乎零失误。真题我也留了三套，考前再做。做完真题后，我又把660题重新做了一边，400题也重新做了一遍。专业课方面，我很认真的完成了《结构力学经典题萃》，感觉很

好。英语我依然是每天四篇阅读，感觉很棒。月末，我试着开始写英语作文。开头怎么也找不到感觉。直到十二月份，我才写出了第一篇英语作文，很烂。不过我很高兴，总算是憋出来了。这时，十二月份逼近，考研逼近，我们每天都在倒计时。心态还好，就是政治很挣扎。女友一直都在鼓励我。

十二月至考前：中国人民大学5天500题（政治）、任汝芬最后四套题、肖秀荣最后五套题、20天20题、各大考研辅导班点题班资料；冲刺135分、模拟考场十五套、400题、660题、复习全书、真题十五年；张剑150篇下、十年英语真题、英语小作文模板大全、张剑最后五套题；清华专业课真题、结构力学经典题萃。5天500题让我的政治很充实，任汝芬最后四套题的选择题重塑了我对政治的信心，虽然我的正确率依然不高，但我感觉到了考官的思维模式了。我觉得自己很有悟性，很高兴。女友还整理的各大考研辅导班资料和20天20题让我有了一些很好的政治语感。考前，我和一位研友在主教前的广场很大声的读了三四天，大概是十一号和十二号。之前也读过几天，但是这两天感觉最好。回想起那几天，我觉得很搞笑也很好玩。数学，我坚持每天一套模拟题，分数都很好看，也有一些不会做的题，我都很认真的整理反思。手感都很好。做完模拟考场模拟题，我又做了400题剩下的第十套模拟题，十二号我又做了2008年真题，很好。我的心情很愉快。相比之下，英语的感觉要差些。这个月都没有新题做，我的手感丢失了，张剑的最后五套题很难，我坚持做了三套，想找回手感。效果有一些，不是很好。而且这一段时间重点是作文。所

以，英语我把目标也由80分降到了70分。专业课，我把手头所有的资料上的清华真题都挑出来，整理成了清华结构力学真题集，我故意署名：清华胡杭编。我很得瑟，对自己的作品很满意。编撰过程让我对结构力学命题有了很深的了解，我信心十足。心情很好很愉快。2011年1月15日，我信心十足的迈进考场。正常发挥。

六、复试

根据复试要求，我很认真的写了自述材料，突出了自己学生工作、社会实践、竞赛。然后我又很认真的看了《水利水电工程概论》。我认真写了英文自我介绍，并预测了面试可能出现的问题，准备了答案。出发前两天，我在主教一楼排练了一下午。我还花了几个早上，大声朗读了自己准备的英文自我介绍。我很感谢朋友为我组织的排练。也就是这次排练，给我的复试成绩奠定了坚实的基础。我感觉，清华的老师很注重本科期间有没有一些科研学术经历，很看重自信、稳重这两个品质，看重应变能力。而我，也是凭着自信取得了复试第一的成绩。

七、其他问题 第一：作息

从七月到十月，我都基本是按照早上六点半起，晚上十一点或者十一点半回。中午十一点一刻吃饭，下午五点一刻吃饭。十月后，我七点左右起床，晚上十点半左右回。考前，我八点多起床，晚上十点多回。第二：课程

考研期间，我极少上课。考前，花一到两天或者半天准备考试。成绩七八十分。第三：经验

（1）我认为自己之所以考得可以，得益于六个字：计划+执行+韧劲。我的计划确实很详尽，而且切实可行。我的任务，完成的不折不扣。而且，我的自律很好，坐得住，一天十几个小时。想取得好成绩，时间投入是必须的。同时，我坚持用最少的书、最大的精力取得最好的成绩，不做笔记。

（2）我有很好的伙伴。不管是师兄，还是研友、同学，大家精诚合作，真心交流。所以，有什么苦恼和困难，聊一聊，互相吹捧下，就好了。

（3）我的心态很好。平静，有野心。从一开始，我就把目标盯得很死。英语和政治82分，数学和专业课147分。虽然最后都没达到，但是也差不多。我对自己满意。我的目标盯得很合理，所以，它给我的更多的是无穷的动力。第四：教训

（1）学习要连续。任何一门课，一旦开始，每天都要看，不要停。（2）英语要保持手感，把好的题目留到考前做。我个人认为，英语阅读做第二遍是没有什么用的。做完就扔，ok。

（3）政治没有报强化班。这导致我的政治走了一些弯路，对当时的心理造成了很大的压力。第五：温馨提示

不要轻易涉足感情。一旦涉足，考研成功评价标准就变了，一个人的成功仍然是失败。我们不知道自己能不能驾驭好，也不知道对方能不能驾驭好。所以，好好的把这些美好的感觉埋藏在内心深处。不是每个人都有我这么幸运，所以，最好压制住这种冲动。

八、各科书目 数学

同济大学高数上下册、浙江大学概率论、同济大学线性代数、李永乐复习全书、李永乐660题、李永乐400题、模拟考场十五套、考研数学真题十五套。（冲刺135分，这本书我觉得不用看了）英语

星火英语单词（很好）、胡敏阅读理解200篇（一般）、考研英语十年真题、张剑阅读理解150篇、张剑最后五套题、小作文模板。政治

红宝书、陈先奎2000题、人民大学5天500题、任汝芬序列

四、肖秀荣最后五套题、导航20天20题 结构力学

龙驭球结构力学上下册、朱伯钦结构力学上下册、清华真题、结构力学经典题粹

九、尾声

我把自己的座右铭分享给大家：

“人生在世，俯仰之间，唯有追求卓越，但求尽其所能。” 胡 杭

2011年3月于珞珈山

第三篇：大学生占座

大学生占座小记

想必大家都听过一首大学生自创网络歌曲《大学生自习室》，此歌一出红响大江南北的校内校外，想来未必是因为歌曲的旋律吸引了大家，是因为这首歌唱出了无数大学生的心声。我在捧腹之间不禁深思大学生普通而又经典的占座现象。占座，是一道每时每刻都在上演着的校园“风景”。

“占座”是大学校园里司空见惯的现象。晚自习开始了，人没到，有书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。更有甚者，“座无虚席，人不过半”，晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。一些想要学习的同学对此感到窝火却又无可奈何。

“占座”，本是一个在词典中都查不到的词语，却被大学生创造出来并赋予了丰富的含义。“占座”这一现象在日常生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。人气极高的报告会，占座；进餐高峰时期的食堂，占座；考试来临前的自习室，占座；风味独特的多味馆，占座„„占座的武器形形色色，占座的地点随处可见，占座的方式更是五花八门。

在我校经常有这样的占座事情，去教室早的同学，经常受委托帮着占座。用课本、水杯、关包等占座位，一般是以宿舍、情侣为单位，而且大多是占中间的一整排。尤其是在期末考试前，众多关院学子都拥到图书馆学习。有的是记知识点，有的是看课本复习，更多的是找资料、写论文。平时空荡荡的图书馆顿时人满为患。许多人进去没有座位，只好四处张望、到处徘徊。

在学校餐厅中就餐（多指二楼多味馆），也不得不面对占座大军的人潮汹涌。“未见其人，先见其物”是常事，买好饭菜却站在放着一两本书的空座前“望座兴叹”的同学更是司空见惯。有的学生就餐完毕，却不肯离开座位，原因很简单：他们的同伴还没有吃完，或者是坐在沙发上用手机上网等等、等等，此种现象司空见惯，结局是本来来吃饭时间晚的同学仍就没有座位。

其实，大学“占座文化”并不仅仅只有这些，不仅课堂、自习学生们占得“如痴如醉”，在一些学校，就连讲座、比赛等活动现场，也总能看到同学们争先恐后忙着占座位的身影。

占座，其实是一种从众心理在作祟。很多人在一种无意识的模仿状态下将其“发扬”，大家都默认了占座的合理性，后来的人可能会因为没找到座位而感到气愤，但他也决不会去坐被人用纸条占了的位置。大家都在无形中默示了无形的游戏规则，也从来没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座，并且要赶早，否则的话座位就都被人占去了。占到座位的人，可能会有一种自豪的感觉。是身边的人都去占座给了他们无形的压力？是物质匮乏时代养成的抢位子的习惯？还是竞争就这样要求我们以占座的方式锻炼能力？… … 我们都无从考证。

这种从众心理在大学生中是绝不鲜见的。跟“潮流”、讲时尚已经是很多大学生的追求了。都想把头发做个性的、衣服穿另类的，却发现，在校园里“另类的”多了，就不能再称之为“另类”了。

中国人的从众心理尤为严重。相信许多人都有体会，无论在哪里，只要有一点点的风吹草动，就会出现扎人堆的现象。问他为什么要看，答案是：因为别人在看。

占座所要引发我们的思考不仅仅在于它本身的利弊关系上，冷静下来思考，我们会发现更多。

在大学自习室里经常可以看到有很多人占座，虽然这些人占座的方式千奇百怪，但规律却是一个，不见占座的人，只见占座的工具。有的在桌上放上几本书以示占座；有的把喝光的矿泉水瓶往上面一搁，到底是谁喝剩的呢，只有指纹能作证；有的写几个字就代表自己的使用权了……却也很少有人认为这样占座的不合理性。

这个潜规则被众多大学生遵守着。进一步思考，他们在校园里习惯了潜规则的创立、流行之法，必会应用到社会实践当中。如果大学生在大学里可以随意去占座，到社会上就很可能会去获得不义暴利。同学们现在可以用一张纸来宣称自己的不义之权，将来就可能会动用公共资源为自己的狗肉挂出羊头。这样的实践锻炼又有多么可怕呢？中国的潜规则大约都是这样形成的。先是容忍，然后是默认，最后是同流。如果不订立似潜规则、似契约的契约，或许我们的生活会更加简单。我们不能让自己默认的潜规则将我们的生活套上无形枷锁而无法自解。

据报道，针对大学校园的“占座”现象，北大学生发起“不占座日”活动；复旦大学制订“闲置20分钟可易主”的对策诊治“图书馆占座”；西南大学为治理占座制定《西南政法大学占座法》；武汉某所高校要求大学生进自习室须“买票”，即学生入自习室需要凭借阅证“买”座位号，一人一座。但是，学校方面的措施只是扬汤止沸，如果学生能够意识到“占座”现象折射的思想道德问题，“不占座日”的最终指向是“不占座”。大学校园内便可形成这样一种良好的学习秩序：只讲“先来后到”，教室最终都会“客满”不致空座。学生们为有一个学习的座位，必然减少一些可有可无的活的，就会把更多的精力用于学习。

“占座”潜规则现象只是大学校园里的一道剪影，但对大学生的学习生活却有很大影响。一些爱学习的学生对此感到窝火却又无可奈何。“占座”的初衷，是为了有一个良好的学习环境与氛围，这无疑是一件好事。但如果占着位却又空着座，就浪费了宝贵的自习“资源”，损害了其他同学的权益。常言道，“一滴水里见太阳”。“占座”现象从一个侧面反映出一些大学生过于重视维护和保障自己的权益，而同时对不能损害他人的权益却显得“集体无意识”。在学校里“占”，踏入社会也会不会还“占”呢？面对占座问题我们横向思考，就不可否认在大学生群体中，一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，诸如沉迷网络、酗酒、抄袭等等。可能许多事情很小，但如果都抱着“恶小而为之”的心态，不加注意，不加约束，不自醒而改正，就容易变成“大问题”，日后走上社会，就可能养成不良的行为习惯。

积极占座的同学当中的大部分人是怀着一份努力进取的心情来实践这一行动的。然而，每一个同学是都想着要占据最佳位置自习和听课，不仅是你、是我，而且他、是她，又有谁会不顾及自己的利益呢？

这种占座行为一旦成为了一种风尚，一个校园现象，那将会是怎样的一种悲哀？肆无忌惮地用一两本书来宣称对这个空位暂时的绝对拥有，将会给他人造成多大的不便，甚至影响他人上课和学习的心情。这一切，也许给自己带来了便利，与此同时也严重的损害了其他同学的利益„„.教室占座本来是来自于求知欲，但是这种争夺资源的行为本身是不科学的，因为资源得不到最大化的配置本身就会导致恶性循环。我们的同学在“大我”和“小我”之间又该怎样选择呢？

如果一个同学不占座，两个同学不占座，„„，获得的结果会是无数个同学不用占座，继而反推回来，无数个同学不用占座，„„，回到两个同学不用占座，一个同学不用占座，最终是每个同学都不用占位。从“我”做起，最终受的受益者又回到了“我”。

第四篇：考研疯狂占座是对“狭义的学风”的诠释

考研疯狂占座是对“狭义的学风”的诠释

一条条铁链锁在桌子上，还有的放着一块块板砖„„在济南大学的几间学生自习室，考研学子将座位占了个严严实实，各种“重占拼命”的字眼让人哭笑不得。对此，学校管理方也表示无奈。(8月27日《齐鲁晚报》)

占座，基于考研学习的需求；疯狂占座，用极端手段满足极其重要的学习需求。从表征上看，这是“学风深厚”与“学风端正”的一个侧影，高校完全可以沾沾自喜。然而，如此“疯狂学风”利己占了上风，尤其是刮出损人的歪风。而学校表示很无奈，甚至很无辜，“这事不赖我”，是对这种“扭曲学风”的纵容与包庇。

高校里的疯狂占座是否无解？不少人对占座现象进行经济学分析，建立了占座行为和座位争夺的博弈模型，解释了占座现象普遍存在的原因和其在资源稀缺的现实中存在必然性，阐述了人们在争夺稀缺资源的策略和均衡方式，从博弈论、“纳什均衡”等角度，提出解决占座问题的建议与意见，比如，增加座位供给，引入价格机制，发放使用券，完善管理制度等。笔者只要从学风角度来浅析疯狂占座之弊。

正本清源。从广义上讲，学风就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。成熟成型的观点认为，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。良好学风是一个人成人成长成才的关键要素。

追根溯源。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气，一般意义上所讲的学风就是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。疯狂占座是对“狭义的学风”的狭义诠释——为了“学习”可以不顾一切，甚至疯狂。任何时候都要明白，即便实体正义，程序正义也是不可或缺的，更不能被“铁链”锁住。

莫言曾说过，书不仅能改变一个人的命运，而是能改变人类的命运，书不仅决定了一个人的知识水平，而且决定了一个民族、一个国家，甚至是全人类的知识水平。而学风是一种无形力量，是实现“书的价值”的重要路径。鉴于此，疯狂占座必须收敛，疯狂学风必须纠偏。

第五篇：文明占座倡议书

文明占座倡议书

文明占座倡议书1

近日来，我院接到不少同学的反映，在我院开设的一些课程中存在严重的占座现象，计算机算法设计、人工智能和机器学习等课程。部分同学经常利用几本书、几张纸甚至几支笔就占好几个甚至一排的座位，使得已经到达教室的其他同学无合适的座位可坐，甚至无座位可选。这种无节制的占座现象已严重影响了同学们的正常上课秩序，并且在同学之间时常由于占座而引发一些不必要的矛盾。

良好的校风、学风需要每一位同学努力来共同来建设，公正、公平的规则需要每一位同学严以律己的遵守。为确保同学们良好的`上课环境和秩序，计算机学院学生会提出以下几点倡议：

一、每个人自觉占一个座位，禁止一人利用书、纸、笔等占多个座位；

二、坚决抵制夜间占座行为。

三、树立良好的风气，各个班的班委、支部委员要以身作则，党员同学带头倡导班级同学不要占座；

四、计算机学院将对部分热门课程进行检查，清理多余占座物品，对课前占座现象进行整顿。

请广大同学遵循以上几点倡议，一起筑造一个公平、公正、合理的求学环境。

计算机与控制学院

学生会

20xx年10月24日

文明占座倡议书2

各位同学：

期末临近，你是否已经感觉到图书馆座位的紧张？你是否经历过寻找座位的痛苦？

当你占座的时候，你是否想过你从占座中得到一丝方便，无数同学却因难觅座位而郁闷？

你的草稿纸安静地躺在课桌上，其他同学却只能望桌兴叹？

你为了隔夜占座而留下一摞书本，却带走了你的公德意识？

为了共同营造良好的自习环境，我们向同学们发出以下倡议：

1、请勤奋的你早一点到图书馆。好座位要靠自己去争取，不请别人代占座。

2、坚持不帮别人占座，并提醒他人不占座

3、请不要用物品占座，只有你自己能代表自己。

4、请不要“先占个座，再去吃饭”，更不要边自习边享受美食。

5、困了累了请回宿舍，把座位让给更需要它的同学。

6、请在离开时带上随身物品，以免被定期巡视的管理员清走。

7、不将食品带进自习区或借阅室，自觉保持自习区和借阅室干净整洁的环境，自习结束后，请自觉带走随身的纸屑。

方便自己就是方便他人，我们建议：

先来的同学：

1、如果你短时间离开，请把物品收拾好，放到桌面一侧，并留张纸条注明自己离开的时间。

2、如果你回到自己先前的'座位，发现已经被使用，请表示理解，并另寻其他座位。

后来的同学：

1、如果你看到堆放了物品却没有留纸条的空座位，或纸条注明的离开时间已超过20分钟，请协助把物品放到指定位置，并使用此座位。

2、如果你遇到之前占座的同学返回，请心平气和地解释，并向他/她提出以上的反占座倡议。

从我做起，从小事做起，从现在做起

共同营造和谐的学习环境！

签名：XX

时间：20xx年XX月XX日

文明占座倡议书3

亲爱的老师、学员们：

吸烟正严重危害着人类的健康。

您知道吗？全球共有11亿吸烟者，每年有近500万人死于与烟草有关的疾病。

您知道吗？一支香烟里的尼古丁足以杀死一头牛。

这是多么可怕的事实！可有人认为，这只是书上说说而已，从来没有见过有人吸了一支烟后有事。这正是香烟的可怕之处！在你们养颐生息、悠然自得之中，它戴着伪善的面具正逐步侵蚀你、毒害你。

您要好好想想，您的健康，对您的父母、亲朋好友有多重要？更为可怕的是，众多吸烟者的背后是更多的被动吸烟者。你们的一支烟中有大半是为你们的父母、亲戚、朋友和身边的同学准备的，而且是你们活生生的硬塞给他们的“定时炸弹”，成年累月的积累，说不定哪天就要爆发。

医学实验证明，大量吸烟会影响到人体的所有器官和细胞组织，导致各种疾病的产生，诸如慢性气管炎、肺气肿和肺癌等，吸烟有害健康已成为全世界的共识。

戒烟、禁烟成了我们义不容辞的责任。我们坚信：每一位教师和学员都会自觉承担起这份责任和义务的。

21世纪应该是一个文明健康的世纪，21世纪应该有一个洁净健康的`生活环境。为了保障大家的身体健康，创建和谐、文明的校园环境，我们向全校师生倡议：

一、不在公共场所、宿舍吸烟，并劝阻他人吸烟。

二、不在各类社会活动中主动敬烟，不接受敬烟。

三、积极向身边的人宣传吸烟的危害。

四、不吸烟的坚决抵制第一根烟，吸烟的主动戒烟。

老师们、学员们，让我们从现在开始，从自己做起，远离烟草、引领健康，共创文明校园！

倡议人：xxx

日期：20xx年XX月XX日

文明占座倡议书4

亲爱的备战考研的同学们：

你们好！

20xx年的考研准备已经拉开帷幕。我很高兴看到准备考研的同学们对自己的未来发展有明确的规划，并且早早进入了备考状态。

但是我也很忧心，占座行为以及其引起的不良效应在同学中造成了极坏的影响，某高校甚至因为考研占座引发群殴事件。因此，我倡议考研的同学调整状态，文明自习，高效自习。

大部分同学可能会坚持认为固定的自习座位是必要的，认为座位如果不能固定，就无法高效学习，也就无法在考研中取得好成绩。

而事实恰恰相反，根据心理学原理，如果想调整出好的学习状态和考试状态，其实无需占座，下面就让我来简单的用心理学原理解读一下其中原因吧！

根据心理学情境相似性原理，编码特异性原则（encoding specificity），当回忆时的背景与识记时的背景相匹配时，记忆效果是最佳的，这个背景包括环境背景、心理情绪状态背景，甚至生理状态背景，以上背景都会对记忆的提取产生重大的影响。

众所周知，考场座位是随机安排的，也就是说，我们任何人都无法决定自己坐在哪个位置考研。如果我们早早将自己固定在一个位置，并且习惯于在此位置复习大部分考研知识，那么在考试时就会面临一件无可奈何的事情——考试时（即回忆时）的情境与状态与我们考研备战过程的状态相比，是相对陌生的。陌生就必然会带来一个直接不利的结果，当面临考研考场的新座位（新的记忆提取情境时），因为考试座位及周边环境（新情境）与原来我们所习惯的固定考研自习室座位（原有记忆情境）有差异，在我们进入新情境考试的刹那间，便会启动与新情境相联系的相关经验，对心理状态进行调整，从而达到对新情境的适应。这一过程是在无意识的状态下完成的，而大脑对新情境相关经验的启动，必然会引起对原有情境相关知识的抑制。

考研时记忆提取的情境背景是不确定的，这对于我们每个同学都是相对公平的。因此当我们越执着于在一个固定位置学习的时候，我们就已经将自己的记忆情境死死的限制住了，我们越执着于固定位置才能找到好的学习状态，就越会对考试进入状态的速度产生不良效应。这必将对自己未来考试时的记忆提取起到负面的影响。换句话说，自习时，越难适应陌生环境的同学，在陌生的考场进入考试状态的速度就会越慢。这个结果我相信是每个试图以占座来提高学习效率的同学都不希望看到的。

真正高效自习的前提是良好的心理适应，良好的自律，而不是偏执于外部环境。美国斯坦福大学的一项研究表明，人脑里的某一种图像会像实际情况一样刺激人的神经系统。比如当一个高尔夫球手击球时一再告诉自己不要把球打进水里时，他的大脑里会出现球掉进水里的情景，而等他击球时，结果往往是球真的掉进了水里。当我们越是烦躁的.偏执于没有固定座位就无法自习的时候，事实上烦躁的偏执情绪已经直接导致了无法自习的结果，而非座位导致这一结果。因此，在这里我建议执着于此而苦恼不能进入学习状态的同学——学习状态与自己的心态直接相关，而非与座位相关。凡事先行动起来，我们就很容易达到最佳状态，因为一旦迅速进入行动状态后，我们也就不会在无谓的事情上浪费时间。

学校在排课教室极为紧张的情况下，想尽办法为同学们自习创造良好条件，将m楼的部分教室减少排课量作为考研机动自习室安排给大家使用，我提倡同学们文明自习，不要占座，希望大家能够善用身边的任何环境高效的自习，为考研备考调整出最佳的状态。

最后，祝所有参加20xx年研究生入学考试的同学取得满意的成绩。

你们的薇姐

20xx—4—26清晨